1、精選優質文檔-傾情為你奉上第3課老人與海語言文字運用限時：15分鐘1下列各句中加點詞語的使用，都不正確的一項是(3分)()老頭兒看見它來到，知道這是一條毫無畏懼而且為所欲為的鯊魚。一場比賽下來，同學們一個個累得筋疲力盡、汗流浹背，但是大家都覺得非常有趣。地震已過去一小時，這倒塌的樓房似乎還在顫動，在扣人心弦的等待中，這個受傷嚴重的小男孩終于被救援人員從廢墟中救出。1994年，南非首次舉行了不分種族的大選，為反對種族主義斗爭了一輩子的曼德拉不孚眾望，當選為南非首任黑人總統。在老人與海中，海明威煞費苦心地把多層含義融合在一個簡單的故事里，意在使讀者從故事里讀出完整的人生哲學。他自幼學習音樂，朝歌夜

2、弦，反復揣摩，打下了堅實的音樂基礎，可以說是“十八般樂器”樣樣精通，因而在演藝圈占有一席之地。A B C D答案A解析為所欲為：想干什么就干什么；任意行事(含貶義)。使用恰當。筋疲力盡：形容非常疲勞，一點力氣也沒有了。使用恰當。扣人心弦：形容詩文、表演等有感染力，使人心情激動。用錯對象。不孚眾望：不能使眾人信服。不合語境。煞費苦心：形容費盡心思、費盡心機。使用恰當。朝歌夜弦：形容整天沉迷于歌舞，逸樂無度。不合語境。2下列各句中，沒有語病的一項是(3分)()A雖然人生就像一條小船，旅途不會永遠風平浪靜，但是我們也應該堅信只有戰勝巨大的海浪，就一定能駛向自己心目中的終點。B老人與海以寫實的手法記錄

3、了老人桑地亞哥的全過程，塑造了一個在重壓下仍然堅強勇敢的老人形象。C孫方友的小說創作是一座山，山的狀況應由讀者來評定。在這里，我只是從生活的角度來回憶一些有關他與他的小說創作的往事。D老人與海這篇小說鼓勵人們勇敢地面對失敗，做精神上的勝利者，同時它也奠定了海明威在世界文壇中的突出成就。答案C解析A不合邏輯，關聯詞錯誤，“只有就”應為“只要就”。B.成分殘缺，應在“桑地亞哥”后面加“捕魚”。D.搭配不當，“奠定成就”應為“奠定地位”。 3填入橫線處的句子按照順序排列正確的一項是(3分)()老頭兒松開了帆腳繩，。這一下不僅震痛了他的手，也震痛了他的肩膀。使鯊魚從船底下暴露出來一看見鯊魚，他就從船邊

4、探出身子把刀子朝它身上扎去讓船向一邊擺動他要扎的只是肉好不容易才把刀子戳進去可是鯊魚的皮很結實A BC D答案B解析本題考查語言表達連貫的能力。根據本語段特點，按照動作、行為的先后順序排列即可。“松開了帆腳繩”直接導致的結果就是“船向一邊擺動”，故應在第一位，據此排除A、C。“鯊魚的皮很結實”是“好不容易才把刀子戳進去”的原因，故應在前，據此排除D。故選B。4(2018·全國卷)下面是某校一則啟事初稿的片段，其中有五處不合書面語體的要求，請找出并作修改。(5分)我校學生宿舍下水道時常堵住。后勤處認真調查了原因，發現管子陳舊，需要換掉。學校打算7月15日開始施工。施工期間正遇上暑假，為

5、安全起見，請全體學生暑假期間不要在校住宿。望大家配合。答：答案“堵住”改為“堵塞”；“管子”改為“管道”；“換掉”改為“更換”；“打算”改為“計劃”；“正遇上”改為“正值”。解析本題考查語言表達得體的能力。語言表達要符合具體的情境、對象、語體，要求分清不同場合、不同時間、不同目的，選用恰當的語句來表情達意。一般來說，莊重場合，用語要規范雅正，多用書面語。書面語體是以書面形式為基本形態，用于正式的交際場合，既包括圖書、報刊或其他書寫形式，也包括經過加工、比較文雅、合乎標準語規范的書面轉換形式。所以做本題時注意啟事語言的規范雅正，不能用口語。5閱讀下面的文字，然后用上加點的詞語擴展成一段議論抒情的

6、文字，可以不考慮詞序。(不少于50字)(6分)這是一場人與自然搏斗的驚心動魄的悲劇。老人每取得一點勝利都付出了慘重的代價，最后遭到無可挽救的失敗。但是，從另外一種意義上來說，他又是一個勝利者。因為，他不屈服于命運，無論在怎樣艱苦卓絕的環境里，他都憑著自己的勇氣、毅力和智慧進行了奮勇的抗爭。大馬林魚雖然沒有保住，但他卻捍衛了“人的靈魂的尊嚴”，顯示了“一個人的能耐可以達到什么程度”，是一個勝利的失敗者，一個失敗的英雄。代價命運勇氣毅力智慧尊嚴答：答案熱愛生命需要我們珍惜生命，維護生命的尊嚴。在面對挫折、困難、疾病、不幸的時候，我們不能失去勇氣、信念，不能屈服于命運，哪怕付出沉重的代價，也要以頑強

7、的毅力、生存的智慧保持生命的活力，堅持生命的理想，繼續生命的追求！解析本題考查擴展語句的能力。注意：圍繞六個加點的詞語確定一個表述主題，使擴展的語段語意集中；表達方式以議論為主，兼以抒情。 類文提優閱讀限時：20分鐘閱讀下面的文字，完成68題。(15分)在異鄉美海明威秋天，戰爭不斷進行著，但我們再也不去打仗了。米蘭的深秋冷颼颼的，天黑得很早。轉眼間華燈初上，沿街看看櫥窗很愜意。店門外掛著許多野味：雪花灑在狐貍的卷毛上，寒風吹起蓬松的尾巴；掏空內臟的僵硬的鹿沉甸甸地吊著；一串串小鳥在風中飄搖，羽毛翻舞著。這是一個很冷的秋天，風從山岡上吹來。每天下午，我們都上醫院去。葬禮的儀式時常從院子里開始。我

8、的膝關節有病，從膝蓋到踝節之間的小腿僵直，沒有腿肚子似的。醫生說：“一切都會順利的。小伙子，你是個幸運兒。你會重新踢足球的，像個錦標選手。”旁邊的手術椅中坐著一位少校。他的一只手小得像個娃娃的手。上下翻動的牽引帶夾著那只小手，拍打著僵硬的手指。輪到他檢查時，少校對我眨眨眼，一面問醫生：“我也能重新踢足球嗎，主任大夫？”他的劍術非常高超，戰前是意大利最優秀的劍術家。每天，還有三個同我年齡相仿的小伙子到醫院來。我們都佩著同樣的勛章，除了臉上包著黑絲絹的小伙子；他在前線待得不長，所以沒有得到勛章。起初因為我佩著勛章，那些伙伴對我頗有禮貌，問我是怎樣獲得勛章的。我便拿出獎狀給他們看，上面盡是些冠冕堂皇

9、的詞語，諸如“RATELLANZA”“ABNEGAZIONE”，等等。但是透過這些辭令，可以看出真正的含義：我的受獎僅僅由于我是個美國人。打那以后，伙伴們對我的態度有點變了。至于那位少校，杰出的劍術家，他可不相信人是勇敢的。每當我們坐在手術椅中，他總要不厭其煩地糾正我的意大利語法。不過，他卻夸獎我的口語流暢。我們輕松自如地用意大利語閑聊。有一天，我對他說，意大利語一學就通，說起來挺容易，我不太有興趣了。“嗯，不錯，”少校說，“那你為什么不研究一下語法呢？”于是他就教我語法。不久，我感到意大利文完全變了樣，以致當我腦子里語法概念模糊時，不敢同他交談了。我可以肯定，少校不相信機械治療，可他總是按時

10、上醫院，從不錯過一天。當我學不好意大利語法時，他罵我是個丟人的大笨蛋，并且說，他自己也是個傻瓜，煞費心思來教我。少校長得矮小，卻筆挺地坐在手術椅中，將右手伸入機器，讓牽引帶夾著手指翻動，眼睛直盯著墻壁。“要是戰爭結束了，要是真有那么一天的話，你打算干些什么？”少校問我，“注意，語法要正確！”“回美國。”“結婚了嗎？”“沒有，但很想。”“你太蠢了。”他看上去很惱火，“一個男人決不能結婚。”“為什么，少校先生？”“別叫我少校先生。”“為什么男人不應該結婚？”“不該，就是不該，”他怒氣沖沖地說，“即便一個人注定要失去一切，至少不該使自己落到要失掉那一切的地步。他不該使自己陷入那種境地。他應當去找不會

11、喪失的東西。”他說著，眼睛直瞪著前面，顯得非常惱怒、痛苦。“可為什么一定會失掉呢？”“肯定會失掉，”他望著墻壁說，然后，低下頭看著整形器，吱吱咯咯地把小手從牽引帶里抽出來，在大腿上狠狠拍幾下。“肯定會失掉，”他幾乎大吼了，“別跟我爭辯！”接著他對看管機器的護理員叫道：“來，把這該死的東西關掉！”他回到另一間診室去接受光療和按摩了。一會兒，我聽見他向醫生請求借用電話，后來，門關上了。他重新回到這間房間時，我正坐在另一個手術椅中。他披著斗篷，戴著帽子，徑直朝我坐的地方走來，把一條胳膊擱在我的肩上。“真對不起，”他說，一面用那只好手拍拍我的肩膀，“剛才我太失禮了。我妻子剛去世。請原諒。”“噢”我惋惜

12、地說，“非常遺憾。”他站在那兒，咬著下嘴唇。“忘掉痛苦，”他說，“難哪！”他的目光越過我，望著窗外。接著他哭了。“我簡直忘不掉悲痛。”他邊說邊哽咽著。然后他失聲痛哭，又抬起頭，茫然呆視著，咬緊嘴唇，淚流滿面，接著，挺起腰，帶著軍人的姿態，邁過一排排手術椅，昂然而去。醫生告訴我，少校的妻子很年輕，死于肺炎；少校直到殘廢不能再打仗后，才同她結婚，她只病了幾天。誰也沒料到她會死的。在少校坐的手術椅的對面墻上，掛著三張照片，都是類似他的病例，但已整形，完全是正常的手了。我不知道醫生打哪兒弄來這些照片的。我一向以為，我們這些人是第一批來試驗醫療器的。不過，少校對那些照片卻很淡漠，他只是向著窗外，凝望著。

13、(本文有刪節)注本文寫于第一次世界大戰后。米蘭：意大利西北部城市。意大利語，意為“友愛”“克己”。6下列對小說有關內容的分析和概括，正確的一項是(3分)()A“我”和一群傷兵每天都到醫院治療，“我”傷愈后還能踢足球，而少校這位戰前意大利最優秀的劍手，戰后卻不想擊劍了。B很多傷兵都得了勛章，意大利為了表示友誼，授予了“我”這個美國兵勛章，其他人因此改變了對“我”的態度，“我”感到很傷心。C當“我”追問為什么不能結婚時，少校怒氣沖沖地告誡“我”，表情可怕，少校這種似乎不近情理的言行，表達了他的無限悲憤。D少校愛他的妻子，而妻子卻早早離他而去。他不愿看到“我”重蹈他的覆轍，遭受如此悲痛的喪妻之苦，所

14、以極力反對“我”結婚。答案C解析A“戰后卻不想擊劍了”的說法有誤，應該是不能擊劍了；B.于文無據，原文中沒有“我感到很傷心”的內容；D.“所以極力反對我結婚”的說法不完全符合原文。7小說開頭所描寫的環境具有什么特點？這樣的環境描寫有什么作用？(6分)答：答案景物的特點：深秋遲暮、寒冷凄涼、蕭瑟陰郁。作用：介紹了故事發生的時間、地點和環境特點；為全文奠定感情基調；烘托出人物的迷茫、苦悶、消沉、絕望，對戰爭的厭惡和對死亡的恐懼。解析解答本題，賞析環境的特點，可從環境描寫所用的詞匯入手分析；賞析環境描寫的作用，可結合此段環境描寫位于小說的開頭位置分析。事實上，小說的這種敘述背景的選擇，氣氛的渲染，反諷語氣的使用，對小說人物、地點、事件進行的評價和判斷，都或顯性或隱性地表達了敘述者的寫作或敘事立場、觀點和態度。8小說標題“在異鄉”含有多重意