1、精選上學期幼兒園小班教學方案三篇上學期幼兒園小班教學方案 篇1 指導思想： 21世紀對人的素養提出要求-只有具有較高的科學素養，才能成為新世紀的仆人。我們今日的幼兒就是明天的仆人，他們將是21世紀的棟梁，21世紀是一個高科技的新世紀，是學問經濟的新時代，21世紀的公民要有比較高的科學素養，這就要從娃娃抓起。 "幼兒科學訓練"作為我園的討論課題，我們小班組的老師，將努力鉆研理論學問，不斷轉變訓練觀念，做到理論聯系實際，做一個具有先進訓練理念的老師。本學期，我們小班組的科研活動方案主要依照以下幾點的理論依據，綻開活動。 1、依據小班幼兒的心理、生理特點，為他們創設一個寬松、自主

2、、自由的科學探究空間，理解、敬重孩子的想法，愛護幼兒的奇怪心和探究欲望。讓我們的孩子敢問、愛問、愛探究。讓我們的孩子喜愛科學。同時，我們也將進展幼兒的科學力量，如觀看力量、思維力量、表達力量，制造力量。從而為幼兒以后的科學探究打下一個良好的基礎。 2、幼兒的生活就是學習，學習就是生活。因此在在內容的選擇上我們將選擇一些孩子們所關注的四周生活和環境中的常見事物。同時，我們老師也將抓住幼兒一日生活中的各個環節來開展科學活動，真正做到科學就在我們的身邊。從而來提高老師的科學訓練意識，提高老師捕獲科學訓練契機的力量。讓我們的老師和孩子都能得到成長。如：秋天來了，我們就讓孩子熟悉各種秋天的水果、秋天的樹

3、葉等活動。快過年了，我們又帶孩子一起熟悉各種糖果、品嘗糖果、剝糖果。 3、采納多種形式的活動讓幼兒親歷和感受科學探究的過程和方法，在與環境不斷的相互作用中，體驗探究的樂趣。我們小班組將不斷研討、大家一起出謀劃策、讓我們的課題活動能開展的豐富多彩，繪聲繪色，讓我們孩子都能得到進展。 4、角落活動的開展始終都是小班老師比較頭疼的事情，小班孩子年齡小，怎么樣的角落活動才是適合他們的，他們所喜愛的。我們將加大對科學角落活動的研討，從而能更豐富我們小班科學角落活動的內容。 詳細實施方案 第三周： 1、學習科研方案，了解本學期科研活動的方向。 2、爭論溝通小班如何開展課題活動。 3、探討如何在活動中滲透科

4、學訓練、引發對四周環境改變的關注。 4、學習文章。 5、爭論各班自然角的種植狀況。 第五周：國慶放假 第七周： 1、學習文章。 2、對9月份的科學活動進行修改、整理。 3、爭論各班科學角落活動開展的狀況。 4、爭論如何開展關于秋天"水果王國"的活動。 5、溝通九月份的科學心得。 第九周： 1、學習文章。 2、老師每人設計一個科學角落活動。 3、談談在日常生活中各班是如何組織偶發性活動的，老師舉例說說。 4、爭論各班集體活動的開展狀況。 5、制定遠足方案。 6、參觀稻田。 第十一周： 1、學習文章。 2、對10月份的科學活動進行修改、整理。 3、爭論如何創設一個趣味性、探究性

5、、操作性強的科學角落內容。 4、爭論溝通如何組織好遠足活動-去大橋公園找秋天。 5、溝通十、十一月份的心得。 第十三周： 1、學習文章。 2、溝通各班子課題的開展狀況。 3、爭論如何創設一個趣味性、探究性、操作性強的科學角落內容。 4、談談如何利用家長資源來開展科學活動。 第十四周： 1、學習文章。 2、爭論如何開展小聰慧科技周的活動。 3、如何有效的利用種植角對幼兒開展偶發性訓練活動。 4、爭論本月每班如何支配操作材料，帶領小班組幼兒輪番進班進行科學探究活動。 5開展小聰慧科技周活動，溝通各班的開展狀況 第十五周： 1、學習文章。 2、對12月份的科學活動進行修改、整理。 3、溝通科學心得。

6、 4、回顧各班一學期的課題開展狀況。 5、溝通課題總結。 上學期幼兒園小班教學方案 篇2 一班級狀況分析： 本學期共有22名幼兒，經過托班的教學方案的培育，幼兒能把握基本的自理力量，以及基本的常規。 本學期我們將針對小班幼兒的年齡特點，連續在生活自理方面，學問技能方面和日常交往方面培育幼兒，關心幼兒形成良好的個性及初步的規章意識，使幼兒在園內歡樂健康的成長。 詳細進展目標： 健康領域：身體健康，在集體生活中心情安定，開心，生活以及衛生習慣良好，有基本的生活自理力量，喜愛參與戶外嬉戲活動，動作協調敏捷。 語言領域：愿意與人交談，講話有禮貌，能傾聽別人講話，能理解日常用語，能清晰的說出自己想說的事

7、，能聽懂和會說一般話。 .領域：能主動的參加各種活動，有自信念并且樂于與人交往，學習互幫互助，合作和共享以及有憐憫心。會努力做自己力所能及的事，不怕困難，有初步的責任心，愛父母長輩，老師同伴，愛集體，愛家鄉，祖國。 科學領域：對四周的事物，現象感愛好，有奇怪心和求知欲。能運用各種感官，動手動腦，探究問題。會用適當的方式表達，溝通探究的過程和結果。能從生活中和嬉戲中感受事物的數量關系并體驗到數學的重要和好玩。愛惜動植物，關懷四周環境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環保意識。 藝術領域：能初步的感受并寵愛環境，生活和藝術中的美，寵愛參與藝術活動，并能大膽的表現自己的感知和體驗，能用自己喜愛的方

8、式進行藝術表現活動。 衛生保健工作：做好班級物品的清潔衛生和幼兒藥品的的管理工作，協作朱老師做好本學期預防接種和體檢表。 華文早讀：本學期我們開設了華文早讀的課程，華文早讀是提高幼兒綜合多元力量的進展，是以兒歌的方式教幼兒熟悉漢字，華文早讀分為八個單元，包括：歡樂幼兒園我的好習慣快樂做嬉戲可愛的'動物走進大自然你知道嗎講故事。 秋冬季即將來領，小班幼兒的傳染性疾病的高發期也將來臨，(教學論文 )因此，班組成員應高度重視，提前做好各項預備工作。 1、依據本班幼兒制定的戶外活動熬煉的時間，保證每天在1小時以上。 2、依據天氣給幼兒準時增減衣服，削減發病率，堅持每天做操及曬太陽等活動。 3、

9、留意平常的觀看，有目的的開展一些弱項活動，讓孩子在走、跑、跳、平衡等方面有所進展和提高。 二教學工作： 1、每周仔細備課，提前擬定各項方案，形成教案，制作教學教具。 2、仔細組織幼兒的一日活動，主配班老師常常溝通并總結訓練閱歷，相互學習。 3、準時按課表上課，按策略進行活動，依據幼兒學習狀況隨時調整策略和行為，課后仔細反思，總結閱歷，保證每節活動的質量。 4、課后準時復習，對個別有困難的小伴侶多賜予關心。 5、對于幼兒存在的狀況隨時和家長們共同探討，找出緣由和解決問題的方案。 6、在幼兒園綱要指導思想的引導下，以幼兒為主體，促進每個孩子富有個性的進展。 7、依據幼兒的年齡特征，愛好愛好，結合主

10、題探究活動的開展，創設能使幼兒主動參加，依據狀況隨時進行調整，活動區域依據幼兒愛好定期增減，更換。 詳細每月份工作方案： 8月份 1、做好開學預備工作。 2、制定好各項班級方案。 3、有效開展一日活動，細化常規。培育幼兒的規章意識和良好的行為習慣。 4、搞好班級的室內外環境創設。 9月份 1、在戶外活動中豐富的嬉戲內容。 2、在日常活動中培育幼兒良好的生活衛生習慣。 3、采納講故事，問答等形式，增加幼兒自我愛護意識。 4、在日常活動中堅持說一般話，在教學及嬉戲活動中鼓舞幼兒大膽說出自己的懇求和愿望。 5、老師節的慶祝活動。 6、開展家長會。 7、讓幼兒感知季節特征的改變，組織幼兒進行秋游。 8

11、、開展主題活動“嗨！你好”。 10月份 1、大小便自理，生活有規律。飯后刷牙的好習慣。請家長共同指導幼兒正確用法便紙和牙刷。 2、有針對性的回答問題，主動提問，并能對自己和同伴進行簡潔的評價。 3、主動遵守.基本規章。請家長在公共場所中引導幼兒觀看，熟悉。 4、10月1號慶祝活動并設制一個有關愛國的主題活動。 5、10月底老師教案評估。 6、開展主題活動“小手和小腳” 11月份 1、初 步學習整理床鋪和自己的物品。 2、在集體活動中學習與同伴合作交往，協商解決問題。 3、在音樂舞蹈活動中愿意用聲音和動作表達自己寵愛的事物。 4、初步了解怎樣預防疾病學問。 5、11月底活動區評比活動。 6、開展

12、幼兒活動“穿衣競賽”。 7、開展主題活動“顏色躲貓貓”。 12月份 1、做好室內溫度合適，盡量讓寶寶到有太陽的場地進行戶外活動，保持室內通風。 2、能初步的熟悉自己和他人的力量。 3、有做個能干的好孩子愿望和情感。 4、開展主題活動“天才小廚師”。 1月份 1、開展元旦慶祝活動。 2、開展主題活動“大大和小小”。 3、各項學期末工作總結上交。 4、幼兒寒假平安訓練。 上學期幼兒園小班教學方案 篇3 一、教學目標 1、引導幼兒對身邊常見事物和現象的特點、改變規律產生愛好和探究的欲望。 2、為幼兒的探究活動制造寬松的環境，讓每個幼兒都有機會參加嘗試，支持、鼓舞他們大膽地提出問題，發表不同看法，學會

13、敬重別人的觀點和閱歷。 3、供應豐富的可操作材料，為每個幼兒都能運用多種感官、多種方法進行探究供應活動的條件。 4、從生活或媒體中幼兒熟識的科技成果入手，引導幼兒感受科學技術對生活的影響，培育他們對科學的愛好和科學家的崇敬。 5、在幼兒生活閱歷的基礎上，關心幼兒了解自然、環境與人類生活的關系。從身邊的小事入手，培育初步的環保意識和行為。 6、能初步了解自己身體的基本結構及其作用，并知道如何愛惜自己身體。 二、詳細措施 八月份： 1、關心幼兒了解各種感官在感知中的作用，學習正確用法各種感官感知的方法，進展感知力量。 2、關心幼兒把握依據一個或兩個特征從一組物體中選擇出物體，并歸為一類的分類方法。 3、引導幼兒觀看日常生活中挺直接觸的個別人造產品的特征及用途，獲得粗淺的科學閱歷，感受它們給生活帶來的便利。 九月份： 1、引導幼兒觀看四周世界常見的個別自然物(動、植物和無生命物質)的特征，獲得粗淺的科學閱歷，初步了解他們與幼兒生活、與四周環境的詳細關系。 2、關心幼兒學會通過目測等簡潔方法比較物體的外形大小和數量的差別。 十月份： 1、引導幼兒觀看四周常見的自然現象的明顯特征，獵取粗淺的科學閱歷，