1、題目訓練題目訓練范例解說范例解說退出退出一、開門見山一、開門見山二、生動形象二、生動形象三、渲染氣氛三、渲染氣氛五、攝取鏡頭五、攝取鏡頭六、格言警句六、格言警句七、故事事例七、故事事例開頭第一句是最困難的。開頭第一句是最困難的。（高爾基語）（高爾基語）起句當如爆竹，驟響易徹。起句當如爆竹，驟響易徹。（明（明 謝榛謝榛四溟詩話四溟詩話）四、創(chuàng)設(shè)詩意四、創(chuàng)設(shè)詩意八、特殊文體八、特殊文體一、開門見山一、開門見山不兜圈子，直入正題。不兜圈子，直入正題。注意：注意：1.寫作前要經(jīng)過認真思考，提煉出能寫作前要經(jīng)過認真思考，提煉出能夠引領(lǐng)全文主題內(nèi)容的開頭。夠引領(lǐng)全文主題內(nèi)容的開頭。2.這個開頭本身語言要非

2、常凝練，要這個開頭本身語言要非常凝練，要有一種先發(fā)制人的效果。有一種先發(fā)制人的效果。不誠不信不為過不誠不信不為過在通常的情況下，我們都把在通常的情況下，我們都把“誠誠信信”作為一個正人君子不可缺少的美作為一個正人君子不可缺少的美德。我們都講究待人誠實守信，喜歡德。我們都講究待人誠實守信，喜歡老老實實做事的人；可是在特殊情況老老實實做事的人；可是在特殊情況下，不誠不信也不為過。下，不誠不信也不為過。選擇文學我一生無悔選擇文學我一生無悔文學，是智慧之門，信念之窗。文學，是智慧之門，信念之窗。文學可以陶冶人們的情操、啟迪人的文學可以陶冶人們的情操、啟迪人的心靈。心靈。題記題記在一個清涼的初秋，我與文

3、學邂在一個清涼的初秋，我與文學邂逅了。從此，我便選擇了它。逅了。從此，我便選擇了它。選擇文學，我一生無悔。選擇文學，我一生無悔。答案是豐富多彩的答案是豐富多彩的 世界千變?nèi)f化，疑問層出不窮，世界千變?nèi)f化，疑問層出不窮，答案豐富多彩。對同一問題，不同的答案豐富多彩。對同一問題，不同的人有不同的思考角度，不同的解決辦人有不同的思考角度，不同的解決辦法，也就有不同的答案。法，也就有不同的答案。假如記憶可以移植假如記憶可以移植記憶可以移植，這僅是一種預測，記憶可以移植，這僅是一種預測，而我的心已不能平靜，一個個希望包而我的心已不能平靜，一個個希望包裹著美好的寄托跳躍著，為了我的家裹著美好的寄托跳躍著，

4、為了我的家人和朋友，為了當今的社會，我盼望人和朋友，為了當今的社會，我盼望這一預測成為現(xiàn)實。這一預測成為現(xiàn)實。二、生動形象二、生動形象提供背景，創(chuàng)設(shè)氛圍。提供背景，創(chuàng)設(shè)氛圍。注意：注意：1.景非實景，飽含人情，景非實景，飽含人情，“一切景語一切景語皆情語皆情語”，情從景見。，情從景見。2.協(xié)調(diào)好情與景的和諧統(tǒng)一，既不要協(xié)調(diào)好情與景的和諧統(tǒng)一，既不要因情設(shè)景，致使文章失去真實性；也因情設(shè)景，致使文章失去真實性；也不要迷景忘情，致使景物描寫游離于不要迷景忘情，致使景物描寫游離于文章之外。文章之外。假如時光可以倒流假如時光可以倒流 無法忘記那個秋天的黃昏。無法忘記那個秋天的黃昏。 秋風吹過，略有一些

5、寒意，發(fā)黃秋風吹過，略有一些寒意，發(fā)黃的樹葉無奈地隨風飄揚。望著這一切，的樹葉無奈地隨風飄揚。望著這一切，我只有默默的流淚，這一切都是我親我只有默默的流淚，這一切都是我親手造成的。手造成的。語言語言溝通的加速度溝通的加速度燕子對鳴，才能微雨雙歸；鴛鴦燕子對鳴，才能微雨雙歸；鴛鴦互啼，才能相對浴衣；母牛長哞，才互啼，才能相對浴衣；母牛長哞，才能母子相依。而蒼狼厲嗥，才能喚來能母子相依。而蒼狼厲嗥，才能喚來群狼共御敵；雄鷹尖唳，才能威懾敵群狼共御敵；雄鷹尖唳，才能威懾敵膽所獵無失。如果你在人群里失去共膽所獵無失。如果你在人群里失去共同語言，無可奈何地沉默，那你就是同語言，無可奈何地沉默，那你就是可

6、憐的可憐的“落花人獨立落花人獨立”。溝通需要語。溝通需要語言，語言是溝通的加速度。言，語言是溝通的加速度。誠信是什么誠信是什么誠信是海灘上的貝殼，盡管埋在誠信是海灘上的貝殼，盡管埋在沙里，但每一顆都能發(fā)出耀眼的光輝；沙里，但每一顆都能發(fā)出耀眼的光輝；誠信是鄉(xiāng)間的野花，盡管很不起眼，誠信是鄉(xiāng)間的野花，盡管很不起眼，卻可以傳遞遼遠的馨香；誠信是掌船卻可以傳遞遼遠的馨香；誠信是掌船的舵手，有了它，你才可以在暴風驟的舵手，有了它，你才可以在暴風驟雨中勇敢、自信地前進雨中勇敢、自信地前進找回誠信找回誠信雨，嘩嘩的雨，豆大的雨點不由雨，嘩嘩的雨，豆大的雨點不由分說地鋪天蓋地地砸下來。眼前白蒙分說地鋪天蓋地

7、地砸下來。眼前白蒙蒙一片。蒙一片。月兒的答案月兒的答案皓月當空。皓月當空。一葉扁舟，劃破池塘的寧靜，踏一葉扁舟，劃破池塘的寧靜，踏著月色獨自地蕩漾著。著月色獨自地蕩漾著。我愛這池塘的寧靜，盡管寧靜中我愛這池塘的寧靜，盡管寧靜中有一絲寂寞。有一絲寂寞。涼風習習。涼風習習。琴弦上的延續(xù)琴弦上的延續(xù)時間在飛快地向前奔跑，依舊柔時間在飛快地向前奔跑，依舊柔和的陽光輕撫著聳入云霄的高樓和那和的陽光輕撫著聳入云霄的高樓和那青草的樂園，幾聲清脆的鳥鳴如琴弦青草的樂園，幾聲清脆的鳥鳴如琴弦上跳動的音符，迎來了又一個清晨。上跳動的音符，迎來了又一個清晨。三、渲染氣氛三、渲染氣氛突出特征，營造氣勢。突出特征，營造

8、氣勢。注意：注意：1.創(chuàng)設(shè)一個可供比較的注意點，吸引讀者創(chuàng)設(shè)一個可供比較的注意點，吸引讀者把注意力集中在你所要表現(xiàn)的那個方向。把注意力集中在你所要表現(xiàn)的那個方向。2.描寫和敘述都要緊緊圍繞所要突出的這描寫和敘述都要緊緊圍繞所要突出的這一特征或所要表現(xiàn)的這一氣勢展開，盡量一特征或所要表現(xiàn)的這一氣勢展開，盡量刪除不必要的內(nèi)容，即使運用曲筆也應(yīng)考刪除不必要的內(nèi)容，即使運用曲筆也應(yīng)考慮到是否會影響效果的表達。慮到是否會影響效果的表達。3.在文章的開頭渲染氣氛一定要適度，避在文章的開頭渲染氣氛一定要適度，避免免“豬頭豬頭”的出現(xiàn)。的出現(xiàn)。拍賣誠信拍賣誠信S市爆出特大新聞：定于今市爆出特大新聞：定于今8時

9、整，時整，公開拍賣公開拍賣“誠信誠信”。我這個一貫愛看。我這個一貫愛看新鮮事的人，可不能錯過。新鮮事的人，可不能錯過。7點點30分，分，拍賣會現(xiàn)場早已人山人海。大家都在拍賣會現(xiàn)場早已人山人海。大家都在私下議論：誠信這玩意到底能值幾個私下議論：誠信這玩意到底能值幾個錢？也有人放出風聲：誠信一定價值錢？也有人放出風聲：誠信一定價值不菲，物以稀為貴嘛！我硬著頭皮，不菲，物以稀為貴嘛！我硬著頭皮，擠在人群中，盼著這場好戲快快上演。擠在人群中，盼著這場好戲快快上演。寂寞的意韻寂寞的意韻當廣袤的天宇染成了漆黑的底色，當廣袤的天宇染成了漆黑的底色，新月初升，無際的天幕上綴滿星星時，新月初升，無際的天幕上綴滿

10、星星時，倚欄憑吊的我總禁不住思緒滿懷，我倚欄憑吊的我總禁不住思緒滿懷，我遙問天際的月亮：寂寞是什么？遙問天際的月亮：寂寞是什么？青春無美衣青春無美衣走下樓梯，遠遠地看見外婆正孤走下樓梯，遠遠地看見外婆正孤孤單單地站在蕭瑟的秋風中，白發(fā)和孤單單地站在蕭瑟的秋風中，白發(fā)和落葉一起飛揚。在空曠的操場上，她落葉一起飛揚。在空曠的操場上，她那瘦弱的身影顯得那么蒼老和無助。那瘦弱的身影顯得那么蒼老和無助。我心一酸，眼淚掉了下來。我心一酸，眼淚掉了下來。2050的一次經(jīng)歷的一次經(jīng)歷此時天空正飄著蒙蒙細雨，落得此時天空正飄著蒙蒙細雨，落得生物研究所的門前濕了一大片，我滿生物研究所的門前濕了一大片，我滿不在乎地

11、跺跺腳上的泥，甩甩頭發(fā)，不在乎地跺跺腳上的泥，甩甩頭發(fā)，徑直走到雨中。哈哈，我終于實現(xiàn)了徑直走到雨中。哈哈，我終于實現(xiàn)了多年的夢想，成為全球第一個移植記多年的夢想，成為全球第一個移植記憶的人，而且移植的是我的偶像憶的人，而且移植的是我的偶像大名鼎鼎的愛因斯坦的記憶，他老人大名鼎鼎的愛因斯坦的記憶，他老人家當年大概不會想到會由我繼承他的家當年大概不會想到會由我繼承他的事業(yè)吧。事業(yè)吧。四、創(chuàng)設(shè)詩意四、創(chuàng)設(shè)詩意與美同行，才情動人。與美同行，才情動人。注意：注意：1.借前人詩文，澆胸中塊壘。含蘊時借前人詩文，澆胸中塊壘。含蘊時又能顯出自己的才情，動人于不自覺又能顯出自己的才情，動人于不自覺間。間。2.

12、注意所用詩文需與題旨合，與原文注意所用詩文需與題旨合，與原文一；最好不要簡單引用，而能稍加剪一；最好不要簡單引用，而能稍加剪裁。裁。萬象人生堅守自我萬象人生堅守自我翻開燦若銀河的唐詩宋詞，數(shù)不勝數(shù)翻開燦若銀河的唐詩宋詞，數(shù)不勝數(shù)的當算離別詩了，王勃壯懷高歌：無為在的當算離別詩了，王勃壯懷高歌：無為在歧路，兒女共沾巾。柳永則聲情哀怨：今歧路，兒女共沾巾。柳永則聲情哀怨：今宵酒醒何處？楊柳岸曉風殘月。江淹卻千宵酒醒何處？楊柳岸曉風殘月。江淹卻千帆過盡一言蔽之：黯然銷魂者，惟別而已帆過盡一言蔽之：黯然銷魂者，惟別而已矣。還有人捶胸頓足：揚鞭哪忍匆匆！當矣。還有人捶胸頓足：揚鞭哪忍匆匆！當今又有汪國真

13、低吟：人生一瞬百年，哪堪今又有汪國真低吟：人生一瞬百年，哪堪去去還還。無論人在何處，只祈如水如去去還還。無論人在何處，只祈如水如船。又來了席慕蓉溫柔的警語：如果離別船。又來了席慕蓉溫柔的警語：如果離別能夠勾起我們因聚在一起而引起的疏忽的能夠勾起我們因聚在一起而引起的疏忽的細節(jié)，離別真的不好嗎？如此種種情思，細節(jié)，離別真的不好嗎？如此種種情思，真是美不勝收。涵詠不同時代不同人生的真是美不勝收。涵詠不同時代不同人生的寂寞的意韻寂寞的意韻 當廣袤的天宇被染成漆黑的底色，新 當廣袤的天宇被染成漆黑的底色，新月初升無垠的天幕上綴滿星星時，依欄憑月初升無垠的天幕上綴滿星星時，依欄憑吊的我總禁不住思緒滿懷，

14、我遙問天際的吊的我總禁不住思緒滿懷，我遙問天際的月亮:寂寞是什么？曾幾何時，有李白月亮:寂寞是什么？曾幾何時，有李白“舉杯邀明月，對影成三人”，也許，寂“舉杯邀明月，對影成三人”，也許，寂寞便是皓月當空，好風如水，萬籟俱寂時寞便是皓月當空，好風如水，萬籟俱寂時形影相吊的那種感覺吧!曾幾何時，有李形影相吊的那種感覺吧!曾幾何時，有李后主感慨“無言獨上西樓，月如鉤，寂寞后主感慨“無言獨上西樓，月如鉤，寂寞梧桐深院鎖清秋”，也許，寂寞正是深宮梧桐深院鎖清秋”，也許，寂寞正是深宮大院，國愁家愁人也愁的情絲糾纏吧!曾大院，國愁家愁人也愁的情絲糾纏吧!曾幾何時，有陳子昂感嘆“前不見古人，后幾何時，有陳子昂

15、感嘆“前不見古人，后不見來者，念天地之悠悠，獨愴然而涕不見來者，念天地之悠悠，獨愴然而涕擁有答案的幸福擁有答案的幸福 是什么，來得悄無聲息，走得不留痕 是什么，來得悄無聲息，走得不留痕跡，卻激起所有色彩的輕舞飛揚?跡，卻激起所有色彩的輕舞飛揚?是什么，走得不留痕跡，來得悄無聲是什么，走得不留痕跡，來得悄無聲息，可留下穿越一季的傾情歌唱?息，可留下穿越一季的傾情歌唱?是什么，輕輕地來了，又悄悄地走是什么，輕輕地來了，又悄悄地走了，在收獲的季節(jié)留下飄垂的金黃?了，在收獲的季節(jié)留下飄垂的金黃?是什么，悄悄地走了，又輕輕地來是什么，悄悄地走了，又輕輕地來了，為沉寂的大地紡出潔白的夢想?了，為沉寂的大地

16、紡出潔白的夢想?哲人對著藍天微笑:“是時間。”哲人對著藍天微笑:“是時間。”孩童握著風箏拍手:“是風。”孩童握著風箏拍手:“是風。”流浪者說:“什么都不是，只是一個流浪者說:“什么都不是，只是一個夢。”夢。”美是什么美是什么 美是什么？我知道，美是地平線上升 美是什么？我知道，美是地平線上升起的第一道曙光，美是秋天里比火更熾熱起的第一道曙光，美是秋天里比火更熾熱的楓葉，美是黃昏的沙灘上疾行的丹頂?shù)臈魅~，美是黃昏的沙灘上疾行的丹頂鶴，美是大草原上馳騁的梅花鹿鮑姆鶴，美是大草原上馳騁的梅花鹿鮑姆嘉通同意我的說法，并補充道:“美是感嘉通同意我的說法，并補充道:“美是感性認識，研究美學即研究感性認識的

17、科性認識，研究美學即研究感性認識的科學。”可康德卻憤怒地瞪著我說:“片學。”可康德卻憤怒地瞪著我說:“片面，美是人類純形式的主觀感受，與事物面，美是人類純形式的主觀感受，與事物本身毫無關(guān)系。我勸你還是看一看我的本身毫無關(guān)系。我勸你還是看一看我的判斷力批評。”我很虛心，認真仔細判斷力批評。”我很虛心，認真仔細地研究了他的關(guān)于情感的美學著作。我正地研究了他的關(guān)于情感的美學著作。我正五、攝取鏡頭五、攝取鏡頭勾勒輪廓，強調(diào)細節(jié)。勾勒輪廓，強調(diào)細節(jié)。注意：注意：1.四種鏡頭：四種鏡頭：事件結(jié)束后常常出現(xiàn)事件結(jié)束后常常出現(xiàn)的某一情景；的某一情景；事件發(fā)生過程中某一事件發(fā)生過程中某一重要情節(jié)；重要情節(jié)；事件

18、造成的嚴重后果；事件造成的嚴重后果；事件的誘因。事件的誘因。2.注意語言優(yōu)美，無論素描勾勒還是注意語言優(yōu)美，無論素描勾勒還是工筆重彩，均應(yīng)有如觀富含情韻的圖工筆重彩，均應(yīng)有如觀富含情韻的圖畫的感覺，如能恰當運用一些表現(xiàn)色畫的感覺，如能恰當運用一些表現(xiàn)色彩濃烈的詞，效果會更好。彩濃烈的詞，效果會更好。美之感悟美之感悟百米跑道上，運動員們靜靜等待百米跑道上，運動員們靜靜等待發(fā)令槍響的身姿吸引了觀眾驚訝的目發(fā)令槍響的身姿吸引了觀眾驚訝的目光。那隆起的肌肉，表現(xiàn)出運動員們光。那隆起的肌肉，表現(xiàn)出運動員們巨大的爆發(fā)力。空氣就像凝固了一般。巨大的爆發(fā)力。空氣就像凝固了一般。人們的眼神，人們的身體，甚至人們

19、人們的眼神，人們的身體，甚至人們的情感都凝固在這發(fā)令槍響前的一瞬的情感都凝固在這發(fā)令槍響前的一瞬間。間。題烏江亭題烏江亭當虞姬橫刀，將一朵生命之花綻當虞姬橫刀，將一朵生命之花綻放成矛尖鋒刃的湛藍，我看到鮮紅鮮放成矛尖鋒刃的湛藍，我看到鮮紅鮮紅的血流過雪白雪白的頸。壯士掩面，紅的血流過雪白雪白的頸。壯士掩面，烏騅悲鳴。烏騅悲鳴。阿阿Q后傳后傳“砰砰砰砰砰砰”，土地廟的門被拍得，土地廟的門被拍得山響，外面有人叫道：阿山響，外面有人叫道：阿Q，辦廠去。，辦廠去。同去，同去，阿同去，同去，阿Q忙奔過去同去了，誰忙奔過去同去了，誰知沒跑上幾步，便被什么東西攔了個知沒跑上幾步，便被什么東西攔了個跟頭跟頭于

20、是阿于是阿Q醒了。醒了。五顆亮亮的心五顆亮亮的心故事甲故事甲風雨中，三位老人正擠在一把傘風雨中，三位老人正擠在一把傘里凍得臉色蒼白。盡管他們坐在屋檐里凍得臉色蒼白。盡管他們坐在屋檐下，可是雨不停地打在他們的臉上、下，可是雨不停地打在他們的臉上、身上。此時他們的衣服已經(jīng)濕透了。身上。此時他們的衣服已經(jīng)濕透了。痛并快樂著痛并快樂著現(xiàn)在是黃昏。現(xiàn)在是黃昏。茶館很小，客人也不多。茶館很小，客人也不多。我們幾個人圍坐在一起，都靜靜我們幾個人圍坐在一起，都靜靜凝望著茶桌上的一張紙片，上書：生凝望著茶桌上的一張紙片，上書：生活。活。生活，到底是什么樣子？我們，生活，到底是什么樣子？我們，該怎樣度過？該怎樣度

21、過？淡妝濃抹總相宜淡妝濃抹總相宜依稀記得的情景，于暮春三月，依稀記得的情景，于暮春三月，撐一柄油紙小傘，流連于姑蘇江南的撐一柄油紙小傘，流連于姑蘇江南的小鎮(zhèn)。天空中斜織著密密細雨，兩旁小鎮(zhèn)。天空中斜織著密密細雨，兩旁路上是古舊的亭臺樓閣，踏著濕漉漉路上是古舊的亭臺樓閣，踏著濕漉漉的青石板，輕盈地漫步，空氣中飄散的青石板，輕盈地漫步，空氣中飄散著濕濕的花香著濕濕的花香多給自己一個答案多給自己一個答案秦末，雄才并起，旌旗蔽日，戰(zhàn)秦末，雄才并起，旌旗蔽日，戰(zhàn)火連天。垓下被困，一敗涂地，昔日火連天。垓下被困，一敗涂地，昔日振臂一呼，應(yīng)者云集的項羽，如今只振臂一呼，應(yīng)者云集的項羽，如今只得仰天長嘯：得仰

22、天長嘯：“力拔山兮氣蓋世，時力拔山兮氣蓋世，時不利兮騅不逝。騅不逝兮可奈何，虞不利兮騅不逝。騅不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何！兮虞兮奈若何！”最終西楚霸王空有最終西楚霸王空有一身雄才韜略，只給自己留下惟一的一身雄才韜略，只給自己留下惟一的答案，便投江自盡答案，便投江自盡遺囑遺囑公元公元2050年冬天的一個陰冷的傍晚，年冬天的一個陰冷的傍晚，芝加哥最聲名顯赫的遺囑公證處湯姆芝加哥最聲名顯赫的遺囑公證處湯姆辦公室的停車場駛?cè)胍惠v深紅色高級防彈辦公室的停車場駛?cè)胍惠v深紅色高級防彈“勞斯萊斯勞斯萊斯”轎車。車門打開，一位白發(fā)轎車。車門打開，一位白發(fā)蒼蒼的老者在兩名戴墨鏡的保鏢護送下緩蒼蒼的老者在兩名戴墨

23、鏡的保鏢護送下緩步鉆出轎車，走進公證處的大門。步鉆出轎車，走進公證處的大門。10分鐘分鐘后，在公證處的一間密室內(nèi)進行著一場對后，在公證處的一間密室內(nèi)進行著一場對話，一方是剛才的老者，另一方是公證處話，一方是剛才的老者，另一方是公證處處長湯姆博士一位戴金絲邊眼鏡、神處長湯姆博士一位戴金絲邊眼鏡、神情嚴肅的瘦瘦的中年人。情嚴肅的瘦瘦的中年人。六、格言警句六、格言警句貴在言簡，重在意賅。貴在言簡，重在意賅。注意：注意：1.正用（直引用以表達自己的觀點看法）正用（直引用以表達自己的觀點看法）既容易使讀者產(chǎn)生共鳴，便于自己進一既容易使讀者產(chǎn)生共鳴，便于自己進一步論述，又能簡潔明了，很快進入正文。步論述，

24、又能簡潔明了，很快進入正文。2.反用（引用的目的是為了提供反駁對反用（引用的目的是為了提供反駁對象，從而提出自己的看法）更能出新意，象，從而提出自己的看法）更能出新意，容易激發(fā)讀者的好奇心，給人耳目一新容易激發(fā)讀者的好奇心，給人耳目一新的感覺。的感覺。誠信歸去來誠信歸去來古語云：索物于暗室者，莫良于古語云：索物于暗室者，莫良于火；索道于當世者，莫良于誠。曾子火；索道于當世者，莫良于誠。曾子殺豬為一殺豬為一“信信”字，孔明接受字，孔明接受“托孤托孤”為一為一“誠誠”字；因有了字；因有了“誠信誠信”二字，二字，百年的老店得以顧客盈門，劉邦的約百年的老店得以顧客盈門，劉邦的約法三章得以千年傳為美談。

25、法三章得以千年傳為美談。問世間情為何物問世間情為何物問世間情為何物，直教人生死相問世間情為何物，直教人生死相許。元好問的確好問，也很會問。他許。元好問的確好問，也很會問。他這一問可謂一問問千古。多少年來，這一問可謂一問問千古。多少年來，有多少人在這個問題上徘徊，又有多有多少人在這個問題上徘徊，又有多少人在付出巨大代價后作出了人生最少人在付出巨大代價后作出了人生最終的答案。但各家之言卻如每個人的終的答案。但各家之言卻如每個人的臉一樣，各不相同。臉一樣，各不相同。西施說：西施說：“愛情是工具。愛情是工具。”給靈魂一個支點給靈魂一個支點阿基米德說：阿基米德說：“給我一個支點，給我一個支點，我能把地球

26、撬起來！我能把地球撬起來！”我說：我說：“給我一個支點，我能把給我一個支點，我能把靈魂支撐起來！靈魂支撐起來！”圣者與小偷圣者與小偷在中世紀的一個教堂里，一位圣在中世紀的一個教堂里，一位圣者開始了他的演講：者開始了他的演講：“我之所以成為我之所以成為圣者，是因為我看破了錢財，我的就圣者，是因為我看破了錢財，我的就是大家的。是大家的。”悠悠歲月，彈指一揮。悠悠歲月，彈指一揮。在跨世紀時的一所監(jiān)獄里，一個小偷在跨世紀時的一所監(jiān)獄里，一個小偷開始了他的人生獨白：開始了他的人生獨白：“我之所以會我之所以會成為小偷，是因為我看破了錢財，大成為小偷，是因為我看破了錢財，大家的就是我的。家的就是我的。”假如

27、記憶可以移植假如記憶可以移植世界萬象皆難逃自然辯證法，孰世界萬象皆難逃自然辯證法，孰是孰非，孰優(yōu)孰劣，孰喜孰憂，豈可是孰非，孰優(yōu)孰劣，孰喜孰憂，豈可一言以蔽之！一言以蔽之！題記題記記憶移植是個新鮮的話題，這既記憶移植是個新鮮的話題，這既能讓我們對未來科學絢麗多彩的前景能讓我們對未來科學絢麗多彩的前景產(chǎn)生遐想，又不得不讓我們對產(chǎn)生遐想，又不得不讓我們對“知識知識爆炸爆炸”的科技革命所衍發(fā)的社會問題的科技革命所衍發(fā)的社會問題萌生種種憂慮。萌生種種憂慮。七、故事事例七、故事事例激發(fā)興趣，引人入勝。激發(fā)興趣，引人入勝。注意：注意：1.用作開頭的故事要精心選擇，故事既用作開頭的故事要精心選擇，故事既要有

28、利于觀點的引出，又要避免讀者從要有利于觀點的引出，又要避免讀者從故事中推出與文章主旨相悖的觀點。故事中推出與文章主旨相悖的觀點。2.故事本身僅僅是一個話題的引線，所故事本身僅僅是一個話題的引線，所以敘述不宜過細，篇幅不宜過長，只要以敘述不宜過細，篇幅不宜過長，只要能達到引出正文的目的就行，不可為求能達到引出正文的目的就行，不可為求生動而面面俱到。生動而面面俱到。守住心靈的契約守住心靈的契約我常常被那個叫做尾生的古人感我常常被那個叫做尾生的古人感動得落淚。動得落淚。“尾生與女子約，女子三尾生與女子約，女子三日不至，遇大水，尾生抱柱而死。日不至，遇大水，尾生抱柱而死。”尾生就是這樣一位執(zhí)著得可愛的

29、君子，尾生就是這樣一位執(zhí)著得可愛的君子，為了那一個或許并不重要的約定，為為了那一個或許并不重要的約定，為了守住自己心靈深處寫給自己的那一了守住自己心靈深處寫給自己的那一份契約，他竟然用生命來壯烈地捍衛(wèi)份契約，他竟然用生命來壯烈地捍衛(wèi)它。我從他的身上看到了閃光的兩個它。我從他的身上看到了閃光的兩個字字誠信。誠信。豐富中的至美豐富中的至美哲學家與徒弟坐于草叢邊，哲人問，哲學家與徒弟坐于草叢邊，哲人問，如何能將這片草除凈？有曰，有刀割；如何能將這片草除凈？有曰，有刀割；有曰，用藥除，方便；也有曰，用手有曰，用藥除，方便；也有曰，用手拔，干凈。哲人笑曰，明年來。次年，拔，干凈。哲人笑曰，明年來。次年，

30、哲人已走，現(xiàn)于徒弟們眼前的是一片哲人已走，現(xiàn)于徒弟們眼前的是一片綠油油的麥田。哲人留言：用愛去占綠油油的麥田。哲人留言：用愛去占據(jù)它。據(jù)它。世界千變?nèi)f化，疑問層出不窮，答世界千變?nèi)f化，疑問層出不窮，答案也豐富多彩，然而如何能盡善盡美案也豐富多彩，然而如何能盡善盡美呢？用愛。何以用愛？有愛！呢？用愛。何以用愛？有愛！蘇醒的人生蘇醒的人生著名電影導演蘇碧天以他天才的著名電影導演蘇碧天以他天才的演藝和非凡的記憶力以及廣博的知識才演藝和非凡的記憶力以及廣博的知識才華而名揚天下，他的妻子溫雅倩是電影華而名揚天下，他的妻子溫雅倩是電影明星和作家，他們真是天設(shè)地造、珠聯(lián)明星和作家，他們真是天設(shè)地造、珠聯(lián)璧全

31、的伉儷。可是，他們的寶貝獨生女璧全的伉儷。可是，他們的寶貝獨生女兒、聰穎美麗的蘇醒醒一年前因食物中兒、聰穎美麗的蘇醒醒一年前因食物中毒而記憶完全喪失，這突如其來的打擊，毒而記憶完全喪失，這突如其來的打擊，使正在冉冉上升的兩顆影視明星蒙上陰使正在冉冉上升的兩顆影視明星蒙上陰影，他們傷心極了，悲痛極了。影，他們傷心極了，悲痛極了。八、特殊文體八、特殊文體因文而設(shè)，因異而勝。因文而設(shè)，因異而勝。注意：注意：1.根據(jù)特殊的文體的需要，準確寫出與根據(jù)特殊的文體的需要，準確寫出與文體相符的開頭，借以顯示對文體的駕文體相符的開頭，借以顯示對文體的駕馭能力。馭能力。2.在普通中凸現(xiàn)自己與眾不同的個性，在普通中

32、凸現(xiàn)自己與眾不同的個性，追求平凡中的不平凡。追求平凡中的不平凡。給孔子的一封信（書信）給孔子的一封信（書信）尊敬的孔子老爺爺尊敬的孔子老爺爺:你好！我是你的一個普通子孫，你好！我是你的一個普通子孫，相隔數(shù)千年后斗膽寫信打擾你，不僅相隔數(shù)千年后斗膽寫信打擾你，不僅為了向你致上崇敬的問候，而且懷著為了向你致上崇敬的問候，而且懷著幾個難解的問題急待你的指教。幾個難解的問題急待你的指教。三國英雄開會（章回小說）三國英雄開會（章回小說） “話說天下大勢分久必合，合久話說天下大勢分久必合，合久必分。必分。”當初魏、蜀、吳三國鼎立的當初魏、蜀、吳三國鼎立的時代已不復存在，大江東去，浪花淘時代已不復存在，大江東去，浪花淘盡了往昔的英雄們。而曾經(jīng)的蜀國的盡了往昔的英雄們。而曾經(jīng)的蜀國的繼承人阿斗也變得繼承人阿斗也變得“樂不思蜀樂不思蜀”了，了，天下已成為天下已成為“司馬氏司馬氏”的天下。的天下。全能學校（寓言）全能學校（寓言） 喜鵲貼出了大型廣告：喜鵲貼出了大型廣告：“為適應(yīng)為適應(yīng)時代需要，本校將推行全能素質(zhì)教育，時代需要，本校將推行全能素質(zhì)教育，無一不學、無一不