1、.小學家長學校長期開展規劃“一切為了孩子的將來，這是我校的辦學理念。而家庭是孩子的首居群體和常居群體，也是孩子成長最重要的微觀環境和教育機構，這種教育機構所施行的教育不僅是人的根底教育，更是終身教育。因此，家長的教育觀念正確與否，家庭教育程度的上下，直接影響著人才的培養。我校將家長學校工作納入學校整體規劃，建立了一支高程度的專、兼職德育老師隊伍，結合當前家庭教育熱點和難點問題自編、選編了部分教材作為補充。精心設計教學內容，利用多種形式授課，幫助廣闊家長進步對家庭德育重要性的認識，加強了家庭德育的指導，發揮了家庭教育與學校教育均以其獨特的優勢作用，增強了教育效果。 一、指導重視是根本為了把家長學

2、校工作落到實處，抓出成效，我校成立了由校長為核心，以德育、少先隊為成員的"家長學校工作指導小組"，擔負組織、教學、考核等工作。指導班子的共識，組織工作的落實，并以年級為單位召集家長分批辦學習班, 由校長等有關校指導主講，為辦好家長學校提供了保障。由于思想統一，目的明確，考慮的措施也全面而有力。每一屆家長學校均能做到組織落實，師資落實，教材落實，授課與活動時間落實，管理考核制度落實，引起全體老師、家長的重視，得到社會的肯定和稱贊。 二、措施到位是關鍵 、建立家長委員會從班級年級校級分別選出熱心于學校工作，教育子女方法得當的家長作為家長委員會成員，明確權利和義務。每學期初和學期

3、末召開座談會，研討家長學校的方案和總結，征求家長對學校工作的意見和建議，抓住熱點和難點問題，有針對性地授課。我校今年上半年召開的家長委員會工作會議，抓住社會熱點問題減負，學校老師共商減負措施，獲得了很好的社會影響。同時，為總結推廣家長教育子女的成功經歷，帶動家長進展理論研究，使家庭教育更加科學化。步形成了由老師、家長組成的撰稿人隊伍，在進步自身素質的同時，使其他家長受益。 、授課形式多樣 一是自學形式，通過學習，家長掌握了一些簡單的教育學、心理學理論，以及一些操作性強、行之有效的家教方法。二是講座形式，由校指導為家長輔導講座，理論與理論相結合，詳細事例多，很受家長歡送。三是家長會形式，我校每學

4、期要召開一到二次家長會，各班主就利用這一時機與家長更有針對性的共同討論。讓家長們對孩子的教育理論有一定的進步。我校班主任在家長會上總是有新思路、新舉措。去年，我校高年級就精心籌劃了一場大型體驗性活動。通過游戲、聯絡和分享，讓學生、家長和老師學習如何接納、關心和信任，領悟有效的溝通方法，拉近三者的關系，凝聚互相關愛的精神，創造融洽和諧的群體。 、有針對性地選擇教學內容 每次授課前要求主講老師查閱學員檔案等有關資料，研究學生心理，摸清家長的思想動向，精心備課。 每年新生剛入學，我校校長都要親自為家長召開第一期學習班。幫家長分析高中生的生理、心理特點，入學是孩子一生中的一個重要轉折點，家長的任務不能

5、只放在為孩子準備高檔文具上，要幫助孩子適應學校生活，做好從幼兒園到小學的銜接。精彩的講解父母們茅塞頓開，認為這一課上得太及時了，增加了教育孩子的自信心。同時，讓班主任和任課老師與家長見面，有助于家長對老師的理解。會后，讓家長和老師互相溝通，理解彼此的性格、脾氣、興趣、愛好及對學生學習和生活的詳細要求，使雙方目的明確，行動一致，對孩子的成長大有好處。校長在講話中還詳細介紹學校工作中心及有關政策，以便于家長更好地理解學校，關注學校的教學改革。最后，對各位家長提出幾點建議和要求，希望各位家長根據所學的家庭教育知識，積極與班主任、任課老師獲得聯絡，幫助學生樹立信心、抑制不良的行為習慣，共同完成對子女的教育。教學形式豐富多樣，講