絕密★啟用前廈門市2025屆高中畢業(yè)班第二次質(zhì)量檢測(cè)日語試題2025.3（滿分150分考試時(shí)間120分鐘）注意事項(xiàng)：1.答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫在答題卡上。2.回答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑。如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案標(biāo)號(hào)。回答非選擇題時(shí)，將答案寫在答題卡上。寫在本試卷上無效。3.考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。第一部分聽力（共兩節(jié)，滿分30分）做題時(shí)，先將答案標(biāo)在試卷上。錄音內(nèi)容結(jié)束后，你將有兩分鐘的時(shí)間將試卷上的答案轉(zhuǎn)涂到答題卡上。第一節(jié)（共5小題；每小題1.5分，滿分7.5分）聽下面5段錄音，每段錄音后有1個(gè)小題，從A、B、C三個(gè)選項(xiàng)中選出最佳選項(xiàng)。每段錄音后，都留有10秒鐘的時(shí)間回答該小題和閱讀下一小題。每段錄音只播放一遍。1.男の人が探している教室はどれですか。【此處可播放相關(guān)音頻，請(qǐng)去附件查看】A.一階の103號(hào)室 B.二階の203號(hào)室 C.三階の303號(hào)室【答案】B【解析】【分析】男：あのう、すみません、日本語會(huì)話授業(yè)の教室はどれですか？女：ああ、それは2階の203號(hào)室です。男：2階の203號(hào)室ですね。ありがとうございます。女：いいえ。どういたしまして。授業(yè)に間に合うように早めに行ったほうがいいですよ。男：はい、分かりました。ありがとう。【詳解】音頻提到「2階の203號(hào)室ですね。」，由此可知，男士正在尋找的教室是二樓的203教室，故選B。2.男の人が行ったレストランはどんな料理の店ですか。【此處可播放相關(guān)音頻，請(qǐng)去附件查看】A.フランス料理 B.イタリア料理 C.中華料理【答案】B【解析】【分析】男：先日新しいレストランに行ったんだ。すごく美味しかったよ。女：どんな料理のレストラン？男：イタリア料理の店。ピザがとても本格的で、チーズの香りが最高。女：うわ、美味しそう。ぜひ行ってみる。値段は高いの？男：普通のレストランと同じくらいかな。【詳解】音頻提到「イタリア料理の店。」，由此可知，男士去的餐廳是做意大利料理的店，故選B。3.女の人は何をしたいですか。【此處可播放相關(guān)音頻，請(qǐng)去附件查看】A.花火を見たい B.ゲームをしたい C.おもちゃを買いたい【答案】A【解析】【分析】女：もうすぐお祭りだね。楽しみだわ。男：そうだね。今回のお祭り何かやりたいことある？女：うん…やっぱり花火を見たい。男：そうか。僕はゲームに挑戦して、たくさんおもちゃをもらおうと思ってる。女：いいね。【詳解】音頻提到「うん…やっぱり花火を見たい。」，由此可知，女士想做的事是看煙花，故選A。4.パーティーは何時(shí)からですか。【此處可播放相關(guān)音頻，請(qǐng)去附件查看】A.五時(shí) B.五時(shí)四十五分 C.六時(shí)【答案】C【解析】【分析】女：ねえ、明日のパーティー何時(shí)からだっけ？男：6時(shí)。でも料理の準(zhǔn)備が必要だから、5時(shí)半には來てくれない。女：5時(shí)半？ちょっと早いな。5時(shí)45分には間に合うよ。男：じゃあ、お願(yuàn)い。あっ、パーティーの場(chǎng)所は前回のお店の2階だよ。女：はい。わかった。【詳解】音頻提到「6時(shí)。でも料理の準(zhǔn)備が必要だから、5時(shí)半には來てくれない。」，由此可知，聚會(huì)是六點(diǎn)開始，故選C。5.この料理を作る時(shí)、最初に何をしますか。【此處可播放相關(guān)音頻，請(qǐng)去附件查看】A.肉を加える。 B.野菜を切る。 C.水と塩を入れる。【答案】B【解析】【分析】男：渡辺さん、この料理美味しいですね。作り方を教えてもらえませんか？女：はい。喜んで。まず野菜を切って鍋に入れます。男：それから、何をしますか？女：それから肉を加えて炒めます。そして、水と塩を入れて煮ます。男：そうですか。簡単ですね。【詳解】音頻提到「まず野菜を切って鍋に入れます。」，由此可知，這道料理最初要做的是切蔬菜，故選B。第二節(jié)（共15小題；每小題1.5分，滿分22.5分）聽下面5段錄音，每段錄音后有幾個(gè)小題，從A、B、C三個(gè)選項(xiàng)中選出最佳選項(xiàng)。聽每段錄音前，你將有時(shí)間閱讀各個(gè)小題，每小題5秒鐘；聽完后，每小題給出5秒鐘的作答時(shí)間。每段錄音播放兩遍。聽下面的錄音，回答第6至8題。【此處可播放相關(guān)音頻，請(qǐng)去附件查看】6.男の人はなぜスーパーを探していますか。A.食材が足りなくなったからB.新しいお皿を買いたいからC.パーティーの準(zhǔn)備をするから7.スーパーまでどのぐらいの距離ですか。A.車で5分ぐらいB.自転車で10分ぐらいC.歩いて10分ぐらい8.車でスーパーに行く時(shí)、注意すべきことは何ですか。A.駐車場(chǎng)が混雑すること B.道が込むこと C.駐車場(chǎng)がないこと【答案】6.A7.C8.A【解析】【分析】男：佐藤さん、この近くにスーパーがありますか？じゃがいもが足りなくなって、料理を作るのが難しくなってしまったんです。女：ありますよ。駅前に大きなスーパーがあります。値段も結(jié)構(gòu)安いです。男：駅前ですか？どのぐらいの距離ですか？車で行ったほうが早いか歩いて行けるか迷っているんです。女：歩いて10分ぐらいです。天気もいいし、散歩しながら行くのもいいですよ。ただ、車で行く場(chǎng)合は駐車場(chǎng)が混雑することがあるから、注意してくださいね。男：分かりました。ありがとうございます。女：どういたしまして。楽しい料理作りを。【6題詳解】音頻提到「佐藤さん、この近くにスーパーがありますか？じゃがいもが足りなくなって、料理を作るのが難しくなってしまったんです。」，由此可知，男士找超市是因?yàn)槭巢模ㄍ炼梗┎粔蛄耍蔬xA。【7題詳解】音頻提到「歩いて10分ぐらいです。」，由此可知，到超市步行大概10分鐘，故選C。【8題詳解】音頻提到「ただ、車で行く場(chǎng)合は駐車場(chǎng)が混雑することがあるから、注意してくださいね。」，由此可知，開車去超市應(yīng)該注意停車場(chǎng)可能會(huì)很擁擠，故選A。聽下面的錄音，回答第9至11題。【此處可播放相關(guān)音頻，請(qǐng)去附件查看】9.二人はいつ動(dòng)物園に行きますか。A.今週の平日 B.來週の平日 C.今週の週末10.二人は動(dòng)物園に行く時(shí)、何を持ちますか。A.食べ物と傘 B.飲み物と帽子 C.カメラとメガネ11.男の人は何を見たいですか。A.虎と象 B.猿と虎 C.パンダと猿【答案】9.C10.B11.A【解析】【分析】男：最近動(dòng)物園に行こうと思ってるんだ。一緒に行こうよ。女：いいわ。いつ行くの？男：週末はどう？天気予報(bào)では晴れるって。女：いいね。週末なら時(shí)間もあるし。で、どうやって行こうかしら？男：電車で行こうよ。駅から動(dòng)物園まで近いし、便利だし。女：そうね。じゃあ、電車でいいわ。その日何を持って行くのがいいかな？男：飲み物と帽子は必要だよ。それにカメラも持ったほうがいいと思う。女：そうね。記念寫真をたくさん撮って、友達(dá)にも見せるよ。男：そうだね。で、君は1番見たい動(dòng)物は何？女：やっぱりパンダが1番だわ。あとは猿も見たいなあ。男：僕は虎と象が見たい。女：いいわ。楽しみだわ。9題詳解】音頻提到「いいね。週末なら時(shí)間もあるし。」，由此可知，兩人決定在本周的周末去動(dòng)物園，故選C。10題詳解】音頻提到「飲み物と帽子は必要だよ。それにカメラも持ったほうがいいと思う。」，由此可知，兩人要去動(dòng)物園時(shí)要帶飲料、帽子和相機(jī)，故選B。【11題詳解】音頻提到「僕は虎と象が見たい。」，由此可知，男士想看的是老虎和大象，故選A。聽下面的錄音，回答第12至14題。【此處可播放相關(guān)音頻，請(qǐng)去附件查看】12.女の人はどこへ行きたいですか。A.市役所 B.映畫館 C.美術(shù)館13.女の人は何番目の駅で降りますか。A.二つ目 B.三つ目 C.四つ目14.女の人はこれからまず何をしますか。A.電車を待つ。 B.バスに乗る。 C.駅を出る。【答案】12.C13.B14.A【解析】【分析】女：すみません、ちょっと聞きたいんですけど、この駅から美術(shù)館へ行きたいんですが。何番線に乗ったらいいでしょうか？男：ああ、美術(shù)館ですね。まず1番線の電車に乗って、三つ目の駅で降りてください。女：三つ目の駅で降りるんですね。それからは？男：降りたら、駅を出て右に曲がり、すぐ目の前にあるバス停に向かってください。そこで10番のバスに乗って、美術(shù)館前のバス停で降りればいいです。女：はい、分かりました。1番線の電車に乗って、三つ目の駅で降りて、10番のバスに乗るんですね。ありがとうございます。男：いいえ。どういたしまして。ただ、1番線の電車はた今出たばかりで、次の電車は5分後に來るから、時(shí)間を見ながら待つといいですよ。女：そうですか。わかりました。ありがとうございます。【12題詳解】音頻提到「ちょっと聞きたいんですけど、この駅から美術(shù)館へ行きたいんですが。」，由此可知，女士想去美術(shù)館，故選C。【13題詳解】音頻提到「まず1番線の電車に乗って、三つ目の駅で降りてください。」，由此可知，女士需要在第三個(gè)車站下車，故選B。【14題詳解】音頻提到「いいえ。どういたしまして。ただ、1番線の電車はた今出たばかりで、次の電車は5分後に來るから、時(shí)間を見ながら待つといいですよ。」「そうですか。わかりました。ありがとうございます。」，由此可知，女士接下來首先要做的是等電車，故選A。聽下面的錄音，回答第15至17題。【此處可播放相關(guān)音頻，請(qǐng)去附件查看】15.女の人がボランティア活動(dòng)で何をしましたか。A.病気の貓の看病をした。B.子供たちに本を読んであげた。C.図書館の整理をした。16.女の人が一番感動(dòng)したのはどんなときですか。A.犬や貓の世話をしたときB.掃除をしたときC.病気の貓が元?dú)荬摔胜盲郡趣?7.誰が小學(xué)校でボランティアをしたことがありますか。A.男の人の先輩 B.女の人 C.女の人の先輩【答案】15.A16.C17.C【解析】【分析】男：最近ボランティア活動(dòng)に參加したことある。女：うん。先週動(dòng)物保護(hù)センターでボランティアをしたんだ。本當(dāng)にたくさんのことを?qū)Wんだ。男：へー、そうなんだ。で、具體的に何をしたの？女：犬や貓の世話をしたり、掃除をしたりしたんだ。1番感動(dòng)したのは病気の貓を看病して、やがて元?dú)荬摔胜盲繒r(shí)、本當(dāng)に嬉しかったよ。男：すごいね。僕もいつかボランティア活動(dòng)に參加してみたいな。でも、どこがいいかわからないんだ。女：ああ、図書館とか學(xué)校もいいかもしれないよ。そこでは、子供たちに本を読んであげたり、學(xué)習(xí)の手伝いをしたりできる。そう言えば、私の先輩が小學(xué)校でボランティアをしたことがあるんだ。いつか紹介してあげよう。男：本當(dāng)？ありがとう。【15題詳解】音頻提到「犬や貓の世話をしたり、掃除をしたりしたんだ。1番感動(dòng)したのは病気の貓を看病して、やがて元?dú)荬摔胜盲繒r(shí)、本當(dāng)に嬉しかったよ。」，由此可知，女士在志愿者活動(dòng)中做了照顧貓狗和打掃的工作，其中明確提到了照顧生病的貓，故選A。【16題詳解】音頻提到「1番感動(dòng)したのは病気の貓を看病して、やがて元?dú)荬摔胜盲繒r(shí)、本當(dāng)に嬉しかったよ。」，由此可知，她最感動(dòng)的時(shí)候是生病的貓恢復(fù)健康的時(shí)候，故選C。【17題詳解】音頻提到「ああ、図書館とか學(xué)校もいいかもしれないよ。そこでは、子供たちに本を読んであげたり、學(xué)習(xí)の手伝いをしたりできる。そう言えば、私の先輩が小學(xué)校でボランティアをしたことがあるんだ。いつか紹介してあげよう。」，由此可知，女士的前輩有在小學(xué)做志愿者的經(jīng)歷，故選C。聽下面的錄音，回答第18至20題。【此處可播放相關(guān)音頻，請(qǐng)去附件查看】18.健太さんは今日持っていかなければならないものは何ですか。A.タオル、弁當(dāng) B.セーター、手袋 C.鉛筆、ボールペン19.健太さんは今日何時(shí)ごろ帰ってくるのですか。A.四時(shí)ごろ B.五時(shí)ごろ C.六時(shí)ごろ20.晩ご飯は何を食べる予定ですか。A.牛丼と味噌汁 B.壽司とラーメン C.うどんと餃子【答案】18.C19.B20.A【解析】【分析】女：健太、もう起きた。今日は期末試験だから、早く準(zhǔn)備しなさいよ。男：起きてるよ、お母さん。今準(zhǔn)備してるよ。鉛筆、消しゴムとボールペンを持っていかなきゃ。女：そうね。試験で疲れるから、おやつも持って行って。あと今日は寒いからセーターも來てね。男：わかった。ノートと教科書もチェックしておこう。女：じゃあ、試験が終わったら何時(shí)頃帰ってくるの？男：試験が4時(shí)に終るから、5時(shí)頃に帰ると思う。女：晩ご飯はどうする？牛丼と味噌汁はどう？男：いいね。お母さんの作る牛丼が大好きだ。ありがとう。女：いいえ。今日は頑張ってね。はい。行ってきます。【18題詳解】音頻提到「今準(zhǔn)備してるよ。鉛筆、消しゴムとボールペンを持っていかなきゃ。」，由此可知，健太今天必須要帶的是鉛筆、橡皮和圓珠筆，故選C。【19題詳解】音頻提到「試験が4時(shí)に終るから、5時(shí)頃に帰ると思う。」，由此可知，健太大概五點(diǎn)回來，故選B。【20題詳解】音頻提到「晩ご飯はどうする？牛丼と味噌汁はどう？」「お母さんの作る牛丼が大好きだ。ありがとう。」，由此可知，晚飯預(yù)計(jì)吃的是牛肉蓋飯和味增湯，故選A。第二部分閱讀（共20小題；每小題2.5分，滿分50分）閱讀下列短文，從每題所給的A、B、C、D四個(gè)選項(xiàng)中選出最佳選項(xiàng)。（一）人間も含めて、動(dòng)物は飢えていると、イライラ（煩躁）したり、気分が落ち込んだりします。テレビやネットには、糖質(zhì)制限や脂質(zhì)制限などの健康情報(bào)が氾濫していますが、心を安定させて、イライラせずに毎日を送るためには、食べたいものを食べることが有効な手段といえます。塩分の高いものを食べるとか、私のように毎日ワインを飲む人に対して、多くの醫(yī)者は、「このままでは長生きできない」といいますが、そんなことは、実際には誰でもわかることです。（ア）、無理な我慢をせず、幸せに生きて、免疫力が高い人の方が、結(jié)果的に長生きするというケース（案例）は、いくらでもあります。食べることが悪いのではなく、問題なのは偏った食事による「栄養(yǎng)不足」です。極端なダイエットによって、ぶどう糖やタンパク質(zhì)が不足すると、イライラの原因になります。コーヒーなどに含まれるカフェインによって、気持ちが落ち著く人もいれば、逆に神経が興奮する人もいます。カルシウム（鈣）を摂取すると、神経が安定する人もいれば、あまり効かない人もいます。大事なのは、これらの栄養(yǎng)素が足りていなければ、摂取すればいいだけのことで、そればかりを取りすぎることは賢明（明智）ではありません。基本的には、無理な我慢をせずに、自分の好きなものを食べて、栄養(yǎng)狀態(tài)が足りていることが、身體と心理の健康に役立ちます。好きなものを食べて楽しく過ごしていた方が、免疫力を高めることにもなるのです。21.心を安定させるために有効な手段はどれか。A.食べたいものを食べること B.糖質(zhì)制限をすることC.脂質(zhì)制限をすること D.野菜を多く食べること22.文中の「そんなこと」の指すことは何か。A.食べることがイライラや気分低落の原因だということB.食べることが免疫力を高めるための有効な手段だということC.日常的に塩辛い物やワインを摂る生活習(xí)慣が続けば、壽命が短くなるということD.糖質(zhì)制限や脂質(zhì)制限が心を安定させるために必要だということ質(zhì)23.文中の（ア）に入れるのに最も適當(dāng)なものはどれか。A.すでに B.それでは C.つまり D.でも24.文章で述べられている「栄養(yǎng)不足」の問題は、何が原因か。A.好きなものを食べすぎることB.偏った食事をすることC.カフェインを摂取しないことD.カルシウムを摂取しないこと25.文章の內(nèi)容に合わないものはどれか。A.無理な我慢をせず、幸せに生きている人の方が長生きするケースがある。B.極端なダイエットはイライラの原因になる。C.カフェインは必ず神経を安定させる。D.自分の好きなものを食べて楽しく過ごすことは免疫力を高める。【答案】21.A22.C23.D24.B25.C【解析】【分析】文章內(nèi)容難度一般，主要講了包括人類在內(nèi)，動(dòng)物在饑餓的時(shí)候，會(huì)變得煩躁不安，或者情緒低落。電視和網(wǎng)絡(luò)上充斥著各種關(guān)于限制糖分、限制脂質(zhì)等的健康信息。然而，為了讓心情安定下來，不煩躁地度過每一天，吃自己想吃的東西可以說是一個(gè)有效的辦法。對(duì)于那些吃高鹽食物的人，或者像我這樣每天都喝葡萄酒的人，很多醫(yī)生會(huì)說：“照這樣下去可沒法長壽。”其實(shí)，這樣的道理，實(shí)際上大家心里都明白。但是，有很多例子表明，那些不勉強(qiáng)自己忍耐，幸福地生活著，并且免疫力高的人，最終反而能夠長壽。問題不在于吃東西本身，而在于不均衡的飲食所導(dǎo)致的“營養(yǎng)不足”。如果因?yàn)闃O端的節(jié)食而導(dǎo)致葡萄糖和蛋白質(zhì)缺乏，就會(huì)成為煩躁情緒產(chǎn)生的原因。對(duì)于咖啡等飲品中所含的咖啡因，有的人喝了會(huì)心情平靜，而有的人喝了反而會(huì)神經(jīng)興奮。同樣，對(duì)于鈣的攝取，有的人攝取后神經(jīng)會(huì)變得安定，而有的人則效果不明顯。重要的是，如果這些營養(yǎng)物質(zhì)缺乏，那么攝取就好了，但僅僅過度攝取某一種營養(yǎng)物質(zhì)并不是明智之舉。基本上，不要勉強(qiáng)自己忍耐，吃自己喜歡的東西，保持充足的營養(yǎng)狀態(tài)，這對(duì)身體和心理健康都有好處。吃著自己喜歡的東西，愉快地生活，這樣也有助于提高免疫力。【21題詳解】文章提到「心を安定させて、イライラせずに毎日を送るためには、食べたいものを食べることが有効な手段といえます。」，由此可知，讓心情安定的有效手段是吃想吃的東西，故選A。【22題詳解】文章提到「塩分の高いものを食べるとか、私のように毎日ワインを飲む人に対して、多くの醫(yī)者は、『このままでは長生きできない』といいますが、そんなことは、実際には誰でもわかることです。」，由此可知，「そんなこと」指的是前面醫(yī)生說的持續(xù)這種食用高鹽食物和喝葡萄酒的生活習(xí)慣會(huì)影響壽命的事情，故選C。【23題詳解】前文說很多醫(yī)生認(rèn)為持續(xù)吃高鹽食物、喝葡萄酒的生活習(xí)慣會(huì)影響壽命，后面說到「（ア）、無理な我慢をせず、幸せに生きて、免疫力が高い人の方が、結(jié)果的に長生きするというケース（案例）は、いくらでもあります。」，不勉強(qiáng)忍耐，幸福地生活，免疫力高的人最終長壽的案例也有很多，由此可知，前后是轉(zhuǎn)折關(guān)系，「でも」表示轉(zhuǎn)折，符合語境。「すでに」意為“已經(jīng)”，「それでは」意為“那么”，「つまり」意為“也就是說”，均不符合此處的邏輯關(guān)系，故選D。【24題詳解】文章提到「食べることが悪いのではなく、問題なのは偏った食事による『栄養(yǎng)不足』です。」，由此可知，“營養(yǎng)不足”的原因是不均衡的飲食，故選B。【25題詳解】文章提到「コーヒーなどに含まれるカフェインによって、気持ちが落ち著く人もいれば、逆に神経が興奮する人もいます。」，由此可知，咖啡因不是一定會(huì)使神經(jīng)安定，故選C。（二）ネットいじめ（欺凌）とは、インターネット上での匿名掲示板などで特定の人物に対はして誹謗中傷などを行う行為のことです。21世紀(jì)に入ってからインターネットの普及によって、世界中でネットいじめが起こってしまい、各國で問題となっています。特に日本ではネットいじめやインターネット上での誹謗中傷による自殺者が多く、深刻な社會(huì)問題となっています。ネットいじめは、主にインターネット上で特定の人物に対する批判や中傷を書き込むことで、被害者へ精神的苦痛を與えるいじめの一種で、一度書き込まれてしまうと消去することが非常に難しく、被害者は長期間精神的な苦痛に苦しむことになります。こういった書き込みをするのは主に友達(dá)や同級(jí)生、同僚などに対して不満を持っている人の場(chǎng)合が多いです。また、日常のストレス発散や自分の置かれている環(huán)境や社會(huì)に不満を持っている人も同様に多い傾向があります。インターネットを利用している人ならば、誰もがネットいじめの被害者、そして加害者にもなる可能性があります。特に10代などまだ精神的に発達(dá)途上である時(shí)期にネットいじめの被害に遭ってしまうと精神的な損害も大きく、立ち直るのが難しく、一生傷が殘ってしまうかもしれません。もし子供がネットいじめの被害に遭ったら、被害を最小限に抑える努力をし、細(xì)かい部分まで心掛けるなど、しっかりと子供を守りましょう。26.文中の「誹謗中傷」とはどういう意味か。A.他人を褒めることB.他人を嫌うことC.他人を批判したり傷つけたりすることD.他人と協(xié)力すること27.文章によると、ネットいじめが被害者に與える影響は主にどのようなものか。A.精神的な苦痛 B.経済的な損失C.身體的な痛み D.學(xué)習(xí)成績の低下28.ネットいじめの加害者になりやすい人はだれか。A.インターネットをよく使う人B.他人に対して不満を持っている人C.ストレスが全くない人D.力が弱い子供29.子供がネットいじめの被害に遭った場(chǎng)合、どのような対応が適切か。A.子供自身に解決させる。B.加害者を直接探し出して対処する。C.インターネットの使用を完全に禁止する。D.被害を最小限に抑える努力をする。30.この文章の主な內(nèi)容は何か。A.インターネットの便利さについてB.ネットいじめの原因とその深刻さについてC.インターネットの普及についてD.ネットいじめの解決方法について【答案】26.C27.A28.B29.D30.B【解析】【分析】文章內(nèi)容難度一般，主要講了網(wǎng)絡(luò)欺凌，指的是在互聯(lián)網(wǎng)上的匿名留言板等平臺(tái)上，針對(duì)特定的個(gè)人進(jìn)行誹謗中傷等行為。自進(jìn)入21世紀(jì)以來，隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及，網(wǎng)絡(luò)欺凌在世界各地不斷發(fā)生，已成為各國的一個(gè)社會(huì)問題。尤其是在日本，因網(wǎng)絡(luò)欺凌以及互聯(lián)網(wǎng)上的誹謗中傷而自殺的人數(shù)眾多，這已成為一個(gè)嚴(yán)重的社會(huì)問題。網(wǎng)絡(luò)欺凌，主要是通過在互聯(lián)網(wǎng)上寫下對(duì)特定個(gè)人的批判或中傷內(nèi)容，是一種給受害者帶來精神痛苦的欺凌行為。一旦這些內(nèi)容被發(fā)布，想要?jiǎng)h除是非常困難的，受害者會(huì)長時(shí)間遭受精神上的折磨。發(fā)布這類留言的人，大多是對(duì)朋友、同學(xué)、同事等懷有不滿情緒的人。此外，那些想要釋放日常壓力，或者對(duì)自己所處的環(huán)境和社會(huì)抱有不滿的人，也往往容易做出類似的行為。只要是使用互聯(lián)網(wǎng)的人，都有可能成為網(wǎng)絡(luò)欺凌的受害者，甚至加害者。尤其是十幾歲正處于精神發(fā)育階段的青少年，如果遭受網(wǎng)絡(luò)欺凌，會(huì)受到較大的精神傷害，很難恢復(fù)過來，甚至可能會(huì)在心中留下一輩子的創(chuàng)傷。如果孩子遭遇了網(wǎng)絡(luò)欺凌，我們應(yīng)該努力將傷害降到最低限度，無微不至地關(guān)心孩子，切實(shí)保護(hù)好他們。【26題詳解】文章提到「ネットいじめ（欺凌）とは、インターネット上での匿名掲示板などで特定の人物に対はして誹謗中傷などを行う行為のことです。」「ネットいじめは、主にインターネット上で特定の人物に対する批判や中傷を書き込むことで、被害者へ精神的苦痛を與えるいじめの一種で」，由此可知，“誹謗中傷”是批判、傷害他人的行為，故選C。【27題詳解】文章提到「ネットいじめは、主にインターネット上で特定の人物に対する批判や中傷を書き込むことで、被害者へ精神的苦痛を與えるいじめの一種で、一度書き込まれてしまうと消去することが非常に難しく、被害者は長期間精神的な苦痛に苦しむことになります。」，由此可知，網(wǎng)絡(luò)欺凌給受害者帶來的主要影響是精神上的痛苦，故選A。【28題詳解】文章提到「こういった書き込みをするのは主に友達(dá)や同級(jí)生、同僚などに対して不満を持っている人の場(chǎng)合が多いです。また、日常のストレス発散や自分の置かれている環(huán)境や社會(huì)に不満を持っている人も同様に多い傾向があります。」，由此可知，對(duì)他人抱有不滿的人容易成為網(wǎng)絡(luò)欺凌的加害者，故選B。【29題詳解】文章提到「もし子供がネットいじめの被害に遭ったら、被害を最小限に抑える努力をし、細(xì)かい部分まで心掛けるなど、しっかりと子供を守りましょう。」，由此可知，孩子遭遇網(wǎng)絡(luò)欺凌時(shí)，合適的應(yīng)對(duì)方式是努力將傷害降到最低限度，故選D。【30題詳解】文章先介紹了網(wǎng)絡(luò)欺凌的定義，接著闡述了網(wǎng)絡(luò)欺凌的原因，如對(duì)他人不滿、釋放壓力等，還提到了網(wǎng)絡(luò)欺凌的嚴(yán)重性，如給受害者帶來精神痛苦，甚至導(dǎo)致自殺等。由此可知，文章主要圍繞網(wǎng)絡(luò)欺凌的原因和嚴(yán)重性展開，故選B。（三）緊張すると、心臓がバクバクして、汗が出たり、手足の指先が震えたりします。緊張というのは、日常的に誰にでも起こりますが、緊張には「いい緊張」と「悪い緊張」があるのをご存じでしょうか？いい緊張とは、新たなことに挑戦したり、チャンスが目の前に現(xiàn)れた時(shí)に生じる感情の変化を指します。一般的には、「ワクワク感」や「ドキドキ感」と言い換えることができます。いい緊張には、集中力や判斷力を高めて、目の前のタスク（任務(wù)）に対する意欲を刺激し、効率を向上させる効果があります。オリンピックで一位になったスポーツ選手などは、いい緊張を見事に利用した典型的な例といえます。悪い緊張は、過度の心配や不安、恐怖などが原因となって生じるもので、思考力や判斷力を鈍らせて、効率の低下を招きます。この狀態(tài)に陥ると、十分に能力を発揮できないだけでなく、完全に思考や行動(dòng)が停止してしまうこともあります。心理學(xué)では、緊張とは「恐怖や不安を感じた時(shí)に、人間の本能が危険を知らせてくれるサイン（標(biāo)志）」と考えられています。過度に緊張すると、ストレスがたまったり、気持ちが焦ったりしますが、逆に緊張感がなさすぎると、茫然としたり、集中力がなくなったりします。どちらの場(chǎng)合も、効率が低下することは同じです。大事なのは、「緊張するか、緊張しないか」ではなく、その緊張が「どこからくるのか？」を明らかにして、それに合わせた対策を考えることにあります。31.「いい緊張」が生じるのはどのような時(shí)か。A.危険が近づいている時(shí) B.新しいことに挑戦する時(shí)C.過度の心配や不安がある時(shí) D.茫然として集中力がない時(shí)32.文中の「ワクワク感」はどんな気持ちか。A.興奮する気持ち B.苦しい気持ちC.やる気がない気持ち D.腹が立つ気持ち33.文中の「この狀態(tài)」の指すことはどれか。A.思考力や判斷力が鈍くなり、効率が低下する狀態(tài)B.過度の心配や不安、恐怖がなくなる狀態(tài)C.能力を十分に発揮できない狀態(tài)D.思考や行動(dòng)が活発になる狀態(tài)34.「いい緊張」と「悪い緊張」の主な違いは何か。A.「いい緊張」は新しいことに挑戦する時(shí)にだけ現(xiàn)れ、「悪い緊張」は危険な狀況でだけ現(xiàn)れる。B.「いい緊張」は能力を高め、「悪い緊張」はすべての能力を失わせる。C.「いい緊張」は効率を高め、「悪い緊張」は効率を低下させる。D.「いい緊張」は積極的な感情から生まれ、「悪い緊張」は消極的な感情から生まれる。35.文章の內(nèi)容に基づいて、緊張に対して最も適切な対応方法はどれか。A.どんな緊張でも、自分を落ち著かせようとする。B.緊張を感じた時(shí)、すぐに「いい緊張」か「悪い緊張」かを判斷する。C.まず緊張が生じる原因を分析し、それから対応方法を決める。D.「いい緊張」に注目し、「悪い緊張」の影響を無視する。【答案】31.B32.A33.A34.C35.C【解析】【分析】文章內(nèi)容難度一般，主要講了當(dāng)感到緊張時(shí)，心臟會(huì)怦怦直跳，還會(huì)出汗，手腳的指尖也會(huì)顫抖。緊張這種情緒，在日常生活中每個(gè)人都會(huì)經(jīng)歷。不過，您知道緊張分為“好的緊張”和“不好的緊張”嗎？所謂好的緊張，指的是在挑戰(zhàn)新事物，或者機(jī)會(huì)出現(xiàn)在眼前時(shí)所產(chǎn)生的情感變化。一般來說，也可以將其表述為“興奮感”或“心跳加速的感覺”。好的緊張能夠提高注意力和判斷力，激發(fā)對(duì)眼前任務(wù)的積極性，進(jìn)而提升效率。比如在奧運(yùn)會(huì)上奪冠的運(yùn)動(dòng)員，就是巧妙利用了好的緊張的典型例子。不好的緊張，是由過度的擔(dān)憂、不安、恐懼等因素引發(fā)的，它會(huì)使思考能力和判斷力變得遲鈍，從而導(dǎo)致效率下降。一旦陷入這種狀態(tài)，不僅無法充分發(fā)揮自身能力，甚至有可能完全停止思考和行動(dòng)。在心理學(xué)上，緊張被認(rèn)為是“當(dāng)人感到恐懼或不安時(shí)，人類的本能發(fā)出的危險(xiǎn)信號(hào)”。過度緊張的話，壓力會(huì)不斷累積，情緒也會(huì)變得焦躁。但反過來，如果完全沒有緊張感，人就會(huì)變得茫然，注意力也無法集中。無論是哪種情況，結(jié)果都會(huì)導(dǎo)致效率降低。重要的不是“要不要緊張”，而是要弄清楚這種緊張“是從何而來的”，然后根據(jù)原因想出相應(yīng)的對(duì)策。【31題詳解】文章提到「いい緊張とは、新たなことに挑戦したり、チャンスが目の前に現(xiàn)れた時(shí)に生じる感情の変化を指します。」，由此可知，好的緊張?jiān)谔魬?zhàn)新事物時(shí)產(chǎn)生，故選B。【32題詳解】文章提到「一般的には、『ワクワク感』や『ドキドキ感』と言い換えることができます。いい緊張には、集中力や判斷力を高めて、目の前のタスク（任務(wù)）に対する意欲を刺激し、効率を向上させる効果があります。」，由此可知，「ワクワク感」是一種積極的、興奮的心情，故選A。【33題詳解】文章提到「悪い緊張は、過度の心配や不安、恐怖などが原因となって生じるもので、思考力や判斷力を鈍らせて、効率の低下を招きます。この狀態(tài)に陥ると、十分に能力を発揮できないだけでなく、完全に思考や行動(dòng)が停止してしまうこともあります。」，由此可知，「この狀態(tài)」指的就是前面提到的思考力和判斷力變遲鈍、效率降低的狀態(tài)，故選A。【34題詳解】文章提到「いい緊張には、集中力や判斷力を高めて、目の前のタスク（任務(wù)）に対する意欲を刺激し、効率を向上させる効果があります。」「悪い緊張は、過度の心配や不安、恐怖などが原因となって生じるもので、思考力や判斷力を鈍らせて、効率の低下を招きます。」，由此可知，“好的緊張”和“不好的緊張”的主要區(qū)別是對(duì)效率的影響不同，“好的緊張”提高效率，“不好的緊張”降低效率，故選C。【35題詳解】文章提到「大事なのは、『緊張するか、緊張しないか』ではなく、その緊張が『どこからくるのか？』を明らかにして、それに合わせた対策を考えることにあります」，由此可知，對(duì)緊張最合適的應(yīng)對(duì)方法是先分析原因再?zèng)Q定對(duì)策，故選C。（四）仕事がきついと感じる理由の中には、仕事が楽しくないというものがあります。仕事に限らず楽しいことをしている時(shí)は、きついと感じることはほとんどありません。そう考えると、仕事がきついと感じる時(shí)には、楽しくない要因として考えられるのは、仕事が自分に合っていないことが挙げられます。（ア）、それ以外では、人間関係が要因になっていることも考えられるでしょう。入職の頃は楽しかったのに、だんだんと楽しくなくなってきたのであれば、人間関係には問題があるかもしれません。それから、仕事がきつい理由としては、體力的に無理をしていることも考えられます。體力の限界を超えて仕事をしていると、知らない間に疲労が蓄積されて、身體的にも精神的にも辛さを感じてしまいます。そのことを自覚している人もいますが、無自覚のまま無理をしている人もいて、ある日突然、心身が悲鳴をあげる（叫苦）という人もいます。このような狀況は、最初の段階で処置しなければなりません。（イ）てしまうと、健康を損なったり、大きなトラブル（麻煩）になる可能性があるでしょう。きついと思ったのであれば、自分を客観的に見て大丈夫かどうかを確かめましょう。そして、その仕事を続けることが困難だと感じたら、転職で働きやすい環(huán)境を求めることも大切です。36.文中の「きつい」の意味はどれか。A.簡単で楽しい B.厳しくて辛い C.時(shí)間がかかる D.給料が高い37.文中の（ア）に入れるのに最も適當(dāng)なものはどれか。A.そこで B.結(jié)局 C.しかし D.また38.文中の（イ）に入れるのに最も適當(dāng)なものはどれか。A.改善し B.主張し C.注意し D.無視し39.仕事がきついと感じる原因として、文章で挙げられていないのはどれか。A.仕事が自分に合っていないこと B.給料が低いことC.人間関係が悪いこと D.體力的に無理をしていること40.この文章にタイトルをつけるなら、最も適當(dāng)なものはどれか。A仕事がきつい要因と対応策 B.仕事の楽しさを探す方法C.人間関係と仕事の効率 D.體力管理の重要性【答案】36.B37.D38.D39.B40.A【解析】【分析】文章內(nèi)容難度一般，主要講了在感覺工作辛苦原因當(dāng)中，有一種是覺得工作不快樂。不僅是工作，當(dāng)我們做著開心的事情時(shí)，幾乎不會(huì)覺得辛苦。如此想來，當(dāng)感覺工作辛苦的時(shí)候，作為工作不快樂的因素來考慮，就可以想到工作不適合自己這一點(diǎn)。另外，除此之外，人際關(guān)系也有可能成為其中一個(gè)因素。如果剛?cè)肼毜臅r(shí)候還很開心，后來卻漸漸變得不開心了，那么可能是人際關(guān)系出現(xiàn)了問題。再者，作為感覺工作辛苦的原因，也可以想到是在體力上過于勉強(qiáng)自己了。如果超過了體力的極限去工作，不知不覺中疲勞就會(huì)積累，身體上和精神上都會(huì)感到痛苦。有的人能意識(shí)到這一點(diǎn)，但也有人在無意識(shí)的狀態(tài)下勉強(qiáng)自己，甚至還有人某一天會(huì)突然身心疲憊不堪。像這樣的情況，必須在最初階段就進(jìn)行處理。如果對(duì)此視而不見，就有可能損害健康，或者引發(fā)大麻煩。如果覺得工作辛苦，那就客觀地審視一下自己，看看是否沒問題。而且，如果覺得繼續(xù)做這份工作很困難，通過換工作來尋找一個(gè)更便于工作的環(huán)境也是很重要的。【36題詳解】文章提到「仕事がきついと感じる理由の中には、仕事が楽しくないというものがあります。」「體力の限界を超えて仕事をしていると、知らない間に疲労が蓄積されて、身體的にも精神的にも辛さを感じてしまいます。」，由此可知，「きつい」在這里表示工作讓人感到辛苦、有壓力，故選B。【37題詳解】文章提到「仕事がきついと感じる時(shí)には、楽しくない要因として考えられるのは、仕事が自分に合っていないことが挙げられます。（ア）、それ以外では、人間関係が要因になっていることも考えられるでしょう。」，由此可知，前文提到“當(dāng)感覺工作辛苦時(shí)，作為不快樂的因素，可以想到的是工作不適合自己”，后文說到“除此之外，人際關(guān)系也可能是一個(gè)因素”，前后在列舉感覺工作辛苦的不同原因，「また」表示補(bǔ)充、另外，符合語境。「そこで」表示因果關(guān)系，「結(jié)局」表示最終的結(jié)果，「しかし」表示轉(zhuǎn)折關(guān)系，均不符合此處語境。故選D。【38題詳解】文章提到「このような狀況は、最初の段階で処置しなければなりません。（イ）てしまうと、健康を損なったり、大きなトラブル（麻煩）になる可能性があるでしょう。」，由此可知，如果忽視這種情況不處理的話會(huì)有不好的結(jié)果，「無視し」意為“忽視”，符合文意，故選D。【39題詳解】文章提到「仕事が自分に合っていないことが挙げられます。」「人間関係が要因になっていることも考えられるでしょう」「仕事がきつい理由としては、體力的に無理をしていることも考えられます」，由此可知，感覺工作辛苦的原因有工作不適合自己，人際關(guān)系問題，體力上勉強(qiáng)自己，文中沒有提及工資低是感覺工作辛苦的原因，故選B。【40題詳解】文章先闡述了感覺工作辛苦的原因，包括工作不適合自己、人際關(guān)系問題、體力上勉強(qiáng)自己等，然后在最后提到「きついと思ったのであれば、自分を客観的に見て大丈夫かどうかを確かめましょう。そして、その仕事を続けることが困難だと感じたら、転職で働きやすい環(huán)境を求めることも大切です」，如果覺得辛苦，就客觀地審視一下自己是否沒問題。而且，如果覺得繼續(xù)這份工作很困難，通過換工作來尋找容易工作的環(huán)境也很重要，由此可知，“工作辛苦的因素和應(yīng)對(duì)措施”能夠概括文章的主要內(nèi)容，故選A。第三部分語言運(yùn)用（共兩節(jié)，滿分30分）第一節(jié)（共10小題；每小題1.5分，滿分15分）閱讀下面短文，從每題所給的A、B、C、D四個(gè)選項(xiàng)中選出最佳選項(xiàng)。老人ホーム（養(yǎng)老院）を自分で探す場(chǎng)合には、情報(bào)収集が簡単なインターネットが1。一度に多く2老人ホームを比較することができますし、実際に入居している家族の聲なども掲載（刊登）されていますのでとても參考になるでしょう。良さそうな老人ホームを3たら、次はその老人ホームのホームページをチェックしてください。施設(shè)紹介などがより詳しく掲載されています。老人ホーム選びに大切な要素が、今の自分に足りないものを補(bǔ)って4環(huán)境であること。今の環(huán)境で不便だと感じていることはありませんか。気力や體力が衰えてしまい、何かしても5疲れてしまうなど生活をしていく上で不便だと感じている場(chǎng)合、介護(hù)に6ている老人ホームを探してみましょう。長年一緒に生活してきたペットは家族の一員でもあります。預(yù)け先がない場(chǎng)合、一緒に老人ホームに入居したいと考える人もいるでしょう。実は老人ホームの多くがペットとの入居は7と言われています。8、老人ホームの中にはペットと一緒に入居が可能としている場(chǎng)所もありますので、ペットと一緒に入居を希望している人は9を第一條件として選ぶ10してください。ペットと一緒に入居する際には、追加費(fèi)用が必要なこともありますので、事前に確認(rèn)しておくと安心です。41（）A.おすすめです B.おすすめますC.おすすめになります D.おすすめございます42.（）A.で B.を C.の D.に43.（）A.見え B.見せ C.見つけ D.見られ44.（）A.あげる B.くれる C.やる D.さしあげる45.（）A.すぐに B.たちまち C.さっそく D.そろそろ46.（）A.顔をし B.迷惑をかけ C.気にし D.力を入れ47.（）A.斷らせる B.斷られる C.斷れば D.斷れ48.（）A.ところで B.それとも C.すると D.ただし49.（）A.それ B.あれ C.どれ D.どちら50.（）A.みたい B.そうに C.ように D.らしい【答案】41.A42.C43.C44.B45.A46.D47.B48.D49.A50.C【解析】【分析】文章內(nèi)容難度一般，主要講了如果要自己尋找養(yǎng)老院，推薦使用信息收集方便的互聯(lián)網(wǎng)。因?yàn)榭梢砸淮涡员容^多家養(yǎng)老院，而且還刊登有實(shí)際入住老人家屬的反饋等，非常具有參考價(jià)值。找到看起來不錯(cuò)的養(yǎng)老院后，接下來請(qǐng)查看該養(yǎng)老院的官方網(wǎng)站。上面會(huì)更詳細(xì)地刊登設(shè)施介紹等內(nèi)容。選擇養(yǎng)老院的一個(gè)重要因素，是要選擇能為當(dāng)下的自己補(bǔ)足所缺東西的環(huán)境。你是否覺得現(xiàn)在的環(huán)境有不方便的地方呢？如果因?yàn)闅饬腕w力衰退，做什么事情都很快就會(huì)感到疲憊，在生活上覺得有不便之處的話，那就試著找一找在護(hù)理方面下功夫的養(yǎng)老院吧。一起生活了很多年的寵物也是家庭的一員。如果沒有可以托付的地方，想必也有人會(huì)考慮和寵物一起入住養(yǎng)老院吧。實(shí)際上，據(jù)說很多養(yǎng)老院都不允許和寵物一起入住。不過，也有一些養(yǎng)老院是允許和寵物一起入住的，所以希望和寵物一起入住的人，請(qǐng)把這一點(diǎn)作為首要條件來選擇養(yǎng)老院。和寵物一起入住時(shí)，也有可能需要支付額外的費(fèi)用，所以提前確認(rèn)一下會(huì)更安心。【41題詳解】本題考查句型。「おすすめです」是「おすすめする」的敬體表達(dá)，意為“推薦”，這里表示“如果自己找養(yǎng)老院的話，信息手機(jī)方便的互聯(lián)網(wǎng)是值得推薦的”，符合語境。故選A。【42題詳解】本題考查助詞。「の」表示所屬關(guān)系，表示“許多的養(yǎng)老院”，符合語境。「で」表示方式、手段，「を」用于提示賓語，「に」表示方向、地點(diǎn)，均不符合此處語境。故選C。【43題詳解】本題考查動(dòng)詞詞義與活用。「見つける」意為“找到、發(fā)現(xiàn)”，根據(jù)題意，表示“如果找到看起來不錯(cuò)的養(yǎng)老院的話”，符合文意。「見える」意為“能看見”，強(qiáng)調(diào)自然地映入眼簾，「見せる」意為“給……看”，「見られる」是「見る」的可能態(tài)或是被動(dòng)態(tài)，均不符合此處語境。故選C。【44題詳解】本題考查授受動(dòng)詞。「てくれる」表示別人為我做某事，這里指養(yǎng)老院能為自己補(bǔ)足不足的東西，符合語義。「てあげる」表示為他人做某事，「てさしあげる」是其自謙語，「てやる」表示給下級(jí)或動(dòng)植物做某事，均不符合此處語境。故選B。【45題詳解】本題考查副詞。「すぐに」表示“立刻，馬上”，在這里表示體力和精力衰退后，做什么事情馬上就會(huì)感到疲憊，符合語境。「たちまち」強(qiáng)調(diào)瞬間的變化，「さっそく」表示緊接著做帽徽，「そろそろ」表示“快要，不久”，均不符合此次語義。故選A。【46題詳解】本題考查固定搭配。「力を入れる」表示“致力于，下功夫”，這里表示找那些在護(hù)理方面下功夫的養(yǎng)老院，符合文意。「顔をし」不是正確搭配，「迷惑をかける」表示“給……添麻煩”，「気にする」表示“介意，在意”，均不符合此處語境。故選D。【47題詳解】本題考查動(dòng)詞活用。「斷られる」是被動(dòng)態(tài)，表示“被拒絕”，這里意思是據(jù)說很多養(yǎng)老院拒絕和寵物一起入住，符合語義。「斷らせる」是使役態(tài)，表示“使……拒絕”，「斷れば」是假定形，「斷れ」是可能態(tài)，均不符合此處語境。故選B。【48題詳解】本題考查連詞。根據(jù)題意，前文說很多養(yǎng)老院拒絕和寵物一起入住，后文說也有一些養(yǎng)老院是可以和寵物一起入住的，前后是轉(zhuǎn)折關(guān)系，「ただし」表示“但是，不過”，符合語境。「ところで」表示轉(zhuǎn)換話題，「それとも」表示選擇，「すると」表示順承關(guān)系，均不符合此處邏輯關(guān)系，故選D。【49題詳解】本題考查代詞。「それ」指代前文提到的“可以和寵物一起入住”這件事，符合語境。「あれ」一般指代離說話人和聽話人都遠(yuǎn)的事物，「どれ」表示“哪個(gè)”，「どちら」表示哪一個(gè)（兩者中），均符合語境。故選A。【50題詳解】本題考查助動(dòng)詞。「ように」表示勸誘、請(qǐng)求等，這里是說希望和寵物一起入住養(yǎng)老院的人把“可以和寵物一起入住”作為第一條件來選擇養(yǎng)老院，符合語境。「みたい」表示“像……一樣”，「そうに」表示樣態(tài)，「らしい」表示典型性特征，均不符合此處語境。故選C。第二節(jié)（共10小題；每小題1.5分，滿分15分）閱讀下面短文，在空白處填入適當(dāng)?shù)闹~或括號(hào)內(nèi)單詞的正確形式，括號(hào)內(nèi)單詞有雙下劃線時(shí)，寫出該單詞的漢字或假名。お子さんが成長するにつれて、學(xué)校の勉強(qiáng)もどんどん1（難しい）なっていきます。「もう少し上の成績を取りたい」となった時(shí)に、2（便利だ）道具が「參考書」です。でも、參考書選びを3（間違える）てしまうと、子供の勉強(qiáng)にとって逆効果になってしまうことがあります。では、參考書を選ぶ時(shí)、どうしたらいいでしょうか。まず、重要な視點(diǎn)として、「科目の要點(diǎn)のまとまった參考書だけを選んではいけない」しというものがあります。今の參考書は外観など4非常に良く、5（飽きる）させない工夫があちこちにあり、要點(diǎn)がしっかりとまとまっているようなものも存在します。そして、「こんなに要點(diǎn)がしっかりまとまっているなら、成績も上がるだろう」と、そういった參考書を選んでいる親も多いです。しかし、実は「要點(diǎn)のまとまった參考書」には、1つ落とし穴があります。それは、「簡単に勉強(qiáng)した気になってしまう」というものです。要點(diǎn)がきれいにまとまっている?yún)⒖紩稀⒄iんでいて非常に「勉強(qiáng)した気」になりやすいので、6（情報(bào)）が整理されている分、頭に入って來やすいのではないかと思うかもしれません。しかし、逆に7（言う）ば、自分で考える必要がないため、結(jié)果的に何も頭に8（のこ）らなかったのです。頭に入りやすい情報(bào)は、言い換えると、頭9抜けてもしまいやすいのです。反対に、要點(diǎn)を自分でまとめなければならないような參考書だと、整理するのに手間取っ（費(fèi)時(shí)間）てしまったり、時(shí)間をかけて勉強(qiáng)しないとなかなか前に進(jìn)ま10（ない）たりするわけですが、その分、忘れにくくなります。51.______52.______53.______54.______55.______56.______57.______58.______59.______60.______【答案】51.難しく52.便利な53.間違え54.が55.飽き56.じょうほう57.言え58.殘59.から60.なかっ【解析】【分析】文章內(nèi)容難度一般，主要講了隨著孩子不斷成長，學(xué)校的學(xué)習(xí)也逐漸變得越來越難。當(dāng)孩子產(chǎn)生“我想要取得更好一些的成績”這樣的想法時(shí)，方便的工具就是“參考書”。但是，如果在選擇參考書時(shí)出了差錯(cuò)，有時(shí)可能會(huì)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)產(chǎn)生反效果。那么，在選擇參考書的時(shí)