1、第三章  體驗(yàn)設(shè)計(jì)實(shí)踐 一、選擇題1、設(shè)計(jì)的課題明確了，接著要做的是  (       ) A、制作原型或模型    、進(jìn)一步明確設(shè)計(jì)方案    C、繪制草圖及工作圖    D、制訂設(shè)計(jì)方案 2、在確定設(shè)計(jì)方案階段，我們應(yīng)在提出設(shè)計(jì)課題后，進(jìn)行設(shè)計(jì)定位，在設(shè)計(jì)定位時(shí)我們應(yīng)明確設(shè)計(jì)要求，而設(shè)計(jì)要求的確定包括（     ）

2、。 A 設(shè)計(jì)的目的和設(shè)計(jì)時(shí)運(yùn)用的思維方式。     B 設(shè)計(jì)的創(chuàng)新和設(shè)計(jì)時(shí)運(yùn)用的思維方式。 C 設(shè)計(jì)的目的和設(shè)計(jì)的創(chuàng)新。                D 設(shè)計(jì)的目的和設(shè)計(jì)過程中的限制條件。3、技術(shù)設(shè)計(jì)的一般過程中，制定設(shè)計(jì)方案這一環(huán)節(jié)又可細(xì)分為若干小環(huán)節(jié)：方案構(gòu)思，方案呈現(xiàn)，收集信息，方案篩選，設(shè)計(jì)分析。以上五個(gè)環(huán)節(jié)的正確順序是：

3、60;A、     B     C        D、    4、在校運(yùn)動(dòng)會(huì)上某同學(xué)發(fā)現(xiàn)，有很多同學(xué)不喜歡穩(wěn)坐在看臺(tái)上觀看比賽，而是喜歡更接近現(xiàn)場(chǎng)，于是在比賽項(xiàng)目結(jié)束的中間過程有一部分同學(xué)會(huì)選擇坐在地上，或者坐到裁判桌子上。于是他想根據(jù)這一現(xiàn)象為同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)一種便攜式的小板凳。根據(jù)你所學(xué)的設(shè)計(jì)過程，你覺得這位同學(xué)首先要做的是（ ）。 A、提出設(shè)計(jì)題目，明確設(shè)計(jì)要求

4、60;        B、收集設(shè)計(jì)所需要的信息  C、繪制草圖         D、提出解決問題的多個(gè)設(shè)想5、某中學(xué)的蔣鵬輝同學(xué)由教室的窗戶高，每當(dāng)陽光直射時(shí)，想把窗簾拉上很困難，而發(fā)明出光控全自動(dòng)拉簾。該同學(xué)發(fā)現(xiàn)問題的途徑是（ ）。 A、人的靈感     B、觀察日常生活      C、技術(shù)研究與技術(shù)試驗(yàn)  

5、0;   D、收集和分析信息6、表達(dá)構(gòu)思方案時(shí)，一般采用（       ），表達(dá)最后確定的設(shè)計(jì)方案，用（      ）表達(dá)與交流。  A 圖紙            B 草圖 7、徒手繪圖就是 (      ) A、只用

6、鉛筆和尺子繪圖的技能       B、只用尺子繪圖的技能 C、只用鉛筆繪圖的技能              D、只用尺子和其他繪圖工具繪圖的技能8、下面不屬于技術(shù)語言的是（      ） A、車模       B交通管理   &#

7、160;    C建筑施工圖       D出入口符號(hào) 9、人類從紙鳶風(fēng)箏到造出飛上太空的航天飛機(jī)，利用了方案的構(gòu)思方法中的（    ） A草圖法       B模仿法        C聯(lián)想法      D奇特性構(gòu)思法 10、仿生技術(shù)、微型照相機(jī)、人造衛(wèi)星拍攝

8、系統(tǒng)、攝像機(jī)自動(dòng)調(diào)焦的針孔攝象頭用（      ） A、草圖法     B、聯(lián)想法     C、奇特構(gòu)思法       D、模仿法 11、根據(jù)響尾蛇的頰窩能感覺到0.001的溫度變化的原理，人類發(fā)明了跟蹤追擊的響尾蛇導(dǎo)彈。這種發(fā)明主要運(yùn)用的方案構(gòu)思方法是（ ）。 A、草圖法     

9、60;   B、聯(lián)想法           C、奇特性構(gòu)思法     D、模仿法 12、“盲人防溢水杯”的發(fā)明者是在看到他的一個(gè)盲人朋友倒水時(shí)，用手指插進(jìn)杯里試探水的高度。他認(rèn)為這樣既不方便也不衛(wèi)生，從而萌生了發(fā)明“盲人防溢水杯”的想法。這個(gè)事例說明（ ）。 A、因?yàn)楹兔と耸桥笥讯a(chǎn)生發(fā)明動(dòng)機(jī)    B、觀察意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感使他萌生發(fā)明動(dòng)機(jī) C、受

10、盲人之托而萌生發(fā)明動(dòng)機(jī)          D、只要看到盲人倒水就能產(chǎn)生發(fā)明動(dòng)機(jī) 13、技術(shù)語言是一種在技術(shù)活動(dòng)中進(jìn)行信息交流的特有的語言形式，下列哪種技術(shù)語言是溝通設(shè)計(jì)和生產(chǎn)之間的橋梁，是工程施工和產(chǎn)品加工制作的直接依據(jù)。（     ） A、圖表      B、口頭語言      C、技術(shù)圖樣    

11、;  D、模型 14、某設(shè)計(jì)師設(shè)計(jì)出一圖紙后，并標(biāo)注其比例是4：1，某邊長(zhǎng)的實(shí)際長(zhǎng)度是100cm,我們?cè)趫D形中標(biāo)注此邊長(zhǎng)時(shí)，應(yīng)標(biāo)注（     ）。 A、400cm               B、25cm              

12、;    C、1000             D、100 15、已知一幅機(jī)械加工圖紙的繪圖比例是21，視圖中尺寸標(biāo)注的高度為84mm，則該產(chǎn)品的實(shí)際高度為（ ）。 A、42 mm       B、168 mm      C、56 mm &

13、#160;        D、84 mm 16、甲、乙兩圖紙如圖所示，根據(jù)兩圖紙，加工的物體圓孔直徑（ ）。  A、甲大于乙       B、乙大于甲         C、都是6mm        D、都是6cm 17、如圖所示，

14、一加工工件的左視圖，繪圖時(shí)采用的比例是1:2，根據(jù)圖紙內(nèi)容，加工工件上的半圓直徑是（ ）。  A、圓孔直徑是18mm，與縮放比例無關(guān)B、根據(jù)圖中的比例，圓孔直徑是36mm C、圓孔直徑是18cm，與縮放比例無關(guān)D、根據(jù)圖中的比例，圓孔直徑是9mm 18、在技術(shù)設(shè)計(jì)的繪圖中，比例是圖樣中的圖形與其實(shí)物相應(yīng)要素的線性尺寸之比。繪圖標(biāo)準(zhǔn)中規(guī)定了優(yōu)先采用的比例。無論采用何種比例，所注尺寸數(shù)字，表示的均是（     ） A、物體在比例中所占的比數(shù)      

15、;B、物體的真實(shí)大小，與繪圖的比例無關(guān)  C、是圖中尺寸界限的間的線段長(zhǎng)度 19、當(dāng)我們?cè)诶L制可見輪廓線時(shí)，我們應(yīng)該使用（     ） A、粗實(shí)線     B、細(xì)實(shí)線      C、虛線      D、細(xì)點(diǎn)劃線 20、在繪制視圖標(biāo)注尺寸時(shí)無需考慮的是（ ）。 A、尺寸界線        B、尺寸線  

16、;         C、尺寸數(shù)字         D、尺寸比例 21、在繪制機(jī)械圖樣時(shí)，細(xì)實(shí)線主要用于畫（ ）。 A、可見輪廓線         B、不可見輪廓線      C、中心軸線       

17、 D、基準(zhǔn)線 22、在圖紙上標(biāo)注尺寸時(shí)，水平方向的尺寸數(shù)字字頭朝（     ），垂直尺寸字頭朝（      ） A、左       B、右        C、上        D、下 23、在設(shè)計(jì)圖紙時(shí)，若要出現(xiàn)文字說明，對(duì)文字的要求是，漢字要用（  

18、0;  ），并采用國家正式公布的簡(jiǎn)化字，字母或數(shù)字一般寫成斜體（與水平成75°角）。  A、宋體              B、仿宋體              C、楷體        &#

19、160;     D、長(zhǎng)仿宋體 24、在圖紙上標(biāo)注直徑或半徑時(shí)，應(yīng)在尺寸數(shù)字前分別加注符號(hào)（      ）或（      ） A、d         B、D        C、R        D、 

20、25、下列不屬于尺寸標(biāo)準(zhǔn)的要素是（       ） A、尺寸線     B、箭頭       C、尺寸界線       D、尺寸數(shù)字 26、在繪制機(jī)械圖樣時(shí)，我們把細(xì)實(shí)線主要用于畫（    ）。 A 可見輪廓線      

21、; B 不可見輪廓線        C 中心軸線        D 尺寸線 27、在設(shè)計(jì)師設(shè)計(jì)圖紙時(shí)，若要運(yùn)用到標(biāo)注球面半徑時(shí)，要在數(shù)字前面加上（     ）。 A、R            B、2R   &#

22、160;          C、SR                 D、SO 28、如圖所示為某款臺(tái)燈的主視圖、俯視圖及部分尺寸標(biāo)注。該臺(tái)燈圓形底座的直徑為（ ）。         A、34   &

23、#160;        B、80            C、120            D、148 29、繪圖時(shí)，要將圖紙固定在繪圖板的（   ）位置，固定圖紙要用（   ）。  A、左上方

24、60;      B、中間        C、左下方        D、右下方  A、圖釘          B、大頭針     C、膠帶         &#

25、160; D、膠帶紙 30、在丁字尺三角板圓規(guī)米尺比例尺曲線板墨線卷尺中，常用的繪圖工具有（     ） A、    B、    C、   D、 31、在同學(xué)們的日常學(xué)習(xí)中，經(jīng)常會(huì)用到繪圖鉛筆，繪圖鉛筆芯的軟硬程度，分別用字母H和B表示。B前的數(shù)字越大，表示（ ）A、鉛筆芯越軟      B、鉛筆芯越硬      C、鉛筆芯越粗 

26、;          D、鉛筆芯越細(xì) 32、下面關(guān)于透視圖說法錯(cuò)誤的是（     ）。 A 、它是一種具有真實(shí)感的立體圖。 B、 它根據(jù)可見面，可以分為一點(diǎn)透視、二點(diǎn)透視、三點(diǎn)透視。 C 、畫透視圖的簡(jiǎn)單步驟為：設(shè)視平線，取消失點(diǎn)，向消失點(diǎn)連線，圖形畫在連線內(nèi)。D、 透視圖常用于畫設(shè)計(jì)方案的效果圖。 33、三視圖中，主視圖反映了物體（   

27、;       ）；俯視圖反映了物體（         ）；左視圖反映了物體（           ）        A、上下          B、前后  &

28、#160;        C、左右  34、二點(diǎn)透視圖常用于畫（     ） A、室內(nèi)設(shè)計(jì)效果圖    B、產(chǎn)品設(shè)計(jì)效果圖     C、建筑物（尤其是高大建筑）的效果 35、下列關(guān)于三視圖的名稱，描述正確的是（     ）。 A、 三視圖的名稱是俯視圖、側(cè)視圖和正視圖。   B、 

29、;三視圖的名稱是俯視圖、側(cè)視圖和主視圖。 C、 三視圖的名稱是俯視圖、左視圖和主視圖。   D 三視圖的名稱是俯視圖、左視圖和正視圖。 36、與下圖物體對(duì)應(yīng)的三視圖是哪一個(gè)？(   ) 37、在設(shè)計(jì)物體的剖視圖時(shí)，應(yīng)注意諸多事項(xiàng)，下列不屬于畫剖視圖時(shí)的注意事項(xiàng)是（     ）。    A 、在剖切面上畫上剖面符號(hào)   B 、剖切面用“X-X”來標(biāo)注。 C、 要表明零件

30、表面的粗糙度   D、 剖面符號(hào)很多種，使用時(shí)要細(xì)心   38、在制定設(shè)計(jì)方案階段，首先要收集和處理信息，此地方收集的信息指的是（   ）。 A 、人們的需求信息                           &#

31、160;    B、類似產(chǎn)品的信息  C、設(shè)計(jì)中的限制條件的信息                   D 、具有創(chuàng)新思維的信息。 39、下列技術(shù)圖樣中，符合機(jī)械加工圖要求的是（    ）  40、設(shè)計(jì)人員完成了一個(gè)零件的設(shè)計(jì)，并繪制了各種圖樣，下圖中符合機(jī)械加工要求的是（ ）。 

32、41、下面代表金屬剖面的符號(hào)是（ ）。 42、陳曉麗要裝配某一產(chǎn)品，但不知道裝配的先后順序，要解決這個(gè)問題，她最好能得到（ ）。 A、零件的三視圖   B、裝配的流程圖     C、零件剖視圖       D、機(jī)械加工圖 43、我們?cè)谶M(jìn)行產(chǎn)品設(shè)計(jì)分析時(shí)，需要綜合考慮的人機(jī)關(guān)系三要素是（ ）。 A、物、人、安全                   &