1、第1章 走近細胞第2節(jié) 細胞的多樣性和統(tǒng)一性（2課時）第一課時 使用高倍顯微鏡觀察幾種細胞教學目標：知識目標：用高倍顯微鏡觀察幾種細胞，比較不同細胞的異同點；能力目標：掌握高倍顯微鏡的使用技術和制作臨時裝片的技術，培養(yǎng)學生觀察能力；情感、態(tài)度、價值觀目標：參與小組合作交流，體驗合作學習的快樂，樹立實事求是的科學態(tài)度；教學重點：使用高倍顯微鏡的步驟和要點；歸納比較觀察到的細胞在結(jié)構(gòu)上的異同點；教學難點：高倍顯微鏡使用過程中的錯誤糾正；歸納比較觀察到的細胞在結(jié)構(gòu)上的異同點；教學準備：各種實驗儀器、多媒體電子課件；課前準備：課前培訓8個學生充當“小老師”協(xié)助老師指導同學使用顯微鏡；教師課前制作好所有

2、已選材料的臨時裝片（作為示范裝片）；教學過程：教學活動教師活動學生活動教學后記（一）高倍顯微鏡的使用步驟和要求根據(jù)光學顯微鏡的構(gòu)造和原理，以及使用低倍鏡觀察的經(jīng)驗，參考P8圖，請各小組討論使用高倍鏡的方法步驟和注意事項。問題1、是低倍鏡還是高倍鏡的視野大，視野明亮？為什么？問題2、為什么要先用低倍鏡觀察清楚后再把要觀察的物像移至視野的中央，再換高倍鏡觀察？問題3、用轉(zhuǎn)換器換上高倍鏡后，再轉(zhuǎn)動粗準焦螺旋行不行？教師歸納高倍顯微鏡的使用步驟和要求，并用課件展示步驟：對光放置裝片使鏡筒下降使鏡筒上升觀察將要用高倍鏡觀察的部位移至視野中央轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器，換至高倍鏡觀察。小組討論（學生回憶初中知識，并將其與

3、實際操作結(jié)合起來，討論、整理出高倍顯微鏡的使用步驟和要點。）學生通過實際操作感受，然后回答（二）選材小組成員分別選用上述材料12種，也可以選用自己帶來的材料，分工合作，保證每種材料均有人選擇。學生分工合作自選材料（三）制作臨時裝片多媒體課件展示臨時裝片的制作步驟：1、 單個細胞或單層細胞的材料制作臨時裝片的步驟是：在載玻上滴清水用鑷子夾起一小塊材料放在載玻片上的清水中涂勻或展開蓋蓋玻片。2、蓮葉等多細胞構(gòu)成的器官臨時裝片的制作步驟是：在載玻片上滴一滴清水用雙面刀片在葉的上表皮劃一個小方塊用鑷子撕取方塊中的表皮放在載玻片上的清水中展開蓋上蓋玻片。由每個小組長向組員演示臨時裝片的制作步驟、每一成員

4、先觀察自己制作的臨時裝片，再相互觀察（四）實驗結(jié)果與結(jié)論教師設計一個觀察表，要求學生將觀察到的結(jié)果填入下表：細胞種類大小細胞壁細胞膜細胞器細胞核結(jié)論1每個學生邊觀察邊記錄（五）討論問題1：試歸納觀察到的細胞在形態(tài)、結(jié)構(gòu)上的共同點，并描述它們之間的差異，分析產(chǎn)生差異的可能原因。問題2、出示一個大腸桿菌的照片和結(jié)構(gòu)示意圖，問：它與本實驗所觀察到的細胞有什么主要區(qū)別？歸納：1、 不同的細胞在形態(tài)，大小上千差萬別，造成細胞之間產(chǎn)生差異的原因是這些細胞的位置和功能不同，其結(jié)構(gòu)與功能相適應，這是個體發(fā)育過程中細胞分化的結(jié)果。2、 大腸桿菌沒有明顯的細胞核，沒有核膜，細胞外有鞭毛等。小組討論回答、理解細胞的

5、多樣性和統(tǒng)一性板書設計：使用高倍顯微鏡觀察幾種細胞1高倍顯微鏡的使用步驟和注意事項（1）使用步驟：對光放置裝片用低倍鏡觀察將要放大觀察的部位移至視野中央轉(zhuǎn)換高倍鏡用高倍鏡觀察（2）注意事項：2制作臨時裝片的步驟：3實驗結(jié)果與結(jié)論結(jié)果：（1）不同的細胞，其形態(tài)，大小千差萬別。（2）不同的細胞有共同的結(jié)構(gòu)：細胞膜、細胞質(zhì)、細胞核。結(jié)論：細胞既具有多樣性又有統(tǒng)一性第二課時 細胞的多樣性和統(tǒng)一性教學目標： 知識目標：了解細胞學說的發(fā)展過程； 理解細胞的多樣性和統(tǒng)一性；細胞形態(tài)多樣性與功能多樣性的關系； 原核細胞與真核細胞的比較；能力目標：細胞學說建立的過程體現(xiàn)了科學探究的過程，培養(yǎng)學生的科學探究能力；

6、 通過互聯(lián)網(wǎng)、圖書、雜志等進行資料的收集和整理。培養(yǎng)學生獲取信息的能力；情感、態(tài)度、價值觀目標：認同細胞既具有多樣性又有統(tǒng)一性；認同細胞學說的建立是一個開拓、繼承、修正和發(fā)展的過程，理解科學探索是一個曲折漸進的過程；教學重點：原核細胞和真核細胞的區(qū)別和聯(lián)系；細胞的多樣性和統(tǒng)一性；教學難點：分析細胞學說建立的過程；教學用具：多媒體電子課件；課前準備：學生收集相關的資料；教學過程：一 引入：展示幾幅不同細胞的圖片，展開講述細胞的多樣性。二 真核細胞和原核細胞：（1）劃分依據(jù)：細胞內(nèi)有無以核膜為界限的細胞核 由真核細胞構(gòu)成的生物叫真核生物，如植物、動物、真菌等。 由原核細胞構(gòu)成的生物叫原核生物。原核

7、生物種類有細菌、藍藻、放線菌、支原體、衣原體、立克次氏體。（2）藍藻：（3）原核細胞和真核細胞的比較：（4）原核細胞和真核細胞的統(tǒng)一性： 細胞的結(jié)構(gòu)基本一致； 細胞內(nèi)都含有遺傳物質(zhì)（DNA）；三 細胞學說：（1）細胞學說的建立：從發(fā)現(xiàn)細胞和建立細胞學說的科學家的角度來介紹。維薩里比夏虎克馬爾比基施萊登施旺耐格里魏爾肖從科學技術的發(fā)展程序來介紹。肉眼觀察 光學顯微鏡觀察 電子顯微鏡觀察從理論思維與科學實驗結(jié)合的角度來介紹。（2）細胞學說的內(nèi)容 （三個要點）細胞是一個有機體，一切動植物都是由細胞發(fā)育而來，并由細胞和細胞產(chǎn)物構(gòu)成細胞是一個相對獨立的單位，既有它自己的生命，又對與其他細胞共同組成的整體

8、的生命起作用新細胞可以從老細胞中產(chǎn)生；（3）思考：細胞學說主要闡述了細胞的多樣性還是生物界的統(tǒng)一性？細胞學說提示了細胞的統(tǒng)一性和生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性，使人們認識到各種生物之間存在共同的結(jié)構(gòu)基礎。 四 課堂練習：見幻燈。板書設計：略。教學后記：略。附：1細胞是一個有機的統(tǒng)一整體。學習細胞的結(jié)構(gòu)和功能一節(jié)后，學生應思考這樣一個問題，為什么說細胞是一個有機的統(tǒng)一整體？教師引導學生從結(jié)構(gòu)上的聯(lián)系性和功能上的協(xié)調(diào)性進行總結(jié)，讓學生明確：（1）結(jié)構(gòu)上相互聯(lián)系，彼此不可替代。細胞膜位于細胞質(zhì)的最外面，作為與環(huán)境分割的界面，保證細胞內(nèi)結(jié)構(gòu)、成分的相對穩(wěn)定。細胞膜、核膜、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜和各種細胞器的膜，構(gòu)成細胞的膜系統(tǒng)

9、，使細胞內(nèi)的各種物質(zhì)得以聯(lián)系或轉(zhuǎn)化。細胞質(zhì)和細胞核的存在是缺一不可的。無核的細胞雖有，但壽命短促、需不斷更新，如哺乳動物和人的成熟紅細胞；只有細胞核而無細胞質(zhì)的細胞是不存在的，至多是細胞質(zhì)極少，如精子細胞，其壽命也很短。（2）功能上協(xié)調(diào)一致密切配合形成整體。細胞內(nèi)能量轉(zhuǎn)移、利用的功能，即表明了各結(jié)構(gòu)功能的協(xié)調(diào)、配合。綜上所說，細胞的各個部分不是彼此孤立的，而是互相緊密聯(lián)系協(xié)調(diào)一致的。一個細胞就是一個有機的統(tǒng)一整體。細胞只有保持完整性才能正常地完成各項生命活動。2、幾種原核生物和病毒  原核生物包括細菌、藍藻、放線菌、支原體、立克次體、衣原體等?，F(xiàn)將其中幾種原核生物和病毒，列表比較如下

10、。種類細菌支原體立克次體衣原體病毒直徑d/m0.5010.000.200.250.200.500.200.300.25可見性光鏡下可見光鏡下勉強可見光鏡下可見光鏡下勉強可見電鏡下可見能否通過細菌過濾器不能能不能能能細胞壁有堅韌的細胞壁無與細菌相同與細菌相同無細胞結(jié)構(gòu)繁殖方式二分裂二分裂二分裂二分裂復制培養(yǎng)方法人工培養(yǎng)基人工培養(yǎng)基宿主細胞宿主細胞宿主細胞核酸種類DNA和RNADNA和RNADNA和RNADNA和RNADNA或RNA特別說明：支原體是已知的可以自由生活的最小生物，也是最小的原核細胞。它的突出特點是沒有細胞壁。因而細胞柔軟，形態(tài)多變，具有高度多形性。3、原核生物和真核生物的細胞壁（1

11、）細菌細胞的細胞膜外有細胞壁，重量約占細胞干重的10%20%，其主要成分是肽聚糖。此外，有的細菌的細胞壁還含有胞壁酸和特殊的脂質(zhì)化合物。細菌的細胞壁有以下功能。保護細胞，能承受相當大的壓力，如革蘭氏陽性菌，可承受2 kPa的壓力。還能使細菌細胞不會由于細胞質(zhì)濃度較高而破裂。保持細胞的固有形態(tài)。有過濾作用，如相對分子質(zhì)量大于10 000的物質(zhì)就不能通過?？蔀槟承┘毦谋廾\動提供可靠的支點。（2）藍藻的細胞壁的主要成分也是肽聚糖等，此外還含有氨基酸和胞壁肽氨基酸。（3）真核生物植物細胞的細胞壁是具有一定硬度和彈性的固體結(jié)構(gòu)。其主要成分是纖維素(在初生壁上還含有半纖維素和果膠質(zhì))，它形成了細胞壁的

12、網(wǎng)狀框架。在電子顯微鏡下可以看到這種框架是由微纖絲系統(tǒng)組成。在完整的壁上，在微纖絲之間的空間，可以由其他物質(zhì)所填充。纖維素分子是由8 00015 000個葡萄糖基(C6H10O5)通過糖苷鍵相互連接而成的多聚鏈，鏈間葡萄糖的羥基之間極易形成氫鍵。纖維素分子束聚集成為較大的單位微纖絲，進而再聚集成較粗的纖絲大纖絲。使得完整的纖維具有高度不溶于水的性質(zhì)。使細胞壁牢固并具有一定形狀。4、原核細胞與真核細胞的主要區(qū)別  原核細胞與真核細胞的主要區(qū)別種類原核細胞真核細胞細胞大小較小(110 m)較大(10100 m)染色體一個細胞只有一條DNA，與RNA、蛋白質(zhì)不聯(lián)結(jié)在一起一個細胞有幾條染色體，D