1、 在西航二校聽課有感我在大學區(qū)組織的西航二校聽課中有許多體會，下面就我聽得這幾節(jié)課和大家交流我個人一點膚淺的體會：2016年11月16日早上雖然時間很短，但是我學的東西很多。我觀摩了三節(jié)課，這三節(jié)課每節(jié)課都有他的特點，都有我學習的地方，這幾節(jié)課使我深刻地感受到了小學數(shù)學課堂教學的生活化、藝術化。課堂教學是一個“仁者見仁，智者見智”的話題，大家對教材的鉆研都有自己獨特的見解。通過聽課，讓我學到了很多新的教學方法和新的教學理念，也發(fā)現(xiàn)了自己在教學方面有很多不足。就這幾節(jié)課和大家交流我個人一點膚淺的體會。一、必須對教材充分理解和掌握。對教材進行深入細致的鉆研與分析，理解教材，把握教材的重點、難點才能

2、更好地把教學任務解決好，教材的理解是對教學做充分的準備，教師只有知道上什么，什么是重點、難點才能上好課。張老師、杜老師、李老師，雖然上的課年級不一樣，內容不一樣，但學生們都學得非常輕松愉快。都能真正把學習的主動權還給學生，真正做到以學生為主體，以教師為主導，扎扎實實地上好數(shù)學課，高效完成教學任務。二、教師要有良好的自身素質。教師自身的良好素質是上好一堂課的重要前提和保證。有良好的素質才能緊緊地把孩子的注意力吸引到你的教學過程中來，調動孩子的學習過程中的積極性和主動性，讓數(shù)學課不再讓學生覺得枯燥乏味，更好地完成教學任務。張老師，無論是上課的技巧還是教學過程的設計，都做得比較成功。他這堂課的構思非

3、常好，本來這節(jié)課對學生來說是熟課，學生已經(jīng)了解了乘法口訣。如果再給他們交，同學們可能感覺無聊不好好聽，但張老師用了一個巧妙的方法，就是讓同學們當小老師，把乘法口訣教給動物們，這時候他們對上課就有興趣了。可見他的用心。三、要注重學生能力的培養(yǎng)。在教學中，教師不僅要讓學生掌握新知，更重要的是要重視培養(yǎng)學生的能力。他們非常重視這一點，在教學新知時，杜老師讓學生自己親自做實驗發(fā)現(xiàn)硬幣正面和反面出現(xiàn)的次數(shù)、探究正面和反面出現(xiàn)的可能性，并且互動交流形式多樣，注重主體參與，讓學生說出生活中的可能性。在這次活動中，我看到的是杜老師與學生真實的交流，不再是單純的教師教、學生學，而是一個統(tǒng)一體。她放手讓學生自主探

4、究解決問題，讓學生做實驗證明可能性。教學中，讓學生自己通過動口、動手、動腦去解決，為學生提供了自由發(fā)揮，處理問題的空間，并且老師不斷鼓勵學生積極嘗試，主動去探索問題，讓每個學生都有參與思考和發(fā)表意見的機會，讓每位學生都成為數(shù)學學習的主人。老師不時的引導學生，充分體現(xiàn)“教師以學生為主體，學生是數(shù)學學習的主人，教師是數(shù)學學習的組織者、引導者和合作者”的教學理念。在李老師的身上我看到了幽默，朝氣蓬勃的課堂，李老師把整個課堂教給學生。他只是以引導，補充出現(xiàn)在課堂中。他用兩人組，四人組，六人組的討論，做到了學生的自學。每一個學生站起來回答問題都非常有條理，可見這是平常他要求的結果。在他的課堂上我看到了創(chuàng)造性，有許多值得我學習的地方。說到三位老師，我有很多想說的，因為這都是我要學習的，這次活動使我受益匪淺，下來