1、更多學習資源請關注微信公眾號：小學資源園地部編版三年級下冊語文綜合整理形近字組詞崇（ 崇高）宗（ 宗旨）拂（ 吹拂）佛（仿佛）偶（偶爾）遇（ 遇到）蓬（ 蓮蓬）篷（ 篷車）綢（ 絲綢）稠（ 稠密）勁（使勁）珠（珍珠）熬（熬粥）頸（頸椎）株（株連）傲（驕傲）袋（口袋）糯（糯米）嬌（嬌氣代（古代）懦（懦弱）驕（驕傲）糖（糖塊）至（至今）師（老師塘（池塘）致（精致）獅（獅子）崖（懸崖）尊（尊敬）錄（目錄涯（天涯）遵（遵守）碌（忙忙碌碌）乏（ 缺乏）泛（ 廣泛）聚（ 聚會）驟 （驟然）沾 （沾水）站（ 站立）資（ 資本）姿（ 姿態）害（ 害怕）瞎（ 瞎說）（珍珠）（株連）（糯米）（懦弱）（至今）（精致

2、）（尊敬）（遵守）減（ 減少）喊（ 呼喊）形（ 形狀）型（題型）卷（試卷）（疲倦）（仿照）（訪問）（ 大約）（ 吃藥）倦（疲倦） 仿（仿照） 訪（訪問） 約 藥奏（ 奏樂）湊（ 湊合）掠（ 掠過）涼（冰涼）瓣（花瓣）辮（辮子）矩（規矩）距（距離）熬（熬粥） 傲（驕傲）嬌（嬌氣 驕（驕傲）師（老師 獅（獅子）錄（目錄碌（忙忙碌碌）斑（ 斑馬）班（ 班級）浴（洗浴）魂（靈魂）借（借書）灑（灑水）欲（欲望）魄（氣魄）錯（錯誤）酒（喝酒）獨（獨自）異（異鄉）佳（佳節）歐（歐洲）燭（燭光）導（開導）住（住房）鷗（海鷗）驗（經驗）縣（縣城）史（歷史）歷（日歷）險（危險）具（具體）吏（官吏）厲（厲害）芳（芬

3、芳）密（秘密）紛（紛飛）方（方正）蜜（蜜蜂）吩（吩咐）辮（辮子）涂（涂色）組（組長）辯（爭辯）途（路途）阻（阻力）撿（撿東西）博（博學）鋒（鋒利）檢（檢查）搏（搏斗）蜂（蜜蜂）幅（一幅畫）腹（腹部）校（校正）副（一副手套）復（復習）校（校正）床（床頭）間（時間）奇（好奇）麻（麻煩）閑（清閑）椅（椅子）炮（槍炮）末（末尾）水（大水）泡（水泡）沫（泡沫）冰（冰塊）棱（棱角）題（題目）奉（奉獻）凌（冰凌）提（提出）棒（木棒）壯（強壯）孤（孤獨）理（有理）狀（告狀）狐（狐貍）貍（貍貓）霧（大霧）揚（飄揚）斷（斷開）零（丁零）腸（腸子）繼（繼承）讀（讀書）治（治病）必（必須）續（繼續）抬（抬頭）秘（秘書

4、） 默（沉默）狼（惡狼）賤（卑賤） 墨（墨水）浪（浪花）濺（濺出 胡（胡說）貫（貫穿）里（里面） 葫（葫蘆）慣（習慣）厘（厘米） 朗（晴朗）櫻（櫻花）腕（手腕） 廊（走廊）嬰（嬰兒）碗（飯碗） 謙（謙虛）紀（紀律）喉（喉嚨） 歉（道歉）記（忘記）候（等候） 程（方程）臘（臘月）透（透明） 呈（呈現）蠟（蠟燭）誘（誘人） 乘（乘法）幼（幼小）訊（通訊） 乖（乖巧）幻（幻想）迅（迅速） 旺（旺盛）險（危險）誰（誰的） 汪（汪汪）臉（笑臉）推（推動） 腿（長腿）仙（神仙）抄（抄寫） 退（后退）燦（燦爛）秒（秒針） 脆（脆弱）洶（洶涌）真（認真） 跪（跪著）兇（兇猛）鎮（鎮定） 性（性格）偎（依偎）朗

5、（晴朗） 姓（姓名）喂（喂養）狼（狼狗） 厲（厲害）沾（沾水）梨（鴨梨）歷（日歷）粘（粘貼）犁（犁地）生（學生）俯（俯視）牲（牲口）府（政府）多音字組詞似si （似乎）shi （似的）纖qi an （光纖）xi a n（纖細）散s d n（散步）sdn （閑散） 挨a i（挨挨擠擠）&（i挨打）骨gu （花骨朵兒）gu （骨頭）為w/e i （作為）w/e i （為什么）折 sh e （折本）zh e （折斷）朝zhao （朝霞）ch & o （王朝）盛 sh 6 ng （盛開）ch 6 ng （盛東西） 倒ddo （跌侄ddo （倒茶）禁 jn （禁止）j i n（不禁）撒s

6、d （撒落）sa （撒手）掙zheng （掙扎）zh 6 ng （掙脫）稱ch 6 ng （稱號）ch 6 n （勻稱）戈U hud （劃分）hu a （劃船） 難ndn （苦又t） n&n （難過）應yin g（應該）y ng （應答）累l e職累）1 6帶累）鮮xi a np鮮）xi a n（鮮）爪zh & o前爪）zhu 6瓜子）濟j麻南）j （同舟共濟）便pi&n （便宜）bi dn （便利）種 zh 6 ng （種子）zh 6 ng （種花）號h & o （號叫）h d o （記號）悶 me n （愁悶） me n （悶熱）都dU （首都）do u （

7、都是）背 be i（背東西）be i（背部）長ch a ng （長短）zh & ng （長大）系j i（系鞋帶）xi （關系）擔ddn （挑擔子）dan （擔心）背 be i（背包）be i（后背）撒s a （撒手）s a （撒化肥）扇sh d n （扇子）sh a n （扇風）鉆 zu a n （電鉆）zu a n （鉆洞）斗d 6 u （一斗）d o u （戰斗）處 ch u （好處）ch u （處置）差ch d （差勁）ci （參差不齊）和 hu o （和弄）hu o （和面）薄b6 （薄荷）bo （厚此薄彼）散 sdn （散步）s & n （散文） 彈t（彈琴）dan

8、（子彈）教ji d教室）ji o（教書）模mu （模樣）mo （模型）降 xi a ng（投降）ji a ng降落） 寧 n ng （寧愿） n ng （寧靜）參 cen （參差） sh e n （人參）似sh i （似的）s i（相似）卷ju a n （卷子）ju dn （卷住）藏 z d ng （寶藏）c&ng （收藏） 嚷rdng（叫嚷）rang（嚷嚷）旋 xu & n （旋¥xu d n （旋風） 漲zhdng（漲潮）zhdng （頭昏腦漲）折 sh e （折了）zh 6 （折斷）按課文內容填空一、古詩三首：1 絕 句 作者 （） （）代，（） （ ）江 山

9、麗，（ ）花草香。泥融（）燕子，沙暖（）鴛鴦。）（）欲上）黃時日日晴，小）（）四五2 惠崇春江晚景作者（）（ ）代，竹外桃花（枝，春江水暖（）先知。蔞蒿滿地蘆芽短，正是（時。3 三衢道中作者（）（）代，（）（溪泛盡（）山行。綠陰不（）來時路，添得（二、燕子：1 一身（）的羽毛，一對（）的翅膀，加上（）似的尾巴，湊成了（） 的 小 燕 子 。1 （）的草，（）的葉，（）的花，都像（）似的聚攏來， 形成了 （） 的春天。 小燕子從 （） 趕來， 為春光增添了許多（） 。在（）中，在（）中，燕子（）身子在天空中（），唧唧地（），有的由這邊的（）（），飛到了那邊的（）下邊；有的（）過湖面，尾尖偶爾（）

10、了一下水面，就看到波紋（）地蕩漾開去。3 幾對燕子（）了，（）在電線上。（）的天空，（）之間連著（）， 多么像（）！停著的燕子成了（），（）了一支正待。4 .二三月的春日里，輕風微微地吹拂著，如毛的（）由天上灑落著，千條萬條的（），紅的白的黃的花，青的草，綠的葉，都像趕集似的聚攏來，形成了（）的春天。這時候，那些小燕子，那么（）的小燕子，也由南方飛來，加入了這個（）的圖畫中，為春光平添了許多生趣。ku a ng亮無比的天 ）下了。5 .小燕子帶了它的雙剪似的尾巴，在陽光滿地時，斜飛于曠（空，嘰的一聲，已由這里的（）上，飛到那邊的（、荷花:1 、 荷葉 （） 的， 像一個個碧綠的（） 。 白荷花

11、在這些大圓盤之間（）出來。有的花瓣兒全展開了，露出嫩黃色的（）。有的還是（），看起來（）得馬上要（）似的。2、我忽然覺得自己仿佛就是一朵（）。一陣微風吹過來，我就（），雪白的的衣裳（）。不光是我一朵，一池的荷花都在（）。風過了，我停止（），（）站在那兒。（）飛過來，告訴我清早飛行的快樂。（ ）在腳下游過，告訴我昨夜的好夢四、語文園地一： 憶江南 作者（）（）代江南好，風景舊曾（）。日出江花紅勝（），春來江（）如藍，能不（）江南？5、 守株待兔作者（）（）代，宋人有（）（）。田中有株。（）走觸株，（）。因釋（sh »其未（l 6）i而守株，冀（j復得兔。兔不可復得，而身為（）笑。6、

12、陶罐和鐵罐：這篇 （） 故事講的是國王御廚里的（） 自恃 （） ，瞧不起（）。埋在土里許多年以后，陶罐（），鐵罐卻（），不復存在。表現鐵罐的（）、（）和陶罐的（）、（）、（ ）的品格。故事告訴人們，每個人（），要善于（），正視（），（），（）。七、鹿腿和鹿角：1. 一頭獅子正（） 地向自己逼近。2. （）的長腿在灌木叢中（）。（） 的腿卻讓我獅口逃生！3. 兩只 （）的角差點送了我的命，可四條語文園地二1 、一棵高大的橡樹像（），挺立在路旁。2、蒲公英的花就像我們的（），可以張開、合上。3、萬壑樹參天，（）。（王維）4、（），陰陰夏木囀黃 鸝。（王維）5、雨里雞鳴一兩家，（）。（王建）6、池上

13、碧苔三四點，（）。（晏殊）7、（），點水蜻蜓款款飛。（杜甫）九、古詩三首：1 元 日 作者（ 送暖入（）（ ）換舊符。2清明作者（人欲斷魂。借問（）（）代，（）（）（）（）代，（）（）何處有，牧童遙指（3九月九日憶山東兄弟作者（）（ ）代，獨在（）（）倍思親。遙知（）（）（）少一人。九月九日憶山東兄弟是一首抒寫（）代詩人（），當時詩人在長安恰逢（），非常（），寫出了）聲中一歲除，春風）日，總把（）時節雨紛紛，路上行）（）村。）（）登高處，遍）的）佳十、紙的發明：古人看書需要用車拉，可以用 這個成語來形容。原因是當時的書用竹簡制作，重量太_， 后來蔡倫發明了紙，這種紙可以用 這個成語形容。造紙術

14、發明以前，我們的祖先用刀把文字刻在 上，或者鑄刻在 上。后來，又刻在 上。再后來，在上寫字。西漢時代，人們用來造紙。東漢時代，蔡倫改進了造紙術。現在紙的家族里有書寫紙、 、 卜一、趙州橋趙州橋是篇（）的課文，向我們介紹了趙州橋的（）、（）和（），贊美了（）。 “這座橋不但堅固，而且美觀。”這句話起著（）的作用。趙州橋的設計特點是（）和（）。欄板上雕刻著 圖案：有的刻著 相互纏繞的龍，嘴里吐出 ；有的刻著 ，前爪相互抵著，各自 ；還有的刻著 。十二、一幅名揚中外的畫清明上河圖畫的是 （ 南 北）宋都城汴梁熱鬧的場面，使我們看到了八九百年以前的 ，看到了當時普通百姓的 。語文園地三1. 文學常識：

15、文 房 四 寶 ：筆 墨 （）雅（y 2人四好：琴棋 （）花 中 君 子 ：梅 蘭 （）中 醫 四 診 ：望 聞 （） 第十三課花鐘鮮花朵朵，（），芬芳（f e nf a ng迷人。要是我們留心觀察，就會發現，一天之內，不同的花開放的時間是不同的。凌晨四點，牽牛花吹起了紫色的（）；五點左右，艷麗的薔薇（ qi & ngwe）i綻開了笑臉：七點，睡蓮從夢中醒來；中午十二點左右，午時花開花了；下午三點，萬壽菊（）:傍晚六點，煙草花在暮（ ma）色中蘇醒；月光花在七點左右舒展開自己的花瓣：夜來香在晚上八點開花；曇（ t&D花卻在九點左右（）第十四課蜜蜂蜜蜂作者是（）國生物學家（），以

16、（）人稱寫了他所做的一個試驗，即（），體現了作者（）。聽說蜜蜂有 的能力，無論飛到哪里，它總是可以 。通過實驗，“我 ”知道了它靠的不是 ，而是一種“我 ”無法解釋的語文園地四1 . 獨憐幽草 ， 深樹鳴。 晚來急，野渡無人 。2 .要是我們，就會發現，一天之內，不同的花 是不同的。第十七課我變成了一課樹1 . 我變成了一棵樹中“ 我 ” 變成了一棵樹，長滿了 的樹，圓形的、橢圓形的、菱形的風一吹，它們就在枝頭 。我”還請小更多學習資源請關注微信公眾號：小學資源園地們住進來，媽媽給它們分 。這時， 我”的肚子發出了的聲音，媽媽叫出了我”的名字。還是媽媽最了解我”。2 .一支鉛筆的夢想中寫了鉛筆

17、的 個夢想，分別是 、。我覺得鉛筆的夢想還有 。 （3.5分）3 .尾巴它有一只貓”是一種新鮮有趣的說法，你還想到了哪些類似的說法？想一 想寫下來。（3分）第十八課童年的水墨畫童年的水墨畫是張繼樓的一組詩，表現了 的快樂。其中，溪 邊描述孩子 的事；江上描述了孩子在水里 的情景；林中寫孩子 的事。溪邊垂柳把溪水當做梳妝的（）山溪像（）一樣平靜。（ ）給溪水染綠了，釣竿上立著一只（ ）。忽然撲騰一聲人影碎 （su了，草地上蹦跳 著（）和 （）。第十九課剃頭大師這篇課文寫的是小沙 ,剛開始是 給他剃頭，由于所以小沙 ,后來寫 我”,結果。第二十課肥皂泡這時，大家都（ 麗的薄球就無聲地 家都忽然（）

18、心，（）頭，（）了。肥皂水（）下來,）呼吸，一一不久，這光）眼睛里，使大）,（）了眼淚。第二十一課我不能失信宋慶齡為了 ,沒有 ,表現了她 的品格 我還知道有關誠信的名言： 。我不能失信寫 的是舉世聞名的二十世紀的偉大女性 小時候的故事，表現了她 的可貴品格。語文園地六（1）見善則遷， 。（2） ,是謂過矣。人誰無過？ , 。口語交際。童年是美好的，童年是快樂的，六一兒童節是全世界兒童的節日。這一天，學校 會開展什么活動？你喜歡參加什么活動？用一段通順的話寫下來。二十二課我們奇妙的世界我們奇妙的世界寫了 和的奇妙景象，其中描寫天空時是抓等幾方面來寫的。住 、 、 、 第二十三課海底世界海底世界

19、描寫了海底的、 、 、 幾個方面，說明海底是一個 、 的世界。第二十四課火燒云這地方的火燒云變化極多，一會兒的，一會兒的，一會兒，一會兒。葡萄灰、梨黃、茄子紫，這些顏色天空都有。還有些說也說不出來、見也沒見過的顏色。這句話選自 ，全文寫了火燒云到 的過程，表現了火燒云的 和 ，表達了作者對火燒云的 之情。一會兒，天空出現 ,馬頭,馬尾:忽然又來了 。那條狗十分 ,在向前跑接著又來了 ，跟廟門前的石頭獅子 。一會兒，天空出現一匹馬，馬頭向（），馬尾向（）。馬是跪（gui）著的，像等人騎上它的背，它才站起來似的。過了兩三秒鐘，那匹馬大起來了，腿伸開了，脖子也長了，尾巴卻不見了。看的人正在尋找馬尾巴，那匹馬變模糊了。忽然