1、社教類節(jié)目的分類有哪幾種？1、按節(jié)目內(nèi)容和社會功能劃分，有知識類、服務(wù)類和對象類節(jié)目等；2、按節(jié)目構(gòu)成和傳播形態(tài)劃分，有雜志型節(jié)目、專題型節(jié)目等；3、按節(jié)目播出方式劃分，有參與型、非參與型。    模擬主持部分在面試中是很難的一部分，說是模擬，其實就是主持，只不過要在有限的時間內(nèi)完成節(jié)目的策劃，編輯和主持，如果按正規(guī)的播出要求來要求，可以說，很多的知名的主持人也很難完成。因為這首先是一個腦力勞動，然后是專業(yè)水平，最主要的，是心態(tài)的體現(xiàn)，既然這么難，考試的目的自然不是看誰的主持更專業(yè)一些，而一定是考查學(xué)生對稿件的敏感度，心態(tài)的把握，狀態(tài)的好壞，說白了，這個

2、環(huán)節(jié)就是區(qū)分一個人有沒有作為一名好的主持人的潛力，面試面的不是水平而是潛力，包括心態(tài)的潛力，思維的潛力，聲音的潛力，所以，面對一個要在有限時間完成無限事情的考試，我們必須做一些有必要的準(zhǔn)備，這就叫做，防患于未然。    模擬主持可以從三方面的角度來準(zhǔn)備，即節(jié)目框架，文本信息處理，心態(tài)。    節(jié)目框架其實就是一個小策劃，所以我們要先準(zhǔn)備好。包括節(jié)目的定位和話束的掌握。根據(jù)這些年的考試題目看，我們完全可以把節(jié)目局限為社會新聞類節(jié)目，偶爾會有兒童節(jié)目和體育節(jié)目，但其實影響不大，體育類節(jié)目可以按照社會類節(jié)目來說，兒童的節(jié)

3、目只能本性發(fā)揮但要記住必要的話束，抽到這樣的題目只能認(rèn)做倒霉了。    社會節(jié)目的結(jié)構(gòu)很簡單，即提出問題，分析問題，解決問題。例如，一個社會現(xiàn)象出現(xiàn)了，我們首先要概述一下這個社會現(xiàn)象，說什么最近在哪哪發(fā)生了什么事情，分析問題就是為這個社會現(xiàn)象“追本溯源”，這四個字很關(guān)鍵，要多問自己為什么會發(fā)生這樣的現(xiàn)象，然后把你的分析說出來，這部分也是很關(guān)鍵的，至于有哪些分析方式，就看自己的需要，有類比，說理，質(zhì)疑等等，最后要解決問題，一般來說節(jié)目不是用來解決問題的，所以我們一般在節(jié)目的最后一部分只是作出對這個問題解決的期待，比如說，這個現(xiàn)象今后的結(jié)局會怎么樣呢，而我們

4、對這樣現(xiàn)象的前景又有什么期待呢，我們的有關(guān)當(dāng)局會采取什么行動呢，讓我們拭目以待，好，觀眾朋友們，今天的節(jié)目就到這里，讓我們下期再見。節(jié)目就結(jié)束了，主持人在模擬主持的時候盡量不要發(fā)表自己的見解，這是和即興評述不一樣的地方，要多分析少下結(jié)論，多質(zhì)疑少做武斷，把握這兩個原則，節(jié)目的基調(diào)就出來了。    還有話束的處理，每個人都有自己的不同的習(xí)慣說話方式，這需要鍛煉才可以形成，只要把握一個原則兩個基本點就可以，一個原則是堅持“總分總結(jié)構(gòu)”，第一部分要破題，第二階段要解題，第三階段要疑問而做結(jié)論。兩個基本，一個是堅持使用短句子，長句子容易使思維混亂，最后找不到北。

5、二是不拘泥結(jié)構(gòu)，比如你開始想的很好，破題部分想的很長，但是中間忘了一部分，那么不要在想而停頓，馬上進(jìn)入下一個環(huán)節(jié)，就是解題部分，如果到后來也忘了，那么也不要管，馬上進(jìn)入結(jié)論，這樣的好處是使主持連貫清楚，體現(xiàn)你的自信。第二個準(zhǔn)備是文本信息處理，當(dāng)你拿到一個新聞的時候，要把握住幾個原則，首先問自己，這個新聞?wù)f了什么事情，第二是這個新聞的導(dǎo)向是什么，第三是我用什么技巧闡述這個導(dǎo)向。這個思維過程加上讀新聞的過程不要超過1分半鐘。然后開始確定話束，開頭中間結(jié)尾的句試還有你要闡述觀點和事件的關(guān)鍵詞，現(xiàn)在逐條的解釋。    第一條是看新聞?wù)f了什么事情，看到一個新聞，首

6、先抓三要素，時間地點人物，這是基本要素，關(guān)鍵要素是背景，故事走向，結(jié)局。這六個詞其實就是你主持中需要想的東西，而不需要想任何事情，主持的時候開頭首先問自己時間地點人物，然后告訴觀眾在什么時間什么地點誰做了什么事情，然后問自己背景，告訴觀眾，這個事件是在什么樣的情況下發(fā)生的，然后接著問自己事件的走向是什么，就是事情發(fā)展到了什么程度，告訴觀眾，這個事件現(xiàn)在進(jìn)展如何，然后問自己結(jié)局是什么然后告訴觀眾，如果沒有結(jié)局就告訴觀眾尚且在調(diào)查中。說白了即興主持就是不斷的有邏輯的問自己為什么，然后把思考的結(jié)果告訴觀眾。所以在破題的時候一定牢記這六個詞，帶著他們?nèi)フ倚畔ⅲ缓髥栕约海詈笳f出來。 

7、60;  第二條是新聞的導(dǎo)向是什么，就是這篇文章是批判的，還是贊揚的，是否定的，還是肯定的，準(zhǔn)確的把握作者傳達(dá)信息的宗旨，然后才能把握自己的情感。三是考慮用什么技巧闡述這個導(dǎo)向，這也就是第二部分解題的部分，技巧有很多，我的經(jīng)驗兩分法或三分法，比如正反說，優(yōu)裂說，積極和消極說，兩個方面說，三分法就是說這個現(xiàn)象在過去是怎么樣，而現(xiàn)在是怎么樣，這樣下去未來會怎么樣。總之把握過去現(xiàn)在未來還有首先然后最后就可以掌握三分法了。這是分析的方法，其實就是簡單的哲學(xué)邏輯，也有很多別的方法，但為了好操作，記住這些就可以作為萬能鑰匙了。    結(jié)尾其實也很

8、簡單要么總結(jié)一下觀點，要么質(zhì)問質(zhì)疑，或者用名言警句做結(jié)尾。    最后再說心態(tài)，也叫做精神面貌，這是最重要的，前面兩項可以沒有，但一定要有好的心態(tài)，這里指的積極的心態(tài)是朝氣，從容，純凈，消極的狀態(tài)是做冷美人或笑容僵硬，思維停滯，說話顫抖，所以心態(tài)的調(diào)整很重要，進(jìn)場前多告訴自己，你是全世界最美麗的人，最優(yōu)秀的人，最有韻味的人，這些東西對我來說太簡單了。模擬主持考試技巧 模擬主持節(jié)目類型     對于電視節(jié)目類型的劃分，一直以來存在很多的爭議。一方面這是由于電視學(xué)興起的時間并不長，尚缺乏可以得到業(yè)界公認(rèn)的奠基

9、性著作，更重要的是電視節(jié)目的創(chuàng)新發(fā)展日新月異，并且有很多"越界"的形態(tài)出現(xiàn)，給電視類型學(xué)的研究帶來了相當(dāng)大的難度。            作為播音主持藝術(shù)學(xué)科的考生來說，現(xiàn)在不必花太多時間去研究電視類型學(xué)，那是進(jìn)入高校以后的功課。不過在做模擬主持之前，了解一下節(jié)目的主要類型非常必要，所以本節(jié)對電視節(jié)目的類型做一個概說。           

10、0;在一般觀眾的心目中，電視節(jié)目類型是以內(nèi)容來劃分的，比如：體育節(jié)目、少兒節(jié)目、服務(wù)節(jié)目等，這種劃分比較直觀，因為用內(nèi)容來劃分最符合人的心理接受規(guī)律。也比較好鑒別。比如中央電視臺的各個專業(yè)頻道也基本是以這個原則來劃分的。但是在實際操作中，特別是主持人的風(fēng)格把握中，這樣的劃分會把完全不同類型的主持人分到同一個范疇，造成標(biāo)準(zhǔn)的難以制定，比如說，同樣在體育部，有體育新聞的播音員，有體育賽事的解說員，有體育談話節(jié)目的主持人，還有體育娛樂節(jié)目的主持人，他們的工作方式、主持風(fēng)格以及本身素質(zhì)的要求是完全不同的，我們不能都用一個體育主持人界定他們了事。     

11、;       事實上，由于早期對于電視類型的把握不夠科學(xué)，很多電視臺在機(jī)構(gòu)設(shè)置上都缺乏科學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)。像很多電視臺都設(shè)立新聞部、社教部、經(jīng)濟(jì)部、青少部、文藝部、體育部等等，并以此來劃分和管理電視節(jié)目和主持人。但是在實際操作中，他們的職責(zé)是模糊而且重疊的。所以各個電視臺不得不經(jīng)常由上級出臺政策來規(guī)避各個部門選題和節(jié)目形式的撞車。            由劉燕南、夏征宇、李穎、楊振榮四位學(xué)者所著的論文電視節(jié)目"多維組合"分類法及其編碼設(shè)計，根據(jù)電視節(jié)目的多重屬性特征，提出了一種新的節(jié)目分類標(biāo)準(zhǔn)和方法即"多維組合"分類法，并對其進(jìn)行了規(guī)范化的編碼設(shè)計，具體內(nèi)容如下表：