四年級上冊數學期中考試試卷分析_第1頁
四年級上冊數學期中考試試卷分析_第2頁
四年級上冊數學期中考試試卷分析_第3頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

1、四年級上冊數學期中考試試卷分析 一、基本情況：本次考試的內容含蓋了四年級數學上冊第一單元大數的認識、第二單元 角的度量 第三單元三位數乘兩位數的主要內容。試卷共有七大題:一、填空題；二、判斷題；三、選擇題；四、讀數；五、操作題；六、計算題；七、解決數學問題。這次全班35人參加考試，其中最高分98分1人，90分以上的8人，80分以上的9人，70分以上的8人，60分以上的6人，60以下的2人。總分2905分,平均分83.1分，及格率94.2%。從卷面題目的完成情況看，絕大多數學生所學知識已經理解與掌握，并且具備相應的數學能力與方法。從卷面上看,學生的書寫認真，卷面整潔,亂涂亂抹現象極少，說明學生形

2、成了良好的書寫習慣。此次考試，從總體上看,學生對基礎知識掌握較好填空題掌握較好和計算題問題較多一、主要存在的問題有1、計算錯誤而失分的問題較為嚴重。這張試卷計算大題占了33。主要是因為學生過于自信，不能做到細心的計算，本該筆算的題目也心算，算完不細心檢查還有抄錯數的現象。學生計算方法已掌握只是計算習慣不好，計算錯誤而失分的較多。2、答卷失誤除了粗心之外，學生對于滿10進一規律理解不透徹，導致計算結果的錯誤。對于省略萬位后面位數求近似數，不注意連續進一近似數的方法而出錯。3、關于簡算。學困生還不能很好的掌握。今后教學對策:加強運算定律運用的練習，引導學生多加觀察，培養學生的數感，從意義上幫助學生

3、理解，多加應用，直到學生能理解和正確應用為止。4、解決數學問題部分，學生出錯參差不齊，很多后進生幾乎全錯，可能是學生不認真審題后再做，也可能是學生對應用題中數量關系不清楚，無法正確列式并計算。二、對今后教學工作的想法:（1）進一步夯實數學基礎扎實的數學基礎是成功解決問題關鍵。基礎訓練講究一個“嚴”字，態度嚴肅，教風嚴謹，要求嚴格。計算不準，也是普遍存在的問題，不少同學及老師對此很困惑，事實上，造成計算出錯的原因，首先是思想意識上，很多的老師都認為計算出錯是粗心大意所致，有的同學認為只需細心，就能解決問題，但常常事與愿違，有的同學認為粗心是先天的，無法克服，這些錯誤認識，成為加強訓練、提高運算能力的思想障礙。因此，首先要從思想上提高認識，運算的準確是數學能力高低的重要標志，平時就要多下功夫，經過反復訓練才能提高水平；運算的準確要依靠運算方法的合理與簡捷，需要有效的檢驗手段（如數形結合，合理估算等），要養成思維嚴謹，步驟完整的解題習慣，要形成不只求會，而且求對、求好的解題標準，只有全方位的“綜合治理”，才能在堅實的基礎上形成運算能力，解決計算不準的弊病。（2）數學教學重在提高能力教學中要關注生產實踐和社會生活中的數學問題，不斷提高教學的應用意識，學會從實際問題中篩選有用的信息和數據，研究其數量關系或數形關

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論