1、word六年級科學教學方案2012、2一、學生情況分析 通過幾年的科學學習，大多數學生對科學課產生了濃厚的興趣，對科學本質有一定的了解，科學素養得到相當的培養，已經具備了初步的探究能力，他們對周圍世界產生了強烈的好奇心和探究欲望，樂于動手，善于操作。不過兩極分化很明顯。優等生表現出對科學濃厚、持久的興趣，科學素養開展態勢良好；后進生對科學有種擔憂敢，隨著年級的升高，課程難度值增加，學習態度不夠認真，加上對科學學科的認識缺乏，認為本學科不重要，輕視，造成科學素養開展態勢一般。 我所任教班中，大局部學生認真，好奇心強，總體上課堂紀律好，但思維有些局限，發言不很積極，表現欲望差，兩極分化比擬明顯。應

2、特別注意培養，形成良好的氣氛。讓學生在探究中學到科學知識，培養探究能力，提升科學素養。二、教材內容分析 本冊內容由“微小世界“物質的變化“宇宙和“環境和我們四個單元組成。 “微小世界單元，將引領學生經歷從肉眼觀察到放大鏡觀察，再到顯微鏡觀察的過程，讓學生觀察豐富多彩的昆蟲、晶體、細胞及微生物，使他們既了解人類觀察工具的開展歷程，又對人類探索微觀世界的局部成果進行梳理，擴大視野，提高認識。 “物質的變化單元，學生將通過一系列的研究，觀察和認識物質變化是常見的自然現象，物質的變化分為物理變化和化學變化兩種類型。在研究化學變化的過程中，學生將根據化學變化伴隨的現象，認識到化學變化的本質是產生新物質，

3、從而將化學變化與物理變化區別開來。 “宇宙單元，學生將在感知的根底上，對收集到的信息進行處理，建立有關環形山、太陽系、星座、星系等模型，對月相、環形山、日食、月食、星座、星系等有初步的認識。希望他們能認識到宇宙是一個龐大的、運動變化著的系統，不同宇宙空間分布著不同的天體。人類通過不斷的探索，將發現越來越多的宇宙奧秘。 “環境和我們單元，從垃圾和水兩個主題出發，學生將探究垃圾的來源、成分和處理方法；將探究水污染的成因，了解污水處理的方法等，從而對人類生活帶來的環境問題有一定的了解，真切地認識到環境問題是人類面臨的重大社會問題，并且能夠從身邊的點滴小事做起，開展環境保護行動。 通過以上不同視角對周

4、圍世界的探究，學生將會對小學階段所學的物質世界、生命世界、地球與宇宙等內容有一個概括性的認識：世界是變化著的，多樣的；世界是物質構成的，人無時不刻不在與之進行物質和能量的交換，我們應當保護地球環境。 在本冊的學習過程中，學生的探究能力、情感態度價值觀也將得到進一步的開展。 三、教學目標： 1、通過系列化的探究活動，較全面地收集證據。在本冊，學生除了通過觀察、實驗方式外，還將學會用統計、調查、收集資料等方式來收集證據。比方對垃圾問題、水資源問題的研究。 2、對各種證據進行處理，尤其是對資料進行分析整理。如根據資料對水中微生物的研究，根據八大行星數據表建立太陽系模型等。 3、學習對現象進行科學解釋

5、，獲得概念性理解。本冊將讓學生學習用多種不同的方式對探究的結果進行解釋，如畫出通過顯微鏡觀察出的結果，畫日食成因圖，建立環形山模型，形成垃圾問題的解決方案等。 4、加深對探究的理解。如在“物質的變化單元中，分辨現象與證據的關系，認識證據支持結果的重要性等。 5、在活動過程中體驗科學探究的樂趣，保持和開展探究周圍事物的興趣和好奇心。 四、提高課堂教學效率的方法 1、解學生對所學科學問題的初始想法，特別是一些概念理解過程中出現的想法。 2、指導學生反復進行控制變量的實驗。控制變量實驗要加以指導     3、引導學生在觀察和實驗的過程中做好記錄。 &

6、#160;   4、引導學生用準確、恰當的詞語描述觀察到的事實和現象。     5、引導學生對觀察和實驗結果進行整理和加工，形成正確的解釋。     五、補差意見 1、加強思想教育，提高學生對復習重要性的認識，特別是學困生，師生都要特別關愛。抽時間與他們談心，端正學習態度，確定學習目標。 2、對平時缺課未做實驗的學生要調查摸底， 及時查漏補缺， 做到實驗率100%。 一、消費者分析3、課前檢查前節課的作業，有問題及時糾正；課后交流，課堂復習的要點消化的怎樣，進行抽題檢查；平時提醒，碰到該生及時了

7、解復習情況和作業完成的情況，及時提醒不要忘記作業。選擇“小老師，讓他們在集體的合作學習中取得更大的進步。 4、給困難生以更多的展示時機，以呵護并激發他們的學習興趣。平時一些簡單的題目，請他答復，讓他找回自信。積極采取鼓勵措施，只要待轉學生有點滴進步，就要予以鼓勵，使他們在成功的喜悅中去爭取下一次的進步。  教學進度安排  手工藝品，它運用不同的材料，通過不同的方式，經過自己親手動手制作。看著自己親自完成的作品時，感覺很不同哦。不管是01年的絲帶編織風鈴，02年的管織幸運星，03年的十字繡，04年的星座手鏈，還是今年風行一時的針織圍巾等這些手工藝品都是陪伴女生長大的象征。為此

8、，這些多樣化的作品制作對我們這一創業工程的今后的操作具有很大的啟發作用。周次 參考文獻與 起止日期 功能性手工藝品。不同的玉石具有不同的成效，比方石榴石可以促進血液循環，改善風濕和關節炎；白水晶那么可以增強記憶力；茶晶能夠幫助鎮定情緒，緩解失眠、頭昏等病癥。顧客可以根據自己的需要和喜好自行搭配，每一件都獨一無二、與眾不同。教 學 內 容 圖1-3 大學生偏愛的手工藝品種類分布課時 備注 1 2.7-2、11 始業教育；1、放大鏡；2、放大鏡下的昆蟲世界 3 調研結論：綜上分析，我們認為在學院內開發“DIY手工藝品商店這一創業工程是完全可行的。  調研結論：綜上分析，我們認為在學院內開

9、發“DIY手工藝品商店這一創業工程是完全可行的。  2 2、12-2、18 3、放大鏡下的晶體；4、怎樣放得更大；練習 1、DIY手工藝市場狀況分析3 3、競爭對手分析    4、“體驗化 消費3 2、19-2、25 5、用顯微鏡觀察身邊的生命世界一；6、用顯微鏡觀察身邊的生命世界二；7、用顯微鏡觀察身邊的生命世界三 3     4 2、26-3、3 8、微小世界和我們；單元練習 3     5 1、 我們身邊的物質；2、物質發生了什么變化；3、米飯、淀粉和碘酒的變化  3     6 3.11

10、-3、174、小蘇打和白醋的變化；5、鐵生銹了；練習 3     7 3、18-3、24 6、化學變化伴隨的現象； 7、控制鐵生銹的速度；8、物質變化與我們 3     8 3、25-3、31 單元練習；期總中練習； 3     9 1、地球的衛星一月球；2、月相變化；3、我們來造環形山 3     10 4.8-4、14 4、日食和月食；5、太陽系 2     11 4、15-4、21練習；6、在星空中(一)；7、在星空中(二) 3     12 4、4、22-4、28 8、探索宇宙；單元練習 3     13 4、29-5.5 1、一天的垃圾；2、垃圾的處理；3、減少丟棄及重新利用 3     14 4、分類和回收利用；5、一天的生活用水；練習 3     15 5、13-5、19 6、污水和污水處理；7、考察家鄉的自然水域；8、環境問題和我們的行動 3     16 5、20-5、26