1、小學體育課前滾翻案例分析劉建斌教材分析：   前滾翻是小學體育教材中的一項重要內容，是小學生十分喜愛的體育項目之一。是一種墊上運動。它是技巧的基礎動作，也是一種自我保護的方法。前滾翻作起來靈活、輕巧、連貫，符合小學生的身心特點，易于教學，鍛煉身體的價值比較高，學生也樂于學。學好它有助于提高學生柔韌性、協調性、靈活性。對于培養學生勇敢、頑強、團結拼搏的優良品質具有促進作用。   教學理念：   一節課的成敗，不光看學生的表現，更重要的是要看教學方法是否運用恰如其分，恰到好處。低年級學生年齡小，體育意識淡薄，理解能力較差，為此，我在教學中

2、主要采用講解示范法和分組練習法。教師準確、優美、大方的動作，簡明扼要的講解，使學生能一目了然，一學就會。再由于小學生自控能力不強，注意力不能長時間集中，所以在教學中我還采用啟發式教學和愉快教學法，充分激發學生的學習興趣，指導學生掌握前滾翻的基本技能，養成學生愛鍛煉的良好行為習慣。   教學內容：前滾翻    教學目標：   1、讓學生初步掌握前滾不翻的動作方法。   2、發展學生的靈活、柔韌、協調等素質，訓練其平衡能力，提高自我保護技能。   3、培養學生勇敢、果斷、不怕困難、團結友愛等優良品質

3、，以入生動活潑、互相幫助的良好作風。   教學重點：   教學會學生低頭、提臀、蹬腿、滾翻   教學難點：   教學會學生正確掌握團身動作。    教學過程：   一、開始部分   1、合整隊，查點人數。   2、宣布本課內容，提出要求。   同學們，這節課我們主要學習前滾翻，它能發展我們的柔韌、靈敏、協調素質，培養大家勇敢、頑強、不怕困難、團結拼搏的精神，希望大家能服從命令，聽從指揮，遵守紀律，認真學習，刻苦鍛煉，

4、大家說有沒有信心？生答（有！）   3、隊列練習  【評析】一首雄壯激昂的紅星歌拉開了上課的序幕。一群生機勃勃、活潑可愛的小學生在樂曲聲中，邁著整齊有力的步伐，在老師的帶領下，隨著節奏邊唱邊走，進行圓形的行走練習。圓形象征著團結，預示著勝利，使學生受到愛國主義思想教育。   4、專項準備活動   <1>頭部運動 <2>肩部運動 <3>體轉運動    <4>腹背運動 <5>跳躍運動   二、基本部分 

5、0; 1、用皮球方磚，引入新課  形象、具體、直觀的教具，通俗明了的語言，不僅能使學生注意力集中，而且能激起學生的興趣。在教學時，我先不急于開正題，而是拿一塊方磚和一個皮球，放在學生面前。對學生域：我給這兩個東西同時施加一點力，誰滾的又快又好呢？同學們肯定域是皮球。緊接著我問：皮球為什么會滾，而磚不會呢？有的學生回答：皮球是圓的，而磚是方的。好，下面我們就學習象皮球一樣的滾動動作，它就叫前滾翻，大空愿意學嗎？同學們肯定一口同聲的回答：愿意！   2、教師講解示范動作要領，并讓學生跟著老師熟記動作   口訣：兩手撐墊 低頭抬臀 用力蹬地

6、    團身滾翻 屈膝抱腿 快快起來   3、學生分組練習3次   4、借用呼拉圈，突破重點、難點   5、利用多樣形式，激發練習性趣【評析】在練習前滾翻是，充分考慮了學生的自我保護的能力。讓學生在安全的環境下做練習是現在的體育課必須具備的條件之一。有了安全保護，豐富多彩的體育課才可以上的更加生動。   三、結束部分   1、理放松活動   在歡快、活潑、輕松的樂曲中，讓學生跟著老師做動作。   2、課堂小結   <1>以提問方式問學生這節課我們學習了什么動作   <2>表揚好人好事   <3>布置課外作業   &l