1、高品質文檔2022年大學生思想意識變化調查報告范文 一個人的價值取決于一個人的思想熟悉程度，一個沒有思想高度的人，是走不遠，也飛不高的。高校生的思想意識直接打算了他們的人生目標，從而，間接的體現(xiàn)了他們的人生價值。 我選擇對此問題進行調查也是有眾多緣由的。就我個人的思想意識變化而言，我受啟發(fā)最深的一次是，在看過走西口這部電視連續(xù)劇之后。我意識到自己是多麼的無知，多麼的渺小，簡直就是一個冷血動物，不配做一個堂堂正正的中國人。劇中田家大院的祖訓： “大忠大愛為仁， 大孝大勇為義， 修齊治平為禮， 大恩大恕為智， 公正合理為信。” 當我被其感動的落淚時，我才發(fā)覺，我是多麼的不仁、不義、不智于是我打算改

2、正。 在那個時代背景下，被從新定義的“仁、義、禮、智、信”為： “天下一統(tǒng)為仁， 民族興亡為義， 自強不息為禮， 福虧自盈為智， 以義取利為信。” 面對如此定義的“仁、義、禮、智、信”，我慚愧的無地自容。我不得不承認，童年時我從來都沒愛過國，因為我太無知，太傻，傻到不知道國家是個怎樣的概念。后來，慢慢長大了，由于家庭的變故，我變得很自私。因為那時的我總認為：爸爸不要我了，再也不會有人會愛我，我也不會去愛誰，更何況是國家和人民呢？中學時，我始終對外界報有排斥心理，總覺得我的不幸是社會造成的，對我們的黨和社會更是冷漠。后來有幸讀了高校，由于家庭特殊困難，我自然也接受了不少的助學金、獎學金，并辦理了

3、助學貸款，雖然這都是國家和人民的錢，我內心卻只有一點的感恩，許多時候還是認為自己是不幸，我寧愿不要這些賞賜，我只要我美滿的家庭。直到我看過走西口之后，我的良心才被發(fā)覺，徹底否定了學校時的無知，中學時的自私。在我做人的原則里又增加了“仁、義、禮、智、信”。現(xiàn)在，我也透徹的理解了田青心中的“仁、義、禮、智、信”： “世界大同為仁， 祖國山河為義， 家國天下為禮， 剛柔相濟為智， 一諾千金為信。” 從而，“仁愛、忠義、禮和、睿智、誠信”成了我一生都要為自己遵守的諾言。 我的思想意識變化使我不斷的進步、提高。學校時，不知道為什么學習，所以在學校里混度日；中學時，受家庭變故的影響，媽媽是最大的受害者，當

4、時就是為媽媽而學習，為了給媽媽爭口氣，為了讓媽媽過上好日子，可是當時的成果并不抱負，常常遭到挫折，然而卻不能夠讓自己重獲得力氣站起來從頭再來；高校時（僅前三個學期），總覺得學習是為自己所學的，自己需要提升各方面的力量，用學問來武裝自己，可是當我遇到困難、成果不抱負時，總想自暴自棄，埋怨自己腦子太笨，總看不到自己取得的成果，很自卑，似乎永久都走不出低谷，就這樣自己常常被自己戰(zhàn)勝；但是，現(xiàn)在就不一樣了，我覺得是在為國家為人民而學習，我要成為能造福國家和人民的人，因為我的高校是人民供我讀的，假如沒有國家和人民，我就沒有如此好的機會讀書。我讀書的目的就是為了回報社會，為了那些受難的孩子們。就是這個信念

5、，使我永久都不會被任何難戰(zhàn)勝。因為我有足夠的力氣和士氣再站起來，連續(xù)前行，用更嚴格的標準來要求自己，是自己成就一番事業(yè)。 由此，我認為：無知的人無所作為（就像小時的我），自私的人無大作為（就像為自己為父母而學習的人），以國家和人民的利益為重的人才是強者，我堅信，他們肯定會干出一番大事業(yè)。因為無所作為、無大作為的人，其內心的信念不足以支撐他們完成宏大的事業(yè)。 現(xiàn)在我的思想意識有了肯定的高度，并使我獲得了巨大的力氣和堅決的信念。我所關懷的是我的同齡人的思想意識變化。通過這次的實踐調查來間接的引導他們，使他們的思想意識能有所提升，進而，影響他們的人生目標，使更多的青年高校生喜愛祖國、貢獻社會，更好的

6、建設我們有中國特設的社會主義。 這次實踐調查采納的方式包括：調查問卷、網(wǎng)上談天、面對面交談等方式。 調查問卷共發(fā)放100份，回收95份。由于物力、力量、精力有限，僅對這些進行分析。調查問卷中共有11個問題，如下： 1、上學校時，你學習是為了什么？（ ） a、拿獎狀 b、不知道 c、根本不學，就是玩 d、不被老師打、罵 2、上中學時，你學習是為了什么？（ ） a、考高校 b、父母讓學的，沒方法 c、不被同學看不起 d、獵取老師信任 3、上高校了，你學習是為了什么？（ ） a、學學問 b、不掛科，拿畢業(yè)證 c、為父母 d、為國家、人民 4、當你看到五星紅旗時，有什么感受？（ ） a、沒感覺，習以為

7、常 b、想起老一輩革命者 c、從內心發(fā)出深深的喜愛之情 d、想起了祖國和人民 5、你對“仁、義、禮、智、信”有何理解？（ ） a、值得一生去珍惜 b、已過時了 c、是高校問家應當做的，與我無關 d、不是我的原則，我不在乎 6、你看過走西口這部電視連續(xù)劇嗎？（ ） a、看過 b、只看了一點 c、沒有看過 d、不感愛好 7、若看過走西口，你對“仁、義、禮、智、信”有何看法？（ ） a、值得學習 b、值得做為原則去做 c、不關懷 d、不贊同 8、下面四個人中，你最鄙視誰？（ ） a、毛澤東 b、周杰倫 c、雷鋒 d、父母或其中之一 9、假如你有100萬人民幣，在你衣食無憂的狀況下，你是否情愿全部捐給

8、貧困地區(qū)的孩子們？（ ） a、不情愿 b、特別情愿 c、只愿捐一少部分 d、捐一大部分但不全部 10、支撐你克服困難的信念來自于什么？（ ） a、父母 b、戀人 c、自己 d、祖國 11、現(xiàn)在高校了，你覺得你的思想意識從學校到現(xiàn)在有變化嗎？有怎樣的變化？請簡要回答。 針對以上的11個問題，從已回收的95份調查問卷中可看出，被調查者回答的都很仔細，這就是說本次調查起到了肯定的作用。但是調查結果表明，現(xiàn)在的高校生思想意識都比較淺薄，特殊是對第3個問題的回答，有75%的人選擇了“不掛科，拿畢業(yè)證”這一緣由，15%的人選擇了為父母而學習，有8%的人認為上高校是學學問的，但是僅有2%的人認為高校生要緊密

9、的與國家和人民的利益聯(lián)系起來，為以后貢獻社會而積累學問，這是令我們感到很圓滿的。 從對問題7、8、9、10的回答中，我們可以分析出，現(xiàn)在高校生的功利心比較強，比較自私，對歷史很生疏。他們中的大多數(shù)都以自己的利益為中心，追求時尚而遺忘了歷史。這樣的青年高校生是很難成為新世紀社會主義者的！ 對第11個問題的回答表明：現(xiàn)在多數(shù)高校生已經(jīng)不在乎自己的思想變化。或許還可以說是，到了高校里許多人就像是到了天堂，只顧物質上的享用，而毫不在乎精神感受。這是作為文化人最大的悲傷。 除了以調查問卷的形式了解現(xiàn)在高校生的思想意識變化之外，我還在網(wǎng)上與二十多名網(wǎng)友談論此問題，請他們對問卷中的問題進行答復。我還與三十多

10、名同學、伴侶進行了面對面的交談，他們分別是06、07、08級的同學、校友，并發(fā)表了他們各自的看法。 從與伴侶的交談中，我了解了許多，其中有一位令我很鄙視。他是青島本地人，從小在大城市里長大。在我內心深處始終認為：沒有受過苦的孩子是不會有遠大理想的。但是，他卻出乎我的意料。當我向他說明我的意圖之后，他便坦誠的跟我聊起了他的抱負，他告知我他準備將來向區(qū)域經(jīng)濟方面進展，致力于我國的西部建設。他還說，雖然困難重重，條件也很艱苦，他會努力并堅持的。當我問及他父母的態(tài)度時，他看起來很輕松地說了句：他們反對我的想法，擔憂我以后會受許多苦，但沒有什么會阻擋我前進的步伐。他立志現(xiàn)身于西部就是想盡可能的縮短東西部

11、的經(jīng)濟差距，為我國從進展中國家邁向發(fā)達國家作出一份貢獻。他表示特別贊同走西口里定義的“仁、義、禮、智、信”，并盡力做到以仁、義、禮、智、信的標準來要求自己。 在與他的交談里我發(fā)覺，他是一個很有思想深度的人，很愛讀書，在讀書中不斷升華自己，最終造就了他的宏大抱負。并且他也讓我看到了盼望，說實話，看完了那么多調查問卷、與許多同學交談了之后，我始終都是很絕望的，不過，與他交談之后，我最終看到了春天的陽光。我誠心地祝福他能夠實現(xiàn)幻想！ 在我的訪談中還有一個人也令我很佩服。他是學校“十大優(yōu)秀學生”的獲得者之一，他是很多活動的參加者和獲獎者之一，他是“全國高校生英語競賽”的獲獎者之一，他是很多班長中的一員

12、，他是我所崇拜的勝利者之一。在我所涉及的調查中，可以看出他的思想意識變化不低于我發(fā)生的變化。他曾告知我他入黨的感悟，他說：我入了黨，以后就是一個黨員了，一舉一動都要用一個黨員的標準來要求自己，入黨的關鍵就是從精神上入黨。我信任還有許多的黨員同志至今還沒有做到這一點。雖然，我還沒有入黨，目前還不是一個黨員，但是我知道，我是一個中國人，我應當擔當作為中國公民的責任，就像他履行他作為一名黨員的義務一樣。從他身上我了解到：一個人必需擔當他的責任，對國家、對人民應有的責任，并要對自己負責。 在我的生活圈圈里，他是我見到的同學中最勝利的學生，班干部中最負責的班長，同齡人中最聽話的孩子，他是最佩成為的堂堂正

13、正的中華男兒。 在我的訪談中，除以上兩位以外，其他受訪者的思想意識水平都不算高，由于他們的思想覺悟不深，所以從不同程度上反映出他們的綜合素養(yǎng)水平低。許多人的說話表達方式和用語表明他們沒有深的修養(yǎng)，他們對自己都漠不關懷，莫非這種人還會去關懷國家嗎？ 總之，通過多種方法的實踐調查，我對現(xiàn)在高校生的思想意識變化有了答題的了解與熟悉。隨著改革開放的進展，經(jīng)濟突飛猛進的進展，人們的生活水平大幅度的提高，人們越來越追求物質生活的享受而忽視了精神追求。高校生應當是社會中有文化、有學問、有素養(yǎng)的一類人吧，但是，他們對“仁、義、禮、智、信”早已沒有了定義，這是值得我們現(xiàn)代人深深思索問題。三字經(jīng)中也有涉及到的做人

14、的原則仁、義、禮、智、信，莫非我們現(xiàn)代人就這樣忘了嗎？ 依據(jù)調查結果可推知，現(xiàn)代高校生缺乏一些做人的最基本的原則，或許他們從來都不認為自己有原則，他們缺少博愛的心態(tài)，缺乏真正的愛國意識。從而，產(chǎn)生了負方面的影響，使他們沒有遠大的人生目標，沒有堅決的信念，沒有精神動力，這必定會導致一些人碌碌無為，甚至他們根本就不情愿讓自己勞碌起來，只愿在象牙塔里過天堂般的生活。 為此，我劇烈建議學校能開展一些課程或活動，以影響當代高校生的思想意識。直接訓練的影響不大，因為我們已經(jīng)開過了中國近代史綱要、毛澤東思想、鄧小平理論、三個代表思想概論、思想道德修養(yǎng)等思想訓練課，但是并沒起到大的作用。學校可以組織思想先進、成果優(yōu)秀的學生敘述他們的思想進步過程，來間接影響他們的同齡人。學校還可以開展一系列貼近現(xiàn)實生活的課程，敘述現(xiàn)實生活中的英雄事跡，然后讓同學們作評價，進而影響他們的思想意識。學校