1、.美術學科工藝模塊教學方案借鑒暑假遠程研修學習的經歷，本著“求新、求活、務實的原那么，針對學生的詳細情況，制定出工藝模塊的學科方案。一、分析教材內容 確立教學目的教材改變了過去以技法訓練為中心的教學體系，確立以審美為核心，繪畫、工藝、欣賞并重的教學新體系，著力培養高中學生的審美情趣，根據高中生的身心特點，注意聯絡生活實際，注意民族性、時代性，選擇思想性、知識性、實用性、興趣性強的教學內容。教學目的：選擇結合生活和學習相關的課題，通過設計和制作發揮創造性，豐富知識領域和工藝技能。利用比較簡單的工具，通過手工操作完成課題，使學生認知所利用的材料特性和特點，理解工具的類型和效用，合理有效地發揮材料的

2、作用；掌握正確使用工具的要領，從而理解“就地取材、“因材施藝的原那么，認識“工欲善其事，必先利其器的道理；學會按照美的規律去發現、創新，培養整體統籌的才能。二、根據實際情況 進展教學內容定位“工藝是為了幫助學生廣泛的接觸材料，認識功能與形式的關系，進步籌劃、設計、繪圖、制作才能和形成設計創作意識。如今的高中生，大部分是獨生子女，有較強的自尊心、自信心和渴求獨立的愿望，對很多事物都有自己獨立的見解；對人、對事具有較強的敏感性，思想活潑，易承受新事物、新信息；情緒容易沖動，對事既積極熱情，又焦慮不安，不輕易地表露自己的內心世界，有些內斂；獨立考慮才能大大進步，不輕易相信別人的意見，常持分析和批判態

3、度，很反感老師和家長把他們看成小孩子，甚至會產生逆反心理；自尊心特別強烈，最怕別人看不起自己，他們力圖在各個領域有較出色的表現，想爭取在集體中贏得適當的地位，得到好評和重視。教材提供了9個案例類型，因為其中的石膏造型工藝制作、扎染的設計與制作、蠟繪的設計與制作、陶瓷造型的工藝制作四種課型需要很專業的工具，開設的難度很大。針對這些情況，我嘗試增加了生活中熟悉的、常見的題材，制作材料容易準備，制作工具易操作的工藝制作課題。主要有：壁掛裝飾畫的設計制作、布貼畫的設計制作、DIY包包設計制作、DIY美鞋的設計制作、靠墊的設計制作等。要求學生利用身邊的材料來完成一件作品。三、教學中遵循的教學原那么1、審

4、美性原那么通過對自然美、生活美、藝術美的感受感知和表現，陶冶學生情操，培養審美情趣。2、思想性原那么擅長挖掘教材內在的思想性，在教學的內容與形式中有機的融進良好思想品德的培養。在課程的大部分時間里，我讓學生以小組形式來完成作品。學生通過分工協作，既能鍛煉有效合理安排優化的才能，又形成了團結、奉獻、幫助的良好精神風貌，形成好的習慣和品德。3、量力性原那么教學內容和方法應合適高中學生的生理、心理開展特點，粗淺易掌握，循序漸進，逐步進步。對學生的選材、制作及完成的要求應建立在學生的實際程度的掌握上，不能用非?！皩I程度來要求學生，更不能用專業的形式來束縛學生的思維。4、創造性原那么教學要充分發揮學生的想象力，啟發鼓勵創造性思維。 這個階段學生的智力開展、記憶力、判斷力和動作反響力及速度都已到達人體的最高程度，是一生中最具有活力和創造性的時期。也許只是一種形態，一個想法，給于恰當的啟發和引導，讓學生認識到自己的才能，增強自信心，對以后、將來的開展都是有益的。5、理論性原那么工藝本身就是理論性很強的一個課。老師講解與學生操作訓練相結合，充分調動眼、手、腦，協調并用。6、