1、【精品文檔】如有侵權，請聯系網站刪除，僅供學習與交流“我是環保小衛士”社會實踐活動方案.精品文檔. “我是環保小衛士”社會實踐與社區服務活動課程規劃商丘市城鄉一體化示范區實驗小學2014年9月“我是環保小衛士” 社會實踐與社區服務活動課程規劃一、指導思想： 以黨的教育方針為指導，牢固樹立正確的教育觀，體現質量觀。把社會實踐活動納入校本課程，放在應有的位置，切實納入學校教學工作中，樹立素質教育的基本觀念，嚴格按照教學大綱的要求，開足課時，提高教學質量。要面向全體學生，使每個學生得到生動活潑，主動的發展，為學生獲得終身學習的能力，創造能力以及生存與發展的能力打好基礎。 綜合實踐活動的總目標是通過密

2、切學生與生活的聯系、與學校的聯系、與社會的聯系，幫助學生獲得親身參與實踐的積極性和豐富性；提高學生對自然、社會和自我的整體認識，發展學生的創新精神、實踐能力、社會責任感以及良好的個性品質。因此，為豐富學生的課余生活，培養學生環保的行為意識，教育學生關心環境質量，參與環境保護，同時也為了培養和提高學生的自主合作能力與社會實踐體驗，經學校研究決定開展一次“我是環保小衛士”的社會實踐活動。二、學情分析當今的孩子是21世紀的主人，是未來世界的締造者，而現在孩子確實不像過去那個年代的孩子一樣，現在的孩子自由活動的空間太少了，身邊的小伙伴也不多，基本上都宅在家里和手機或電腦或作業為伴。為此我們組織了并開展

3、“我是環保小衛士”的實踐活動。希望通過本項活動的開展，讓孩子們懂得人與自然和諧共存的道理，關注周圍環境，增強環保意識。通過實踐活動為維護環境做一些力所能及的事。多做這樣的活動，就是想創造機會，讓更多的孩子參與到集體活動中來，通過有意義的社會實踐，增長知識、鍛煉能力、提高他們的社會責任感。讓孩子從小就有作為地球人環保意識，熱愛并保護我們的環境，至關重要。從小樹立良好的環境保護意識，讓我們生存的地球變得更加美好。三、活動目標：1、讓學生關心自然，具有環保意識，明白保護環境不僅僅是環衛工人的事情，也是我們每一個人的責任；2、參與環境保護的行動，身體力行做表率，增強環境保護能力，同時影響身邊更多人對“

4、隨手亂扔垃圾”說不。3、積極參與力所能及的社會實踐活動，通過親自參與環保活動中，來懂得環境保護的重要性。4、從遵紀、禮儀、勞動光榮、實踐體驗等方面進行一次專項教育，從而養成主動探究的習慣，發展探究能力和創新精神。四、活動名稱：“我是環保小衛士”五、活動主題：“環保從小做起，環保從我做起。”六、參加人員：六年級二班學生七、領導小組： 組 長：范付江 員：史慧慧葉海林、活動地點：河邊花園、和合社區、社區超市九、活動方法： 通過調查、觀察、對比、實地查看、親自動手等方法培養學生合作、交往能力，組織、策劃能力，探究、創新能力

5、。十、課程資源：1、加強活動的宣傳教育，召開主題班會，廣泛動員學生迅速行動起來，自覺參與，自覺行動，從我做起，從小做起，爭做環保小衛士。2、走出校門，走進社會，深入調查公園、社區環境遭破壞的程度，公共設施遭破壞的現象，設身處地感受到保護環境的緊迫性和使命性。3、熱愛家鄉，走進大自然，走進花園，保護環境，撿拾白色垃圾，為建設整潔家鄉貢獻自己的一份力量。4、社區清除小廣告，凈化社區環境，在實踐中培養孩子們的奉獻精神和社會責任感。5、超市門口的廣場是“隨手扔垃圾”現象最為嚴重的地方之一。讓孩子們在廣場的各個角度撿拾隨手丟棄的煙頭、果皮、塑料袋等等，用自己的行動向不良衛生習慣告別。6、做環保工作的宣傳

6、員，積極宣傳的環保重要性。十一、活動措施：1、帶隊老師認真做好學生的活動及內容安排，讓學生有收獲，保證學生在活動時的絕對安全。2、要求學生須遵守紀律，服從學校統一安排，確保社會實踐的安全和活動的順利開展。3、必須遵守各項規章制度，愛護活動地的花草樹木和當地的公共財物。4、要加強自我服務管理意識，培養自理能力，鍛煉實踐能力和合作能力。5、加強對學生生活常規的教育和良好習慣的培養。十二、注意事項：（1）、安全第一，要注意自身安全，特別是交通安全。（2）、要按要求進行，不可亂跑亂竄，要服從老師的統一安排，按活動路線進行，不可擅自行動；（3）、學生必須穿校服，戴紅領巾。（4）、進入花園避免踩踏，更不可

7、私自活動；（5）、在與群眾交流時要做到嚴肅認真，有禮貌；（6）、老師手機號碼留給學生，遇到情況及時反映，學生不準單獨行動。 十三、意外處理：1、意外傷害處理： 師生在途中突發疾病、意外傷害，帶隊教師立即與領隊聯系，視輕重由領隊作處理、或就近送醫院。 2、學生走失處理： （1）、確保每位學生都知曉帶隊教師電話號碼，以便聯系。 （2）、如發現學生走失，切不可大意、拖延，應立即組織就地尋找。3、交通事故處理： （1）、有嚴重受傷即刻撥打120、110，并立即組織搶救。 （2）、迅速報告校領隊，視傷情確定立即送醫院，或緊急處理后送醫。十四、具體內容及時間安排： “我是環保小衛士” 社會實踐與社區服務活

8、動安排表次 數時 間內容安排活動準備備注1九月份制定活動方案、召開主題班會查閱資料，制定方案2十月份調查環境、設施破壞情況，撿白色垃圾照相機、攝像機、大塑料袋3十一月份清除小廣告照相機、攝像機、小鏟子、小抹布4十二月份超市門口、社區道路區域撿煙頭、果皮、塑料袋照相機、攝像機、橫幅5元月份做環保宣傳員，宣傳環保重要性胸貼“環保小衛士”下學期開展“愛綠護綠”活動；開展清除泡泡糖殘渣活動；開展社區服務活動“我是環保小衛士”社會實踐活動方案商丘市城鄉一體化示范區實驗小學2014年9月“我是環保小衛士”社會實踐活動活動（一）：主題班會一、活動目的：1、營造開展“我是環保小衛士”社會實踐活動氛圍，讓學生明

9、白：明白保護環境不僅僅是環衛工人的事情，也是我們每一個人的責任。2、從小樹立環境保護意識，爭當環保小衛士，調動人們保護環境的積極性。二、活動形式：主題班會三、活動時間：9月19日（周五）四、活動準備：布置黑板 準備好輕音樂伴奏帶五、活動過程：1、主持人導入：尊敬的老師們，親愛的同學們，你們好。“我是環保小衛士”主題班會現在開始。首先告訴大家：4月22日是世界地球日；6月5日是世界環境日；3月12日是我們中國的植樹節。這次班會我們一起探討環保問題。2、老師宣布活動主題：“環保從小做起，環保從我做起。”3、老師說明活動目的、意義： 通過親自參與環保活動中，來懂得環境保護的重要性。豐富學生的課余生活

10、，培養學生保環的行為意識，教育學生關心環境質量，參與環境保護，同時也為了培養和提高學生的自主合作能力與社會實踐體驗。讓學生明白保護環境不僅僅是環衛工人的事情，也是我們每一個人的責任；身體力行做表率，同時影響身邊更多人對“隨手亂扔垃圾”說不。 從遵紀、禮儀、勞動光榮、實踐體驗等方面進行一次專項教育。4、宣布本期我們開展“社會實踐活動內容：“我是環保小衛士”，打算從以下幾方面去開展： 首先，通過今天的主題班會同學們要迅速行動起來，自覺參與，自覺行動，從我做起，從小做起，爭做環保小衛士。 然后，我們走出校門，走進社會，深入調查公園、社區環境遭破壞的程度，公共設施遭破壞的現象。真實了解社區環境、公共設

11、施遭受破壞的程度。 接著，走進花園，撿拾白色垃圾，為建設整潔家鄉貢獻自己的一份力量。走進社區清除小廣告，凈化社區環境，走到超市門口撿時隨手丟棄的煙頭、果皮、塑料袋等等，用自己的行動向不良衛生習慣告別。 最后，做環保工作的宣傳員，走出校門發放環保倡議書，積極宣傳的環保重要性。 5、帶領全體隊員（右手緊握拳頭）集體宣誓： 愛護環境，講究衛生，從小做起，從我做起。撿起一片垃圾，拾起一份文明，讓我們的天更藍，水更綠，讓我們生活的環境更美好。六、活動總結：地球是我們人類共同的家園，是我們唯一可以生存的星球，保護地球已刻不容緩。所以我們要從小做起，從我做起，人人爭做環保小衛士。“我是環保小衛士”社會實踐活

12、動 主題班會活動記錄 班 級 時 間 地 點 內 容 活動主題 活 動 過 程 活動總結 “我是環保小衛士”社會實踐活動 活動（二）：調查花園環境、公共設施破壞情況 一、 調查內容：走出校門，走進社會，深入調查公園、社區環境遭破壞的程度，公共設施遭破壞的現象。二、 調查目的：1、真實了解社區環境、公共設施遭受破壞的程度。 2、設身處地感受到保護環境的緊迫性和使命性。三、 調查地點：河邊花園、和合社區、四、 調查時間： 10月 10日五、 指導老師：范付江 史慧慧 葉海林六、 小組長及分工：第一小組組長：陶 然 負責調查河邊花園、和合社區公共設施遭破壞的情況 。第二小組組長：任敬東 負責調查河邊

13、花園、和合社區綠化環境被破壞現象。第三小組組長：范舒琪 負責調查社區“牛皮癬“現象。七、 活動準備：少先隊隊旗、橫幅“我是環保小衛士“照相機、錄像機八、 活動內容及步驟：1、 兩點：學校大門口集合學生。2、 兩點十分:指導老師提出活動內容及要求：前幾年，為了適應當地的發展需要，我們這兒進行了社會主義新農村建設，許多農民遠離了祖祖輩輩生活的農村，搬進了社區，住進了寬敞、明亮、干凈的樓房。時隔兩年過去了，由于社區居民畢竟還是農民出身，環保意識不強，現在生活的社區環境、公共設施都遭到了不同程度的破壞，今天這次社會實踐活動，就是組織大家走出校門，走進社會，深入調查公園、社區環境遭破壞的程度，公共設施遭

14、破壞的現象。真實了解社區環境、公共設施遭受破壞的程度，設身處地感受到保護環境的緊迫性和使命性。3、 兩點半：分小組在指導老師的帶領下到河邊公園、和合社區進行實地調查。4、 四點：各小組集合，在組長和指導老師的帶領下統一回校。 社會實踐活動體驗心得 年 級 輔導教師 活動時間 活動地點參加人員 體驗心得： 活動評價：“我是環保小衛士”社會實踐活動活動（三）：撿拾白色垃圾一、活動目的：1、培養學生“環保從我做起”的行為道德意識，養成良好的行為習慣。2、從我做起，從一點一滴做起，提高環境意識，“人人爭做環保小衛士”。 3、 教育學生用自己的行動向不良的衛生習慣的告別。2、 活動時間：10月28日3、

15、 活動地點：河邊花園4、 活動內容：撿拾白色垃圾等廢棄物5、 活動主題：“撿拾白色垃圾，美化身邊環境”6、 指導老師： 范付江 史慧慧 葉海林7、 組 長：第一組組長：侯藝林 第二組組長：張慧敏第三組組長：馬忠杰8、 參加人員：六年級二班9、 活動形式：以班級為單位統一行動，到達目的地后小組分開行動，小組的組長負責本組學生的安全和“環保”行動.10、 活動要求：1、指導老師必須全程跟蹤學生，既要組織好環保活動，更要保證好每一位學生的安全，不得出一點問題。2、指導老師必須跟隨本小組學生行動，跟著去，跟著回，絕對要保證本小組學生的安全。3、活動時，各指導老師要與學生一起動手，共同完成活動。4、在活

16、動中，如遇問題，組長要及時向老師匯報。11、 活動步驟 1、八點： 全班學生操場集中，領隊宣講此活動的目的及安全注意事項，強調學生不得單獨行動，必須統一。2、八點二十：依次排隊出發，指導老師跟隨本小組學生行動。3、八點半：“我是環保小衛士”行動，指導老師帶隊。提出要求：a、要注意安全，不隨便穿越馬路；b、聽從老師安排，不大聲喧嘩；c、把撿到的垃圾放到事先預備好的袋子里。分小組撿拾白色垃圾等廢棄物，五人一組，兩人拎塑料袋，三人負責清除垃：塑料袋、廢紙皮、紙盒包裝、煙頭等。4、十點半：學生集中，開始返校。5、指導老師清點人數，規定紀律，不準學生亂跑，一定要統一回來，不準一人掉隊。到校后再次清點人數

17、。社會實踐活動體驗心得 年 級 輔導教師 活動時間 活動地點參加人員 體驗心得： 活動評價：“我是環保小衛士”社會實踐活動活動（四）：清除小廣告一、活動背景：  小廣告之所以被稱為“都市牛皮癬”，就在于它的頑固：一方面，難以找到理想的清楚方法。不僅水洗難以清除，即使用去污粉、洗滌劑乃至刀刮的方法，依然會留下頑固、難看的黑斑。另一方面，在于它的屢禁不止。盡管人們想了很多方法清除小廣告，可是很快就有新的小廣告出現。因此，我們決定以此社會熱點問題為切入口，整合社區資源開展一系列的清除“都市牛皮癬”的主題實踐活動。 二、活動目的：   1、通過活動培養學生關心市

18、容市貌、維護社區環境的公民意識；通過參與社會公益勞動培養他們的奉獻精神；2、在與“非法小廣告”的不懈斗爭中鍛煉學生的耐心與毅力；增強學生的主人翁意識和社會的責任感。3、使學生體會到美化環境需要每個人的努力，并能從現在做起，從自己做起為美化環境做貢獻。 4、不僅凈化社區環境，還讓學生們在公益勞動中培養奉獻精神，增強社會責任感。三、 活動方法：通過調查、實驗、對比、實地清除等活動培養學生的合作、交往能力，組織、策劃能力，搜集信息處理信息能力，表達能力和運用已有知識經驗解決問題的能力。四、 指導老師：范付江 史慧慧 葉海林 五、 活動參與者：六年級二班  &#

19、160;六、 活動時間: 11月12日七、 活動過程： 1.構思方案  近些年，非法小廣告在大街小巷逐漸泛濫成災，并有越演越烈的趨勢。清除小廣告的環保行動。這是一個非常好的對學生進行環保教育的契機！ 于是我想到了整合其他教育資源，利用其他教育力量。聯合學校、家長、社區居民。 決定共同開展這次活動。學校與社區教育資源的整合，互相彌補了對方的缺憾，從而達到了雙贏的目的，這正是我們學區開展“社區服務與社會實踐”活動思路優勢的良好體現。 2.開展調查，課堂實驗 學生對小廣告張貼的情況進行了實地調查，并在綜合實踐活動課上進行了匯報。通過調查同學們認為：經過一段時期

20、的治理整頓后，非法小廣告泛濫的情況有所改觀，但要徹底杜絕并非是一朝一夕的事。同學們意識到清除小廣告是一場艱苦的、長期的“斗爭”；面對擺在眼前的數字同學們的反應是驚訝，而更多的同學則是憤怒與指責。在隨后的課堂活動中，同學們為了找到清除小廣告的最佳方法進行了對比實驗，并圍繞這一主題開展了研究性學習。  3.參加實踐，服務社區 組織學生走進社區，走上街頭，進行清除小廣告實踐活動。活動時以小組為單位，學生們針對張貼欄、墻壁、電線桿等張貼小廣告的地方，進行全面清理。學生們用手撕、鏟子刮、抹布擦等形式，清除隨意張貼的廣告。每清理一塊小廣告，都要花費很多時間和精力，但是看著干凈整潔的環境

21、，能為社區環境美化貢獻了自己的一份力量，大家心中涌起無比的興奮和喜悅。4.交流反饋，加大宣傳 回到學校后， 各班同學還以此次活動為主線，召開了主題會，制作了手抄報，展板等宣傳材料。 5、活動延伸，不斷深入    口香糖污跡污染很嚴重，我校的同學們在教師的指導下也投身到這一問題的調查、實驗、研究當中，而學校也正在積極地策劃這一主題的活動，我們的社區服務與社會實踐活動將會更加蓬勃地開展下去。八、活動體會： 同學們在此次活動中不僅接受了環保教育，還鍛煉了自己的動手操作能力、調查分析的能力、研究性學習的能力，培養了公民意識和主人翁責任感。我們

22、周圍可以利用的教育資源其實很多，如果把它們利用起來，將是一筆巨大的財富，如果我們不去利用，就是一種嚴重的浪費。社會實踐活動體驗心得 年 級 輔導教師 活動時間 活動地點參加人員 體驗心得： 活動評價：“我是環保小衛士”社會實踐活動活動（五）：超市門口撿垃圾一、活動目標：1、解決超市門口“臟亂差”的現象，努力使我們的生活環境得到有效改善。2、培養學生愛護環境衛生的習慣，具有自覺美化的意識。 3、養成關注社會、服務社會的意識，發展服務社會的能力。二、活動時間：12月19日三、活動地點：社區超市四、活動內容：走到超市門口撿時隨手丟棄的煙頭、果皮、塑料袋等等，用自己的行動向不良衛生習慣告別。五、活動主

23、題：“撿拾一片垃圾，成就一方美麗”六、指導老師： 范付江 史慧慧 葉海林七、組 長：第一組組長：孫婷婷 第二組組長：張慧敏第三組組長：馬忠杰八、參加人員：六年級二班八、 活動形式：以班級為單位統一行動，到達目的地后小組分開行動，小組的組長負責本組學生的安全和“環保”行動.九、 活動要求：1、指導老師必須全程跟蹤學生，既要組織好環保活動，更要保證好每一位學生的安全，不得出一點問題。2、指導老師必須跟隨本小組學生行動，跟著去，跟著回，絕對要保證本小組學生的安全。3、活動時，各指導老師要與學生一起動手，共同完成活動。4、在活動中，如遇問題，組長要及時向老師匯報。十、 活動步驟 1、三點： 全班學生操

24、場集中，領隊宣講此活動的目的及安全注意事項，強調學生不得單獨行動，必須統一。2、三點二十：依次排隊出發，指導老師跟隨本小組學生行動。3、三點半：“我是環保小衛士”行動，指導老師帶隊。提出要求：a、要注意安全，不隨便穿越馬路；b、聽從老師安排，不大聲喧嘩；c、把撿到的垃圾放到事先預備好的袋子里。分小組撿拾白色垃圾等廢棄物，五人一組，兩人拎塑料袋，三人負責清除垃：塑料袋、廢紙皮、紙盒包裝、煙頭等。4、四點半：學生集中，指導老師清點人數，規定紀律，開始返校。 十一、活動總結 隨手撿起一片垃圾，就能輕松使生活環境變得整潔，推辭及彼，再用自己的行為去影響并帶動身邊人，攜手共建美好家園。社會實踐活動體驗心

25、得 年 級 輔導教師 活動時間 活動地點參加人員 體驗心得： 活動評價：“我是環保小衛士”社會實踐活動活動（六）：環保宣傳一、活動目標：1、做環保工作的宣傳員，走出校門發放環保倡議書，積極宣傳環保的重要性。2、身體力行做表率，增強環境保護能力，同時影響身邊更多人對“隨手亂扔垃圾”說不。二、活動內容：走出校門發放環保倡議書三、活動形式：以小組為單位，在老師的指導下、在小組長的帶領下分小組行動。四、帶隊老師 范付江 史慧慧 葉海林 五、小 組 長 第一組 組長 侯藝林第二組 組長 陶 然第三組 組長 任敬東六、活動參與者 ：六年級二班七、 活動時間：元月8日 八、活動步驟 1、兩點：學校大門口集合

26、學生。2、兩點十分:指導老師提出活動內容及要求：發放環保倡議書 ，發放時態度要溫和，對人要尊敬，要靠路邊，不要橫穿馬路、一定要注意自身安全。3、兩點半：分小組在指導老師的帶領下到河邊公園、和合社區發放環保倡議書。5、 四點：各小組集合，在組長和指導老師的帶領下統一回校。保護環境倡議書人類只有一個地球，它是生命的搖籃，是人類共有的家園。環境污染與生態破壞，已經對人類的社會經濟發展和人們的正常生活構成了現實威脅。愛護環境，崇尚文明，無疑是人類自身的道義和責任。為了牢固樹立同學們的環境保護新思想、新道德、新風尚，保護我們美好的家園，我們發出如下倡議：一、節約用水，一水多用，別讓生命之泉空流;二、節約用紙;珍惜森林資源;三、節約用電，不過早開燈，人走燈熄;四、推動垃圾分類回收，讓垃圾變成資源;五、舊物巧利用，讓有限的資源延長壽命;六、愛護綠化，不摧殘花草樹木;心動不如行動，讓我們攜手努力，從現在做起，從身邊一點一滴的小事做起，積極行動，保護環境，珍惜生命，讓綠色永駐地球!社會實踐活動體驗心得 年 級 輔導教師 活動時間 活動地點參