1、突破創(chuàng)新思維障礙-創(chuàng)新教學(xué)(一)    突破創(chuàng)新思維的障礙什么是思維？僅字面而言，“思”就是“思考”，“維”就是方向或秩序。思維開始時(shí)切入的角度稱為思維視角。思維是人類特有的心理現(xiàn)象，是人腦對客觀事物的概括和反映，是人類把握事物本質(zhì)和規(guī)律的一種高級認(rèn)識形式。創(chuàng)新思維是人們在實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，通過主動(dòng)地、有意思的思考，產(chǎn)生獨(dú)特新穎認(rèn)識成果的心理活動(dòng)過程，是人們認(rèn)識世界和把握世界的基本方式。因此，創(chuàng)新思維是突破性思維、獨(dú)立性思維和辯證性思維。長期以來的教育觀念和傳統(tǒng)思想已經(jīng)成為創(chuàng)新思維的障礙。創(chuàng)新必須解放思想，突破思維定勢、破除權(quán)威和從眾心理。一、什么是思維

2、定勢思維定勢也較思維慣性，指過去思維對當(dāng)前思維的影響。人們把平時(shí)學(xué)習(xí)和實(shí)踐中獲得的知識、經(jīng)驗(yàn)、觀念和方法等要素進(jìn)行積淀，并固化與大腦中，就構(gòu)成一定的思維方式，久而久之，在思維中就形成了固定的認(rèn)識問題、分析問題和解決問題的模式，很難改變而成為定勢。個(gè)人的游泳姿勢個(gè)人的書寫習(xí)慣個(gè)人吃飯、飲水、走路的習(xí)慣個(gè)人解數(shù)學(xué)題、化學(xué)題、物理題的思路個(gè)人的學(xué)習(xí)習(xí)慣（喜歡教師教，被動(dòng)學(xué)，跟著教師的思維走）從眾心理  相信權(quán)威服從二、思維定勢在人們的生活和工作中起著重要的作用，是人們能夠輕松地處理大量相似問題。條件反射成功的解決各類問題的方法、方案的應(yīng)用。各類機(jī)械加工方法、數(shù)學(xué)方法、物理方法、化學(xué)方法三、

3、思維定勢成為創(chuàng)新思維的主要障礙表現(xiàn)形式：1阻擾新思維   人們根據(jù)解決問題的需要，在對頭腦中原有的知識、經(jīng)驗(yàn)、觀和方法等進(jìn)行新的組合、構(gòu)建時(shí)，思維定勢會(huì)本能的阻擾，使人們在新問題面前仍習(xí)慣于原有的思路進(jìn)行思考，打不開思路，因而阻礙新成果的產(chǎn)生2阻礙社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展   思維定勢是保守勢力的思想根源。無論經(jīng)濟(jì)、科技還是政治、文化上的保守勢力，都會(huì)在思維定勢下對創(chuàng)新者百般阻擾，多方反對，甚至強(qiáng)力扼殺，從而阻擾社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展。四、創(chuàng)新必須突破思維定勢1技術(shù)創(chuàng)新  海爾的技術(shù)創(chuàng)新（1）大容量變小容量洗衣機(jī)（2）普通電機(jī)控制轉(zhuǎn)變頻控制（3）在美國小容量

4、冰箱脫銷  學(xué)生當(dāng)桌子用，增大面板2市場創(chuàng)新  淡季不淡  夏天洗衣少，需要小容量洗衣機(jī)日本一種糖果  包裝不好  改包裝小惠種花  將肥料、種子等一塊包裝，成就了幾千萬日元的大市場3有關(guān)鍵盤的創(chuàng)新（1）解決鍵盤兩個(gè)鍵絞合在一起的問題  降低擊鍵速度，打亂字母排列。（2）解決鍵盤的排列順序，提高打字速度。4人造衛(wèi)星助推火箭問題  上兩級火箭串聯(lián)，其余火箭并聯(lián)。5潛水艇的沉浮控制   一般注水和排水仿造飛機(jī)飛行原理，下潛、上浮與轉(zhuǎn)向通過前舵面、立尾和簡單的機(jī)械裝置來實(shí)現(xiàn)，潛水艇成了水下飛機(jī)。6破除

5、傳統(tǒng)觀念觀念是固化于人腦意識和潛意識中的觀點(diǎn)和認(rèn)識。觀念作為思維方式的主要購成要素，對人的認(rèn)識起巨大的制約作用。觀念在一定的生產(chǎn)水平和歷史文化的基礎(chǔ)上產(chǎn)生，在一定的時(shí)期內(nèi)有他存在的合理性。思維定勢使傳統(tǒng)觀念仍然頑固地維護(hù)它賴以存在的生產(chǎn)、文化和社會(huì)基礎(chǔ)，思想保守、僵化、反對新思維成了創(chuàng)新思維的障礙。社會(huì)發(fā)展進(jìn)步了，就要克服思維定勢，要不斷地接收新信息、敢于向傳統(tǒng)挑戰(zhàn)，樹立“求異”的勇氣與信心。 權(quán)威就是在社會(huì)生活中形成的受到他人景仰和服從的權(quán)利威望。當(dāng)不同的人們的思想不統(tǒng)一時(shí)，就要服從權(quán)威。對權(quán)威的神化和迷信，是創(chuàng)新思維的大敵和障礙。權(quán)威主要分為政治權(quán)威和知識權(quán)威兩類。一、政治權(quán)威政

6、治權(quán)威是處理人與人關(guān)系的產(chǎn)物，通過法律、行政權(quán)利顯示出來，并通過人的信念及道德觀念，使人自覺或被迫地區(qū)服從。在領(lǐng)導(dǎo)長期的教育和培植下，人們對權(quán)威的景仰變成了迷信，思想上喪失了自己的對立性和主見，形成迷信權(quán)威的理念和習(xí)慣。表現(xiàn)：不管遇到什么問題首先想，領(lǐng)導(dǎo)是怎么說的？紅頭文件是怎么講的？上級有何指示？領(lǐng)袖的言論成了圣人圣言，不容置疑。 二、知識權(quán)威1知識與知識權(quán)威知識是人類認(rèn)識世界和改造世界的智慧結(jié)晶，是真理，是推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的基本力量。對知識權(quán)威的服從，就是對真理的服從。人類終身都在學(xué)習(xí)知識，追求真理。2人們對知識權(quán)威的強(qiáng)化和泛化，是創(chuàng)新思維的枷鎖。3在知識權(quán)威中，人們接觸最多的是教師

7、和專家。一個(gè)人，從小學(xué)到大學(xué)，絕大部分知識是從老師那學(xué)來的，久而久之，老師在學(xué)生頭腦中的知識權(quán)威被強(qiáng)化。表現(xiàn)：同學(xué)在爭議時(shí)，以老師的論點(diǎn)作依據(jù)。4專業(yè)權(quán)威專家是具有某種深厚知識的專業(yè)權(quán)威，“專家的話不會(huì)錯(cuò)”已經(jīng)在人們的頭腦中作為知識權(quán)威被強(qiáng)化。表現(xiàn)：寫論文時(shí)，常拿某某專家的論點(diǎn)來論證。迷信權(quán)威會(huì)喪失新發(fā)現(xiàn)機(jī)會(huì)。太陽黑子天王星空調(diào)5權(quán)威泛化是指把某一專業(yè)領(lǐng)域的權(quán)威，不恰當(dāng)?shù)財(cái)U(kuò)展到其他領(lǐng)域。表現(xiàn)：     技術(shù)專家獲獎(jiǎng)后，有人請他評論小說。涉政不深的明星演員，就開始參政議政。科學(xué)院院士參與“新聞獎(jiǎng)”、“藝術(shù)獎(jiǎng)”的評審。 三、創(chuàng)新必須打破迷信權(quán)威的思

8、維障礙1萊特兄弟發(fā)明飛機(jī)2創(chuàng)新就是權(quán)威的某種否定，解放思想就是解放對權(quán)威的迷信的思想。液晶彩電3在創(chuàng)造性思維面前，自己的獨(dú)立思考才是至高無上的權(quán)威。低電壓顯示器4思維的真正發(fā)展只有建立在對權(quán)威和已有的知識超越的基礎(chǔ)之上。學(xué)而有所思，才會(huì)有收獲。邊學(xué)邊用，學(xué)得深刻。讀書是學(xué)習(xí)，使用也是學(xué)習(xí)，而且是更重要的學(xué)習(xí)。一、什么是從眾心理從眾心理就是沒有主見，服從眾人，隨大流的心理。別人怎么想，我也怎么想。別人怎么做，我也怎么做。從眾心理傾向較嚴(yán)重的人，缺乏對立思考，附和多數(shù)，不可能產(chǎn)生真正的創(chuàng)新思想、創(chuàng)新概念和創(chuàng)新行動(dòng)。 二、大眾的認(rèn)識并不一定是正確的黃鼠狼給雞拜年沒安好心。說得是黃鼠狼總是要偷雞吃的。事實(shí)上，黃鼠狼根本不吃雞，并能與雞和平共處。原子能的開發(fā)應(yīng)用也曾遭到眾人反對。   三、從眾心理影響創(chuàng)新從眾心理使人不敢違背群體的意見，不敢標(biāo)新立異，創(chuàng)新成果極少，甚至一輩子也沒有創(chuàng)新成果。 四、其他對創(chuàng)新思維有影響的思維障礙1.      書本型思維障礙書本上沒說的不敢說，書本上沒做的不敢做。2.      自卑型思維障礙對自己缺乏信心，總覺得不如別人，存在自卑心理，不敢去做任何一件沒有把握的事情，以致錯(cuò)過多次機(jī)會(huì)。3.&#