1、語言活動變色的蝸牛授課教師：魏念萍授課班級：豆豆（2）班授課時間：2015年11月24日設計意圖： 對小班的孩子來說，顏色是一個奇妙的世界，他們對其充滿了無限的好奇與興趣。變色蝸牛這個小故事，主要描述了小蝸牛吃了不同顏色的食物會變色的一個有趣而奇妙的過程，內容簡單有趣，語句具有典型的反復性，十分適合小班的幼兒閱讀。我希望通過這樣一個活動，開啟幼兒豐富的聯想，鼓勵幼兒大膽的表達。活動目標：1.能正確認識生活種常見的幾種顏色，并能根據顏色大膽聯想，在集體面前大膽講話。2.初步理解故事內容，會說短句：小蝸牛吃了×××，變成了×顏色的蝸牛。3.愿意參與交流，體驗

2、故事情節(jié)變化的樂趣。活動重點：初步理解故事內容，會說短句：小蝸牛吃了×××，變成了×顏色的蝸牛。活動難點： 用比較完整的句子表達自己的想法。活動準備：PPT、圖片、人手一個瓶子做的小蝸牛。活動過程：一、開始部分談話引入，引起幼兒興趣。師:咦，這是誰呀？二、基本部分1.出示PPT，初步理解故事，教師完整講述故事師：咦，小蝸牛變成什么顏色了？他吃了什么變成綠蝸牛了？幼兒根據顏色聯想講述，如綠青菜、綠黃瓜等。師：真有趣，原來他是一只會變色的蝸牛。師：小蝸牛繼續(xù)往前爬呀爬呀。咦，小蝸牛又變成什么顏色了？他吃了什么變成黃蝸牛了？幼兒根據顏色聯想講述，如黃香蕉、黃梨

3、子等。師:請你們猜一猜，小蝸牛還會吃什么顏色的好東西呢？啟發(fā)幼兒積極思考，大膽表達自己的想法。鼓勵幼兒學說短句：小蝸牛吃了×××，變成了×顏色的蝸牛。2.完整欣賞故事，體驗情節(jié)變化的樂趣。鼓勵幼兒和教師、同伴一起自由講述故事。3.游戲“會變色的小蝸牛”。(1)教師出示貼有小蝸牛圖片的瓶子，表演小蝸牛顏色變化的過程。(2)幼兒自由嘗試并講述，聯系完整說短句。三、結束部分聽音樂教師和幼兒一起做小蝸牛爬行的動作結束活動。附故事：今天天氣真好，一只小蝸牛打算出門去散步。他爬呀爬呀，爬到了一片綠草地。“哎呀！肚子有點餓了！”它吃了綠綠的小草，變成了一只綠蝸牛。蝸牛

4、繼續(xù)向前爬，看到了一串紫葡萄，它吃了紫葡萄，變成了一只紫蝸牛。蝸牛繼續(xù)向前爬，看到了一個黃梨子。蝸牛吃了黃梨子，變成了一只黃蝸牛。蝸牛繼續(xù)向前爬，看到了一個紅草莓，蝸牛吃了紅草莓，變成了一只紅蝸牛。這次蝸牛終于吃飽了。活動反思：本次活動的目標較明確，體現了認知、情感和能力的三維目標。認知上，我創(chuàng)設了寬松的語言環(huán)境，引導啟發(fā)幼兒嘗試用比較連貫的句子表達：小蝸牛吃了××（顏色）的××（水果或蔬菜）變成了×（顏色）的蝸牛了。從孩子們的現場表達來看，他們在這一方面表現的很出色。能力方面，我引導幼兒積極參與故事情節(jié)的討論，根據顏色大膽聯想，鼓勵幼兒大聲的表達自己的想法，從而幫助幼兒理解了“水果的顏色與蝸牛的顏色的關系”及吃了什么顏色的水果就會變成什么顏色的蝸牛。從中可以看出，教師恰當的引導，能夠喚起幼兒對生活經驗的聯系。情感目標的實現，我設計了一個游戲活動，引導幼兒在游戲中體驗變化帶來的樂趣，進一步啟發(fā)幼兒的聯想與表達。此次活動，孩子們參與的積極性很高，游戲