1、教學內容：人教版小學數學三年級下冊P76P78頁教學目標：1、 使學生認識時間單位年、月、日，知道大月、小月的知識，記住各月的天數。2、 會判斷大、小月。3、 培養學生珍惜時間的良好習慣。教學重點：探究年、月、日的關系，以及對每個月的天數的認識。 教學難點：發現并掌握判斷大月、小月的方法。教具準備：課件教學過程：一、 創設情境，引入新課1、猜謎語有個寶寶真奇妙，身穿三百多件衣。 每天都要脫一件，等到年底剩張皮。（日歷）2、 你知道昨天是幾月幾日嗎？今天呢？你是在幾月幾日出生的？再過幾天就是 你們的節日了？你們的節日是幾月幾日？這些都是用年、 月、日表示的時間單位。 常用的時間單位除了我們知道的

2、 （時、分、秒）以外，還有我們今天要學習的年、 月、日。（板出課題）3、生活中每天都有很多事情發生，也有很多值得紀念的重大日子，請同學們仔 細觀察屏幕上的圖片， 你知道這些圖上所畫的是哪些有意義的日子嗎？ （出示主 題圖）二、探究新知1、 自主探索，發現年歷的知識。年歷上有這么多有意義的日子呀， 其實年歷上還可以找到很多信息和知識！ 請四人為一個小組討論下，看看哪組獲得的信息多。2、 學生匯報探索到的有關年歷的知識。1一年有12個月。2每月有31天的是：一、三、五、七、八、十、十二月。（大月）3每月有30天的是：四、六、九、十一月。（小月）4二月份有的是28天，有的是29天。5一年有365天，

3、366天。（請同學們在本子上算一算，用什么方法算好呢？）317+30X4+28=365天31 7*30X4+29=366天3、學習大月小月的記憶法。能記住哪些是大月， 哪些是小月么？用什么方法記憶的？ （讓學生說說， 學生知 道讓學生來介紹。）拳頭記憶法。凸起的地方每月是31天，凹下去的地方每月是30天（二月除外）一邊指一邊讀：一月大，二月少，三月大，四月小（二月不是小月，我們為 了方便記住它比別的月份都少幾天，我們讀二月少），七月大，八月大 . （七月完是八月，這2個連著的月份都是大月）用歌訣記憶法。一三五七八十臘， 三十一日永不差。 （臘是十二月， 這是幫助記憶大月的歌訣。 ） 這么多記憶

4、的方法， 現在考考大家， 老師說一個月， 看看你們能不能很快說出這 個月的天數？（最后問到二月，有人說28有人說29）4、學生質疑，引導解決。現在同學們對什么問題還有疑問？引導學生提出（1、到底什么時候是28天，什么時候是29天呢？2、為什么要有時28天有時29天呢？）如果同學們想知道， 我們把他留到下節課？三、鞏固練習1、24個月=（）年5年=（）個月1個大月=（）天2、 搶答（1）一年里有（）月，其中大月有（ ）個，小月有（ ）個。（2）大月每月（ ）天，小月每月（ ）天。（3）5月份最后一天是在（ ）日。（4）7月和8月這兩個月共有（ ）天。（5）11月份過了10天后還剩（ ）天。3、 聰明小判官1、 每年有365天。（ ）2、 一年中有4個小月（ ）3、 二月28天。（ ）4、小華說，我爸爸要4月31日才從上海回來。 （ ）4、小明在奶奶家連續住了兩個月，小明在奶奶家可能住了多少天？四、課堂總結1、通過這節課的學習，你們都學會了哪些知識？2、馬上就要下課了啊，時間過得真快。那我們這節課不僅學到了那么多知識還 學到了要珍惜時間！板書設計：年 月 日一年有12個月 一年有365天31 7濟30M+28=365天366天31 7+