1、.1以下是與打排球有關的物理問題，其中說法不正確的選項是 A球在運動過程中，受重力作用 B球上升到最高點時，處于平衡狀態 C手感覺有點痛，說明力的作用是互相的D球被彈回，說明力可以改變物體的運動狀態2日常生活中的實例，利用物體慣性的是A人踩到香蕉皮上易滑倒 B拍打剛曬過的被子，灰塵脫落C司機開車時應系平安帶 D賽車轉彎時要減速慢行3.對于力的概念的認識，以下說法中錯誤的選項是： A分開物體就沒有力 B受力物體也一定是施力物體C物體必須接觸才有力的作用 D馬拉車前進時車也用力拉馬4.在研究摩擦力時，小明同學用一塊各側面光滑程度完全一樣的木塊，在同一程度桌面上進展了三次實驗如下圖，當用彈簧測力計程

2、度拉木塊做勻速直線運動時，彈簧測力計三次示數F1、F2、F3的大小關系為 AF1=F2F3 BF1F2F3CF2F1F3 DF1F2=F35.如右圖所示，放在桌面上的茶壺處于靜止狀態，對于該靜止的茶壺，以下說法中正確的選項是A茶壺受到重力和桌面對它的支持力，這是一對平衡力B茶壺受到重力和桌面對它的支持力，這是一對互相作用力C茶壺靜止是因為桌面對它的支持力小于茶壺受到的重力D茶壺靜止是因為桌面對它的支持力大于茶壺受到的重力6.如下圖，放在M、N兩程度桌面上的 P、 Q兩物體，分別在FP5N、FQ=3N的程度拉力作用下做勻速直線運動，可以確定 A桌面M一定比桌面N粗糙BP的速度一定大于Q的速度CP

3、的質量一定大于Q的質量DP受到的摩擦力一定大于Q受到的摩擦力7在探究彈簧長度與力的關系時，選取甲、乙、丙、丁四根完全一樣的彈簧，將甲、乙彈簧左端固定在墻上，用大小為F的力拉甲的右端，用大小為F的力壓乙的右端，在丙彈簧左右兩端施加大小為F的拉力，在丁彈簧左右兩端施加大小為F的壓力，四根彈簧都程度靜止，如下圖，此時四根彈簧的長度分別是L甲、L乙、L丙、L丁，那么A. L甲=L乙=L丙=L丁 B. L乙= L丁L甲=L丙C. L甲=L乙L丙=L丁 D. L丁 L乙 L甲L丙8關于力和運動的以下說法正確的選項是A草地上滾動的足球逐漸停下來，是因為足球的慣性越來越小B程度傳送帶上勻速運動的貨物受到重力、

4、支持力和摩擦力的作用C原來靜止的物體，假設所有外力同時消失，不可能以后勻速直線運動D一小孩推地面上的箱子，箱子未動，小孩的推力小于箱子受到的摩擦力9.如右圖所示，小明用彈簧測力計拉木塊，使它沿程度木板勻速滑動，右圖是他兩次拉動同一木塊得到的間隔 隨時間變化的圖像。以下說法正確的選項是A木塊第1次運動速度較慢B木塊第1次受到的拉力較大 C木塊第1次受到的摩擦力較小 D木塊兩次受到的拉力和摩擦力均相等10.如下圖，小球被壓縮的彈簧彈出后，在程度地面上滾動的過程中受到A重力、支持力 B重力、支持力、摩擦力 C重力、支持力、摩擦力、彈簧的彈力 D重力、支持力、摩擦力、使小球向前滾動的力11如圖，小明將

5、彈簧測力計一端固定，另一端鉤住長方體木塊A，木塊下面是一長木板，實驗時拉著長木板程度向左做勻速直線運動，讀出彈簧測力計示數即可測出木塊A所受摩擦力大小在木板運動的過程中，以下說法正確的選項是 A木塊A受到的是靜摩擦力 B木塊A受到的摩擦力程度向左C拉動木板運動的速度變大時，彈簧測力計示數也變大D假如在木板底部加裝滾珠軸承，彈簧測力計示數將變小12楊楊同學梳理了教材中相關的力學知識，如下圖，其中分析錯誤的選項是 A.在甲圖中，所砌墻壁與鉛垂線平行時，說明墻壁豎直B.在乙圖中，錘柄向下撞擊凳子時，凳子同時也給錘柄一個向上的力C.在丙圖中，拉動木塊的速度越快，木塊和木板間的摩擦力就越大D.在丁圖中，

6、用力壓或拉彈簧時，彈簧的形狀發生了變化，說明力可以改變物體的形狀13.如圖甲，放在程度地面上的物體受到方向不變的程度推力F的作 用，F大小隨時間t的變化關系及物體運動的速度隨時間t的變化關系如圖乙所示當t=1s時，物體處于 狀態，物體所受摩擦力為 N；當t=3s時物體所受摩擦力為 N；當t=5s時，物體所受摩擦力 拉力選填“大于、“等于或“小于；6s后撤去推力，物體將 選填“勻速或“加速或“減速直線運動，此時物體所受摩擦力為 N圖中所示的物理量均為國際單位14.如圖用手指向下壓鉛筆尖，施力物體是 ，手感到疼痛，這是因為 對 施加了力的作用；鉛筆還受到桌面對它的支持力，該力是由于 選填“鉛筆或“

7、桌面形變產生的。15.在學校拔河比賽中，初二7班和初二8班勢均力敵，每邊同學對繩子的力都約為5000牛，假如在繩子的中間裝一個量程足夠大的彈簧測力計，那么彈簧測力計的示數為 N。16.某市路面發生一起交通事故，兩部同向行駛的汽車發生“追尾。汽車B剎車后由于_仍撞到汽車A；觀察汽車A的尾部向上翹起，說明力可以改變物體的_；此時對汽車A中的司機起保護作用的是_選填“平安氣囊或“汽車頭枕。17.跳遠運發動助跑是為了獲得較大的_，起跳后，運發動由于_仍要保持原來的速度向前運動，因此能跳出較遠的間隔 選填“慣性或“速度。如上右圖，當鐵錘松動時，握住錘柄迅速向下撞擊堅硬的地面，_隨即停頓運動，而_由于慣性

8、仍要繼續向下運動，所以錘頭就會緊緊地套在木柄上了。后兩空選填“錘頭或“錘柄。18A、B兩同學的質量之比為10：9，且A同學的體重為500 N，那么B同學的體重為 N;假設B、C兩同學的體重之比為5：6，那么C同學的體重為 N.19.1如圖甲所示藍球在空中飛行，忽略空氣阻力，畫出籃球在空中飛行時受力示意圖。2圖乙所示，物體在粗糙的斜面上受到沿斜面向上的30N的拉力勻速上升，此時滑動摩擦力為12N，畫出物體受到的拉力和摩擦力的示意圖。3如圖丙所示，A被程度傳送帶勻速傳送,畫出該物體A所受力的示意圖。4桿末端連接有一個小球，小球保持靜止狀態試畫出小球受到的重力G與桿對小球的作用力的示意圖。20如下圖

9、，是小華同學探究二力平衡條件的實驗情景。實驗步驟如下：A B 將圖A中的小卡片進展如下操作： 填“擠壓、“翻轉或“旋轉小卡片，并保持兩個拉力方向相反，如圖B所示，松手后小卡片平衡選填“能或“不能，此實驗步驟是為了探究_ 。21在探究阻力對物體運動的影響時，利用的器材有斜面、木 板、玻璃板、棉布和小車，如下圖1每次都要讓小車從斜面上的同一位置開場下滑，使小車每次進入程度部分時 大小相等2下面是記錄實驗情況的表格，請將其中a、b兩項內容補充完好 實驗序號 程度部分材料 a b 3牛頓第一定律是由此實驗直接得來的嗎？ 22.摩擦是一種常見的現象，在運動和生活中起著重要的作用，在探究“滑動摩擦力的大小

10、與哪些因素有關的活動中1在程度桌面上，用彈簧測力計程度向左拉動木塊，使其勻速直線運動，如下右圖所示根據 知識可測出木塊所受的滑動摩擦力大小。實驗室提供以下器材：A帶鉤的長方體木塊，B帶鉤的正方體木塊 C外表平整的長木板 D幾條毛巾E直尺 F彈簧測力計 G幾支圓鋼筆2下表是研究滑動摩擦力得到的數據，請分析數據 答復以下問題。實驗次數接觸面壓力彈簧測力計的讀數滑動摩擦力1木板面4N0.5N0.5N2木板面6N0.75N0.75N3毛巾面4N1.5N1.5N比較第1、2次實驗得出結論：當 一樣時， 第1、3次實驗探究的問題是：_3因為物體間的接觸面積有大小，那么滑動摩擦力的大小與接觸面積的大小有沒有關系呢，請你選擇適宜的實驗器材；實驗器材:_ _選填上面器材的字母4將此木塊沿豎直方向切成相等的兩塊A和B，并把B疊放在A上，用測力計程度向右拉動A，使A和B一起做勻速直線運動，如上圖右，那么彈簧測力計示數將 選填“變大、“變小或“不變，理由是 ，此時B受到A的摩擦力為 N。23下表是研究物體所受