1、女媧補天 教學(xué)設(shè)計陳玲教學(xué)理念：女媧補天這篇課文是新課標(biāo)人教版小學(xué)語文第六冊第八單元的一篇精讀課文。文章選入課文，主要意圖是讓學(xué)生通過閱讀課文，激發(fā)學(xué)生對中國古代神話故事的興趣；感受我國古代勞動人民豐富的想象力；體會女媧為了拯救受苦受難的人們不怕危險、不怕困難的精神；培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的自學(xué)習(xí)慣。根據(jù)精讀課文的要求以及學(xué)生喜歡神話故事的特點，我確定本課的教學(xué)目標(biāo)為：掌握生字詞；理解課文內(nèi)容，體會女媧不怕困難、不怕危險煉石補天、拯救人類的偉大精神；能有感情地朗讀課文，有條理地講這個故事,激發(fā)學(xué)生對中國古代神話故事的學(xué)習(xí)興趣。語文課程標(biāo)準(zhǔn)在第二學(xué)段的目標(biāo)中指出，要關(guān)心作品中人物命運和喜怒哀樂，在學(xué)法

2、指導(dǎo)中強調(diào)要使學(xué)生具有獨立學(xué)習(xí)的能力，加強情感體驗。結(jié)合三年級學(xué)生實際，我確定本課的學(xué)習(xí)重點是了解女媧克服困難，不怕危險煉石補天的過程；難點則是體會女媧的勇敢精神和樂于奉獻(xiàn)的高貴品質(zhì)，感受古代勞動人民豐富的想象力。教學(xué)目標(biāo)：1. 理解課文內(nèi)容，積累精彩的詞句。2. 體會神話神奇的想象，激發(fā)學(xué)生對傳統(tǒng)文化的熱愛。教學(xué)重點：女媧補天的過程教學(xué)難點：女媧的奉獻(xiàn)精神及神話故事的神奇。教具：多媒體課件學(xué)具：字詞卡片、課文插圖教學(xué)過程：一、   導(dǎo)入師：同學(xué)們，都喜歡看故事，誰來說說你都看過那類故事？。 生：童話故事、寓言故事、成語故事、神話故事師：這節(jié)課我們來學(xué)習(xí)衣片神話故事女媧補天

3、。（板書：女媧補天）師：我們來看看“女媧”的“媧”字，你用什么辦法可以很快記住它？生：把“蝸?！钡摹拔仭睋Q成“女”字旁。生：把“災(zāi)禍”的“禍”換成“女”字旁。師：換偏旁，這是一個很好的識字方法。我們還要注意它的讀音是生：w(板書)師：我們來讀一讀課題。生：女媧補天，女媧補天！師：女媧，是我國古代神話中的一位了不起的女神，讀了課題你有什么問題？讓我們帶著問題一起進(jìn)入第31課。學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.認(rèn)識新字新詞,積累課文中生動的語句。2.正確、流利、有感情地朗讀課文。3.了解課文主要內(nèi)容，體會女媧的獻(xiàn)身精神，培養(yǎng)想象力。初讀課文（按要求）1.把課文讀正確、讀流利。2.認(rèn)讀生字詞。3.思考：天為什么要補？女

4、媧是誰？她是怎樣補天的？4、匯報交流：字詞的認(rèn)讀情況（開火車）適當(dāng)給予自評、他評。不懂或不明白的問題。2.喜歡的段落和原因。3.練讀評價。二、精讀討論：1.天為什么要補？(要求:在課文中找到寫女媧補天原因的句子,請用橫線畫出來,在課文旁邊的空白處寫上"補天的原因.)2.女媧是怎樣補天的？”.(課題叫"女媧補天",那么課文哪幾個自然段是寫"補天"過程的?請用"l|"標(biāo)明起止。)從中你體會到了什么？師：哪些句子是講起因的呢？生：天哪，太可怕了！遠(yuǎn)遠(yuǎn)的天空塌下一大塊，路出一個黑黑的大窟窿。地被震裂了，出現(xiàn)了一道道深溝。山岡上燃燒著

5、熊熊大火，田野里到處是洪水。許多人被火圍困在山頂上，許多人在水里掙扎。師：你找得非常準(zhǔn)確，他的口到，我們的筆到。請大家趕緊把這句話畫下來。我們也來讀一讀。生讀。師：（播放視頻）讓我們閉上眼睛，想象一下當(dāng)時可怕的情景吧！天上有一個黑洞洞的大窟窿，地上到處是懸崖峭壁，一不小心就會掉到深溝里去，摔得粉身碎骨。人們往山上跑去，山上正燃燒著熊熊大火，人們又往山下跑去，可是山腳又被洪水包圍了！山頂、山腰、山腳，到處是被洪水圍困的人們，他們無路可逃，凄慘地喊叫著。但是，叫天天不應(yīng)，叫地地不靈你看，人們在掙扎，在慘叫，大火燒到身上，火辣辣地疼，洪水淹到了脖子，透不過氣來了！師：這么可怕的災(zāi)難，怎么能用那么平靜

6、的語氣讀出來呢？讓我們再讀一遍。師：我們可以把這場災(zāi)難概括為天塌地裂、水深火熱。（貼詞條：天塌地姴、水深火熱）當(dāng)女媧看到這樣么可怕的情景的時候，她的心情應(yīng)該是怎樣的啊？生：著急！師：對?。∷欢ê苤焙苤?。那么，我們也著急起來，皺起你的眉頭，讀吧！師生齊讀。師：災(zāi)難發(fā)生了，人類的救世主女媧，是怎樣把人們從天塌地裂、水深火熱的災(zāi)難中拯救出來的呢？讓我們來看看故事的經(jīng)過。在第幾段？生：第2、3、4段。師：同學(xué)們真是火眼金睛！我們一邊默讀，一邊思考，看看女媧做了哪幾件事？生：請雨神下雨救火。生：造船救洪水中的人們。生：尋找五彩石補天上的窟窿。師：一點都沒錯，你們真是一群善于思考的孩子！誰能學(xué)著老師

7、的樣子，用四個字概括女媧所做的這三件事？（貼詞條：求雨滅火、造船救人、尋石補天。）師：女媧為了拯救人類，做了三件事，就是生：求雨滅火、造船救人、尋石補天。師：這三件事情當(dāng)中，具體寫了哪件事？生：尋石補天！師：女媧是一位神哪，補天對她來說，是一件很容易的事情，對嗎？生：不對！師：這么說，你覺得女媧補天不容易。找出句子來證明你的觀點。生：女媧決定冒著生命危險，把天補上。師：同學(xué)的口到，你的筆到。趕緊把他說的畫下來。生：她跑到山上，去尋找補天用的五彩石，她原以為這種石頭很多，用不著費多大力氣。到山上一看，全是一些零零星星的碎塊。她忙了幾天幾夜，找到了紅、黃、藍(lán)、白四種顏色的石頭，還缺少一種純青石。于

8、是，她又找啊找啊，終于在一眼清清的泉水中找到了。生：煉了五天五夜，五彩石化成了很稠的液體。師：好，讓我們把這幾句描寫女媧補天不容易的句子讀一讀，看看哪些詞語最能表現(xiàn)女媧補天的辛苦。生：冒著生命危險 、忙了幾天幾夜 、找啊找啊 、終于 、煉了五天五夜 師：（PPT）這些詞語，都說明女媧補天真不容易。我們在這些詞語的下面做上“”記號。為了拯救地上的人們，女媧花費了很多時間和精力。說說你對女媧的認(rèn)識四、 拓展師：歷盡千辛萬苦，女媧終于補天成功?？墒?，女媧為什么會對人類這么好呢？對！因為傳說當(dāng)中，人是女媧造的。我們都學(xué)過盤古開天地。之后，還有一個精彩的神話，就是女媧造人！（幻燈片播放故事）誰來簡單地復(fù)

9、述一下女媧造人的故事？請一、兩個學(xué)生講故事。師：對，我們把盤古開天地、女媧造人、女媧補天連起來讀，就會覺得更加有意思。我們的祖先是非常愛動腦筋的，他們面對天地萬物、日月星辰的來歷有過很多猜測，因此創(chuàng)造了很多精彩神奇的神話故事，我們知道的神話故事還有后羿射日、嫦娥奔月、精衛(wèi)填海、牛郎織女等，這是祖先留給我們的非常寶貴的財富，課后我們應(yīng)該找來好好讀一讀。五、    總結(jié)：師：讓我們一起來總結(jié)一下。今天，我們學(xué)習(xí)了一篇神話故事，我們知道，故事一般都有起因、經(jīng)過和結(jié)果三部分組成，故事的起因是什么？生：天塌地裂、水深火熱。、去。）師：女媧為了把人類從天塌地裂、水深火熱拯救出來，做了三件事，這三件事是生：求雨滅火、造船救人、尋石補天。師：這三件事情當(dāng)中，具體寫了哪件事？師：很好！故事的結(jié)果就是補天成功！師：這篇課文我們已經(jīng)學(xué)完了，但神話帶給我們的神奇幻想，會陪伴我們到永遠(yuǎn)。下課以后，我們把能找到的神話故事都好好讀一讀，好好享受神話帶給我們的神奇吧。板書設(shè)計：31 女媧補天起因