1、秋季幼兒園小班工作方案秋季幼兒園小班工作方案1 一、班級狀況分析 1、本班現在幼兒13人、其中男孩7人，女孩6人，均為本學期剛剛入園的新生，在新生調查表中我們了解到幾乎沒有幼兒上過幼兒園，新生剛來園時，哭鬧狀況比較多，對父母和祖輩依靠性較強，在和幼兒接觸和交談中發覺幼兒自理力量和行為習慣較差，如：不會自己吃飯、不會入廁、有的個性較強，形成了很多壞習慣，時常與同伴為了爭搶玩具發生攻擊行為，有的不合群，任性，有的說話不清晰，為了使這些幼兒能盡快穩定心情，適應幼兒園生活，養成良好的行為習慣，形成良好的常規意識，我們老師將同心協力，團結合作，把更好的精力投入到工作當中去、使每位幼兒都能開心的生活、取得

2、可喜的進步、 二、班級工作任務及目標 1、以幼兒園工作規程為指針，依據園務工作方案，扎扎實實，做好保教工作和家長工作，主要抓好幼兒的一日常規訓練及品德訓練，增加幼兒體質，進展幼兒語言力量，留意智力的開發、使幼兒在體，智，德，美等諸方面得到全面的進展。 總目標： 1、通過各種訓練手段讓幼兒能感受成人的關懷和愛惜，并激發其愛父母，愛老師的情感，會用法一些禮貌用語， 2、提示關心幼兒遵守集體活動行為規章，能和同伴共同嬉戲、 3、培育幼兒初步的自我服務力量、能參與簡潔的勞動，做自己能做的事、 4、調動幼兒的心情參與各項活動、并能發表看法， 5、鼓舞幼兒情愿與同伴交往， 6、能和家人、小伴侶、老師等關系

3、親密的人又好相處，知道應當關懷別人， 7、學習辨別事物是與非的最基本的原則， 三、教學方案 語言： 1、喜愛運用語言與人交往，樂于當眾表達，能進行簡潔對話和表述。 2、培育良好的傾聽習慣和相應的語言理解力量。 3、正確發音，會說完整句，學說兒歌。 4、喜愛聽故事，感受故事的主要情節。 5、喜愛看書，學會一頁一頁翻書，有初步的閱讀力量。 科學： 1、喜愛自然界，學習飼養與種植。 2、發覺自然環境的明顯改變，感知天氣和季節的突出特征。 3、喜愛并關懷身邊的動、植物，觀看事物的明顯特征，感受事物的多樣性。 4、接觸沙、水、冰等自然物，感知它們的簡潔特征性并轉變它們的形態。 數學： 1、喜愛數學操作活

4、動。 2、對應比較23個物的大小、長短、高矮等差別及數的多少。 3、區分正方形、長方形、三角形、圓形，感知其明顯特征。 4、在實際生活中體會方位、上下、前后及里外。 5、區分上午、下午、白天、黑夜、早晨、晚上等時間概念。 健康： 動作進展： 1、喜愛參與體育活動，體驗活動中的樂趣。 2、學習仿照操及簡潔徒手操，動作基本到位并跟上節奏。 3、自然協調地走、跑、跳，學習鉆、爬、攀登等動作。 4、學習用雙手拋接球，用單手向前做擲遠動作。 6、玩大型運動器械，桌面玩具及簡潔運動器械。 生活力量： 1、學會自己喝水，獨立進餐，正確用法小勺。 2、懂得飯前便后要洗手，飯后要漱口、擦嘴。 3、學習自己洗臉、

5、洗手，早晚刷牙，正確用法毛巾及手絹。 4、學會自己入廁，養成每天大便的習慣。 5、按次序地穿脫衣服、鞋襪，逐步養成按時入睡、獨立睡眠的習慣。 自我保健： 1、不遠離成人、不接受生疏人的東西，不跟生疏人走。 2、不觸摸危急物品，不去危急地方。 3、懂得玩大型器械的方法與規章，上下樓梯時不擁擠。 4、不亂吃東西，不將異物放入口、耳、鼻中。 5、身體不適時知道主動告知成人，知道打針、吃藥能治病、防病。 .： 1、熟悉最熟識的生活及學習環境。 2、喜愛上幼兒園，喜愛老師和小伴侶。 3、愛家庭、父母及親人。心情穩定，有平安感，不愛哭，不發脾氣。 4、熟悉自己的名字，性別，標記。 5、會區分明顯的對與錯，

6、喜愛仿照好的榜樣。 6、喜愛與同伴交往，會與同伴一起嬉戲。 藝術： 1、喜愛參與音樂美術活動，喜愛聽音樂作動作、玩顏色嬉戲、捏泥嬉戲，分辨34種顏色。 2、喜愛唱歌、聽音樂，隨音樂自由表現，學習用手掌、紙團印畫。 3、喜愛用筆涂鴉，熟悉紙、筆等繪畫工具，學習正確的用法方法。 4、大膽表演學過的歌曲或自由表演，大膽地涂涂畫畫 四、家長工作 1、適時的多與家長聯系，讓幼兒在園以及在家狀況準時得到溝通。 2、進行電訪工作，多聽取家長看法，爭取為幼兒制造一個健康歡樂的成長環境。 3、準時向家長匯報幼兒在園各方面狀況，促進家園共育。 五、平安工作 1、新生幼兒剛剛入園，肯定要抓好幼兒接送證制度，兩位老師

7、都必需在場，一個老師送上接送車，一個老師看其他小伴侶。與家長溝通時，一個老師必需在看小伴侶，不能兩個老師同時與家長溝通。 2、帶班老師在帶班時，每天都要留意是否有小伴侶遺留在廁所、教室、午睡室。入廁所時，肯定要有老師跟著，以免幼兒在上廁所時滑倒摔傷；洗手時留意幼兒不要把水龍頭開的太大，以免弄濕衣服；訓練活動時避開幼兒在教室亂跑亂撞；午睡時，帶班老師肯定要在場。 3、來園時要留意小伴侶是否帶有危急物品，如：別針、紐扣、小刀、硬幣、鐵絲、玻璃器皿等到幼兒園。假如有，老師要準時將其保藏，以免吞進肚里或刺傷其他小伴侶。 4、戶外活動時，要穩定幼兒心情，不讓幼兒太興奮，以免亂奔亂跑，發生意外、訓練幼兒在

8、轉彎抹角的地方不能跑，防止碰撞。 秋季幼兒園小班工作方案2 一、常規教學工作 1、開學初，依據新幼兒園訓練指導綱要及幼兒園工作規程和園務方案為目標，結合本班幼兒的年齡特點及進展狀況，制定出相宜本班的訓練目標，班務方案、主題活動方案。并保證在日常工作中逐步落實。 2、依據小班幼兒活潑好動，生理成熟不足和學問閱歷欠缺，穩定性差的年齡特點，合理支配一日活動時間，動靜交替，室內外活動平衡；依據本班幼兒的力量和愛好支配不同的活動，有自主性活動，寧靜活動與運動活動，還有個人活動、小組活動、集體活動，并賜予個別輔導和隨機訓練，本學期重點對幼兒動手力量的培育和指導。 3、優化班級訓練環境，定期準時地為各個活動

9、區供應充分的、幼兒感愛好的半成品或非成品的材料，以激發幼兒的探究欲望，提高幼兒的動手力量。依據主題活動的需要，定期更換主題及活動區材料，在教室外設立美術作品欄，保證每個幼兒都有展現作品及觀賞作品的機會，培育幼兒的自我表現力量。 4、重視幼兒身體素養的熬煉，保證每天幼兒都能達到運動量；注意幼兒的個體差異。為幼兒供應各種類型的運動器械，依據周方案活動的支配，每周都有側重點地帶領幼兒進行體能熬煉，并賜予幼兒在戶外自由活動，探究和溝通的機會。 5、對班內個別各方面相對差一點的幼兒，準時客觀地作好幼兒活動過程記錄和評價工作，提高老師對幼兒的觀看力量和教學反思力量。 6、加強幼兒的平安訓練，使幼兒熟悉有損

10、害性的物品、行為和危急的地方，形成初步的平安意識。 二、班級日常工作 1、制定各項常規要求，本班保教人員團結幫助，統一思想，相互督促仔細完成班級中的各項工作。 2、保教結合，嚴格執行衛生保健制度，一日作息制度，留意加強病弱兒的照看，削減疾病的傳播，提高服務質量，讓家長放心滿足，最大程度地促進幼兒全面進展。 3、對班上存在的問題進行商討，尋求最佳解決方法，做到保教人員步調全都。 4、做好班級物品管理工作，保教人員目標全都，共同努力，疼惜和妥當保管班級物品，力求做到班級物品無一缺損，無丟失。 5、仔細做好每日的交接班工作，消退擔心全的隱患，防止平安事故的發生。 6、在工作中保教人員相互協作，爭取進

11、步，共同完成班級里的各項工作。 三、詳細工作支配 九月份 1、報名注冊。 2、抓好各項常規工作。 十月份 1、做好節假日平安、衛生訓練，加強幼兒的自我愛護意識。 2、仔細組織幼兒戶外體育活動。 3、召開家長會。 4、開展秋季疾病預防工作。 5、開展綠色環保活動，豐富自然角。 十一月份 1、依據主題“比一比”創設好班級環境。 2、預備兒童活動。 （1）幼兒創意插塑競賽。 （2）“我運動，我健康、我歡樂”親子模擬運動會。 （3）幼兒小鈴鐺演唱會。 十二月份 1、期末復習，進行期末幼兒進展測評。 2、對幼兒進行寒假平安訓練。 3、幼兒離園活動。 秋季幼兒園小班工作方案3 幼兒訓練綱要指出：要為幼兒供

12、應健康、豐富的學習和生活活動，滿意幼兒各方面進展的需要，要讓幼兒知道必要的平安保健學問，學習愛護自己。為了使幼兒身心得到更好的進展，我們要把平安問題放在工作的首位，削減幼兒身心受到意外損害的可能性。對孩子要做到：“放手不放眼，放眼不放心。”把平安工作責任到人，盡我們的一切力量愛護好幼兒的平安。同時作為幼兒平安工作的第一責任人，為確保幼兒的身心平安，我們小班制定了平安工作方案。 1、活動平安訓練。 幼兒遵守活動規章，比攜帶危急物品進行嬉戲（如：剪刀、玩具等尖銳物件），嬉戲中不做危急動作，（如：頭朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等）。不擅自離開集體，同伴間友好相處，相互謙讓，不擠不撞，不（打、推

13、、咬、抓）人。 2、進餐、午睡平安。 知道不吃不干凈與變味發霉的食物，進餐時留意帶刺帶骨食物平安，以及盛熱菜熱湯時的平安事項。午睡時不玩衣物（如：扣子、珠子、發夾、拉鏈等），不蒙頭睡覺。 3、生活平安訓練。 幼兒不動插座、電板，以及觸電，不將手指放在門、窗處，以防夾傷，留意不玩水、火、肥皂以及消毒物品，訓練幼兒入廁時不推不擠，以及撞傷、碰傷。 4、接送平安。 來園進班時，要與老師相互問好，不在園內其他地方逗留，離園時必需與老師道別，并說明來接者的身份。不跟生疏人離開或擅自離園。 5、家庭平安。 向家長宣揚平安訓練的重要性，以及幼兒園的平安訓練活動，請家長主動協作幼兒園做好平安訓練工作，及家居平

14、安與家居活動環境平安（如：燒傷、燙傷、觸電、中毒、摔傷等預防訓練工作）。 6、簡潔的自救方法。 熟記家庭地址、電話號碼、父母姓名等，訓練引導幼兒識別方向，告戒幼兒不要輕信生疏人，若一人在家，不行以隨便開門。 我們在工作中必需做到時刻高度警惕，把平安放在首位，眼睛不離開幼兒，孩子到哪，老師的眼睛就到哪。創設有關平安訓練的活動環境，結合一日活動各環節，對幼兒進行衛生平安訓練并開展相關的活動，使幼兒把握一些自我愛護的技能，提高幼兒的保 護力量。將各種活動在幼兒園一日生活、訓練教學活動、嬉戲的各個環節中自然地進行，通過形式多樣的活動關心幼兒懂得自我愛護的簡潔學問和方法，才能真正保證幼兒的平安。 以上這

15、些就是我班制定的平安方案，孩子的平安就是我們的工作中心，我們的宗旨就是“孩子第一”。 秋季幼兒園小班工作方案4 一、指導思想 本學期我班將以3-6歲兒童學習與進展指南的基本指導思想，結合本園詳細的工作要求與指示，本著以幼兒為本，服務家長的目標開展班級工作，促進幼兒身心全面進展。 二、班級狀況 我班是新生小班，幼兒平均年齡不到三歲，入園初期大多數幼兒都處在分別焦慮期，為了使孩子能夠盡快適應幼兒園的生活，我們開學初會開展各項緩解幼兒分別焦慮的相關活動，逐步培育幼兒的生活自己力量，建立班級生活常規，漸漸讓讓幼兒適應幼兒園生活。同時我們也會熬煉幼兒的動手操作力量，帶孩子參與戶外體育運動和各種區域活動，

16、豐富幼兒的幼兒園生活。 三、本學期重點工作內容 1、正確對待幼兒的分別焦慮，使幼兒情愿上幼兒園，使家長放心；為幼兒供應符合其需要的物質、精神環境，使幼兒可以得到新的滿意，產生對老師的信任。 2、向家長了解幼兒在家中的詳細狀況，如：生活自理力量、語言表達力量方面，以及有哪些特別的表現或生活習慣、愛好愛好、教養方式等，便于老師因人施教。 3、通過顏色艷麗的環境布置及多種豐富多彩的集體教學活動和孩子喜愛的形式陪幼兒嬉戲使他們產生想上幼兒園的愿望，盡快適應幼兒園的生活，開心入園。 四、常規培育 建立肯定的常規，學習生活自理力量。在一日生活的各環節中，依據幼兒的年齡特點和進展狀況，進一步提高常規培育的要

17、求。在常規培育中班上幾位老師的要求要全都，培育中留意使幼兒逐步懂得為什么要這樣做。例如培育洗手常規，要使幼兒學習怎樣才能洗得最潔凈。在這個過程中同時培育幼兒的自理力量，培育自理力量要留意按部就班，準時關心但不包辦代替，使幼兒準時獲得“我學會了”的成就感，培育幼兒情愿學，情愿做的自信念。 五、班級協作 要求本班幾位老師具有高度的責任心，大家各盡其責，分工協作。提高訓練教學工作的效率，加強班級的凝聚力。同時要求班上幾位老師在日常生活中時時到處留心孩子的一舉一動，隨時溝通對幼兒的觀看分析，共同制定措施，真正做個有心人。在工作中做到有事準時提示，發覺問題準時交換看法，盡量避開失誤現象。 六、保育工作

18、1、做好晨檢及衛生消毒工作防止傳染病流行，定期清潔、消毒幼兒生活用品和玩教具，愛護室內外環境的清潔。嚴格做好全日晨檢觀看及的記錄工作，加強檢查。 2、對幼兒進行平安訓練把握一些基本平安常識避開出現平安事故。利用多種多樣的教學活動使幼兒學習把握各種平安學問。 3、做好日常保健工作保證幼兒健康成長，加強對個別弱易病幼兒照看。親密關注孩子的精神面貌，做到有病早發覺早治療。對于體質較弱的孩子，常常留意給他們增減衣服，準時擦汗，勤換內衣。有遺尿的幼兒，準時更換衣服和被褥。對于病兒，按時喂藥，多給他喝水，并做好記錄，以免出差錯。 4、照看好幼兒的一日生活，包括飲食、午睡、喝水、如廁等各個環節。 七、家長工

19、作 1、用最短的時間消退家長開學焦慮與擔憂；利用每天早送、晚接或網絡溝通等方式準時向家長反饋幼兒一日在園狀況，使家長對老師產生信任感，提高滿足度。 2、利用“家長園地”向家長們宣揚當月、當日的各項活動，并供應一些育兒學問及保健常識，準時更換內容；對長期不來或生病在家的幼兒進行電話訪問，關懷幼兒在家中的狀況，遇到特別狀況進行必要的家訪。 3、主動分擔家長們的困難，用我們的誠意來換回他們的滿足；對待個別問題家長，要有耐煩，不厭其煩地為他們服務。 秋季幼兒園小班工作方案5 一、班況分析 新年過去了，我們迎來了小班的其次學期。現如今，我們班的新生經過幾周的學習生活心情基本已穩定，個別孩子還有哭泣行為，

20、心情不大穩定。原來的孩子們經過了一學期在園的生活和學習之后，有了很大進步，每位幼兒都情愿上幼兒園，同時能主動參加老師組織的各項活動;在生活自理方面養成了良好的習慣，會自己動手吃飯，并留意將餐具輕輕放，午睡時在老師的關心下，完成穿脫衣服;在學習嬉戲方面也形成了肯定的常規。上課時，能寧靜坐下來，舉手回答問題，主動動腦;嬉戲時能聽老師的指示進行嬉戲體服務，形成集體觀念，使幼兒以此為基礎，促進全面進展。 二、各個領域的詳細內容和要求 在思想品德方面培育幼兒養成有禮貌，講衛生的好習慣。同伴之間能團結友愛，相互謙讓，形成肯定的集體觀念。并訓練幼兒敬重長輩，在園在家一個樣。鞏固加深幼兒在生活自理方面的內容，

21、學習自己獨立穿脫衣服、疊衣服等，在平常留意讓幼兒學做力所能及的事。 開發幼兒的智力，在日常中，要求幼兒用一般話與老師、同伴溝通，說話完整，培育幼兒的口語表達力量。豐富制造嬉戲內容，組織幼兒進行各種制造嬉戲。利用散步，嬉戲的時間，啟發幼兒觀看四周的改變，進展幼兒的觀看力與思維力量。并逐步豐富幼兒的詞匯，通過講故事，學兒歌的形式，關心幼兒把握新的詞匯及含義。利用音樂嬉戲，及課間休息，播放音樂或進行嬉戲，培育幼兒感受藝術的美。 增加幼兒體質，每天進行肯定量的運動，以進展體質。依據天氣改變，準時為幼兒穿脫衣服，午睡時，留意增減被子，養成幼兒良好的午睡習慣。抓好進餐習慣，鼓舞幼兒不挑食，提高午餐速度，形

22、成較好的午餐習慣。日常中，時刻提示幼兒有要端正的坐、立、行的姿態，并訓練幼兒要愛惜自己的五官。訓練幼兒早睡早起，在家少看電視，多運動，養成肯定的作息習慣。 美育方面通過語言故事中的不同形象，體驗善與惡，讓幼兒做個心靈美的人。讓幼兒通過美術活動，制造美的作品，讓幼兒體驗其中的樂趣。通過身邊的各種好人好事，讓幼兒了解準時表揚鼓舞，以達到訓練的效果。 三、家園聯系家長親密聯系，主動向家長反映幼兒在園的狀況，同時從交談中了解幼兒在家狀況。 1、每周寫好“家園聯系冊”，搞好它的橋梁作用。 2、利用下班時間家訪，準時反饋幼兒在家狀況 四、各項常規訓練禮貌常規 1、引導幼兒在園主動與老師、阿打招呼，離園時主

23、動說“再見”;在幼兒園與小伴侶團結友愛，相互關心，不搶奪東西，不打人，做錯事要賠禮，主動說“對不起”。 2、衛生常規每天晨檢時留意提示幼兒衣著干凈，小手潔凈，不留長指甲，并帶一塊潔凈的手帕;在餐前，入廁后提示幼兒洗手;午餐時教幼兒正確用法勺子，不挑食，不邊吃邊玩，留意細嚼慢咽，留意用餐衛生，不把飯菜弄在桌上，地上。 3、就餐午睡常規就餐前后知道要排隊洗手，吃飯時不說話，也不玩弄勺子、飯菜，吃完后將碗勺放好，然后寧靜閱讀圖書，不奔跑。午睡前知道要先小便，然后在老師關心下脫衣服，并蓋好被子，午睡時不講話，不亂動，寧靜就寢，午睡起床時，能學著自己穿衣服，穿鞋子。 4、上課常規要求幼兒聽到鈴聲馬上進教

24、室，坐到自己的座位上，并留意小腳并攏，小手放膝蓋上，胸也挺起來，眼睛平視老師，上課時遵守紀律，不任憑說話，離開座位，留意養成幼兒主動動腦，舉手回答問題的習慣。 5、課間嬉戲常規訓練幼兒在課間嬉戲時不亂跑亂叫，愛惜班內的課桌椅和玩具，輕拿輕放，不任憑拿老師桌上的東西，嬉戲后要將嬉戲角內的玩具整理好，放回原處。 6、愛惜公物常規訓練幼兒愛惜桌椅，不把椅子當馬騎，不在墻上亂涂亂畫，拿玩具及杯子碗等要輕拿輕放。 7、在上學期的基礎上，漸漸鞏固，提高加深幼兒的各種生活自理力量和行為習慣的培育，平常生活中留意觀看，準時表揚幼兒的良好行為，每周進行評獎，促進幼兒養成良好的一日生活學習習慣。 8、結合教學及嬉

25、戲課，開展幼兒感愛好的活動，提高幼兒在繪畫、唱歌、口語表達等各項技能。 五、本學期將實行的詳細措施首先在新學期里使孩子能開心地來園并保持良好的心情。 建立肯定的常規，學習生活自理力量。在一日生活的各環節中，依據幼兒的年齡特點和進展狀況，進一步提高常規培育的要求。老師的要求要全都，培育中留意使幼兒逐步懂得為什么要這樣做。例如培育洗手常規，要使幼兒學習怎樣才能洗得最潔凈。在這個過程中同時培育幼兒的自理力量，培育自理力量要留意按部就班，賜予關心但不包辦代替，使幼兒準時獲得“我學會了”的成就感，培育幼兒情愿學，情愿做的自信念。 秋季幼兒園小班工作方案6 一、班況分析： 本班現在幼兒35人、其中男孩19

26、人，女孩16人，均為本學期剛剛入園的新生。由于初次入園，哭鬧狀況比較多，對父母和祖輩依靠性較強。但在心情穩定后，發覺大部分的幼兒具有初步的自理力量。比如會告知老師自己的需求，會自己如廁、自己搬椅子、自己吃飯等。但個別幼兒心情轉移較慢，會一成天都在鬧脾氣或不給老師勸慰。由于都是農村幼兒，平常多用海南方言溝通，所以一般話表達不夠流利，但能聽懂簡潔詞句。 二、訓練目標： 本學期本人擔當語言、健康、.三個領域的教學，現就這三個領域擬定訓練目標如下： （一）語言領域目標： 1、喜愛運用語言與人交往，樂于當眾表達，能進行簡潔對話和表述。 2、培育良好的傾聽習慣和相應的語言理解力量。 3、正確發音，會說完整

27、句，學說兒歌。 4、喜愛聽故事，感受故事的主要情節。 5、喜愛看書，學會一頁一頁翻書，有初步的閱讀力量。 （二）健康領域目標： 動作進展： 1、喜愛參與體育活動，體驗活動中的樂趣。 2、學習仿照操及簡潔徒手操，動作基本到位并跟上節奏。 3、自然協調地走、跑、跳，學習鉆、爬、攀登等動作。 4、學習用雙手拋接球，用單手向前做擲遠動作。 6、玩大型運動器械，桌面玩具及簡潔運動器械。 生活力量： 1、學會自己喝水，獨立進餐，正確用法小勺。 2、懂得飯前便后要洗手，飯后要漱口、擦嘴。 3、學習自己洗臉、洗手，早晚刷牙，正確用法毛巾及手絹。 4、學會自己入廁，養成每天大便的習慣。 5、按次序地穿脫衣服、鞋

28、襪，逐步養成按時入睡、獨立睡眠的習慣。 自我保健： 1、不遠離成人、不接受生疏人的東西，不跟生疏人走。 2、不觸摸危急物品，不去危急地方。 3、懂得玩大型器械的方法與規章，上下樓梯時不擁擠。 4、不亂吃東西，不將異物放入口、耳、鼻中。 5、身體不適時知道主動告知成人，知道打針、吃藥能治病、防病。 （三）.領域目標： 1、熟悉最熟識的生活及學習環境。 2、喜愛上幼兒園，喜愛老師和小伴侶。 3、愛家庭、父母及親人。心情穩定，有平安感，不愛哭，不發脾氣。 4、熟悉自己的名字，性別，標記。 5、會區分明顯的對與錯，喜愛仿照好的榜樣。 6、喜愛與同伴交往，會與同伴一起嬉戲。 秋季幼兒園小班工作方案7 日

29、子過得飛速，轉瞬秋季開學就在眼前了，為保證幼兒園小班的秩序不被打亂，也為了保證秋季新學期開學后本人作為班主任的管理工作正常進行，本人現將幼兒園小班秋季新學期班主任工作做如下方案： 一、從入園開頭，保證班主任是一個可愛的人 作為一個幼兒園小班的班主任，小班開學前就應當做好充分的心里預備，要想清晰開學之后遇到的狀況，作為班主任應當要如何處理，究竟要面對的是一群從沒離開過家長甚至沒怎么接觸過生疏人的小伴侶，他們有各種各樣的行為表現讓我們手足無措，但手足無措不應是我們的工作狀態，所以我們得提前了解孩子的天性，了解孩子們出現這些狀況時，我們可以怎么辦。據我多年當小班班主任的閱歷，假如班主任老師是一個讓孩

30、子們覺得可愛的人，那么他們簡單聽你說話，反之，他們則會不管你是誰，盡情“釋放天性”。本人方案在新學期開學時，盡可能讓孩子們覺得自己是一個可愛的人，讓他們從心底信任本人。 二、從點名開頭，保證小伴侶的日常順當進行 幼兒園小班的孩子，不能說他們傻，但他們是對很多事情沒有什么閱歷的，那么小的孩子，什么都需要我們老師來教。從點名這一點開頭，有的孩子聽到你點名，他就會洪亮的回答，有的則不會，這時候做班主任老師的，要多叫幾次，耐煩等待，看著孩子的眼睛提示孩子，假如遇到班級里面吵鬧不止，沒方法點名的時候，應當用一些小嬉戲來吸引孩子，讓他們留意到你這里要點名了。在幼兒園小班的班級管理中，班主任老師從喝水、吃飯

31、、如廁、午睡等等日常中，都要給孩子們做很多的引導和關心，讓他們在老師的引導中培育良好的習慣，才可以維持整個班級的秩序。 三、從離園開頭，保證家長們和老師溝通順當 作為一名幼兒園小班的班主任老師，要想把小伴侶們帶好，還需與各位同學家長保持聯系。在每日小伴侶們放學、離開幼兒園的那一刻起，班主任老師就開頭了與各位同學家長的聯系，雖然家長們來接孩子們放學的時間特別短暫，但這段時間里假如班主任和家長就孩子的狀況溝通幾句，總還是能夠讓家長們了解孩子的狀況，班主任老師也能夠了解孩子們放學在家是什么個狀況，這樣才有助于孩子們更好地成長。 秋季幼兒園小班工作方案8 新的一個學期開頭了,大家都高興奮興的來到幼兒園

32、,又開頭了新的學習,本學期我們將加強學習和討論，不斷更新訓練觀念，轉變訓練行為。為幼兒供應平安、健康、豐富的生活和活動環境，滿意幼兒多方面進展的需要，敬重幼兒身心進展的特點和規律，關注個別差異，堅持保教并重，使幼兒身心健康成長，促進體智德美全面進展。 一、班級狀況分析 我們班現有43名幼兒,通過上學期的學習,各方面力量都有很大的提高,自理力量強,并且能夠學會關懷,關心別人,能夠嫻熟的把握所學學問,但是,由于我班男孩較多,自制力較差,所以需要加強常規方面的訓練,努力培育他們養成良好的學習習慣和課堂留意力,為學校打好堅實的基礎。 二、訓練教學方面 我們將連續貫徹幼兒園訓練綱要,依據課改精神,完成訓

33、練教學目標,并依據我班孩子的年齡特點,愛好愛好,以及本土文化和時事信息,開展生成課程,以豐富孩子的學問,拓展他們的視野,另外,依據孩子即將升入學校的需要,可適當的教孩子一些生字,書寫簡潔的字以及拼音,并加強1到10的加減法運算,使孩子們能夠嫻熟把握。在英語方面,除了完成預定的訓練教學目標之外,還要加強孩子的語感啟蒙方面的訓練,提高孩子的口語表達力量。 三、老師專業成長方面 老師的一言一行挺直影響到孩子,因此,只有提高自身的素養才能訓練好孩子,所以,自己在新的一年里,要連續努力學習專業學問,提高專業水平,勤練基本功,多看,多學,多想,多思索,不斷的追求創新意識,為班級開設有特色的訓練方式和活動,

34、言教不如身教,使我班孩子受到最良好的訓練。 四、環境創設方面 為孩子創設良好的訓練環境對孩子的進展也有至關重要的作用。因此,我們既要為孩子制造良好的物質環境,也要為孩子制造珍貴的精神環境,為孩子供應與主題相關的資料,滲透到活動區活動和日常生活中,讓孩子不斷的尋求探究學問。依據時事新聞等傳授孩子.信息,使孩子了解.,組織孩子進行各種愛國活動,了解祖國大好河山,培育孩子的愛國情感。現在提倡的和諧.,更應當培育孩子關愛他人,關心有困難的人,從生活的點點滴滴的小事做起。為孩子制造條件去關心有困難的人。 五、家長工作方面 父母是孩子的第一任老師,訓練好孩子離不開家長的協作。要努力做好家長的工作,準時和家

35、長溝通,以電話,書信,家園聯系冊和家訪的形式與家長探討教子閱歷,準時反映幼兒在園狀況,了解在家表現。請家長準時了解幼兒園所教的學問,協作收集相關的主題資料,豐富相關的學問,準時指導督促孩子完成作業,增進親子關系。培育孩子良好的學習習慣和生活習慣。 六、學期目標 禮貌待人、文明執教、講究衛生、愛惜公物。奉公遵守法律、遵章守紀、以身作則、為人師表。自尊自重、作風正派。對幼兒布滿愛心,以進展的眼完看待幼兒、評價幼兒,注意幼兒制造思維和制造力量的培育。敬重幼兒的人格,不岐視、體罰和變相體罰幼兒。親密家園聯系,共同促進幼兒的成長。同事間團結協作、相互敬重、相互協作、合作共事。 本學期里,連續親密協作保健

36、大夫作好每一項工作:做好室內室外衛生工作;保持良好的個人衛生;充分敬重幼兒的生長進展規律,細心呵護體弱幼兒,為幼兒創設良好的睡眠環境,努力提高本班幼兒的睡眠質量,訓練幼兒正確的穿脫衣服,放置衣物,適時的增加衣物;引導幼兒不挑食,有良好的進餐習慣,多喝水,避開傳染病的發生;仔細做好消毒工作,填寫晨檢記錄和平安筆記,準時與家長取得聯系。 以上是新學期的工作方案,盼望在今后的工作中不斷的總結閱歷,取得更好的成果。 秋季幼兒園小班工作方案9 開學初傾聽了校長的工作報告，仔細學習了張園長的工作方案，明確了本學期的工作目標和要求。我將帶領本班的全體工作人員，本著以幼兒為中心，堅持保教相結合的原則，使他們體

37、、智、德、美諸方面全面進展的訓練方針，大家達成共識，團結協作，從實際動身，將工作落到實處。詳細的工作方案如下： 一、班級的基本狀況 本班共有二十名幼兒，女孩五名，男孩十五名。其中有十七位小伴侶是原托班升上來的，其余的三名幼兒是新生，孩子們平均年齡在三歲左右。由于大部分孩子已在我園經過了一年的集體生活，所以他們很快就適應了新學期的生活和學習環境，心情穩定，能夠正常地開展各項訓練教學活動。但孩子們的語言表達力量還是比較弱。 二、班級管理 要求老師們具有高度的責任心，大家各盡其責，分工協作，要求自己在日常生活中時時到處留心孩子的一舉一動，真正做個有心人。在工作中做到有事準時提示，發覺問題準時與本人交

38、換看法，盡量避開失誤現象。 1、白板的備忘錄記錄一些重要的事情，讓人人都知道，大家進行跟進。 2、制定孩子的每日生活狀況記錄表（如：大便、咽喉、午睡、食欲、特別狀況備注等），讓當班老師準時簡潔填寫，大家都能了解到孩子們的詳細狀況。 3、每周召開一次班會：對園里、班里的詳細工作，大家共同商議，出謀劃策，做到人人心中有數。同時通過相互溝通看法，商討工作中的不完善之處的改進方法，努力把工作做得更抱負。 三、保育工作 保育工作是做好訓練教學工作的重要前提條件，要求班上每個老師了解每一個孩子的生活習慣以及身體素養等方面的狀況，以確保大家在今后的保育工作中能做到更有針對性地去開展，有的放矢，常抓不懈。 1

39、、搞好內務及環境嚴格執行園內各項保健工作制度，每天整理好內務，堅持做好清潔、消毒、通風工作，杜絕傳染病的發生，仔細做好班級衛生工作。嚴格執行幼兒的一日生活作息制度，合理地支配孩子們的一日生活。為幼兒創設一個潔凈舒適、健康的生活學習環境。 2、老師們達成共識，加強對幼兒進行養成訓練在托班已初步對孩子們進行了養成訓練的培育，但孩子們的勞動意識、自我服務力量較弱，有的存在依靠性。老師針對孩子們的實際狀況，統一要求，堅持從小事抓起，將“身教”和“言教”結合起來，并將其貫穿在一日生活中，手把手的教幼兒，并留意指導依靠性強的幼兒，讓幼兒自己的事情自己做，而且還要讓家長協作老師，使幼兒在家也有個熬煉的環境。

40、 a、每天耐煩指導幼兒用正確的方法獨立進餐，不把飯菜灑在桌上和地上，在保證孩子們吃得好，吃得飽的同時，注意幼兒良好進餐習慣的培育。我們還將依據本班孩子的進餐狀況主動向養分師提出合理看法和建議。常常提示幼兒喝開水，讓幼兒學會端送托盤，擺放好茶杯。 b、指導幼兒用正確的方法刷牙、洗臉。飯前、便后將小手洗潔凈，不吃臟爛東西。 c、訓練幼兒不用臟手揉眼睛，不摳鼻孔，不挖耳朵。有鼻涕自己準時擦，不隨地吐痰，不亂扔紙屑。 d、培育幼兒的自理力量：教幼兒學習穿脫衣服、鞋襪，擺放日常生活用品。做些力所能及的事情，如搬小椅子，收放玩具，疊餐巾、汗巾等。 e、老師在各種活動中激發幼兒的活動愛好，加強幼兒的自律性，

41、培育幼兒良好的活動習慣。 3、保證戶外活動時間，注意活動的質量，增加幼兒的體質。堅持在活動前帶好汗巾，活動中準時幫幼兒擦汗，并依據當時的詳細狀況給幼兒增減衣服。 4、保教有機結合，訂正幼兒不良行為，如：吮吸手指、玩弄生殖器等。 5、加強平安意識，杜絕平安責任事故發生。老師們要具有高度的責任心，時刻讓孩子在自己的視線范圍內，排解一切擔心全因素。同時對幼兒進行隨機訓練，逐步培育幼兒的自我愛護意識和應變力量。 6、堅持早、午、晚檢，發覺擔心全因素準時處理，有病兒馬上送醫院治療，然后通知家長，使其了解幼兒的病情。 7、做好病、弱兒的護理。親密關注孩子的精神面貌，做到有病早發覺早治療。對于體質較弱的孩子

42、，常常留意給他們增減衣服，準時擦汗，勤換內衣。有遺尿的幼兒，準時更換衣服和被褥。對于病兒，按時喂藥，多給他喝水，并做好記錄，以免出差錯。住院幼兒，老師要賜予細心的照看。 四、加強思想品德訓練 幼兒仿照力量強，感知事物快。在日常生活中，老師為幼兒做好榜樣，訓練幼兒老實、英勇、做事大方，不畏縮。隨機滲透文明禮貌訓練，讓幼兒學會敬重長輩，與同伴友好相處，對人有禮貌，熱忱與人打招呼。學會從小事關懷、關心別人。講道理，懂謙讓，不罵人，不打架，不講臟話。愛惜公物，疼惜桌椅、玩具，不采摘花草。疼惜糧食，不挑食等。 五、訓練教學工作 我們將大膽嘗試將“主體探究課程”的理念滲透到一日的生活和活動中，開展雙語訓練

43、，進一步調動幼兒的學習主動性，開發幼兒的敘事性智能。我們將會主動學習新的訓練觀念，深化探究，大膽實踐，主動進行課程改革。在一日生活中，我們將注意對孩子們進行隨機訓練，捕獲孩子們的學習愛好點，敏捷地利用點滴的時間對幼兒進行各種學問的滲透。主動創設以幼兒為主的訓練環境。在環境布置方面，更新觀念，讓孩子們成為這類活動的主體，在環境布置中呈現孩子的思想、愿望。1、師們主動參與教研，將自己的懷疑、心得提出讓大家商討。 2、仔細預備，組織開展好每一次的教學活動。 3、給幼兒自由嬉戲的空間，讓孩子們在玩耍的過程中感受其歡樂和習得一些東西。 4、開展無意識識字教學活動，培育孩子們的識字愛好，開發幼兒的智力潛能

44、。 5、提高幼兒的口語表達力量。 平常老師帶領幼兒多說多講，從生活的每一個詳情入手：利用散步、走路、餐前等零碎時間，讓孩子們多說，開展“每周一詩”（在晚間活動前或自選活動時復習）；每天午、晚堅持播放睡前故事（有時午睡前由老師講故事）的活動，讓幼兒接觸名著（白雪公主、拇指姑娘），散步時引導幼兒多觀看，說說四周的景色及幼兒自己看到的東西，老師要留意在這種無意識的活動中豐富幼兒的詞匯，讓他們跟著說，并學會舉一反三。如：從圓圓的月亮想到其圓圓的物體。孩子們有了肯定的語言基礎，還要鼓舞幼兒多說多講。從培育幼兒講禮貌做起，要求他們主動地與身邊的人打招呼，評出“我是有禮貌的好孩子”，賜予嘉獎；活動中要求幼兒

45、說話表達清晰，聲音不要太大或太小；對于膽子小的幼兒，在上課時總也不敢發言，多給他機會熬煉。從而培育幼兒人人愛表達、愛表現。 六、家園聯系工作 1、接送日保證與家進步行面對面的溝通，熱忱接待家長，了解幼兒在家的表現，具體記錄家長的交代的留意事項，并嚴格落到實處。 2、定時向家長發放家園聯系冊及一日生活記錄表和有關資料，同時仔細收集家長反饋看法，虛心接受合理建議。 3、如遇特別狀況準時向家長匯報或保持電話聯系，如有生病未返園的幼兒，堅持電話追蹤問候。 4、主動邀請家長參加各類大型活動，讓家長以點看面，對孩子及老師的工作進行了解和理解。 5、堅持對社區內的每一位孩子進行一次家訪（不在社區的孩子將進行

46、電話聯系），向家長了解幼兒在家的狀況，同時向家長反饋幼兒在園的生活學習狀況。使家園雙方在訓練孩子的問題上達成共識，促進孩子健康地進展。 我們將以飽滿的熱忱投入到工作中去，用辛勤的汗水，讓孩子快歡樂樂地成長。 秋季幼兒園小班工作方案10 我們又迎來了一群天真活潑、可愛的孩子們，我們將盡心盡職，一切以幼兒的利益優先為原則，讓入園的幼兒感到美好、歡樂健康地成長。為了盡快讓幼兒適應集體生活，培育幼兒各項常規活動及提高幼兒的各種力量，本學期我們將在綱要精神和園務方案的引領下，確定并統一新學期班級工作目標、訓練思想，在各方面達成共識。依據我們小班的班級實際狀況，我們制定了本學期的班務工作方案： 一、幼兒基

47、本狀況分析： 本學期本班共有幼兒33名，其中男孩21名，女孩12名。他們來自不同的家庭，生活行為習慣各不相同，大多數孩子在家受家人寵愛，以自我為中心，對父母或祖輩的依靠性比較地強，比較難融入集體活動，沒有形成規章意識，集體活動的時候，喜愛自由的單獨活動。孩子們還存在動手意識弱、動手力量差和依靠性強以及缺乏交往技巧、語言表達弱等不足。還有的孩子在入園初期心情比較穩定，在新穎感過后，出現了嚴峻的哭鬧現象等等？為了使這些孩子們盡快穩定心情，適應幼兒園集體生活，養成良好的行為習慣，形成良好的常規意識，我們老師將同心協力，團結合作，把更多的精力投入到工作中去，使每位幼兒都能開心的生活，取得可喜的進步。

48、二、主要工作措施 （一）老師主動學習，提高專業素養 1、依據幼兒園提出的“以人為本，時代精神，公平合作，為人師表”十六字師德內涵作為我們的工作目標嚴格要求自己，主動參與上級開展的“時代、責任、制造”主題訓練活動以及“以師生和諧共成長”的系列活動。隨時發覺身邊老師的優秀事跡并向她們學習。努力做到愛崗敬業，無私奉獻，主動主動的參與上級和幼兒園組織的各項活動，使自己成為讓領導認可、同事贊揚、幼兒寵愛、家長滿足的好老師。 2、加強理論學習，加高校習力度，將所學的學問運用到自己的實際工作中。本學期我們將深化學習幼兒園訓練指導綱要及剛要解讀，不斷更新訓練理念；再對幼兒園班級管理一書進行學習。仔細學習分析幼

49、兒園班級的管理方法，尤其針對要了解小班幼兒的進展特點，重點學習班級的常規管理，使剛入園的小班幼兒的常規有一個良好的開端，以盡快地速度走入正規，進入正常的訓練教學活動。 3、除此之外，我班老師將依據本班幼兒的實際狀況及自己的需要有目的的選擇學習內容進行學習，并將所學的學問運用到實際工作中去。 （二）做好幼兒一日常規及習慣的培育 由于小班幼兒剛入園，各項常規性活動還沒有走上正規，我們兩位老師協商對孩子一刻也不放松，加強常規性訓練，不管是從上課、洗手加點還是自由活動等，都不能順著孩子自來的小性子來，不給幼兒任何發賴、任性的機會。我們還將緊緊圍繞幼兒園提出的“播種習慣，收獲人生”這一理念，正確對待幼兒

50、的一些不良行為，班級老師在一日活動中言傳身教，以身作則，嚴格執行一日活動各環節的作息時間，進一步改善幼兒行為習慣，在組織活動中，老師眼中要有孩子，隨時發覺幼兒的優缺點，準時的賜予有效的指導。 1、加強集體活動常規的指導，關心幼兒養成良好的學習習慣。首先，我們將通過多種形式，讓幼兒清晰的了解集體活動的要求和規章，并對幼兒嚴格要求，使幼兒形成自覺的習慣，使班級的集體活動有序的開展。對那些學習愛好不高的孩子，我們將進行重點指導，用一對一的形式，利用故事、詩歌、圖片、歌曲等對幼兒進行引導，盡早地讓他們走上正軌。 2、加強生活活動常規的指導。本學期我班將依據幼兒園的要求，重點進行生活力量的培育，我們將依

51、據“幼兒日常行為規范”講衛生、學做事的要求，利用小詩歌、故事、嬉戲、歌曲等形式，讓幼兒熟識漱口、洗手、午睡、加點、如廁等生活活動的要求，關心幼兒形成良好的習慣。 3、加強戶外活動及其常規的指導。準時的組織幼兒的戶外活動，活動中，嚴格要求幼兒遵守嬉戲規章及戶外活動的規章，指導幼兒主動參加活動。在活動中強化規章的意識。同時，小班幼兒自我愛護力量差，需要老師提前對幼兒做口頭提示，老師也得緊跟幼兒，做到眼到、口到、手到。 （三）創設良好的語言環境，提高幼兒的語言表達力量。 1、在班級開展學說一般話的活動，堅持人人講一般話。 2、在周一開展周末趣事共享活動，引導幼兒將在家中的好玩的事情講給大家聽， 3、

52、開展好班級的每周一詩活動和點前談話活動，擬定幼兒感愛好的話題，鼓舞幼兒進行溝通。 4、小班幼兒有許多發音口齒不清的孩子，老師平常準時發覺準時指導，并多給此類幼兒制造說話的機會，以便于老師加強指導。 （四）搞好班級的特色活動。 1、加強對全班幼兒的禮儀方面的引導，依據幼兒禮儀的內容，選編一些故事、詩歌、圖片等形式利用點前活動對幼兒進行引導，開展“百花園中我最美”的評比活動。活動中老師要準時的發覺幼兒的閃完點并賜予鼓舞。 2、針對班級存在的特別的幼兒，我們將開展互幫互學活動，引導幼兒看到別人的特長，改掉自己的缺點。 3、引導幼兒將自己在家里的一些表現講給同伴聽。如：自己的事情自己做、關心媽媽做事情

53、、聽家人的話。 （五）創設與訓練相適應的環境 1、依據幼兒園方案中提出的“環境是第三位老師，環境是最佳的記錄方式之一”這一要求，我們將加強對環境的管理，依據主題，組織指導幼兒表現自己的所思所想，在環境創設方面下功夫，依據主題準時的更換，指導幼兒利用多種材料、多種方法，進行環境創設，使環境與幼兒互動。 2、創設與幼兒年齡相適應的活動區域，我們將為幼兒創設“娃娃家”，“聰慧屋”、“小書屋”、“巧手樂園”、“小舞臺”等區域。發動幼兒家長搜集和制作嬉戲材料，準時更換，引導幼兒在活動中探究創新。 （六）加強對幼兒的平安訓練，做好衛生保健工作。 1、幼兒年齡小，平安意識差，在自由活動與戶外活動時，我們要做

54、到手勤，眼勤，口勤，反復講解，反復提示，特殊是要準時提示那些自理力量差的小伴侶，使他們知道不遠離老師，不做危急的動作。 2、老師做有心人，時刻關注幼兒平安，準時排解擔心全隱患，做到預防為主，全面管理。 3、堅持保教并重的原則，嚴格執行幼兒園的衛生保健制度。 （1）勤洗、勤曬、常消毒幼兒床鋪及教玩具。 （2）仔細做好每天的日常衛生工作。 4、以多種形式開展幼兒體育熬煉，培育幼兒的運動愛好。 （1）敏捷組織適合小班幼兒的戶外活動。利用各種戶外體育器械布置場地，指導幼兒更好地開展分散活動。 （2）充分利用陽完、空氣、水等自然因素進行“三浴”熬煉，增加幼兒身體的適應和反抗力量。 （3）在正常狀況下每天要保證幼兒戶外活動時間不少于二小時。 （4）重視幼兒的心理健康訓練。如在