1、學習小學生守則活動方案城前鎮雨山小學一、指導思想：小學生守則對小學生良好行為習慣的養成，以及學校形 成良好的校風、學風、教風等都起到了重要作用。為進一步加強 青少年思想道德建設，全面提高少年兒童的基礎文明素質，為了 更好地促進新的小學生守則的貫徹實施，努力建立優良校風 和優良學風，把學新守則、新規范，爭做社會文明好少年的教育 活動推向新的階段。小學行為規范教育是培養人才素質教育的奠 基工程，必須提高實效性，以引導、幫助青少年適應社會 ，成為具 有現代文明公德和社會規范的四有新人。二、具體要求：要高度重視，充分認識實施守則的重要性，認真組織學 生認真學習領會，全面理解守則的內容，從本班實際出發,

2、健全制度，制定切實可行的實施計劃，做到教育的經?；?、制度化。堅持主體性、激勵性、 活動性原則，組織開展多種形式的校、 內外教育活動，幫助學生理解、記憶，增強守法、守規、守紀的 意識。在不斷的、積極的、豐富多彩的活動過程中進行行為規范 教育的訓練，以此為開端，把學規范活動的實質精神為學生所接 受，并長久性的、自覺性的堅持下去，使學生牢記與掌握規范內 容與實質，促進學生的內化，實現知行統一。認真總結以往貫徹守則的經驗和問題。堅持過去好的做 法，改進工作中的不足，切實增強對學生思想品德教育和日常行 為規范教育的針對性和實效性。實施過程中，要充分發揮學校、 家庭的作用，特別要通過家長會、家長學校、等多

3、種途徑，宣傳守則，抓好對學生的教育。三、基本方法：1、動之以情。開展對新規范的內容的學習與宣講，講重新 制訂新規范的意義，講新規范的新之處，通過低年級開展故事會 的形式學習，了解，理解的新規范的精神實質，同時把學習與行 動相結合，取得思想、心理上的認同感，產生發自內心的驅動力。2、曉之以理。結合學生在校行為規范養成教育來組織學生 重新學習，以新穎多樣的形式讓學生牢記規范內容，掌握精神實 質。重點要講清規范的具體含義及為什么要守規范的道理。把學 規范與“小學一日常規”結合起來，把規范條款對學生的要求內 化為學生對自己的要求，并自覺遵守。3、導之以行。認真做好規范的教育與訓練工作，抓住薄弱 環節，

4、嚴格要求，扎實訓練，做到持之以恒，有的放矢。在深入 學習與宣傳的基礎上，引導學生把學規范落實于具體的行動之 中。各中隊利用板報、手抄報等形式，組織開展形式多樣、內容 豐富的主題班隊會、社會服務等實踐活動。特別要堅持開展“爭 做五小公民，樹校園新風”活動，在學習文化與提高思想的同時 落實規范要求。四、階段實施第一階段：強化學習小學生守則。班級利用早自習時間找班級的班干部給學生讀，同時利用班隊會時間對學生進行部分 的內容的分析和講解，并結合具體事例對學生進行教育。第二階段：為了能夠促動學生進一步養成習慣，并通過給家 長致信，讓家長了解守則，從而積極配合學校教育。第三階段：逐條對照學習，強化養成教育。設立“文明監督 崗”，加強對學生的檢查、督促和教育。第四階段：自評自查，樹立榜樣。開展系列評優活動，評選