1、WORD格式青化中心小學語言文字檢查情況及改進措施為了培養(yǎng)我校師生熱愛祖國語言文字的情感，增強他們標準使用語言文字的自覺性，養(yǎng)成講普通話、寫標準字的良好習慣，按照學校工作方案安排及標準校園用語用字的相關(guān)制度，學校于9 月 15 日至 10 月 20 日組織學校語言文字領(lǐng)導小組成員，對校園用語用字分五個方面，即校園、教室、教師、學生、學校公文等進展了全面、細致、深入地檢查。現(xiàn)將我們的檢查情況和改進措施匯報如下：一、檢查中存在的情況1校園：從檢查校園所X貼的宣傳標語、宣傳欄等方面看，存在的主要問題是：文字排列格式不合標準，如段落首行要空兩格的，由于考慮排版的需要，結(jié)果只空了一格，或者根本沒有；缺少

2、必要的標點符號； 橫豎排版沒有統(tǒng)一， 對學生認讀造成困難；存在個別別字等。2教室：從檢查各班教室所X貼的名人名句和布臵的學習欄，發(fā)現(xiàn)存在以下問題：標點符號不標準現(xiàn)象，如小學生守那么中有“ 1、而正確為“ 1. 等問題；用字不標準現(xiàn)象，如“習慣寫成“習貫、“山清水秀寫成“山青水秀、“插秧寫成“播秧等。3教師：從檢查教師的教學用語、方案、教案、總結(jié)、論專業(yè)資料整理WORD格式文、課件、板書、作業(yè)批改和其他材料中，發(fā)現(xiàn)存在的主要問題是：教師之間、師生之間交流有少數(shù)人不用普通話；教案、論文等序號書寫有少數(shù)人不標準；有個別教師存在錯別字現(xiàn)象等。4學生：在檢查學生的校園用語、作業(yè)有錯字要改正、識字、書寫要

3、按筆順等方面，存在以下情況：書寫格式不合標準，這種情況比較普遍；寫字缺點少橫，不夠端正，筆順不符合要求；讀書、說話發(fā)音不標準，甚至存在本地音現(xiàn)象；習作中有用土話的現(xiàn)象；校園交談個別學生不用普通話等。5學校公文：通過檢查學校、各處室公文、方案、總結(jié)等，發(fā)現(xiàn)存在如下問題：標點符號使用不正確，如“1、“ 2、等，正確是“ 1. “ 2. ; “ A、“B、；正確是“ A. “ B. ; 年份中中文數(shù)字的“零使用不當，寫成“ 0或者“ o，正確是“；序號使用不正確，如在“一、 后，應(yīng)用“一，但存在 “一地前，而“一在后等。二、改進的主要措施根據(jù)檢查中存在的情況，學校及時召開了行政會和語言文字工作領(lǐng)導小

4、組會議，對存在的問題提出了如下整改措施：1加大宣傳力度，完善標準用語用字制度。學校利用國旗下講話、播送站、黑板報、大隊部、作業(yè)展、朗讀比賽和普通話征文等活動， 大力宣傳相關(guān)規(guī)章制度和措施，提高師生使用標準字、標準話的意識，形成良好的使用標準語言文字的氣氛。學校語言文字工作領(lǐng)導小組要進一步明確各自的分工，在各項制度基本健全的根底上， 狠抓制度的落實，切實保證將每一項工作落到專業(yè)資料整理WORD格式實處。2發(fā)揮教師的示X帶頭作用。教師要身體力行，在標準使用語言文字方面為學生做好示X，要求做到課堂教學和師生交流使用普通話，作業(yè)批改、板書設(shè)計寫標準字，并以此作為教師教學根本功考核條件之一。學校教務(wù)處負

5、責全校語言文字標準工作的檢查和改進工作，發(fā)現(xiàn)問題，催促有關(guān)教師和學生及時改正。教師方案、教案、總結(jié)、論文、課件、板書、作業(yè)批改和其他材料中存在的問題，責令相關(guān)教師及時整改，努力做到文字標準，標點準確；對教師用語進展經(jīng)常檢查，發(fā)現(xiàn)問題當面提出批評；并與教師的教學常規(guī)管理掛鉤，實行量化評分，記入年終考核。3學校公文中存在的問題，及時糾正，特別是正在使用的公文，必須修改后重發(fā)；對存檔重要公文，用筆修改后，加蓋學校公章；一般公文修改后再存檔。4進一步強化學生使用標準漢字的意識，加大學生標準用字的力度，定期進展標準用字的檢測。 學生的校園用語、 作業(yè)有錯字要改正、識字、書寫要按筆順等存在的問題，由教師指導糾正；特別是作業(yè)中的問題，要提出來特別進展講解； 要學生經(jīng)常使用普通話， 對不用普通話的學生要與學生操行掛鉤， 與班級的量化管理掛鉤。 并收集學生中經(jīng)常出現(xiàn)的不標準字、 不標準語言， 開展相關(guān)的糾錯競賽， 以提高學生用標準字說標準話的意識和水平。5創(chuàng)設(shè)標準的語言文字校園環(huán)境。校園內(nèi)設(shè)立宣傳語言文字標準化的標語，其它內(nèi)容的標語、室牌、指示牌及宣傳橫幅一專業(yè)資料整理WORD格式律使用標準文字。 目前，校園、教室所X貼的宣傳標語、 宣傳欄、學習園地等存在的問題， 如屬于永久宣傳標語的： 教室