1、.兩考合一中考數學復習有法可依我國古代的讀書人,從上學之日起,就日誦不輟,一般在幾年內就能識記幾千個漢字,熟記幾百篇文章,寫出的詩文也是字斟句酌,瑯瑯上口,成為滿腹經綸的文人。為什么在現代化教學的今天,我們念了十幾年書的高中畢業生甚至大學生,竟提起作文就頭疼,寫不出像樣的文章呢?呂叔湘先生早在1978年就鋒利地提出:“中小學語文教學效果差,中學語文畢業生語文程度低,十幾年上課總時數是9160課時,語文是2749課時,恰好是30%,十年的時間,二千七百多課時,用來學本國語文,卻是大多數不過關,豈非咄咄怪事!尋根究底,其主要原因就是腹中無物。特別是寫議論文,初中程度以上的學生都知道議論文的“三要素

2、是論點、論據、論證,也通曉議論文的根本構造:提出問題分析問題解決問題,但真正動起筆來就犯難了。知道“是這樣,就是講不出“為什么。根本原因還是無“米下“鍋。于是便翻開作文集錦之類的書大段抄起來,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不參考作文書就很難寫出像樣的文章。所以,詞匯貧乏、內容空洞、千篇一律便成了中學生作文的通病。要解決這個問題,不能單在布局謀篇等寫作技方面下功夫,必須認識到“死記硬背的重要性,讓學生積累足夠的“米。間隔 16年中考的日子越來越近，復習越來越緊張，每位同學能否充分利用好考前時間，實現自己夢寐以求的愿望考入理想的高中。在兩考合一的新形式下如何更有效的做好數學系統復習，迎接學業考試

3、，建議同學們從以下幾個方面進展準備： 制定詳細的復習方案，做好三輪復習 第一輪根底復習同學們注意一定要打好扎實根底，以便為下一階段的“專題復習乃至最后一階段的“強化訓練作好充分準備，跟著老師上好每一節復習課。因為上復習課老師不是對已學過的知識進展簡單的重復，而是根據新課程標準對知識進展重點梳理，對已學知識中的重點、難點進展分析、講解，以便形成科學的知識體系，這樣有利于學生理解和運用，對復習產惹事半功倍的效果。同時在首輪復習過程中，配合做一些相關練習很有必要，但要注意難度不能過大。在現階段，同學們的綜合才能還沒有到達一定的程度，可根據自己的實際情況而定，不可操之過急。不過這里要特別指出的是，一定

4、要找一本高質量的配套復習資料，進展跟蹤復習，做到“訓練到位，千萬不要“走馬觀花。我國古代的讀書人,從上學之日起,就日誦不輟,一般在幾年內就能識記幾千個漢字,熟記幾百篇文章,寫出的詩文也是字斟句酌,瑯瑯上口,成為滿腹經綸的文人。為什么在現代化教學的今天,我們念了十幾年書的高中畢業生甚至大學生,竟提起作文就頭疼,寫不出像樣的文章呢?呂叔湘先生早在1978年就鋒利地提出:“中小學語文教學效果差,中學語文畢業生語文程度低,十幾年上課總時數是9160課時,語文是2749課時,恰好是30%,十年的時間,二千七百多課時,用來學本國語文,卻是大多數不過關,豈非咄咄怪事!尋根究底,其主要原因就是腹中無物。特別是

5、寫議論文,初中程度以上的學生都知道議論文的“三要素是論點、論據、論證,也通曉議論文的根本構造:提出問題分析問題解決問題,但真正動起筆來就犯難了。知道“是這樣,就是講不出“為什么。根本原因還是無“米下“鍋。于是便翻開作文集錦之類的書大段抄起來,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不參考作文書就很難寫出像樣的文章。所以,詞匯貧乏、內容空洞、千篇一律便成了中學生作文的通病。要解決這個問題,不能單在布局謀篇等寫作技方面下功夫,必須認識到“死記硬背的重要性,讓學生積累足夠的“米。搞好第一輪復習是做好下兩輪復習的必要條件。 第二輪專題復習的主要目的是為了將第一輪復習知識點、線結合，交織成知識網，注重與現實的聯

6、絡，以到達才能的培養和進步?！皩ｎ}復習可按照中考題型分為“填空、選擇專題、“規律性專題、“探究性專題、“閱讀材料專題、“開放性專題等，在進展這些專題復習時，同學們盡可能從各個側面去展開，并將近幾年中考題按以上專題進展歸類、分析和研究，真正把握其命題方向和規律，然后制定應試對策。初步形成應試技巧，為下一步的“強化訓練復習打下堅實根底。 第三輪強化訓練復習的重點是查漏補缺，同學們在通過前兩輪復習之后，對中考數學試題的特點及其命題規律已有了清楚認識，這時就可以進展強化訓練了。進展強化訓練，同學們首先是要找一份與中考數學試題完全接軌的、符合新課程標準及命題特點和規律的、高質量的模擬試卷。另外強調一點，

7、同學們在進展強化訓練時，一定要限時，即要按照中考要求的規定時間內做完試題。 注重復習方法技巧，做有效學習 中考前的復習每一步都離不開扎實的根底知識，千法、萬法，打好根底才是好法。哪位同學根底扎實，將來在中考中的收效就大。 擅長考慮：要養成獨立考慮的好習慣，不要過多地依賴同學和老師。千萬不能一遇到不會做的題就請教同學和老師，應給足自己足夠的時間進展獨立考慮，老師講的題、與同學討論的題易忘，自己做的題、特別是做錯后改正過來的題便不易忘記。 精選精練：學數學要做一定量的習題，而且要追求做題的質量。要精選精做，講效果。只追求數量，什么問題都摸棱兩可，知道的越多反而越糊涂。對于老師精心組合的題、自己平時害怕的題、容易出錯的題要精做，盡可能做到一題多解、觸類旁通。 建備忘錄：