1、年學校家長學校工作總結家長學校工作總結（2012-2013 第二學期）三頭小2013.7 學家長學校工作總結（2012-213 第二學期）我校家長學校在普及家庭教育知識，提高家長素質，促進學校、 家庭、社會三結合教育起到了積極的作用，實現了家長學校工作規范化管理，提高辦學質量，使家長學校工作開展得扎實有效， 真正發揮了家長學校的作用。一、成立組織形成家校共建為進一步充實完善組織領導工作，學校成立了以村書記王化軍為校長的家長委員會，并認真組織學習討論明確本學期家長學校的 指導思想和工作及采取具體的措施，完善各種規章制度，并且充分聽取家長委員會的意見， 家長們積極獻計獻策，建立了一支具 有一定專業

2、知識水平的兼職教師隊伍，由學校領導、各位科任及3個班主任來擔任輔導員。平時學校有家長開放日，家長可隨時 來校聽老師講課，并且與學校一道研究提高教育教學水平。二、完善各項規章制度，讓家長學校工作順利開展建立教育教學管理制度、家長聯系制度等。在實施過程中有布置、 有檢查、有總結。為了使家庭教育與學校教育一體化，我校定期 召開家長會與家長進行溝通，并利用“家長聯系本” 做好家校 聯系，同家長共同研究教育學生的好方法。 班主任及時向學校匯 報溝通情況，對好的方法及建議，學校及時采納。三、開展多種多樣的活動，把握切實有效的教育途徑1、定期召開家長會。?家長會是學校教育工作的一項常規性工作。我校堅持每學期

3、至少召開一次家長會，會上培訓了今天怎樣做家長講座，以解決學校教育教學中存在的普遍性問題，。這次家長會召開之前，教師都認真備課，把學校的辦學思想和現階段的工作目標作為家長 會的主要內容。同時嚴格要求教師，不準把家長會開成成績報告 會或批評會，要求有針對性，確實能幫助家長樹立正確的教育觀 念，掌握有效的教育方法，促進學生的健康發展。會后，家長根 據學習情況，寫出了自己的體會，反應出家長的意見，學校把各 班家長的意見匯總，并進行答復。?2、定期開展家長開放日活動?為了使家長更好地了解學校， 了解孩子在校表現，支持學校教 育教學工作，每學期學校都要舉辦“家長開放日”活動，向家長開放課堂。讓家長走進課堂

4、與自己的孩子一起上課，讓家長親眼目睹孩子在校學習上的表現，同時觀看學校升旗、早操、課間活 動、黑板報、宣傳欄、學生日常行為規范檢查執行情況，并征求 家長對學校工作的意見和建議。“家長開放日”活動讓教師、 家長、學生之間的距離拉得更近了，從而增強了相互之間的了解， 尊重和關心，出現了孩子督促家長做模范家長，家長教育孩子做“三好學生”的可喜局面， 使學校在教育飛速發展的今天，思想匯報專題能夠揚長避短，向特色學校大踏步行進。四、提高素質，為孩子樹立學習的優秀榜樣學校重視引導家長教育孩子先從自我做起，以自己的實際行動影響感染孩子，樹立起作為孩子首任教師的責任感。有的家長在參加家長學校學習后，反思自己在

5、為人處世上的不足和差距，激發起重塑自我、為兒示范的愿望。同時，信任孩子是教育孩子的基礎。家長缺乏對孩子的信任，一 味指責、埋怨孩子，會導之親子關系的緊張，“關閉”了孩子與 家長交流的通道。在教學活動中，學校特別強調家長必須尊重孩 子的人格和尊嚴，在信任的基礎上再循循善誘，經過所有教師的共同努力和家長的大力支持、積極配合下，我校家長學校的各項工作順利開展。 在今后的辦學過程中，我校將進 一步以高標準、嚴要求來衡量自己，不斷探索家長學校辦學新路 子，密切與家長的關系，為共同培養好下一代而不懈努力。三頭小學2013.7篇二：2014-2015年度家長學校工作總結2013-2014年度家長學校工作總結

6、布鄉李 堂 宀 兀 小2014-092013-2014年度家長學校工作總結近年來，我校家長學校工作學校的領導下， 以科學發展觀為指南， 充分發揮學校在家庭教育中的優質作用，最全面的范文參考寫作網站利用學校主陣地和主課堂，努力開創家庭教育新局面。我校 堅持“學校工作以人為本， 學生教育以德為準，家庭教育以同向 為目標”的原則。在家長學校工作中，摒棄“封閉、保守、灌輸、 強制”的說教式，采取“開放、民主、主體、創新、生活化、個 性化”的新模式。在目標上尊重個體差異，內容上重視民主法制 精神教育、心理健康教育和環境道德教育， 方法上注重更新家庭 教育觀念，構建民主平等的親子關系，尊重學生家長，著重培

7、養 家長的育人能力。從目標、內容、途徑、方法上加大改革的力度， 構建“抓自主教育、促尊重教育、突體驗教育”的整體的家庭教育體系，教家長學會培養孩子獨立、自主、健全的個性和自我 管理能力，充分尊重和信任孩子，同時還經常開展家庭教育的體 驗活動，使家長、學生愉悅地獲取知識，并通過角色體驗，喚醒 學生的自我意識，培養學生的實踐和創新能力，激發其內在潛能， 促進家庭教育不斷發展。教育觀念的更新帶來了積極的成果，取得了優異成績。為了讓留守流動兒童走出成長的煩惱，我校在原有的基礎上，更新思路， 擴大家庭教育的內涵，創建符合我校實際的家庭教育體系。 我們 的具體做法是：把握方向、相互結合、開拓延伸、改善方法

8、，這 就是我校家長學校工作管理的“ 1623工程”。一、培育價值觀念，把握家長學校工作的方向，堅持家長學校工作的社會主義方向是我們國家的社會主義性質所決定的。1、 堅持把愛國主義教育作為家長學校的主方向，注重聯系實際、 創設情景、升華情感。精心設計多層次的愛國主義教育系列活動， 從愛親人、愛集體、愛家鄉做起，不斷升華教育目標。2、挖掘文化歷史資源，開展繼承優良革命傳統、弘揚中華傳統美德教育。學校抓住重大節慶紀念日普遍開展回顧革命歷史、繼承革命傳統的教育，結合各種活動進行中華傳統美德教育。 組織 家長、學生共同參與的各種紀念活動。 通過這些活動使優良中華 傳統美德深深扎根于家長和學生心中，成為他

9、們的精神支柱和學 習動力。二、多種要素有機結合，構建家庭教育網絡“低重心、強基礎、重實效”是我校家長學校的教育方針。在多年的實踐中，我們不斷深入領會、提高認識。根據家長、學生的 實際，制定出學校家教公約、合格父母標準和好家庭環 境標準等。由年級目標、班級目標和個體目標組成的家庭教育 目標體系，對于提高家庭教育實效性起到了明顯的促進作用。在實施方面，我們堅持專家講座和課堂教學為主，多種形式并舉， 努力做到“六個結合”。1、家庭教育與課堂文化教育相結合。范文寫作把家庭教育內容列入學校教育計劃，作為家長必修課內容。每月上一次家教知識 課，同時將家庭教育內容滲透到常規的家長會中，真正做到計劃、教材、課

10、時、師資“四落實”，努力使家庭教育工作更加規范、更加系統、更具效果。2、家庭教育與法制教育相結合。一方面，把法制教育融入學生的日常行為規范教育中，使學生在日常行為中接受法制教育。另一方面，聘請法律專家為家長和學生上法制課,制定各種規章制 度，開展法制專題講座。把家庭教育工作納入到法律的軌道上來。3、家庭教育與校園文化活動相結合。開展豐富多彩的活動，寓教于樂，提高家長對家庭教育知識的興趣和學習的積極性。一方面，充分運用學校家庭教育園地、健康教育園地、班級宣傳角、 櫥窗、墻報、標語、主題班會，另一方面，組織家長委員會，舉 辦成功育子講座、學校十佳育子能手、家庭教育常識知 識競賽等活動。這些活動極大

11、地豐富了家長的業余文化生活， 形成了“處處有標語、事事有制度、項項有活動”的家庭教育新 格局，營造了濃厚的家庭教育氛圍。幾年來，開展的活動達幾十 場次。4、家庭教育與師德教育相結合。加強師風師德教育，提高教師 自身素質，特別是教師的育人素質，是加強家庭工作的前提。為 此，我們在教師中努力創新家教理念，創建家教機制，營造學習 家庭教育知識氛圍，建立學習網絡。我們為每個教師配發了賞識教育一書，全面提升教師隊伍的育人能力。 我們建立健全教 師家庭教育檔案，對家庭教育情況進行跟蹤考核隨時掌握教師 水平、發展方向等方面的基本情況，產生的思想問題，用共同的 事業召喚人、凝聚人、穩定人，用優良傳統教育人、團

12、結人、激 勵人。我們制定了優秀家庭教育教師的獎勵條例，使為學校家庭教育做出貢獻的教師名利雙收，極大地調動了廣大教師的積 極性。每學期學校中層干部組織一次“學生評教、家長評教活 動”給每一位教師劃等級，確保學校家庭教育工作落到實處。這 些措施在優化師風師德方面取得了顯著效果，促進和提高了教師的教育水平。5、家庭教育與心理健康教育相結合。心理健康教育和青春期教育是培（轉載于：在點網:年學校家長學校工作總結）養健全人 格的現代教育的重要內容。學校開設了心理咨詢室，有三名兼職 的心理健康教育教師，將課堂講授與個別咨詢結合起來，同時開設心理健康專題講座，聘請心理健康專家講課，每學期不少于 2次。政教處定

13、期 組織家長、學生觀看中學生心理健康教育電視專題片，每學 期對學生進行一次心理健康測試，切實解決了學生成長中的困 惑，使家長學到了心理健康知識。6、家庭教育與環境教育相結合。現代家庭教育的范疇從人與人、 人與社會的關系拓展到人與自然的關系， 進行環境家庭教育是學 校家庭教育的新的內容。每年結合植樹節、地球日、世界環境日 和世界無煙日開展活動，創設家庭教育情境，使學生受到教育和 熏陶。植樹節，我們組織家長、學生參加各種樹木的種植活動。 世界環境日，我們請環保部門的專家到校作報告、觀看環境教育錄像片，并邀請家長一起參加，喚醒人們的環境保護意識。我們 組織學生，進行環境調查，特別是家庭教育環境的調查

14、，增強家 長、學生的環境意識。世界無煙日，我們召開“吸煙有害健康” 主題班會，組織演講、小品、知識擂臺賽等生動多樣的節目使 學生認識吸煙對健康和環境的危害性。我們經常開展環境手抄 報、插花、手工藝品制作等比賽，使學生在親身實踐中。進一步 認識人類與自然的關系，提高學生對家長的監督、督促作用。創 設好的家庭教育情景，營造濃厚的家庭教育氛圍， 使學生在良好 的家庭環境中受到熏陶。三、拓寬家庭教育途徑，推動家庭教育的多層次延伸家庭教育社會化是現代信息社會的必然趨勢。建立社會、學校、 家庭一體化的家庭教育網絡， 讓學生全方位接受到家庭教育和熏 陶，對于提高育人效果具有極為重要的意義， 甚至關系到育人的

15、 成敗。本著這一指導思想，我們努力拓寬家庭教育新途徑，使家 庭教育工作向外、社會延伸。篇三：2014年家長學校工作總結2014年家長學校工作總結近年來，我校家長學校工作在縣教育局關工委的正確指導下，在學校黨總支的領導下，以科學發展觀為指南，充分發揮學校在家 庭教育中的優質作用，利用學校主陣地和主課堂， 努力開創家庭 教育新局面。我校堅持“學校工作以人為本，學生教育以德為準， 家庭教育以同向為目標”的原則。在家長學校工作中，摒棄“封閉、保守、灌輸、強制”的說教式，采取“開放、民主、主體、 創新、生活化、個性化”的新模式。在目標上尊重個體差異，內 容上重視民主法制精神教育、 心理健康教育和環境道德

16、教育， 方 法上注重更新家庭教育觀念， 構建民主平等的親子關系， 尊重學 生家長，著重培養家長的育人能力。從目標、內容、途徑、方法 上加大改革的力度，構建“抓自主教育、促尊重教育、突體驗教 育”的整體的家庭教育體系， 教家長學會培養孩子獨立、自主、 健全的個性和自我管理能力， 充分尊重和信任孩子，同時還經常 開展家庭教育的體驗活動，使家長、學生愉悅地獲取知識，并通 過角色體驗，喚醒學生的自我意識，培養學生的實踐和創新能力， 激發其內在潛能，促進家庭教育不斷發展。教育觀念的更新帶來了積極的成果，取得了優異成績，為了讓留守流動兒童走出成長的煩惱，我校在原有的基礎上，更新思路，擴大家庭教育的內涵，創

17、建符合我校實際的家庭教育體系。 我們 的具體做法是：把握方向、相互結合、開拓延伸、改善方法，這 就是我校家長學校工作管理的特色一、培育價值觀念，把握家長學校工作的方向堅持家長學校工作的社會主義方向是我們國家的社會主義性質所決定的。1、 堅持把愛國主義教育作為家長學校的主方向，注重聯系實際、 創設情景、升華情感。精心設計多層次的愛國主義教育系列活動， 從愛親人、愛集體、愛家鄉做起，不斷升華教育目標。2、挖掘文化歷史資源，開展繼承優良革命傳統、弘揚中華傳統美德教育。學校抓住重大節慶紀念日普遍開展回顧革命歷史、繼承革命傳統的教育，結合各種活動進行中華傳統美德教育。 組織 家長、學生共同參與的各種紀念

18、活動。 通過這些活動使優良中華 傳統美德深深扎根于家長和學生心中，成為他們的精神支柱和學 習動力。二、多種要素有機結合，構建家庭教育網絡“低重心、強基礎、重實效”是我校家長學校的教育方針。在多 年的實踐中，我們不斷深入領會、提高認識。根據家長、學生的 實際，由年級目標、班級目標和個體目標組成的家庭教育目標體 系，對于提高家庭教育實效性起到了明顯的促進作用。在實施方面，我們堅持專家講座和課堂教學為主，多種形式并舉，努力做 到“六個結合”。1、家庭教育與課堂文化教育相結合。把家庭教育內容列入學校 教育計劃，作為家長必修課內容。每月上一次家教知識課，同時 將家庭教育內容滲透到常規的家長會中，真正做到

19、計劃、教材、 課時、師資“四落實”，努力使家庭教育工作更加規范、更加系 統、更具效果。2、家庭教育與法制教育相結合。一方面，把法制教育融入學生的日常行為規范教育中，使學生在日常行為中接受法制教育。 另 一方面，聘請法律專家為家長和學生上法制課,制定各種規章制 度，開展法制專題講座。把家庭教育工作納入到法律的軌道上來。3、家庭教育與校園文化活動相結合。開展豐富多彩的活動，寓教于樂，提高家長對家庭教育知識的興趣和學習的積極性。一方面，充分運用學校家庭教育園地、健康教育園地、班級宣傳角、 櫥窗、墻報、標語、主題班會，另一方面，組織家長委員會，舉 辦家校座談會、這些活動極大地豐富了家長的業余文化生活，

20、形成了“處處有標語、事事有制度、項項有活動”的家庭教育新格 局，營造了濃厚的家庭教育氛圍。4、家庭教育與師德教育相結合。加強師風師德教育，提高教師自身素質，特別是教師的育人素質，是加強家庭工作的前提。為 此，我們在教師中努力創新家教理念，創建家教機制，營造學習 家庭教育知識氛圍。全面提升教師隊伍的育人能力。 對家庭教育 情況進行跟蹤考核隨時掌握教師水平、發展方向等方面的基本情況，產生的思想問題，用共同的事業召喚人、凝聚人、穩定人， 用優良傳統教育人、團結人、激勵人，極大地調動了廣大教師的 積極性、確保學校家庭教育工作落到實處。這些措施在優化師風 師德方面取得了顯著效果，促進和提高了教師的教育水

21、平。5、家庭教育與心理健康教育相結合。心理健康教育和青春期教育是培養健全人格的現代教育的重要內容。學校開設了心理咨詢 室，有三名兼職的心理健康教育教師， 將課堂講授與個別咨詢結 合起來，同時開設心理健康專題講座，心理健康講課，每學期不 少于2次，每學期對學生進行一次心理健康測試，切實解決了學生成長中的困惑，使家長學到了心理健康知識。6、家庭教育與環境教育相結合。現代家庭教育的范疇從人與人、 人與社會的關系拓展到人與自然的關系，進行環境家庭教育是學校家庭教育的 新的內容。每年結合植樹節、地球日、世界環境日和世界無煙日 開展活動，創設家庭教育情境，使學生受到教育和熏陶。植樹節， 我們組織家長、學生

22、參加各種樹木的種植活動。世界環境日，我 們請環保部門的專家到校作報告、 觀看環境教育錄像片，并邀請 家長一起參加，喚醒人們的環境保護意識。我們組織學生，進行 環境調查，特別是家庭教育環境的調查，增強家長、學生的環境 意識。世界無煙日，我們召開“吸煙有害健康”主題班會，組織 演講、小品、知識擂臺賽等生動多樣的節目，使學生認識吸煙對 健康和環境的危害性。我們經常開展環境手抄報、插花、手工藝 品制作等比賽，使學生在親身實踐中。 進一步認識人類與自然的 關系，提高學生對家長的監督、督促作用。創設好的家庭教育情 景，營造濃厚的家庭教育氛圍， 使學生在良好的家庭環境中受到 熏陶。三、拓寬家庭教育途徑，推動

23、家庭教育的多層次延伸家庭教育社會化是現代信息社會的必然趨勢。建立社會、學校、家庭一體化的家庭教育網絡， 讓學生全方位接受到家庭教育和熏 陶，對于提高育人效果具有極為重要的意義，甚至關系到育人的成敗。本著這一指導思想，我們努力拓寬家庭教育新途徑，使家 庭教育工作向外、社會延伸。1、專題講座教育向外延伸。為了充分發揮各渠道在家庭教育中 的作用，我們組織學生進行社會調查，開展“感恩節”家長、學 生互動表演活動等。2、家庭教育向社會延伸，充分動員社會力量協助和支持學校家 庭教育。家庭教育也走向社會，內外結合，相互促進，對學校家 庭教育水平的提高和社會安定的加強發揮了積極作用。四、尊重學生個性，改善家庭教育的過程和方法尊重是一種重要的塑造力量，體現在家庭教育工作的各個方面。 要注重它的生活性、開放性和踐行性。1、發揮育人過程中的主體作用。現代育人觀