1、初中英語語法完全解決方案以初中語法體系為順序，以初中生的實際接受能力和學習水平為講練標準，以中考應試為目標，簡明而又系統地講解語法知識，輔之以適合學生水平、靈活多樣的練習形式，幫助學生掌握最常考、最核心的語法知識。圖示知識：用明晰的圖示，直觀、細致、準確地呈現語法學習內容，幫助讀者把握知識結構脈絡、核心語法層次以及語法內在關系。學用知識：包括“觀察思考”、“歸納總結”、“即時運用”三個欄目。“觀察思考”體現新課程理念，旨在引導讀者學會思考，帶著問題主動學習；“歸納總結”概念簡潔、清晰，規則歸納合理，舉例清楚，使復雜知識簡單化，并穿插“考點提示”等欄目，加強深層次理解；“即時運用”體現語法學習特

2、點，學用結合，促進記憶和理解。鞏固知識：精選最新中考試題，通過適量的真題練習，幫助讀者鞏固基礎知識，實現知識與能力的快速轉化。 如在學習中遇到問題，可以通過以下方式與我們聯系，我們一定竭誠為你解答： QQ:1329005764 騰訊微博：給力英語目錄第一章 名詞 圖示知識 學用知識 一、名詞的數 二、名詞所有格 三、名詞在句中的作用 四、名詞的修飾語 鞏固知識 第二章 代詞 圖示知識 學用知顯示全部信息在線試讀部分章節 究竟如何才能學好英語語法？ 要學好語法，最關健的就是“學會思考、學會歸納、學會應用” 。語法的實踐性很強，如果只學不用，就永遠也學不好。畢竟，“Using is the bes

3、t learning”。只有在應用中學習，才能達到最理想的學習效果。初中英語語法完全解決方案恰好基于這一理念，絕非傳統意義上的工具書，而是為讀者精心設計的一套語法學習方案。本書包括哪些內容： 初中英語語法完全解決方案以初中語法體系為大綱，以初中學生的實際接受能力和學習水平為講練標準，以中考應試為目標，簡明而又系統地講解語法知識，輔之以適合學生水平、靈活多樣的練習形式，幫助學生掌握最常考、最核心的語法知識。 圖示知識：用明晰的圖示，直觀、細致、準確地呈現語法學習內容，幫助讀者把握知識結構脈絡、核心語法層次以及語法內在關系。 學用知識：包括“觀察思考”、“歸納總結”、“即時運用”三個欄目。“觀察思

4、考”體現新課程理念，旨在引導讀者學會思考，帶著問題主動學習。“歸納總結”中概念簡潔、清晰，語法規則歸納合理，舉例清楚，使復雜知識簡單化，并穿插“考點提示”等欄目，加強深層次理解。“即時運用”體現語法學習特點，學用結合，促進記憶和理解。 鞏固知識：精選最新的中考試題，通過適量的真題練習，幫助讀者鞏固基礎知識，實現知識與能力的快速轉化。怎樣使用本書？ 初中英語語法 完全解決方案涉及的語法知識均為或中考時階段測試的重點和考點，建議讀者逐章學習，逐項攻克。 1. 使用這套語法學習方案，切莫急于求成，應循序漸進，持之以恒。 2. 建議讀者用心學習語法規則，多觀察，多思考，多領悟，多記憶。 3.書中練習量

5、少質高，做題后務必及時核對答案，理清來龍去脈，反復誦讀題目，感悟語法規則在具體語境中的運用。 4.使用這套語法學習方案可以和其姊妹篇你一定要做的初中英語語法題（精練+評價）（華東理工大學出版社2011年8月出版）結合起來，通過科學系統的練習強化對語法知識的應用能力。 5.請在【章末互動】欄目中記錄下你在語法學習過程中遇到的問題，可通過以下方式與我們聯系，我們一定竭誠為您解答：QQ：1329005764 騰訊微博：給力英語書摘與插畫攻克10大學習問題的136個好方法特級教師余蕾老師用他幾十年的教學經驗告訴我們：很多中學生成績不理想，主要不是不夠聰明、不夠上進、不夠努力。而是因為在學習心理、學習方

6、法和學習過程這三方面上做得不夠好，能力有所缺陷，從而暴露出了各色各樣的弱點和不足。本書就為我們準確指出了中學生在平時學習中最容易犯的、也最難以克服的十類問題，它們是：問題一：基礎不牢，一步慢導致步步慢問題二：效率低下，花了時間卻不見效果問題三：一做就錯，缺乏解題的思路與技巧問題四：過目就忘，學到的知識總是記不住問題五：恐懼考試，平時都會一考就砸問題六：缺乏思考，只會埋頭苦學不會靈活用腦問題七：缺乏熱情，對學習提不起興趣問題八：態度散漫，三天打魚兩天曬網問題九：不善合作，只知道學而不知道問問題十：破罐破摔，對學習喪失了信心中學生成績不理想，正是與這十大問題息息相關。本書除了說明這十大關鍵問題，更

7、列舉出中學生在每一個問題上的具體表現，并針對這些學習中的錯誤和欠缺，總結和歸納了136種高效的學習方法，為他們取得好成績掃清所有障礙，從而輕松走進自己心儀的高中、大學！作者簡介余蕾，1966年畢業于華中師范大學外語系。中學特級教師，人教版初中語文教材編委。湖北省宜昌市教研中心原語文教研員，1993年倡導“課內外銜接語文教學實驗”，2001年倡導并實施中考語文開卷考試。2001年被評為宜昌市十大新聞人物。主編有語文教學與生活，專著有目錄問題一：基礎薄弱，一步慢導致步步慢解決方法1：學會預習，變被動為主動用預習來還學習上的“欠賬”高效預習的具體方法名師點津：提高預習效率的三個關鍵解決方法2：善于聽

8、課，向“開小差”說再見如何做好課前準備專心聽講的七個步驟聽講要一針見血，抓重點名師點津：在課堂上要與老師的思路合拍解決方法3：及時復習，把知識鞏固住趁熱打鐵，上完課后及時復習六種高效的復習方法養成隨時進行自我檢測的好習慣名師點津：如何從舊知識中找到新感覺解決方法4：認真作業，溫故知新的關鍵一步高效率完成作業的五個步驟“題海戰術”要不得名師點津：認真對待老師布置的每一次作業解決方法5：利用工具，給學習找一個好助手把教科書讀懂看透選擇適合自己的參考書學會整理筆記名師點津：讓每一份試卷都發揮最大的效用問題二：效率低下，花了時問卻不見效果解決方法1：制訂計劃，讓學習時問有章可循一個好計劃應該包含的三方

9、面內容長計劃與短安排相結合最有效學習計劃要因科制宜名師點津：制訂學習計劃要統籌兼顧解決方法2：統籌兼顧，高效率地利用時間細分時間單位來安排學習一周時間巧安排擬訂一份具體的時間表名師點津：雙休日怎樣安排時間解決方法3：形成規律，把學習時間固定下來按規律學習效果好在固定的時間學習固定的科目建立穩定的生物鐘名師點津：將學習時間記錄下來解決方法4：重點優化，把握住學習的黃金時間尋找最佳時間段分清主次與輕重優化程序，統籌安排名師點津：不要平均使用力量解決方法5：爭分奪秒，不放棄任何學習的機會學會充分利用零散時間巧用中午和晚飯前的時間利用睡前醒后的時間記單詞名師點津：有效利用零散時間的技巧解決方法6：勞逸

10、結合，休息是為了更好地學習靈活學習，不打疲勞戰適度的鍛煉可以調節大腦名師點津：課間要適當休息問題三：一做就錯，缺乏解題的思路與技巧解決方法1：認真仔細，重視做題的每一步不只要數量，更要質量以準確率為做題的最終要求名師點津：培養做題的好習慣解決方法2：打開思路，找到解題的突破點主動尋求解題思路把思路一步步寫出來名師點津：不要死鉆牛角尖解決方法3：掌握方法，提高自己的解題能力首先要關注普通解題法觸類旁通，提高綜合解題能力一題多解，找到解題的最佳途徑名師點津：要跳出定式思維解決方法4：重視過程，不要只關注答案時刻關注解題過程重視運算過程名師點津：不要提前看答案解決方法5：吸取教訓，避免一錯再錯及時分

11、析出錯的原因善用難題筆記與錯題筆記名師點津：高效的錯題索引法問題四：過目就忘，學到的知識總是記不住解決方法1：找到規律，記憶是有跡可循的學會降低知識的遺忘率利用記憶規律的普遍性和重復性名師點津：如何爭取最佳記憶效果解決方法2：掌握技巧，尋找適合自己的記憶方法“壓縮餅干”記憶法“多通道”記憶法“吃甘蔗”記憶法形象記憶法名師點津：利用卡片來幫助記憶解決方法3：比較歸納，在思考的基礎上進行記憶通過比較來加深記憶分組歸類，各個擊破“減肥”記憶法名師點津：記憶要有目的性問題五：恐懼考試，平時都會一考就砸解決方法1：釋放壓力，考試并不可怕如何擁有一顆平常心？穩定情緒最關鍵名師點津：考前不要輕易許諾解決方法

12、2：注意調整，用最佳狀態迎接考試四招快速恢復身體疲勞考前根據自身特點調節生物鐘名師點津：如何避免考前綜合癥解決方法3：細心冷靜，不無謂丟分動筆之前審好題規范答題不丟分不要忽視細枝末節名師點津：越感覺容易越要警惕解決方法4：把握節奏，時間就是分數合理分配答題時間高效利用檢查的時間名師點津：不要死磕難題解決方法5：輕松答題，靈活運用應試技巧相信自己的第一感覺如何提高答題的準確率？名師點津：巧妙利用草稿紙解決方法6：遇變不驚，沉著應對考場意外記憶堵塞怎么辦遇到陌生題目別泄氣時間不夠要鎮靜名師點津：不要給試卷留“尾巴”問題六：缺乏思考，只會埋頭苦學不會靈活用腦解決方法1：主動思考，腦子越用越聰明獨立思

13、考從兩方面人手把思考貫穿于學習的各個環節中“聽”與“思”要相結合名師點津：給自己一個獨立思考的空間解決方法2：敢于質疑，多問幾個為什么學習中要有懷疑精神多問幾個為什么名師點津：勇于自我質疑解決方法3：靈活思維，掌握不同的思考方式發展形象思維培養抽象思維提高直覺思維名師點津：堅持寫好“思維日記”解決方法4：大膽創新。提升自己的創造力打破常規，改變固定思維方式用發散思維解放你的頭腦逆向思維的妙用開發神奇的想象力名師點津：在實踐中培養想象力問題七：缺乏熱情，對學習提不起興趣問題八：態度散漫，三天打魚兩天曬網問題九：不善合作，只知道學而不知道問問題十：破罐破摔，對學習喪失了信心顯示部分信息在線試讀部分

14、章節問題一：基礎薄弱，一步慢導致步步慢解決方法1：學會預習，變被動為主動學習基礎不穩固的學生，最大的問題之一，就是沒有養成預習的好習慣，或者根本不會預習。要知道，預習能讓你掌握學習的主動權。因為課前做了充分的準備，上課時就能聽得懂，聽得好，長期堅持，不但可以變被動學習為主動學習，還能增強學習的興趣和信心，從而進入良性循環。所以要想成績穩步提高，預習格外重要。用預習來還學習上的“欠賬”有一個學生原來聽課很吃力，課后要花大量的時間去看書，還要不斷地去找老師、同學補課，做大量作業。但由于基礎太差，學習成績一直難以提高，精神壓力很大。但不久，老師發現他在學習上取得了明顯的進步。這是什么原因呢？這位同學

15、說了這樣一句話：“每天20分鐘的預習，讓我還清了學習中的欠賬，改變了我的學習被動局面。”可見，預習對同學們改善基礎薄弱有很大的作用。因為，預習搞好了，就會掌握學習的主動權。課前做了充分的準備，上課時就能聽得懂，聽得好。這樣下課后用于復習的時間就減少了，反過來可用更多的時問去預習。長期堅持，就可以增強學習的信心，變被動學習為主動學習，形成良性循環。這對于學習基礎較差的同學來說，格外重要。既然預習有這么多好處，那么怎樣做才能保證預習的效果呢？同學們要注意以下幾點，做好以下幾點預習效果才會有保障。 要訂預習計劃中學要學習的科目很多，不可能每門課全做預習。如果隨便拿起一本教科書就看，那么就會因不專心而影響效率，再者也沒有那么多自由支配的時間。所以，應計劃好每天要預習哪些功課。最好是自己感覺最吃力的一兩個科目。如在前一段時間，物理成績不理想，就多花一些時間來預習物理。根據實際需要確定主攻目標，預習時心里踏實，效率會比較高。預習要有時間保