1、最新人教版五年級下冊語文綜合試卷積累運用（28分）一、請把詞語寫正確，寫規范。（5分）mg & e h coxi u s e w u r u d u j i f（）（）（）（）（）二、在正確的讀音下打。（3分）挑戰(ti do ti ao)癡迷（zh i ch i ） 剝落（bo ba。）5 / 5折本（zh e sh e ） 放肆（s i三、把下列詞語補充完整，并選擇合適的填入句中。sh 1 ） 蒙古包0 （6 分）(mne ngmne ng)）公移山）湯蹈火雪中送（） 艱苦（）絕 風雨無（1、如果世界上沒有了這些（2、沒有什么比（任勞任（） 扶危（）困 百折不（）、默默奉獻的教師們

2、，世界將是無法想象的。）更能引起人們深切的感激。四、按要求填成語和歇后語。（6分） 1、今年，西南地區發生了嚴重的旱災，很多村民連生活用水都非常困難，這時，黨和政府及時組織有關部門翻山越嶺，將水送到村民家中，這真是 。2、讀了三國故事我不禁想起 、等歇后語。3、鈴，鈴，鈴，上課鈴響了，你瞧，王老師 ,踏著輕快的腳步走來了，你聽，王老師 說話總是,尤其是當我們犯錯時，王老師總是 地教育我們，怪不 得同學們都喜歡她。五、按要求寫句子。（8分） 1、爸爸想了想，笑笑說：“也許，你的想法更美些。”（改為轉述句）2 .這比山高比海深的情誼，我們不會忘記。（改寫成帶問號的句子，意思不變）3 .雨下得很大。

3、（改寫成有修辭手法的句子）4通過技術革新，我們工廠產品的數量與質量都顯著增加了。（在原句上修改病句。）課文回放（15分）1、童年的發現的作者是 國作家,文中的“我”發現了, “我”是個 的人。2、本學期，我們領略了 的草原風光，認識了在洪水中 的老漢,機智果敢、善于言辭、熱愛自己的國家的 ,還有 的小嘎子。的杰奎琳，晏子。我還知道，德國人這種 的境界是頗 的。“, ”寫出了漁船小童的調皮。3、將相和一文選自一部杰出的文學著作 ，作者是 ，課題中的 “將”指的是 , “相"指的是 ,課文共講了三個小故事，分別是4 “小嘎子”是作家徐光耀的兒童小說 中的主人公；嚴監生是我國古典諷刺小說

4、中的一個人物，作家 塑造了一個 的嚴監生；“鳳辣子”就是,她是古典文學名著 里的一個主要人物。5、猴王出世這個故事選自中國四大名著 ，作者，通過課文我們認識了 的孫悟空；四大名著中另外三部分別是 、。6、我會寫一幅疊字對聯 。綜合實踐（7分）“網絡”的確給我們的生活帶來許多便捷，小學生該不該上網？請結合實際，談談你對“上網”的看法，注意言之有據，言之有理。（40字左右）（5分）網絡上雖然有用之不完的資源，但也要合理分配好上網學習、生活的時間，不要只顧在網上流連，應當把上網作為一種學習方式和娛樂方式，而不應該沉迷網絡。（網絡有很多的用途，有很多有利的內容，但是我們必須養成良好的上網習慣，正確使用

5、網絡，這樣才不 會讓爸爸媽媽誤解網絡，誤解我們！）閱讀與理解（20分）（一）楚王安排酒席（招待 款待）晏子。正當他們吃得高興的時候，有兩個武士押著一個囚犯，從堂下走 過。楚王看見了，問他們：那個囚犯犯的什么罪？他是哪里人？”武士回答說： 犯了盜竊罪，是齊國人。楚王笑嘻嘻地對晏子說：齊國人怎么這樣沒出息，干這種事兒？”楚國的大臣們聽了，都（得意揚揚 得意洋洋）地笑起來，以為這一下可讓晏子丟盡臉了。哪知晏子面不改色，站起來，說：失王怎么不知道哇？淮南的柑橘，又大又甜。可是橘樹一種到淮北，就只能結又小又苦的枳，還不是因為水土不同嗎？同 樣的道理，齊國人在齊國能安居樂業，好好地勞動，一到楚國，就做起盜

6、賊來了，也許是兩國的水土不同 吧。瓦王聽了，只好賠不是，說：我原來想取笑大夫，沒想到反讓大夫取笑了。”從這以后，楚王不敢不尊重晏子了。1、因"字用音序查字法應查 ，用部首查字法應查 部。（1分）2、在文中括號內用 “V選擇恰當的詞語。（1分）3、把文中畫線的句子改成肯定句。（2分）4、用幺”畫出晏子反駁楚王的話，并說說這些話妙在何處？ （2分）（二）瑰麗芬芳的花朵，使人一見就生愛慕之心。古今中外有多少文人贊美過它的艷麗，有多少畫家描繪過 它的豐姿。花朵，萬紫千紅，嬌媚動人，固然可愛，然而我最愛的還是那平凡的綠葉。我愛綠葉，愛它的奉獻精神。你想過嗎？沒有綠葉的襯托花朵能有這么美麗嗎？常

7、言道：“紅花還得綠葉配”，有了綠葉，才能襯出花兒的嬌艷。是綠葉，通過光合作用，制造養料，才催得花兒紅，供得果兒甜，當人們贊美花兒艷麗，果兒香甜時，綠葉卻毫無怨言，仍一聲不響地繼續默默地工作著；是綠葉，吸收二氧化碳，釋放氧氣，保持了空氣的清新；是綠葉，有著頑強的生命力，一樹樹，一叢叢，美化環境，為人們奉獻出一片片綠陰我愛綠葉，更愛具有綠葉精神的人。在現代化建設中有無數無名英雄，他們雖然貌不出眾，語不驚人，但他們像螺絲釘那樣，擰在哪里就在哪里盡職盡責。他們在不同的工作崗位上，勤勤懇懇，默默無聞，為祖國的繁榮富強，奉獻著自己的一切。所以，我愛綠葉，更愛綠葉似的無名英雄。綠葉是平凡的，但它的精神是偉大

8、的。1、用波浪線劃出文章的排比句。（2分）2、從文中各找出一對近義詞和一對反義詞。（2分）近義詞：（）一（） 反義詞：（）一（）3、用橫線劃出第二自然段的中心句。第二自然段的構段方式是（）（2分）4、綠葉和綠葉似的人，它們共同的精神特點是什么？ （2分）5、給文章加上一個恰當的題目，寫在文前的橫線上。（2分）6用劃出文中的過渡段,在文中起（）的作用。（2分）7、讀了文章后我想用（）、（）等四字詞語來贊美具有綠葉精神的人，我知道這樣的人有很多，如（）、（）等。（4分）（三）接班人老鎖匠一生修鎖無數，技藝高超，收費合理，深受人們的敬重。老鎖匠老了，為了不讓他的技藝失傳，他挑中了兩個年輕人，準備將一

9、身技藝傳給他們。一段時間以后，兩個年輕人都學會了不少本領。但兩個人中只有一個能得到真傳，老鎖匠決定對他們 進行一次考試。老鎖匠準備了兩個保險柜，讓兩個徒弟去打開，誰花的時間短，誰就是勝利者。結果大徒弟只用了不 到10分鐘就打開了保險柜，而二徒弟卻用了半個小時。老鎖匠問大徒弟：“保險柜里有什么？”大徒弟眼中放光：“師傅，里面有很多錢，全是百元大鈔。” 問二徒弟同樣的問題，二徒弟支吾了半天說：“師傅，我沒看見里面有什么，您只讓我打開鎖，我就打開 了鎖。”老鎖匠微微一笑說：“其實，不管干什么行業都要講一個信字，尤其是我們這一行，要有更高的 職業道德。我收徒弟是要把他培養成一個技藝高超的鎖匠，他必須做

10、到心中只有鎖而無其他，對錢財視而 不見。否則，心有私念，稍有貪心，登門入室或打開保險柜取錢易如反掌，最終只能害人害己。我們修鎖的人，每個人心上都要有一把不能打開的鎖。”說完，鄭重宣布（大徒弟、二徒弟，）為他的正式接班人。1、給短文加上合適的題目，寫在文前的橫線上。（2分）2、“接班”的“班”用音序查字法應查_B_,用部首查字法應查 王部。（2分）3、在文中括號里合適的詞語上打師傅這樣做的理由是（請用文中的語句回答）：我收徒弟是要把他培養成一個技藝高超的鎖匠，他必須做到心中只有鎖而無其他，對錢財視而不見。否則，心有私念，稍有貪心，登門入室或打開保險柜取錢易如反掌，最終只能害人害己。（3分）4、開

11、好鎖后，老鎖匠問兩個徒弟時，他們各是怎樣的表情：大徒弟 眼中放光可見他 被錢財所吸引；二徒弟 支吾了半天，可見他 根本就沒注意到保險柜里有什么。（4分）5、老鎖匠說：“我們修鎖的人，每個人心上都要有一把不能打開的鎖”，這“不能打開的鎖”指的是錢財的誘惑（3分）6、如果我是大徒弟，從此我將會：銘記師傅的話，做一名不受錢財誘惑的好鎖匠,如果我是二徒弟，從此我將會：銘記師傅的話，掌握一手好本領.。（4分）7、閱讀本篇短文，我的體會是：不管干什么行業都要講一個口1r字。（3分）習作（30分）1.“生活中不是沒有美，而是缺少發現美的眼睛”由此，我想到“生活中不是沒有感動，而是缺少感 動的心”，請你以“感

12、動”為話題寫一篇習作。感情要真實，內容要具體。題目自擬。2.提示：生活需要笑。笑有千姿百態。笑中，有喜也有憂此中滋味，你一定感受過吧！請以“笑” 為話題，自選角度，寫一篇文章。題目自擬，不少于 400字。要求：a、內容要真實，把活動的過程寫具體。b、語句要通順，要表達出自己的真情實感。 c、主題突出，準確使用標點符號。含淚的笑歡笑與哭泣是兩種相反的情感，是什么讓你在歡笑中飽含著酸澀的淚水？這不由地讓我想起最近發生 的一件事。那一天中午，我正坐在窗前悠閑自得地寫著作文。突然，我聽見從樓上傳來了一陣陣動畫片的音樂， 心里暗自稱好：等我寫完作文后，就去看電視啰。想著想著，我心里美滋滋的，立刻精神大振

13、，筆下就好 像踩著風，飛快地寫起文章。我邊寫邊自言自語地說：“耶！馬上就可以看電視啦。”這個時候，我的話被站在旁邊的媽媽聽見了， 她嚴肅地說道：“你要認真地寫呀，寫不好是要返工的噢。”此時的我可沒把媽媽的話放在心里，一心只 顧著自己能夠趕快看電視，見快要結尾了，我潦潦草草地寫了幾個字，心想：反正只要突出主題就行了。 想完，我就把本子扔到了一邊。這時媽媽走了過來，叫住了我，她打開作文本，仔細地閱讀起來。我發現 媽媽皺起了眉頭，心里有些不安地想：到底怎么樣了，會不會寫的不行呢？“你這篇文章寫得不行呀！內容不符合邏輯，我建議你重寫！ ”媽媽放下本子，“你要把心多多放在 學習上，不能總是三心二意，聽見

14、沒有？” “什么！要重寫，怎么會這樣？"我又是氣憤又是難過，無奈 地接過本子，傷心地哭了起來，哎！好看的動畫片泡湯了，我不管三七二十一，將那頁作文紙撕得亂七八 糟。媽媽走過來，語重心長地說：“哭什么？寫不好還可以重寫，相信自己，你一定會成功的！"我慢慢 擦干眼淚，半信半疑地問：“真的嗎？”媽媽肯定地點點頭：“對呀！我怎么會騙你呢？"我心里默默地想：媽媽說得有道理，遇到困難我千萬不能畏懼呀，這次我一定要寫出優秀的作文。想到這兒，我又打開 作文本，翻開了嶄新的一頁，重新寫了起來。我認真地思考著，寫了一半的時候，我怎么也不知該如何下筆了，我的心又懸了起來：完了完了，這

15、下子該怎么辦呢！無可奈何，我只好拼命地想寫完后，自己讀了讀，可怎么也覺得這文章的字數太少 了，此時心里又開始琢磨起來：這么短的文章，媽媽會不會再次讓我重寫呀？上帝保佑這次能順利地通過。我的心里五味雜陳，于是把作文本交給了媽媽。媽媽捧起本子，我緊張地想：媽媽呀！求你別再讓我重寫了，我要累死了！這時，媽媽嘆了一口氣，說：“還是不行呀，你整篇文章都寫得不夠具體，很多地方只是點到而止，唉！你只能重新再寫一篇了。”“什么？又重寫？”我生氣地說：“你不是在耍我吧！我可不是馬戲團里的猴子！”我搶回本子，氣憤地跳起來，兩道“泉水”止不住地“嘩嘩”流了下來。我把門重重地關上了，失落地回到書桌旁。我丟掉手里的作文本，躺在沙發里想：陳蕓昕，你怎么這么笨？連個作文都寫不好。這時，媽媽再次走了進來，語重心長地說：“失敗是成功之母，很多事情成功的過程都不是一帆風順的。”我生氣地把頭扭向一邊，漸漸開始不聽媽媽說的那些至理名言，“你騙人，剛才你說了那些話，我還是沒有成功呀？”“那只是你沒有耐心地專心寫，現在你是在練筆，多寫幾遍對你沒有壞處，每寫一次你會發現文章在發生變化，自己都在不斷地進步呀！你要對自己有足夠的信心，媽媽相信你，只要認真努力，一定能寫好這篇文章的，加油！”媽媽輕輕摸了摸我的腦袋，我慢慢地抬起頭，擦干臉上的淚水，媽媽相信我不笨，或許我缺少的是耐心和堅強的毅力。我鼓起了勇氣，重新坐在桌前，打開已被