1、第3節 細胞核系統的控制中心 授課人；張玉霞 授課時間：2010年10月7日 授課對象：高一(7) 授課內容：高中生物一、教學目標1、知識目標 闡述細胞核的結構和功能。理解細胞核的空間三維結構認同細胞核是細胞生命系統的控制中心 (4)了解細胞在生命系統中的地位 2、能力目標 培養學生的思維能力，觀察能力，表達能力。 通過學習本課后學生能在課后試著制作細胞的三維結構。3、情感目標 能是學生對微觀世界的注意，更好的體現學生的生物科學素養。 二、教學重點、難點及解決方法1、教學重點 細胞核的結構和功能。認同細胞核是細胞生命系統的控制中心。2、教學難點理解細胞核是細胞生命系統的控制中心。 認同細胞核是

2、細胞生命系統的控制中心。3、解決方法圖片顯示教材中的四個資料，得出細胞核的功能；由結構與功能相適應導入細胞核的結構。教師精心準備、精心指導、運用直觀教具PPT將微觀的結構的只是放大化，使學生便于理解。在探討細胞核結構與功能相適應的過程中，認同細胞核與細胞生命系統的控制中心。三、課時安排1課時四、教學方法直觀教學法、講解法、討論法,分析法。五、教具準備圖片六、學生活動1、思考、討論、回答相關問題。 2、學生以小組形式合作完成細胞核的學習，并交流成果七、教學過程師說：同學們今天我很榮幸能和你們一起學習這細胞核系統的控制中心（出示PPT）大家都知道細胞器各自完成各自的工作的同時，他們又協調配合共同完

3、成細胞的生命活動，那在細胞中是誰控制他們使他們有條不紊緊張繁忙的工作著呢？今天我們就一起來學習第三節 細胞核系統的控制中心。同學們翻到書本52頁出示（PPT）然后板書第三節 細胞核系統的控制中心我們知道細胞分為真核細胞和原核細胞。他們的區別是什么？生答：有無核膜包被的細胞核 (出示PPT)請同學們觀察回答是不是所有的真核生物的細胞都有細胞核？生答：哺乳動物的成熟的紅細胞。篩管師：上節課我們已經認識了的哺乳動物成熟的紅細胞.成熟的植物篩管細胞，他們的細胞結構比較特殊。無核因此說，真核生物的絕大部分細胞有一個細胞核，師：細胞核的結構師怎么樣的呢？細胞核的結構有哪幾個部分組成，以及他們的各部分的功能

4、。現在小組開始看書討論（2分鐘）師板書。一 細胞核的結構）總的四組，一組一組的分別回報看后的結果。7分鐘匯報（師板書核膜 核孔 核仁 染色質）師：2分鐘總結。細胞核有三個部分組成外邊部分是核膜結構：a.雙層膜外膜附著許多的核糖體長與內質網相連b.核膜不是完全連續的，其上具有核孔c.核膜是生物膜其主要成分是磷脂和蛋白質（2）功能： a.起屏障作用，把核內物質與細胞質分開。b.控制離子和小分子物質進出細胞核c.核孔是大分子物質進出細胞核的通道。代謝旺盛的細胞中，核孔數量較多。核仁核仁與某種RNA的合成以及核糖體的形成有關。蛋白質合成旺盛的細胞中，核仁較大染色質（染色體）結構：由DNA和蛋白質組成.

5、很容易被堿性染料染成深色而得名;形態：細長的絲狀功能：是遺傳物質的載體師：這是細胞核的結構，各小組的同學總結的非常好師：大家都知道人體有23對染色體，決定人的性別的是最后一對XY染色體，那么染色體和染色質有什么區別呢？2分鐘講解請同學們看圖（出示PPT第九張）在細胞分裂間期由雙螺旋結構DNA和蛋白質構成了絲狀的染色質，當細胞到分裂時，細胞核解體，染色質高度螺旋化。縮短變粗，成為光學顯微鏡下清晰可見的圓柱狀或桿狀的染色體，就像圖上的這個，這就是染色體。好現在請一個同學起來填一下這個空（出示PPT第十張）學習了染色質和染色體現在我們再請兩個個同學起來完成下面這個表格。（5分鐘）師：通過剛剛的細胞核

6、的學習，同學們大家知道遺傳物質DNA主要分布在細胞核中，那你們總結出什么結論呢？我們請一個同學起來回答。生：細胞核是遺傳信息庫師：。同學總結得非常好細胞核是遺傳信息庫（板書功能細胞核是不是遺傳信息庫。）師：這是細胞核的一個功能咯，那他還有去哦他的功能嗎？現在我們來看一下資料分析一看圖，取出哪一種美西原的細胞核，去除哪一種美西原的細胞核，這個重組的細胞的細胞核來自于誰？細胞質來自于誰？有他發育形成的梅西與阿寶師什么顏色？從這個試驗中說明了什么呢？生：說明了美西原的膚色由細胞核控制師：下面我們看一下資料4，這是一種水生的單核藻類叫傘藻，請同學們看圖回答，他的結構由那幾個部分構成？生：帽，柄，假根師

7、：細胞核在它的哪個結構中？生：存在于假根中師：現在大家一起來觀察，選取菊花形和傘形的傘藻做實驗來做的實驗。請一個同學敘述，師：去掉它們的帽以后，過一段時間以后怎么樣？生：長出原來形狀的帽師：現在請另一個同學回答，這個實驗交換了傘藻的哪個部分？結果怎么？生：將兩種形態的傘藻的柄交換，嫁接后，仍長出原來形態的帽師：柄里的物質對帽的形態有控制作用嗎？生:沒有師：這個實驗把誰的核移入誰的細胞質中？結果怎么樣？生：將菊花形傘藻的核植入傘形傘藻的去核的細胞質中，長出了菊花形的，帽師：通過傘藻以上三個實驗說明什么問題呢？生：傘藻帽的形態建成于細胞核有關師：下面我們再來看資料2，這是一種兩棲動物蠑螈。請同學看

8、圖回答師：將蠑螈的哪種細胞橫溢怎么的兩個部分？結果如何？生：受精卵，一半有核，一半無核，有核的部分繼續細胞分裂，無核的不分裂師：原無核的那部分為何能進行細胞分裂了呢？生：有核部分的細胞核擠入物和部分，師：兩部分發育的一致嗎？生：原來有核部分快于擠入核部分師：這個實驗得到什么結論呢？生：細胞核控制著細胞的分裂.分化師：大家又一起來探討資料3.變形蟲是一種單核的原生動物，師：將變形蟲分割成怎么樣的兩部分？結果怎么樣？生：分割成有核部分和無核兩個部分，無核部分生命活動終止，有核部分正常生長師：這里能不能說明細胞核控制著變形蟲的生命活動呢？生：不能，它里面有細胞質和細胞核，師：究竟是細胞核控制著變形蟲

9、的生命活動還是，細胞質呢？繼續看下圖師：將變形蟲的什么取出？分為哪兩個部分？過一段時間結果怎么樣？生：將細胞核取出，分為細胞質和細胞核兩個部分，過一段時間細胞質部分和細胞核部分都死亡師：及時的向細胞質中植入細胞核結果怎么樣？生：變形蟲能繼續正常生長師：從這個實驗得出什么結論呢？生：細胞核控制著變形蟲的生命活動師：現在大家一起以上實驗結果。生：美西螈的膚色是由細胞核控制的修改PPT181分鐘生物的膚色和形態我們可以說是生物遺傳信息的外在變現。因此，我們說細胞核控制著細胞的遺傳。細胞的分裂，分化，變形蟲的生命活動。我們可以說他們是在進行一系列的代謝活動。因此：我們總結出細胞核的另外一個功能就是細胞

10、核控制這細胞的代謝和遺傳師：同學們知道DNA是什么物質？主要分布在細胞的哪個結構？生：遺傳物質，是遺傳信息的載體，主要分布在細胞核里師：所以細胞核另一個功能就是？生：遺傳信息庫師：生命活動有哪些現象？生：物質能量的代謝，生長發育，遺傳變異，衰老和死亡師：這些生命現象是由什么來控制和決定的呢？生：遺傳信息師:DNA上貯存著遺傳信息。在細胞分裂時，DNA攜帶的遺傳信息從親代細胞傳遞給子代細胞，保證了親代細胞在遺傳上的一致性。 總之：細胞核是遺傳信息庫，是生物體代謝和遺傳的控制中心下面我們一起來總結一起今天學的細胞核的能容齊答：第21張PPT上的內容師：同學們細胞是不是一個高度有序統一的整體呢？師：細胞是一個統一的整體。它既是生物體結構的基本單位，也是生物體代謝的遺傳的基本單位師：請各小組課后收集的資料說明細胞是一個統一的整