1、XXX中學教務處教學常規管理細則為加強對學校教學常規的管理，規范辦學行為，使學校日常教學管理有所遵循，教務處特制定教務處教學常規管理細則，望各位教師認真遵照執行。一、教師教學常規紀律1、教師上課至少提前2分鐘到達教室等候上課，上、下課準時，不擅自離開課堂。2、課前必須備課，無教案不能進課堂，課上要完成當堂授課內容。3、按教學大綱、教學計劃進度要求授課，不能擅自將進度提前或拖后，同學年同學科教學進度要統一。4、嚴格執行課程表，無特殊情況不能串課，如果需串課也必須經學校教導處批準，教師不得隨意增減教學內容。5、任何教師不能擅自加課，更不準擠占學生休息時間或其它課時，增加學生學習負擔。6、嚴禁教師出

2、現丟課現象，一旦發現，視為嚴重教學事故。7、課堂言行要規范、文明，嚴禁吸煙，嚴禁無故坐著授課，嚴禁語言粗俗。8、嚴禁酒后進入課堂。9、嚴禁對學生體罰、變相體罰、諷刺、挖苦現象，杜絕歧視、侮辱后進生和將學生隨意攆出課堂的現象。10、教師儀表端莊，言行具有教育性。11、為人師表，廉潔從教。不違規收費，不強制學生購買輔助材料，不向學生推銷商品，無辦班收費行為，不向家長索要財物，不利用職務之便謀取私利。12、上課不準使用通訊工具。13、教師在工作時間不準串崗、脫崗、睡崗，不準做與教學無關的事情。二、教學工作1、學校與各部門（教務處、教研組）的教學計劃、總結齊全。2、計劃目標明確，有量化考核措施。計劃目

3、標體現創新意識，有連續性、遞進性。3、總結體現目標管理，能揭示成功經驗，理論水平高或可操作性強，值得推廣。4、注重優化教學過程管理，有完善的教學管理制度和各項教學常規，管理效果明顯。5、嚴格按課程標準規定設置課程和課時，做到開齊開足，無擅自增刪課程、課時現象。6、嚴格執行成都市義務教育階段學籍管理規定，學籍管理資料齊全、準確、規范。此項工作有專人管理、有領導負責。7、各項教學輔助設施有專人管理，使用效率高，能創造性地為教學服務。8、教研組活動能嚴格按計劃進行，實行考勤制度，每周不少于一次，活動重在解決教學實踐中的熱點和難點，效果顯著。9、經常開展教學理論學習，各教研組活動記錄完整、詳實。10、

4、備課組每周活動不少于1次，有中心發言人、研討氣氛濃，備課全面（不僅備教材、大綱、教法，還要備學生、教學過程中各環節的活動形式、教學手段，備設疑、質疑、答疑的方法等。11、學校對教師的備課、聽課、評課、作業批改等所有工作均有具備要求和定期檢查制度，記錄詳細完整。（ 1）聽課要求教師每學期至少聽14節課，分管校長和教務主任每期至少聽30節課，其他校領導每期至少聽20節課，要求校領導聽完課要和教師交換意見。聽課筆記要有日期，具體到年月日，要有評語，不能只聽一兩個人的課，同學科教師的課都要互相聽，取長補短，相互學習，共同提高。教務處每月要查一次聽課筆記，檢查要寫具體日期，聽課不能集中在某一段時間，每月

5、都要有聽課。（ 2）教案要求書寫要認真，環節要齊全，教案環節包括：授課時間、課題、教學目標、重點難點、教學方法、學生學法、教具、教學過程（復習、導入、新授、練習、小結、板書設計、作業）、課后記等。教學目標分三項制定：知識目標、能力目標、德育目標。教學過程中，各環節必須有具體內容。講解、問題、練習、作業的設置要體現教學目標的實現，符合教學內容及教學規律。教案的編寫要符合教材內容及大綱的安排，嚴格按課時計劃備課，一課時一教案。要有超前一周的備課量，不能臨教臨備，更不能先教后補。課程結束后及時填寫課后記，課后記要有真正意義。不準提前寫課后記。教案要用楷書書寫，字跡要工整、清楚。教案封面要注明學科、年

6、級、姓名、時間。教務處要每月查一次教案。（ 3）作業要求布置作業要及時，一般在下課前布置，要求要明確，難易適度，符合大綱要求。作業應體現因材施教原則，根據學生層次留難度不同的作業。精選習題，有利于鞏固“雙基”，發展智能?？傋鳂I量不超一個半小時。按時收發，一般應在下一課前完成。對在作業中發現的關鍵性或普遍性的問題應及時講評，彌補缺陷，及時復批。反復教育學生按時認真地完成作業，避免簡單重復性作業，禁止懲罰性作業。缺作業的學生要令其補做，抄襲、草亂的要重做。學生作業要書寫工整、規范、清楚，格式整齊。訂正用紅筆。（ 2、學校定期進行教學測量，并進行定性、定量的質量分析，重視監控形式、內容和評價方式的科學化、規范化和現代化。（ 3、教學測量的措施要符合素質教育要求，要通過挖掘學生潛能、提高學生的自我發展能力來提高學習質量。（ 4、開展評教評學活動，認真對待學生的意見和建議，對不合格（或有不合格方面）的教師盡快培訓，限期達到規定