一粒種子教案教學設計_第1頁
一粒種子教案教學設計_第2頁
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文檔簡介

1、一粒種子 教案教學設計教學目標：識字 15 個，寫字 6 個。理解課文內容。 教具準備：掛圖、生字卡片、錄音機。教學過程：一導入新課 同學們你們知道種子是怎樣發芽的嗎？這節課我們來學 習一粒種子。二初讀課文，學習生字。1聽錄音。2看一看，課文有幾個自然段。3一個自然段一個自然段的讀。圈出不認識的字。用 自己喜歡的方法識字。4出示生字泥醒和挺舒聲鉆松泉熱鬧連忙趕光5我愿當小老師。6找出生字的“鄰居”，還能和誰做朋友？7組內讀課文。一人讀一節。8選讀得好的同學到前面讀。三在讀課文，理解課文的內容。1指名讀課文。2討論：種子是怎樣看外邊世界的？種子挺了幾次？ 種子在什么情況下挺了又挺？種子想出去就能

2、出去嗎？3聽學生匯報，并總結。4再讀課文。四鞏固練習 看誰讀得好鉆出松土泉水和平熱鬧連忙舒服暖和 五課堂總結：這節課同學們學得真棒！ 教學回顧：板書設計：一粒種子泥醒和挺舒聲鉆松泉熱鬧連忙趕光第四課時一粒種子教學目標：學習寫字教具準備：小黑板。教學過程：一導入新課 上節課我們學習了“一粒種子”，誰能把這篇課文讀一 遍？指名讀詞語：鉆出松土泉水和平熱鬧連忙舒服暖和 二：學習寫字。1出示生字：渴喝聲音趕光2齊讀生字。3指導寫“渴”（ 1 ）師先示范筆順。（2） 用紅筆描出三點水旁， 再請學生思考： “渴”為什 么是三點水旁？（3）請學生在書桌上用手指邊寫邊說筆順后描紅。4 同樣方法自己學寫“喝”， 說說“喝”為什么是口 子旁?5其余的字學生自己在田字格里練習寫。三總結評比。評出

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