1、、大學生暑期社會調研主要參考題目1關于農村教育現狀及農村教師心態的調研報告2. 當代城市學生社會人格狀況調查報告3. 社會安全感現狀和原因調查分析4. 改革開放以來人們生活方式的改變與生活滿意度的調查分析5. 社會誠信度現狀及其影響調查與研究6. 當前人們就業方式、就業觀念變化調查與研究7. 城市社區服務問題調查與研究8. 基層民主建設狀況調查 （重點調查村民委員會制度、 居民委員會制度或職工代 表大會制度發展狀況）。9. 老年人家庭贍養問題調查與研究10. 婦女地位調查研究11. 目前職業的社會聲望調查研究。12. 城市居民生活幸福指數調查與分析13. 城鄉貧富差距的調查14. 非城鎮人口的

2、醫療保障體系現狀及分析15. 新城鎮醫療改革成效及問題研究。16. 城市弱勢群體的生活現狀及心態調查。17. 民營企業的發展經驗或制度障礙。18. 國際性金融危機對高校人才培養模式的影響研究19. 某地特色旅游發展現狀20. 失地農民或城鎮拆遷戶生存狀況調查21. 城市大拆遷及其帶來的問題調查與研究23. 經濟全球化背景下中國發展先進文化問題研究。24. 新興文化與傳統文化的較量與融合25. 大眾傳媒中表達的價值觀對受眾的影響調查。26. 中國傳統文化或某地民風民俗文化調研27. 宗教等民間信仰調查與分析28. 區域性婚禮文化的差異29 地震災區重建的法律體制與經濟規模的調研報告30 農村環境

3、污染狀況及可持續發展狀況調研31 經濟發展與水資源開發有效配置的調研32 當前體育教育教學模式的優點與弊端33 當前農村基礎教育現狀調研34 農村社會保障現狀的調查與探索。35 村民自治中的問題與對策研究。36 關于農民工子女的生活環境問題調查37 農民工子女的教育問題現狀及研究38 淺談農村留守兒童心理特征對在學校表現的影響39 留守兒童學習行為（或交往行為、道德行為）的調查報告40 留守兒童安全問題調查報告41 、某地留守兒童身心健康情況調查分析42 、留守兒童家庭（學校）教育問題調查報告43 、農村空巢老人的生活狀況調查與分析44 、當代中國農村家庭結構與功能變遷調查45、關于農民民主法

4、制意識的調查報告一一以 XX市（縣/鎮/鄉/村）周邊農村 為例46 、農村居民健康狀況調查47 、農民工生活、工作、健康狀況調查。48 、農民工的法制觀念和維權意識調研。49 、農民工返鄉創業狀況及對當地經濟的影響。50 、對大學生就業心理障礙問題研究。51 、大學生村官對新農村建設促進作用的調研52 、高校學生社團文化研究53. 某地地域優勢與投資環境問題的調研54. 你家所在村（或社區）人口老齡化及養老方式情況調研二、社會調查方法如何做調查（一）明確調查目標（二）設計調查方案一個完善的調查方案一般包括以下幾方面內容：2.1 調查目的要求 根據調查目標，在調查方案中列出本次調查的具體目的要求

5、。2.2 調查對象2.3 調查內容調查內容是收集資料的依據， 是為實現調查目標服務的， 可根據調查的目的確定具體的調查內容。調查內容的確定要全面、具體，條理清晰、簡練，避免面面俱到，內容過多，過于繁瑣，避免把與調查目的無關的內容列入其中。2.4 調查表調查表是調查的基本工具， 調查表的設計質量直接影響到調查的質量。 設計 調查表要注意以下幾點： (1)調查表的設計要與調查主題密切相關，重點突出， 避免可有可無的問題； (2) 調查表中的問題要容易讓被調查者接受，避免出現被 調查者不愿回答、或令被調查者難堪的問題； (3)調查表中的問題次序要條理清 楚，順理成章，符合邏輯順序，一般可遵循容易回答

6、的問題放在前面，較難回答 的問題放在中間， 敏感性問題放在最后， 封閉式問題在前， 開放式問題在后； (4) 調查表的內容要簡明、盡量使用簡單、直接、無偏見的詞匯，保證被調查者能在 較短的時間內完成調查表。2.5 調查地區范圍 當在某一城市做調查時，調查范圍應為整個城市， 但由于調查樣本數量有限， 調查范圍不可能遍及城市的每一個地方， 一般可根據城市的人口分布情況， 主要 考慮人口特征中收入、文化程度等因素，在城市中劃定若干個小范圍調查區域， 劃分原則是使各區域內的綜合情況與城市的總體情況分布一致， 將總樣本按比例 分配到各個區域， 在各個區域內實施訪問調查。 這樣可相對縮小調查范圍， 減少

7、實地訪問工作量，提高調查工作效率，減少費用。2.6 樣本的投取 調查樣本要在調查對象中抽取， 由于調查對象分布范圍較廣， 應制定一個抽 樣方案，以保證抽取的樣本能反映總體情況。(三) 撰寫調查報告階段三、調查報告格式1. 標題 大學生社會實踐報告的標題有單標題和雙標題兩類。 所謂單標題， 就是一個 標題。其中又有公文式標題和文章式標題兩種。 公文標題為“事由 +文種”構成， 如浙江省農村中學語文教學情況的大學生社會實踐報告。文章式標題，女XX 市的校辦企業；其二是標明作者通過調查所得到的觀點的標題，如調整教育 政策，增加教育投入。所謂雙標題，就是兩個標題，即一個正題、一個副題。 如為了造福子孫

8、后代-XX縣封山育林大學生社會實踐報告。2. 導語導語又稱引言。 它是大學生社會實踐報告的前言， 簡潔明了地介紹有關調查 的情況，或提出全文的引子，為正文寫作做好鋪墊。常見的導語有： 簡介式 導語。對調查的課題、對象、時間、地點、方式、經過等作簡明的介紹； 概 括式導語。對大學生社會實踐報告的內容(包括課題、對象、調查內容、調查結 果和分析的結論等)作概括的說明；交代式導語。即對課題產生的由來作簡3. 正文正文是大學生社會實踐報告的主體。 它對調查得來的事實和有關材料進行敘 述，對所做出的分析、綜合進行議論，對調查研究的結果和結論進行說明。正文 的結構有不同的框架。 根據邏輯關系安排材料的框架有：縱式結構、橫式結 構、縱橫式結構。這三種結構，以縱橫式結構常為人們采用。 按照內容表達 的層次組成的框架有： “情況- 成果- 問題- 建議”式結構， 多用于反映基本情 況的大學生社會實踐報告；“成果 - 具體做法 - 經驗”式結構 , 多用于介紹經驗 的大學生社會實踐報告； “問題 - 原因- 意見或建議”式結構， 多用于揭露問題 的大學生社會實踐報告； “事件過程 - 事件性質結論 - 處理意見”式結構， 多用 于揭示案件是非的大學生社會實踐報告。也可按照以下模式：研究背景與概況調查對象調查方式調查內容研究的內容及結論4. 結