1、考察學(xué)習(xí)浙江中職學(xué)校總結(jié)3月25日，在校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下、職教部的組織協(xié)調(diào)下，我們一行前往浙江省中職兩所學(xué)校進(jìn)行考察學(xué)習(xí)，感悟很深，現(xiàn)總結(jié)如下：一、科學(xué)的教育理念衢州中專的全納教育理念，很令人振奮。正視學(xué)生的缺點(diǎn)，視其缺點(diǎn)為特點(diǎn)，因材施教，對(duì)癥下藥，讓每一個(gè)孩子都能在校園中有施展平臺(tái)，有進(jìn)步的空間，真正體現(xiàn)了教育的公平。二、規(guī)范化的管理1分學(xué)部管理學(xué)部在人員聘用上，真正采用了企業(yè)人才競(jìng)爭(zhēng)的模式，既有人文關(guān)懷，也堅(jiān)決地執(zhí)行了制度。雙向選擇中，教師落聘時(shí)學(xué)校安排學(xué)習(xí)，提升教師素養(yǎng)，學(xué)習(xí)后還不能被聘用時(shí)，堅(jiān)決地執(zhí)行學(xué)校制度，請(qǐng)其自謀出路，真正做了在競(jìng)爭(zhēng)中培養(yǎng)人才，促進(jìn)學(xué)校高速發(fā)展。2全員管理兩所學(xué)校都是采

2、取全員管理的模式，即每周安排2名任課教師進(jìn)行值周，參與班級(jí)管理，值周期間必須住校，這樣大大減輕了班主任和一線管理人員的任務(wù)。3接待宣傳兩所學(xué)校在接待上，熱情周到，文明有禮，注重細(xì)節(jié)。在發(fā)出學(xué)習(xí)函后，對(duì)方主動(dòng)聯(lián)系，反復(fù)確定行程，并且基本做到了對(duì)等的接待規(guī)格，不僅在電子屏上有歡迎的宣傳標(biāo)語(yǔ)，同時(shí)會(huì)議室里也有迎接標(biāo)語(yǔ)，甚至杭州技師學(xué)院的會(huì)議室里都用名簽固定了來賓座位，點(diǎn)滴中感覺這些學(xué)校的管理規(guī)范化科學(xué)化。三、理實(shí)一體化教學(xué)模式1實(shí)訓(xùn)課時(shí)比例高為了提高學(xué)生的專業(yè)技能，這兩所學(xué)校均采用了理實(shí)一體化教學(xué)，而且實(shí)訓(xùn)課時(shí)比例高，高達(dá)80%。由于這些學(xué)校實(shí)訓(xùn)設(shè)備的完善，即使是理論課也是在實(shí)訓(xùn)室（車間）完成，充分

3、保證了教學(xué)效果。2實(shí)訓(xùn)課管理規(guī)范實(shí)訓(xùn)課上課時(shí)，實(shí)訓(xùn)室（車間）外，有一信息牌：有學(xué)習(xí)站、實(shí)訓(xùn)班級(jí)、學(xué)習(xí)任務(wù)、指導(dǎo)老師、指導(dǎo)時(shí)間學(xué)習(xí)站：自變一體化實(shí)訓(xùn)班級(jí)：W1004學(xué)習(xí)任務(wù)：01M拆裝訓(xùn)練與作業(yè)（工作員）指導(dǎo)教師：程建 施強(qiáng)指導(dǎo)時(shí)間：2014.3.273實(shí)訓(xùn)室（車間）管理規(guī)范實(shí)訓(xùn)設(shè)備均有標(biāo)志牌，基本信息是：任課教師、責(zé)任教師等。4名師風(fēng)范通過與葉凡老師、陳曉峰老師的深入交流，感受到了名師風(fēng)范，他們真正做到了快樂地工作，在工作中感受著快樂 。他們真正地做到了愛崗敬業(yè)樂教樂學(xué)，自覺地不斷地提高自己的業(yè)務(wù)素養(yǎng)，以學(xué)校的發(fā)展為已任，在學(xué)校條件艱苦時(shí)，自己解決教學(xué)中的各種難題，不計(jì)得失。5校企合作杭州技師學(xué)院的校企合作，值得學(xué)習(xí)，寶馬、保時(shí)捷、東風(fēng)標(biāo)致等知名企業(yè)與杭州技師學(xué)院深度合作，實(shí)行校企聯(lián)辦，取得了很好的收益。四、綜上所感，向?qū)W校提出幾點(diǎn)建議：1盡快實(shí)行理實(shí)一體化教學(xué)，確保實(shí)訓(xùn)課時(shí)的比例。2盡快提高理論老師的實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)能力。3盡快實(shí)現(xiàn)佩帶工作牌上崗，實(shí)現(xiàn)管理規(guī)范化科學(xué)化。4進(jìn)一步完善校園文化規(guī)范建設(shè)，營(yíng)造文化育人的氛圍。