1、. ?動物的運動?教案 一、教學目的：1. 說明動物的運動依賴于一定的構造。2.描繪運動系統的組成及骨、關節和肌肉協調配合完成運動的過程。3.說出運動對動物生存的意義。二、教學重點、難點:重點：1運動系統的組成。2骨、關節和肌肉協調配合完成運動的過程。難點：骨、關節和肌肉協調配合完成運動的過程。三、教學準備：老師準備：家兔的骨胳標本、雞爪、完好的雞翅已除去羽毛等。學生準備：教材和習題。四、教學過程：環節及要點老師活動學生活動導入展示學生在操場上運動的圖片。老師提問：學生是靠什么構造完成運動的呢？動物的運動只靠運動系統就能完成嗎？ 今天讓我們一起來來學習?動物的運動?吧！學生觀看，考慮，答復運動

2、系統的組成骨、關節和肌肉的協調配合其他動物的運動師引導學生閱讀教材P42P43的觀察與考慮。1引導學生觀察家兔的骨胳標本，特別是它的前肢和后肢，注意它們分別是由哪些骨組成的，并試著在自己的上肢和下肢找一找相應的骨。2引導學生觀察剖開的動物的關節，對照關節示意圖，觀察關節的構造。注意關節是由哪幾部分組成的，想一想，關節在運動中起什么作用？3取一個完好的雞翅已除去羽毛，用解剖剪除去皮膚，觀察肌肉是怎樣附著在骨上的。依次拉動每一組肌肉，觀察骨的運動。然后，除去肌肉，觀察骨與骨之間的連接。討論：1.骨、關節和肌肉在構造上有什么關系?三者如何配合產生運動？2.關節對骨的運動有什么意義？假如用房間的門來打

3、比方，它相當于門上的什么構造？3.蚯蚓體內有肌肉，但是沒有骨胳，這是它不能快速運動的原因嗎？4.舉例說出人體哪些部位有關節？進展體育運動時，哪些關節容易受傷？應當怎樣保護？老師總結運動系統主要是由骨、關節和肌肉三部分組成。1.請學生做一做屈肘和伸肘的動作，想一想這個動作是靠哪些構造完成的？老師用模型或教具，解釋屈肘和伸肘運動中，骨、肱二頭肌和肱三頭肌之間的關系，讓學生理解骨骼肌只有分別附著在兩塊骨上，才能通過收縮或舒張牽拉骨完成運動。可利用練習2、4進展反響和穩固 。2.播放屈肘伸肘的運動視頻老師總結：運動來自于肌肉的收縮，每個動作的產生總是至少由兩組肌肉互相配合完成。3.運動還與運動系統以外

4、的哪些系統有關？引導學生認識到生物體構造和功能相統一的規律。哺乳動物以外的其他動物，它們的運動方式和運動才能千差萬別。例如，水螅主要固著在水草等物體上，很少挪動身體；蝸牛依靠肉質足緩慢爬行；蚯蚓只有肌肉沒有骨骼，也只能緩慢的蠕動；蝗蟲有肌肉和外骨骼，胸部具有三對足和兩對翅，既可以跳躍，也擅長飛行；家鴿與飛行有關的肌肉非常興隆，還具有輕而鞏固的骨骼，飛行速度快，飛行間隔 遠。學生閱讀閱讀教材，觀察并答復以下問題觀察骨的運動1.骨、關節和肌肉在構造上是相連的，骨與骨通過關節相連，肌肉附著在骨上。肌肉牽動骨繞關節活動產生運動。2.關節使骨的運動更加靈敏，相當于門上的門軸。3.蚯蚓體內有肌肉，但是沒有骨胳，這是它不能快速運動的一個重要原因。4.人體有關節的部位很多，主要分布在四肢上，如上肢的肩關節、肘關節、腕關節、指關節等；下肢的髖關節、膝關節、踝關節、趾關節等。進展體育運動時，上肢的肘關節、腕關節，下肢的膝關節、踝關節等都容易受傷。保護措施包括充分做好運動前的準備活動，運動強度適宜等。學生考慮后，在老師的引導下，總結:神經系統發出信號肌肉收縮骨圍繞關節運動運動并不是僅靠運動系統來完成的，還需要其他系統如神經系統的調節。運動所需的能量，有賴于消化系統、呼吸系統、循環系統等系統的配合。課堂小結在比照各種動物的運動特點后，引導學生