1、精選幼兒園教學方案范文七篇幼兒園教學方案 篇1 一、指導思想 依據實際狀況制定并實施了一系列措施來實行國家通用語言文字法、訓練部和國家語委關于進一步加強學校普及一般話和用字規范化工作的通知等法律、法規和政策。創新工作機制，營造規范、和諧、文明、健康的校內語言文字環境，進一步提高了我校的語言文字規范化。全面貫徹中華人民共和國義務訓練法精神，深化宣揚、實施中華人民共和國國家通用語言文字法，在訓練教學和各項活動中推廣用法全國通用的一般話，正確用法祖國語言文字，提升尚德文化品位。 二、工作目標 做好推廣一般話、規范漢字的工作，增加幼兒的語言文字規范意識，促進幼兒的語言文字應用水平的普遍提高，養成規范用

2、法祖國語言文字的良好習慣，努力將語言文字工作與各項工作結合起來，納入到各項規章制度、常規檢查與評比活動中，使我校語言文字工作在原有基礎上進一步完善并有所創新，落實創建“語言文字規范化示范?！备黜椆ぷ鞔胧?，深化、細致、有序地推動語言文字工作的開展，全面提升校內文化品位和辦學品位，使我園的語言文化運用達到規范化的要求。詳細目標如下： 1、情愿并能夠集中留意力，耐煩地傾聽別人說話。 2、愿意與同伴溝通，能大方地在集風光前說話，講故事聲音洪亮。 3、談話和講故事都能圍繞主題。 4、能比較正確地運用常見的代詞，方位詞、副詞動詞和介詞，能說出簡潔而完整的和成詞。 5、知道文學詞與日常生活語言的不同能運用恰

3、當得語言、動作、繪畫形式表現自己對文學作品中人物形象和調的理解、也能依據文學作品供應的線索仿編一個情節或一個畫面。 三、詳細實施開展豐富多彩的師幼語言文字活動，提升語言文字規范化運用力量。 規范語言文字的應用是一項長期的工程，并使之可引導師幼的心里，形成一種行為和思維模式。為進一步鞏固已取得的成果，我們開展了豐富多彩的語言文字活動，本學期我們將開展以下活動： 1、三月：治理整頓幼兒環境用字。召開動員大會，我將在整頓幼兒用字方面，做大量的工作，鼓舞幼兒、老師、家長主動參與。檢查更新校內用字，進行普查不規范用字處進行整改，促使校用字規范。 2、四月：結合每年的世界讀書日，開展了一系列的讀書活動，制

4、作小書活動，提高了幼兒的動手力量、想象力；睡前小故事環節，老師在午睡前給幼兒講一個寧靜的故事，讓幼兒帶著歡樂、主動的心情進入夢鄉。 3、五月：幼兒故事大王競賽，要求幼兒語言表達清晰洪亮、語句完整連貫、表情自然大方、一般話標準。 4、六、七月：語言文字的運用停頓的技巧講座培訓。了解停頓的含義及其各種不同性質的停頓。 新學期我們對語言規范工作不斷提出更高的要求。但我們堅信，只要全體老師共同努力，我校的語言文字規范工作肯定會取得更大的成果，邁出全新的前進步伐。 幼兒園教學方案 篇2 以幼兒園指導綱要精神為指導，加強學習和討論，不斷更新訓練觀念，轉變訓練行為，提升老師業務素養。提高老師訓練教學反思力量

5、，提高我園訓練質量。 工作重點： 1、在上學期區域活動進展的基礎上連續完善，努力將個別化教學達到先進的教學標準。 2、抓好老師思想道德，教學質量的工作，為老師們供應多種平臺學習熬煉的機會，進一步加強師資隊伍的建設，不斷提高老師育人力量和水平。 3、對新形勢的課題討論。教研組在教學活動中遇到的難題綻開爭論。 4、做好兒童節的各項預備工作，使幼兒對自己的節日有個永久的美妙回憶。 5、科學訓練和健康訓練活動列入探究討論課題。 詳細工作： 三月份 1、新學期開頭各項工作仔細完成。 2、區域活動在上學期的基礎上進一步提高，操作材料，活動內容，活動形式，標牌等達到一個新的標準。 3、依據教學改革的需要，制

6、定適合我園現狀的教學方案及課程調整。 4、仔細做好各項訓練資料的書寫工作。 5、教研活動組準時討論爭論在教學中出現的難點。 四月份： 1、隨著季節的改變，主題活動圍圍著春天來創設活動內容，讓孩子們感受春天的美，唱歌春天，描繪春天，到大自然中去查找春天。 2、天氣漸漸轉暖，孩子們的戶外活動時間隨之增多，老師們依據自己孩子的年齡特點為他們設計多種多樣的戶外嬉戲，使孩子們在嬉戲中獲得健康、獲得歡樂。 3、教學活動、區域活動個別化教學融為一體。使幼兒在舒適新奇的環境中獲得學問，在愉悅的心情中找到歡樂。使他們在探究中發覺問題、解決問題找到勝利的喜悅。 4、引導幼兒做講文明懂禮貌的乖孩子，老師以自己的文明

7、行為和語言潛移默化地來影響幼兒，使他們的品德得到正確的訓練，同時與家長準時做好溝通工作，家園共育。為孩子們良好的品德打好基礎。 五月份： 1、制定迎“六一”聯歡活動方案并預備各種相應材料。活動主題新奇，為孩子孩子們營造節日的氣氛。 2、各班老師依據本班幼兒的年齡特點制定聯歡活動方案，依據每個幼兒的個體差異為他們制定適合的參加內容。使每個幼兒參加其中，每個幼兒都有展現才藝的機會，在他們的記憶中留下美妙的回憶。 3、做好各項聯歡活動的預備工作，老師們要各負其責，對來園的各界人士熱忱接待，做好幼兒的平安工作。達到聯歡活動圓滿勝利。 六月份： 1、經過一段時間的個別化訓練教學的討論與實施，在區域活動的

8、形式上，材料的投放上，指示標牌等都有了進一步的提升，在其基礎上，老師們總結摸索閱歷，使我園的區域教學達到更高的標準。 2、各班老師依據本班幼兒把握的繪畫技能，隨時調整教學方案，豐富幼兒的繪畫閱歷，使孩子們的繪畫力量得到更好的進展。學前班繪畫活動放到戶外去完成。讓他們感受大自然的美，用他們手中的畫筆來勾畫心目中大自然的漂亮。 幼兒園教學方案 篇3 一、問題分析 踏著輕快的腳步聲，我們又迎來了新的學期，經過上學期的學習，我班的孩子在三大領域都有較好的進展。在身體進展方面：孩子們對體育活動產生了愛好，愿意參與各種體育活動，學習了徒手操、新的集體舞，能聽口令進行隊列練習;在各種體育活動及感統嬉戲中，能

9、保持身體平衡及協調，有肯定的規章意識和自我愛護力量，大部分幼兒養成了較好的進餐習慣，知道飯前、便后要洗手;能獨立穿脫衣服，整理物品的力量也明顯提高;在認知進展方面：全體幼兒都能堅持說一般話，主動用法禮貌用語與老師、同伴交談;語言表達力量也有所提高;對四周自然界中的事物和現象都感愛好，求知欲強。孩子們對數的概念漸漸清楚，能學習按肯定規律排序，區分圓形、三角形、梯形、長方形、球體等，嘗試運用美工材料進行繪畫、手工活動，喜愛唱歌、跳舞，并且有肯定的表現力量;在.性進展方面：孩子們能適應幼兒園的生活，遵守集體規章。能自己的事情自己做，情愿為集體和同伴服務;大部分幼兒能與同伴友好相處，與他人合作共享等。

10、本學期新生較多，所以還是得加強三大領域的訓練。通過上學期幼兒三大領域的評估，我們發覺存在的問題與現象： 1、孩子間存在較大的力量差異。 2、個別孩子不太愛表現自己，性格較害怕、內向。 3、部分孩子自我為中心愿識較強，性格好強、倔強、缺乏謙讓意識;個別孩子攻擊性強。 4、挑食現象仍存在。 本學期，我們將針對這些現象，實行相應的措施，特殊留意個別指導，獵取家長的協作訓練，共同使孩子們在原有水平上獲得提高。 二、工作思路： 1、以公平、觀賞、樂觀、進展的看法對待幼兒，關注幼兒愛好和要求，依據狀況適時調整班級方案。 2、保教并重，加強對幼兒生活及訓練常規的培育，兩位位老師都將把平安工作放在首位。嚴格按

11、時間劑量進行藥品登記，妥當保管好藥品，增加工作責任感 3、依據園本課程內容，堅持每周開展感統嬉戲活動、嬉戲設計和組織上力求創新。 4、堅持做好清潔衛生消毒工作，為幼兒創設潔凈、衛生、舒適的學習、生活環境。 5、妥當、合理的管理好班級財產。 6、依據幼兒的年齡特征、愛好愛好，結合主題探究活動的開展，創設能使幼兒主動參依據狀況隨時進行調整，活動區域依據幼兒愛好定期增減、更換。 7、.重視家長工作，增加服務意識，促進家園聯系。 三、家長工作： 1、利用入園及離園時間有針對性地與家長溝通溝通，相互交換看法，使家園訓練步調全都。 2、利用家訪、電訪、時面談、“家長有約”，以及“家園聯系手冊”、家園聯系欄

12、等形式與家長溝通、交談;與家長建立公平和諧的關系。 3、與家長建立短信息聯系、進行個別幼兒的家訪工作，邀請家長參與六一慶祝會，并提出珍貴的看法。 4、依據氣溫改變提示家長為孩子準時增減衣物及更換被褥。 5、連續依據主題活動的需要請家長準時向幼兒介紹相關的學問，與幼兒共同進行觀看和自制活動，豐富幼兒的相關閱歷。 6、對幼兒的觀看所得和發覺準時進行記錄，準時反饋幼兒的在園表現，與家長互換見。 四、月工作支配 三月份工作支配 1、打掃衛生，做好開學前的各項預備工作，創設干凈、溫馨的環境。做好消毒工作，開窗通風，記錄好幼兒聯系冊，預防手口足病與甲流。加強幼兒一日生活常規及課堂常規的培育。 2、熱忱歡迎

13、幼兒返園，和幼兒一起收集、自制開展區域嬉戲的材料、玩具。制作區域活動和角色嬉戲的'材料，每周定期開展角色嬉戲和區域活動。 3、創設具有班級特色的主題環境，為幼兒營造溫馨的港灣。 4、開展三八節主題活動我的小巧手，與父母一起利用廢舊物品進行小制作。 5、預防春季流行病的感染，做好消毒工作，訓練幼兒留意個人衛生。 6、豐富自然角，并填寫觀看記錄表。 7、在訓練教學活動中應加強對幼兒良好行為習慣、語言表達力量的培育。 8、召開本學期家長會，宣讀并解說本學期幼兒園平安打卡方案。召開班會，制定班級工作方案。 四月份工作支配 1、結合主題活動“春天”，引導幼兒留意觀看春天的改變，體驗春天的氣息。結

14、合季節進行春種，并做好觀看記錄。 2、預防春季流行病的感染，做好班級消毒工作，訓練幼兒留意個人衛生，嚴格進行班級檢查和幼兒自檢相結合，杜絕傳染病的發生。 3、準時豐富桌面玩具材料，定期更新角色嬉戲和區域活動的內容。 4、以“4月22日地球日”、“愛鳥周”為主題，開展愛護地球媽媽、我為小鳥搭歌臺等環保訓練系列活動。 5、觀看“春天的改變”，進行晨練和“一物多玩”活動。學習跳繩的技能。 五月份工作支配 1、節日平安訓練及談話活動，開展節日主題活動。開展半日開放活動。 2、訓練幼兒自己的事情自己做，情愿為大家服務，提高幼兒的獨立生活力量。 3、連續抓好一日常規訓練。 4、預備慶“六一“主題活動的預備

15、工作。 六月份工作支配 1、開展慶“六·一”主題活動，感受節日的開心氛圍。 2、對幼兒進行夏季衛生保健訓練，懂得一些避暑的常用方法。 3、帶領幼兒參觀大班幼兒的學習狀況，和大班幼兒溝通，激發幼兒做大班小伴侶的愿望。 4、做好放假前的各項工作：寫評語，填寫幼兒身心進展評價表、上交班級各類總結等。 在今后的工作中，我們班兩位老師要以樹立“以幼兒為本”的訓練理念，讓每一個幼兒都在原有水平上富有個性地進展。讓孩子在干凈的樂土上健康、歡樂的成長! 幼兒園教學方案 篇4 隨著珠算式心算的不斷深化，珠心算選手漸漸傾向于小齡化，訓練周期也逐步變為由幼兒園到學校二班級。針對以上狀況，為提高我們的珠心算

16、教學效率，我們特制定詳細的班級教學方案。 一、 同學背景 本班級同學在幼兒園下學期進行了基本的珠算加減法學習，能夠進行簡潔的加減珠算，但還不能進行加減心算。因此，本學年必需對他們進行常規訓練，引導他們嫻熟珠算加減法，常練心算加減法，把握一口清，能進行簡潔的珠算乘除法。 二、 教學周期 一年 三、 教學內容 1、 加減珠算 同學在幼兒園學習的僅僅是一位數加減珠算，我們在本學年第一學期就要把加減珠算的練習當作一個最重要的內容來教學。爭取到第一學期末使同學能夠比較嫻熟的進行四位數十五筆以內的加減混合珠算。 2、 加減心算 加減心算是第一學期的教學難點，需要在數譯珠的基礎上進行。我們將依據同學的詳細狀

17、況合理支配心算內容。爭取到本學年結束，同學的聽心算能達到三位數五筆、兩位數十筆；看心算達到三位數四筆、兩位數八筆。 四、 教學目標 1、 第一學期 A、同學能比較嫻熟的進行同數連加、連減和加減百子。 B、能夠進行有效的聽數譯珠和看數譯珠，并能寫出表象圖 C、同學能夠比較嫻熟的進行四位數以內的十筆加減看珠算和十筆加減聽珠算,精準率達到85%。 D、能夠正確的心算兩位數5筆、三位數3筆的連加和加減混合，精準率達到85%。 2、 其次學期 A、能特別嫻熟的進行15筆四位數以內的聽珠算和看珠算，精準率要達到90%以上。 B、能嫻熟的進行625連加、連減。 C、聽心算要達到三位數5筆、兩位數10筆，看心

18、算要達到三位數4筆、兩位數8筆。 五、 保障措施 1、堅決執行既定的珠心算教學時間。 2、每次授課前必需備好教學提綱，作好必要的資料預備，準時作好訓練記錄。 3、堅持搞好每月一次的班內珠心算技能競賽和兩月一次的校內珠心算技能競賽；并堅持每學期對同學的力量進行考核，記入學期綜合考評。 4、準時了解同學的需要和要求，減輕同學的心理負擔，建立良好的自信念。 5、加強與同學家長的聯系，發揮家長的家庭督促作用。 6、主動參與各級珠心算競賽或溝通，增加同學的愛好。 7、本著普及與拔尖相結合的原則，合理支配尖子組與普及班的教學。 六、 遠期規劃 我們力爭使本班的同學一個都不掉隊，在兩年的時間內使一部分尖子生

19、有資格參與省、市級的珠心算大賽，也使大多數同學能夠參與珠算和珠心算定級。 幼兒園教學方案 篇5 一、狀況分析 本班孩子對四周事物奇怪，有肯定的求知欲，喜愛參加科學探究活動，在操作活動中能主動動手，能準時跟同伴溝通探究實踐過程及結果。喜愛傾聽動植物故事，情愿親近與關懷動植物，大部分孩子能通過實物進行點數，熟悉基本圖形，但是孩子年齡反差大，有的孩子不能很好的按老師要求進行操作活動，不能用完整與正確的語言溝通觀看到的過程與結果。因此，本學期我們將主要進行幼兒操作習慣、溝通習慣的培育。 二、目標 1、能主動參與科學活動，喜愛探究四周世界，關懷、愛惜四周的動植物與自然環境，情愿進行探究、嘗試。 2、了解

20、四季的特征及其與人們生活的關系獵取簡潔的自然現象學問。 3、綜合運用多種感官感知事物特征，并進行物體的簡潔分類；學習運用簡潔的工具進行測量，并能與他人溝通觀看結果。 4、了解生活中一些科技產品與人們生活的關系。 5、觀看、比較、推斷10以內的數量關系，逐步建立等量觀念；并能嘗試解決生活中的困難，促進推理與遷移力量的進展。 6、能主動、用心地進行數學操作活動，并在老師引導下，關注四周生活中物體量、外形、位置的改變，能依據物體的特征分類。 三、詳細措施 1、通過親子活動讓幼兒親身對四周物質世界進行感知、觀看、操作、發覺問題、尋求答案的探究活動，運用合適的指導來滿意幼兒的奇怪心。 2、在引導幼兒熟悉

21、五官時，首先讓幼兒體會感官的作用，體驗感官的協調力量。通過用眼睛觀看事物，能運用視覺感受顏色的改變，提高幼兒的觀看力，體會視覺暫留現象。并能運用視。 3、本學期，我們將引導幼兒熟悉空氣、陽完、水等，通過看故事等了解人類、動物、植物的關系，通過觀看社區環境、湘江水源等了解環境愛護的重要性覺以外的感覺途徑探究事物如：觸覺、味覺、嗅覺。 4、在數學區域中準時投放操作材料，引導幼兒在區域中練習數與量關系，圖形與空間的關系。運用各種各樣的操作材料引導幼兒熟悉數110，正確感知10以內的數量，知道它們能表示相應數量的物體；運用“一一對應”比較兩組物體的多少，會用“多”、“少”、“一樣多”的詞語；能按物品的

22、屬性分類，學習比較物體的遠近、深淺、高矮、厚薄等。 5、在日常生活中引導幼兒感知時間的概念，熟悉不同面額的貨幣及幣值；通過嬉戲活動與生活閱歷學會估算，逐步建立等量的觀念。 幼兒園教學方案 篇6 冰凍三尺，非一日之寒，老師專業化水平的漸漸提高，要通過老師不斷學習、鉆研理論學問并結合實際閱歷，才能逐步走向成熟，下面是為您帶來的是幼兒園語言教學方案相關內容，盼望對您有所關心。 一、班況分析： 夏日炎炎，我們迎來了新的一個學期，我擔當中二班的語言科訓練教學，在此我對本班幼兒的狀況做一個概述，我班有三十六個幼兒，男生十九人，女生十七人，有二十三四個是由小二班升上來的，其它則是從其它幼兒園轉來的，其個別是第一次跨進幼兒園的門檻兒，年齡差異較大，最小的那個與最大的那個有一歲多之差，四歲出頭的幼兒居多。總之，他們在語言各方面上有肯定的基礎，如能用簡短的一般話與他人交談；在與交談中能留意傾聽他人的看法；還有著愛看圖書的好習慣。依據本班幼兒的基本現狀，依據新綱要的指導精神，既要符合幼兒的基本現況，又有肯定的挑戰性，我制定以下方案： 二、 教學目標： 1、 學會說一般話，且能用適當的語言與他人交談。 2、 能集中精力留意地、耐煩地聽他人講話。 3、 能在膽地表達自己的想法和做法，且語句要連貫。 4、 會正確地書寫