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文檔簡介

1、一、教學目標了解傳統民間美術活動和民間美術的表現形式。運用民間美術的表現方式，完成一件美術作品，通過設計制作來表現。二、設計思路設計、剪刻窗花的學習活動可結合民間剪紙的一段知識，以對折、剪刻技法為主要內容，教學中可結合當地資源優勢進行整理。在技法訓練、創意、表現等方面應根據學生的能力水平調整難度，使學生既有趣味又有知識含量。三、教學重點學習剪紙折、剪等技法方法，了解民間美術的表現特點。四、教學難點如何更好地培養學生創造性設計作品的能力。五、教具學具課前準備好多媒體課間、實物，以及作業用紙，剪刀、膠水等材料工具、剪紙活動分組圍坐，便于制作時交流。六、教學過程（一）組織教學，按常規進行。（二）導入

2、以喜慶的傳統節日為題材，歡度春節的各種活動：劃旱船、舞龍、貼窗花等等。（三）學習新課1、教師出示剪紙作品，讓學生認識剪紙。引出課題教師講述：這些作品出自我縣農民之手， ，也反應了美好生活的向往和豐富的藝術想象力。2、剪紙的基本類型（以講解為主的教學）剪紙是我們中國民間美術的表現形式之一，剪紙的類型，多種多樣，有單獨紋樣、二方連續紋樣等，窗花是剪紙藝術的一個主要品種，它用于節日民俗題材大多是對吉祥、幸福、美好的祝福，形式上則要求熱鬧，火紅，有看頭，起了裝飾、美化環境的作用。3、剪紙的基本技法陰刻：圖案上的裝飾紋樣被（剪）去，形成鏤空效果，一般要求線線相斷陽刻：將圖中的裝飾花紋留下，花紋以外的部分

3、剪（刻）去，要求線線相連。一幅漂亮、完整的剪紙作品往往是陰刻、陽刻相結合的，它們互相連接，互相映襯，構成一幅完美的畫面。剪紙常用的裝飾紋樣：（1） 鋸齒紋：常用來表現動物的皮毛、刺、草以及類似的東西，特點：較硬。（2） 魚鱗紋：用來表現魚鱗、波浪以及類似的東西、特點：柔和，具有動感。（3） 月牙紋：用來表現衣紋皺褶、頭發、紋路以及類似的東西，特點：用途廣泛，變化多端。 4、探究與表現學習活動（蝴蝶表情）（1） 欣賞蝴蝶剪紙。（2） 討論分析，交談感受，討論點，線面不同，組合表現的不同美感。（3） 學生表演與憤怒的表情、教師引導學生觀察不同表情的面部特征，結合以上結論，從外形，裝飾紋樣等方面分析。（4） 教師給學生做剪紙示范。（5） 設計與制作（教師輔導）學生根據黑板上已畫好的蝴蝶外形進行裝飾設計，教師針對設計中出去的問題加以引導，講課設計剪刻步驟。 （四）展評學生作品，請部分學生闡述表現意圖。 （五）師生

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