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文檔簡介

1、小明的一天參考教案教學目標1.結合學生日常作息時間，培養學生珍惜時間的態度和合理安排時間的良好習慣。2.培養學生的觀察能力，小組合作交流的能力。3.結合學生生活經驗，學會看鐘表，會認整時和半時。教學重難點會認整時和半時，培養學生合理安排時間的良好習慣。教學過程一、活動一:猜謎語引入,激發興趣。教師談話：同學們，你們喜歡猜謎語嗎？老師說一個謎語，請大家猜猜看，這是什么物品？謎語：一座小小機器房，不分日夜工作忙。態度認真又負責，時間觀念比人強。謎底：鐘表教師板書: 認識鐘表二、活動二:自主探索新知（一）認識鐘面。1看著自己的小鬧鐘的鐘面上有什么？有小格，有數，有針（時針，秒針，分針）2時針和分針怎

2、樣區分？粗細,長短不一樣。（二）認識整時和半時。1試著撥出一個你最喜歡的時間，和同學說說是幾時，你為什么喜歡?2觀察黑板上的這些鐘面所表示的時間，把他們分分類，說說為什么這么分？（1）按時針指向整時和半時分（2）按鐘表顏色劃分（三）認時間。1請你隨便挑出一個時間,說說是怎樣認出來的？學生匯報：（1）如果是整時：分針都指著12,時針指著不同的數。教師:像這樣的時間,都是幾時半,就可以說是幾時整。板書:幾時整。（2）如果是半時：分針都指著6,時針指著兩個數的中間。教師:像這樣的時間,都是幾時半,就可以說是幾時半。板書:幾時半。2每個人再撥一個整時或半時，和同學說說這時候，你在做什么？三、活動三：游

3、戲鞏固，提高運用（一）結合學校的一天生活，對學生進行合理安排作息時間的教育。1出示圖片：學校的一天（二）游戲：找朋友。1事先在教室的兩邊貼好九張小動物圖,動物身上有各種整時和半時的鐘面。2同學們聽著音樂,以小組為單位,拿著組里的小動物,下座位找和小動物身上時間一樣的朋友, 找到以后,問問身邊聽課的老師,是不是找對了,如果對了,就把那只小動物請回來。（三）全班比賽，搶答時間。1出示圖片： 2要求：全班分成兩隊,一個隊認整時,一個隊認半時,根據老師出示的時間,兩隊的同學分別站起來, 大聲的說出來。（四）猜一猜:升旗,起床,勞動的時間。1出示圖片：猜時間 2學生匯報（五）解釋生活中的現象教師:前兩天,我去翠微大廈,在門口看見這樣的牌子,怎么也看不懂,請你們幫幫我,行嗎?1出示圖片：營業時間2思考：為什么是兩個9時？（六）開拓視野

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