1、魯教版小學語文三年級上冊魯教版小學語文三年級上冊第3課第三單元 導入新課導入新課黃山奇松黃山奇松 導入新課導入新課黃山云海黃山云海 導入新課導入新課黃山奇石黃山奇石 導入新課導入新課 我們曾學過一篇課文叫我們曾學過一篇課文叫黃山奇石黃山奇石，大家能不能說說對黃山的印象，可以用詩句。大家能不能說說對黃山的印象，可以用詩句。 導入新課導入新課 雜曲歌辭雜曲歌辭宮中樂宮中樂 （唐）（唐）張仲素張仲素奇樹留寒翠，神池結夕波。奇樹留寒翠，神池結夕波。黃山一夜雪，渭水雁聲多。黃山一夜雪，渭水雁聲多。 導入新課導入新課 秋浦歌十七首秋浦歌十七首 （唐）李白（唐）李白 秋浦猿夜愁，黃山堪白頭。清溪非秋浦猿夜愁

2、，黃山堪白頭。清溪非隴水，翻作斷腸流。欲去不得去，薄游隴水，翻作斷腸流。欲去不得去，薄游成久游。何年是歸日，雨淚下孤舟。成久游。何年是歸日，雨淚下孤舟。 導入新課導入新課 游黃山游黃山 （宋）焦炳炎（宋）焦炳炎 秀出云霄一杖探，諸峰高下護晴嵐。秀出云霄一杖探，諸峰高下護晴嵐。 丹成兔魄香生杵，影見龍津月在潭。丹成兔魄香生杵，影見龍津月在潭。 洞暖有花因七七，云深無語住三三。洞暖有花因七七，云深無語住三三。 粥魚敲動山林典，合傍浮丘去結庵。粥魚敲動山林典，合傍浮丘去結庵。 導入新課導入新課 我們領略到了黃山的美麗，然而，有一位我們領略到了黃山的美麗，然而，有一位小朋友說想要領略到黃山的美麗并不是

3、那么容小朋友說想要領略到黃山的美麗并不是那么容易，他去了一趟黃山，可累啦。今天，我們來易，他去了一趟黃山，可累啦。今天，我們來和這位小朋友一起去爬黃山，看看是不是這樣。和這位小朋友一起去爬黃山，看看是不是這樣。 導入新課導入新課天都峰簡介：天都峰簡介： 天都峰是黃山天都峰是黃山“七十二峰七十二峰”中最險峻的中最險峻的三大奇峰之一三大奇峰之一，海拔，海拔18401840米，登山石階大約米，登山石階大約有有1 15 5公里長。天都峰最險處是公里長。天都峰最險處是鯽魚背鯽魚背。它。它是一道長約十幾米，寬不過是一道長約十幾米，寬不過1 1米的狹長光滑的米的狹長光滑的石脊，石脊兩旁是石脊，石脊兩旁是萬丈

4、深淵萬丈深淵。 導入新課導入新課天都峰天都峰 導入新課導入新課天都峰天都峰 導入新課導入新課鯽魚背鯽魚背 新課學習新課學習1 1輕聲讀課文，注意讀準字音，特別是輕聲讀課文，注意讀準字音，特別是生字字音。生字字音。2 2畫出不理解的詞語，用查字典和聯系畫出不理解的詞語，用查字典和聯系上下文的方法理解詞語。上下文的方法理解詞語。 新課學習新課學習石級：石級：石頭臺階。石頭臺階。仰望：仰望：抬頭望。抬頭望。攀著：攀著：（抓著鐵鏈）向上爬。（抓著鐵鏈）向上爬。心顫：心顫：心在顫抖，說明心里很害怕。心在顫抖，說明心里很害怕。 新課學習新課學習作者寫爬天都峰，為什么要用作者寫爬天都峰，為什么要用“爬爬”而

5、不用而不用“登登”字？字？ 新課學習新課學習因為天都峰高而陡，用因為天都峰高而陡，用“爬爬”更能準確反映出登山的費力、更能準確反映出登山的費力、艱難。艱難。 新課學習新課學習學習第二自然段學習第二自然段說說課文中是怎么寫天都峰的說說課文中是怎么寫天都峰的“高高”和和“陡陡”的的?“我爬得上去嗎我爬得上去嗎?”?”這一句是懷疑自己能這一句是懷疑自己能否登上天都峰，更進一步地表現了天都否登上天都峰，更進一步地表現了天都峰的高。峰的高。 新課學習新課學習在爬山之前，望著又高又陡的天都峰，在爬山之前，望著又高又陡的天都峰，“我我”心里是怎么想的？心里是怎么想的？“啊，峰頂這么高。在云彩上面哩！啊，峰頂

6、這么高。在云彩上面哩！我爬得上去嗎？我爬得上去嗎？” ” 新課學習新課學習學習課文第三、四、五自然段。學習課文第三、四、五自然段。（1 1）自讀這部分內容，畫出老爺爺和）自讀這部分內容，畫出老爺爺和“我我”的對話。的對話。 新課學習新課學習（2 2）小朋友，你也來爬天都峰）小朋友，你也來爬天都峰? ? 老爺爺，您也來爬天都峰老爺爺，您也來爬天都峰? ?思考：他們所說的話中都有一個思考：他們所說的話中都有一個“也也”字，字，這個這個“也也”是什么意思是什么意思? ?他們是互相懷疑嗎他們是互相懷疑嗎? ?表現了他們什么精神表現了他們什么精神? ? 新課學習新課學習 表面上似乎雙方都有懷疑，實際上是

7、表面上似乎雙方都有懷疑，實際上是互相羨慕、敬佩，表現出這一老一小都有互相羨慕、敬佩，表現出這一老一小都有不怕困難、勇于攀登的精神。不怕困難、勇于攀登的精神。 新課學習新課學習學習課文第六、七自然段。學習課文第六、七自然段。（1 1）“我我”怎么爬天都峰怎么爬天都峰? ?畫出動作的畫出動作的詞語。詞語。“攀著鐵鏈上攀著鐵鏈上”、“手腳并用向上爬手腳并用向上爬”。 新課學習新課學習（2 2）再說說句子）再說說句子 “ “我我奮力奮力向峰頂爬去。向峰頂爬去。”中奮力好在哪里？中奮力好在哪里？用上用上“奮力奮力突出了爬山過程的艱突出了爬山過程的艱難，要充分鼓起勁來不怕困難、向上難，要充分鼓起勁來不怕困

8、難、向上攀登。攀登。 新課學習新課學習（3 3）爬呀爬，我和老爺爺，還有爸）爬呀爬，我和老爺爺，還有爸爸，爸，終于終于都爬上了天都峰頂。都爬上了天都峰頂。“終于終于”好在哪里？好在哪里？“終于終于”是經過是經過“奮力奮力”的結果。使我們的結果。使我們感受到要攀登高峰，必須奮力向上、勇于感受到要攀登高峰，必須奮力向上、勇于攀登，才能達到目的。攀登，才能達到目的。 結論總結結論總結 “我我”與一位素不相識的老爺爺，相互鼓勵，與一位素不相識的老爺爺，相互鼓勵，一起登上天都峰。這一老一小，雖然互不相識，一起登上天都峰。這一老一小，雖然互不相識，卻能相互鼓勵，相互學習，這就是卻能相互鼓勵，相互學習，這就

9、是“真有意思真有意思”的的“意思意思”。這句話也告訴我們，在人與人相處。這句話也告訴我們，在人與人相處中，要相互學習，相互鼓勵，共同進步。中，要相互學習，相互鼓勵，共同進步。 課堂練習課堂練習1. 1. 選字填空。選字填空。紀紀 記年記年( )( ) ( )( )住日住日( )( ) 作作 做工做工( ) ( ) ( )( )事事相相 像像( )( )片好片好( )( )照照( )( )紀紀記記記記作作做做相相相相像像 課堂練習課堂練習2. 2. 組詞。組詞。陡（陡（ ） 乎（乎（ ）攀（攀（ ） 思（思（ ）級（級（ ） 顫（顫（ ）勇（勇（ ） 取（取（ ）陡崖陡崖攀爬攀爬年級年級勇氣勇氣在乎在乎思考思考顫抖顫抖取得取得 課堂練習課堂練習3. 3. 我會選。我會選。雖然雖然 果然果然 忽然忽然（1 1）張小紅同學）張小紅同學( )( )學習成績很好，但身體學習成績很好，但身體卻非常弱。卻非常弱。（2 2）我正在聚精會神地看著書，）我正在聚精會神地看著書，( )( )聽見有聽見有人在叫我的名字。人在叫我的名字。（3 3）中華健兒）中華健兒( )( )不負重望，在奧運賽場上不負重望，在奧運賽場上取得了金牌大豐收。取得了金牌大豐收。雖然雖然忽然忽然果然果然 作業(yè)布置作業(yè)布置1. 1. 抄寫本課生字、詞。抄寫本課生字、詞。2. 2. 把課文第二段描寫天都峰又高又陡