1、小學科學老師個人述職(精選多篇)第一篇：小學老師個人述職情系教育奉獻青春-個人述職各位指導、各位老師，大家！我叫劉光沛，現年48歲。開邊鎮蘭溝行政村同心自然村人。高中化程度，1979年9月參加工作，先后在同心、高岔等小學任教。小學一級老師，現任蘭岔小學教員兼教誨主任。本人任教三十多年以來，忠誠黨的教育事業，工作兢兢業業，勤勤懇懇，從不計較個人名利，堅守工作崗位，認真履行職責，有豐富的教學經歷和管理方法，能勝任各級各科教學工作。始終站在教育教學的第一線，以自己的學識，高尚的情操感染熏陶了一屆又一屆的學生。多年以來，嚴格遵循教學原那么和規律，在日常教學中，大膽嘗試新的教學方法，推進新課程改革，逐漸

2、探究出一套自己獨特的教育教學形式。20年小學數學教學論小學數學教學應浸透思想教育獲全縣三等獎。自己認為，只有不會教的老師，沒有教不會的學生。學生的智力有差異，只要老師耐心的教育，引導的得法，學生都會有所進步。1995至20年十多年本人擔任高岔小學校長學校曾被評為普教先進單位和遠程教育管理先進學校。學校各項工作位處全鎮中上程度。為家鄉的教育事業出了力，流了汗。20年由于5.12地震，學校學生分流本人由南地處南原的高岔小學調到北原蘭岔小學，兩岔相距家30多公里，路途遙遠隔河相望。遇雨雪天氣步行回家非常勞累。但本人工作從不叫累，堅守工作崗位，20-20連續兩年都以全勤名列學校考勤首位。20-20年來

3、先后擔任一年級班主任、兼任遠程教育管理員以及教誨主任等職。主辦學校的業務工作，任務重，工作量大。但本人能克制年紀大，學校據家路途遙遠、體弱多病等一系列困難，堅持早起晚睡、廢寢忘食努力工作，出色地完成學校的各項教育教學任務，并能帶病堅守工作崗位，受到指導和師生的評。由于工作勤奮、認真、扎實，教學效果良。所任課程學科成績均距全鎮中上程度。20年所任五年級數學全鎮第三名同年被評為鎮級德育工作帶頭人，20年所任六年級數學獲全鎮第二名，同年獲鎮級優秀老師獎。20年優秀教學論獲縣級三等獎。20年所任五年級數學獲全鎮第六名。同年擔任三、五年級近80人的數學教學任務。且教學成績良。在學區慶賀建國六十周年系列活

4、動中本人獲得教學論優秀獎和硬筆書法二等獎。特別是從20年9月開場擔任學校教誨主任以來，業務程度和才能受到指導和師生的評。被評為學區優秀管理干部受到表彰。20年自己勇于承當普九、掃盲檔案建立，受到學區的表彰獎勵，20年由于學校管理檔案齊全、新穎，順利通過星級學校的驗收。本人勇挑重擔，甘為人梯，無私奉獻，幾分耕耘，幾分收獲，春花秋實，苦盡甘來，在平凡的工作中做出了比擬顯著的成績。在今后的教育教學工作中本人將更進一步，努力工作，爭取更優異的成績。謝謝大家。個人述職材料蘭岔小學述職報告本人認真學習，進步思想認識，在教育戰線工作近四十年，熱愛黨的教育事業，忠心黨的教育事業工作。認真學習黨的各項方針政策，

5、積極參加各項政治活動，大力宣傳黨的教育政策。積極訂閱報章雜志，利用一切時間認真學習黨的方針政策，并記有大量的學習筆記及心得體會。寫出了關于認識方面的論數十篇，雖然沒有獲獎論，但通過學習寫作，思想認識不斷進步，更進一步加深對黨的教育事業的熱愛，更對自己的教育對象的重視和培養。兢兢業業干本職工作。教育必須為全人類效勞，教育必須為人類現實社會效勞，教育是創造人類財富的奠基，做為一個教育工作者首先要有遠大目的，由于社會的飛速開展，教育的對象不斷增進新的教學內容及新的教學方法。本人在近年來一直研究新的教學方法，拜師求知，向右經歷的名師學習，采取聽課、說課、評課、講課等多種方法探究。為上每一節課，課前進展

6、認真備課，熟悉教材內容，課后進展反響，找出優劣之處，并抓學生作業中存在的問題，及時糾正。幾年中沒有不備課九上課的缺點。備課、上課已是自己在教學工作中的慣例。在此工作中，還積累了一些自己較為滿意的教案，還向外提供了資料，雖沒有得到優質教案的標準，但自己感到欣慰，雖然自己在教育事業上有些年邁，但活到老學到老人生的可貴之處。 以身作責，施行常規化管理，為培養新一代人才盡職盡責。近年來自己對教育下一代，經歷過條件較的工作單位，也走過條件極差的遙遠學校，所面臨的教學任務又是繁重的。可是從沒有叫苦叫累，沒有給組織上提出種種條件而放棄教學，尤其是20年所調去的學校，屬全鄉視為條件極差又遙遠，老師提到這所學校

7、，無人不感到嘆息，怎么辦呢？面臨的師一次考驗，自己還是無條件的去了。更不幸的是5.12地震發生時，當時自己正在上課，突然大地在抖動，破舊的教室上面碎片掉個不停，學生的年齡又小，不知道發生了什么，嚇呆在教室里，這時候自己不顧一切把孩子們推得推、拉的拉，全部帶出了教室，這時候破舊的教室墻壁已裂開大縫，屋頂上的大梁小椽已斷開了，有些學生又站立不穩、有的嘔吐不住，自己當時也感到頭昏目眩，可自己對自己說，堅持吧，孩子要緊。我將孩子們集合在操場上，叫他們手牽手的坐下來，又進展各班學生的人數檢查。地震過去了，但給 我們造成的財物損失是不可彌補的，教室不能用，校園圍墻不能靠近，老師沒有可歸宿的地方，在最困難的

8、時候，我們仍然想盡方法盡快恢復上課，有時候累了抱著頭閉閉眼就是最的休息，餓了吃干饅頭，渴了喝口了涼水，者時候自己想到只要還能給學生上課心里非常的欣慰。在上級指導的關心和幫助下，我們搭起帳篷繼續上課學習，校園里又恢復了朗朗的讀書聲、嘹亮的歌聲，自己感到一位教育工作者的真正偉大之處，同時又堅決了我奮戰在教育戰線上的一顆雄心。近三年內組織又調我到遙遠的張新莊、蘭岔小學任教，路途較遠、行走不便，當遇到大雨和大雪更是一言難盡，可是我仍然堅持到校上課，從未無故缺課，自己所教的課程在全鎮質量檢測中居中上，沒有一次收到被罰情況，盡到了一個老師應盡的責任。總之，我在教育事業上奮斗一生，獲得了一定的成績，但和同時

9、們相比還有一定的差距，一個人的才能有大小，只要有一顆熾熱的心，沒有過不了得難關。雖然自己在教學中未獲得較大的獎勵，但在今后的工作中能有一個更的開端。耿直第二篇：小學老師個人述職小學老師個人述職從教十幾年來，我一直認真工作，辛勤勞動，教育、教學工作獲得了一定的成績。現把我任小教一級以來的教育，教學工作做以下總結：長期以來，我一貫熱愛社會、熱愛人民，擁護中國共產黨的指導。全面貫徹黨的教育方針，忠誠黨的教育事業，關心國家大事，積極參加學校組織的各項政治活動，認真學習“三個代表”和“八榮八恥”的精神，認真執行學校的各項規章制度；積極進展自我批評、個人利益服從集體利益；積極轉變教育觀念，樹立正確的教育觀

10、、質量觀和人生觀，增強施行素質教育的自覺性、教書育人，為人師表，諄諄善誘、愛崗敬業；積極調整自己適應新課程改革，把新課改全面落實到位。老師的根本任務是教書育人，中心任務是備課、上課。備一節課，寫一篇實在有用的教案，是上課的根本保證。為此，我常出入學校圖書館，大量閱讀教研論，集思廣益，博采眾家之長；課余時間，注意學習教學大綱、教參，研究教材，吃透教材的重、難點，把握知識間的聯絡，認真備課、確實做到既備教材、又備學生，還要備設問、備作業。構思成熟后，詳細、認真地書寫在教案本上。針對不同的類型，無論是新授課、練習課還是復習課，我都一視同仁、一樣重視，教案一律詳寫。我堅信，的老師、的課堂教學都離不開一

11、篇篇、一本本優秀實用的教案。另外，上課前除了認真書寫教案外，還要做其他的準備工作，諸如小黑板、制作課件、教具準備等等。總之，課前準備工作充分、課堂教學才能做到胸有成竹、得心應手、運用自如、游刃有余。新課程改革確立學生是學習的主體，老師應成為學生學習的合作者、組織者、引導者，因此課堂中我努力創造民主、平等、寬松、和諧、開放、互動的教學環境，培養學生良的學習習慣、豐富情感體驗；進步動手理論，自主探究和合作交流的才能，培養創新精神和理論才能。認真觀察和分析p 學生的學習情緒、思想動態和知識生成狀況，從學生學習活動的過程中發現問題，及時調整教學方法，注重因材施教，施行分層教學、促進每個學生都能得到最正

12、確開展。對學生的作業，我向來是認真修改，無論是的學生或是學困生。通過學生作業反響的信息，及時調節教學進程，調整教學行為；對于個別錯誤我會私下交流或在作業本上反響，而共性錯誤我定要集體講評，引起學生對作業的重視、不再犯類似的錯誤。人們常說：老師是太陽底下最光芒的職業，我熱愛我的教育事業；今生為人師，我無怨無悔，我愿為祖國的教育事業奉獻自己畢生的精力。張巨軍202年十二月第三篇：小學科學老師個人工作總結小學科學老師個人工作總結東小-張希泉 作為一名小學老師，我覺得這份工作肩負著很大的責任，所以，自工作以來，我始終以勤懇、踏實的態度來對待我的工作，并不斷學習，努力進步自己各方面的才能。現將一學期以來

13、的的工作如下總結：一、在政治思想方面本人積極參加各種培訓學習，積極參加政治學習，認真做學習筆記，努力進步自己的思想覺悟。認真學習新的教育理論，及時更新教育理念。我不但注重集體的政治理論學習，還認真學習了小學科學課程標準，從書本中汲取營養，認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名合格的老師。我還深知要教育學生，老師必須時時做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學生，努力使學生能承受我、喜歡我。二、在教育教學方面小學科學課是以培養學生科學素養為宗旨的科學啟蒙課程，目前越來越受到各界的重視，我們學校也開場重視了，我深知自己肩上的擔子的重要性，并下決心以我微薄的力量來推進我校科學教育持續

14、穩步向前開展。我知道，要想進步教學質量，首先要立足課堂，老師要從常規課上要質量。“研在課前、探在課中、思在課后”這幾句精辟的話一直指導著我的教學思想，我嚴格要求自己，精心預設每一節課，盡量使教學工作更加完善。我是這樣進展教學活動的：1、課前準備：課前要備課，一定要準備科學課上所需要的實驗材料，這對學生的探究和實驗非常重要，所以，我會提早準備，假如儀器室沒有的材料，但是為了上課，我就自己找材料或動手制作。認真鉆研教材，對教材的根本思想、根本概念，每節課的總能理解教材的構造，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教。2、理解學生的學習情況：我會在根據每節課堂上的情況，

15、理解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的指導措施。并考慮到學生的個體差異，盡量因材施教，有效地對個別學生進展引導。3、研究教學方法：考慮教法，解決如何把新知識傳授給學生，而且，我教了兩個年級，學生的年齡和各年級的科學教學內容及重點培養方向不同，所以要采取不同的教學方法。另外，每個學生情況各不一樣，所以要根據各班學生已有的知識和技能進展教學設計和輔導，包括如何組織教學、如何安排每節課的活動。4、課堂上的情況：組織課堂教學，關注全體學生，調動學生的學習積極性，使學生可以自覺地從學習態度上重視科學課，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境

16、，創造良的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，課堂提問面向全體學生，特別是實驗操作，要注意觀察每位學生，使每一位學生都參與到科學探究活動中，多鼓勵，多使用加到處的評價性語言，使學生對科學產生濃重的興趣，進步他們的學習積極性，從而做到自主探究，使科學課成為孩子們心目中一門有趣、重要的學科。5、做到熱愛學生：平等的對待每一個學生，讓他們都感受到老師的關心，良的師生關系促進了學生的學習。6、 不斷學習：積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，不懂就問，博采眾長，進步教學程度。三、開展科學活動，全面普及、注重進步。科普活動是科普教育的載體、沒有活動就沒有活力，我們根據小學生的特點，積極開展具有思想性、科學

17、性、興趣性、理論性、創造性，內容豐富、形式多樣的科普教育活動。三、工作考勤方面：我熱愛自己的工作，自覺遵守學校規章制度，注重自身道德修養的進步，待人真誠和藹，努力樹立良的師德形象。做到按時上下班，不遲到不早退，并積極運用有效的工作時間做自己分內的工作。這學期為了扎實地推進新課程，我積極地去外校聽科學交流課，多學習，以進步自己的教學程度。除了認真做自己的教學工作之外，還積極參與學校分配的各項活動，協助其它老師做學校的各項工作；有老師請假，也可以服從學校安排，認真代課，修改作業，盡自己最大的努力把教育教學工作做到更。平時能及時把工作情況、問題、困難向指導請示、匯報，并得到指導的鼓勵和指導。同事之間

18、能做到顧全大局，服從安排，互相關心，互相幫助，互相溝通。四、繼續學習，不斷進步。總之，在這幾個月中，我不僅在業務才能上，還是在教育教學上都有了一定的進步。 金無足赤，人無完人，在教學工作中難免有缺陷，例如，課堂語言平緩，語言不夠生動，理論知識不夠，教學經歷缺乏，組織教學才能還有待進步。在今后的工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，爭取成為一名優秀的小學老師。我堅信：寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。用自己的心血為孩子們鋪一條寬闊的人生之路。第四篇：小學數學科學老師個人工作總結小學數學科學老師個人工作總結雙平小學陳燕菊2020第一學期 不知不覺中，一學期的教學已即將完畢，實在感

19、慨時間的飛逝。歲月如流水，容不得一刻停歇！回想這學期的工作，有付出，才有收獲。雖然繁忙、雖然艱辛，但是也充滿歡樂、充滿喜悅。一、本學期，我擔任的是三年級的數學兼六年級的科學。由于本學期三年級的數學教材，內容多，難度大，孩子們學起來非常吃力。針對這種情況，我認真做教學方案，提早備課，平時做到周前備課。不管是數學還是科學備課時都要認真鉆研教材教法，力求吃透教材，找準重點、難點，克制教學中的隨意性。備課分三個方面：(1)備教材：鉆研教材、搜集有關資料及新科技等前沿信息,對教材系統、重點和難點內容，做到心中有數。2備學生：經常理解學生的態度，知識根底，學習方法，增強教 學的針對性。(3)備教法：選擇適

20、當的教學方法、手段和現代教學媒體，同時為了上每一節課，通過上查資料，集中別人的優點確定自己的教學思路。同時也學習杜郎口的經歷，讓孩子當小老師，培養孩子的說的才能，和自信心。像科學，我讓學生每兩個人一組，一個為另一個的組長，互相背誦，互相幫組。每節課都要認真做準備，認真講課，明確教學目的，符合學生實際，表達教材的科學性和思想性，努力做到“知識與技能”、“過程與方法”以及“情感和價值觀”三方面目的均能實現。力求抓住重點，打破難點，做到條理清楚、難(：ww.hr.o)度適宜、密度合理，保證授課內容的科學性、思想性、興趣性，精講精練。運用多種教學方法，力求生動活潑，充分調動學生學習興趣。正確引導學生對

21、待數學的重要性，培養學生良的數學素養。注意課堂管理，上課期間嚴格要求學生，同時又注意因材施教，注意對差生進展手把手的輔導。課后及時做課后反思，不斷總結經歷，向課堂40分鐘要質量。二、在教學中，由于學生的根底層次不一樣，所以掌握的情況也有所不同，為了進步整體成績，我采取了培優、促中、補差的工作，重點是補差。我所擔任的兩個班上，有個別孩子根底很差，他們在學習上，一沒有良的學習習慣；二對學習沒有興趣；三在課堂不認真聽講；這些因素就導致他們的成績差距很大，對于這局部孩子，我先抓課堂，上課時，隨時關注這些孩子，對于簡單的問題就找他們答復，答復對的及時肯定和表揚，答復錯的給予指導和鼓勵，逐步進步他們的學習

22、興趣和信心。在抓這些工作的同時，我還利用課余時間幫 他們輔導，耐心的講解，細心教誨，為了使他們可以進步的更快，我經常和家長溝通，理解孩子在家的學習情況，并向家長反映孩子在學校的學習情況，經過雙方的共同努力，孩子們有了很大的進步。三、本人今后的努力方向：1、加強自身根本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學生才能的培養。2、對差生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在數學的認識上有更大進步。3、加強道德方面的教育，使學生不僅要個人學數學，還要學 會關心和幫助同學，一起步。4、利用各種教學方法，進步學生注意力。一個學期以來，我都處于緊張的狀態，每天忙繁忙碌，從早上到校開場一直忙到下班，課前準備

23、、上課、改作業、備課、輔導，每項工作安排的都很緊湊，幾乎沒有休息的時間，但是我很充實，看到孩子們一個個得意的樣子、快樂的笑容-一切都是值得的！第五篇：20年小學老師個人述職報告個人工作總結一學年來，本人在教育教學工作中，始終堅持黨的教育方針，面向全體學生，教書育人，為人師表，確立“以學生為主體”，“以培養學生主動開展”為中心的教學思想，重視學生的個性開展，重視激發學生的創造才能，培養學生德、智、體、美、勞全面開展，工作責任心強，團結同志，堅守工作崗位，積極做本職工作，認真備課、上課、聽課，及時修改作業、講評作業，做課后輔導工作，廣泛獲取各種知識，形成比擬完好的知識構造，嚴格要求學生，尊重學生，

24、發揚教學民主，使學生學有所得，不斷進步，從而不斷進步自己的教學程度，并根本順利完成教育教學任務。一、指導思想 ，根據學校對畢業班工作的要求，狠抓雙基教學，努力進步考試成績合格率，完成畢業班的教學目的管理任務。由于北師大版教材以數學課程標準為根據，吸收了教育學和心理學領域的最新研究成果，致力于改變小學生的數學學習方式，在課堂中推進素質教育，力求表達三個面向的指導思想。目的是使學生體會數學與大自然及人類社會的親密聯絡；體會數學的價值，增強理解數學和運用數學的信心；初步學會應用數學的思維方式去觀察、分析p 、解決日常生活中的問題；形成勇于探究，勇于創新的科學精神；獲得適應將來社會生活和進一步開展所必

25、需的重要數學事實和必要的應用技能。提出的要求標準較高，且實際教學中難以操作，教材知識編排跳躍性大，知識出現斷層，作業練習題較少，這樣就給我們的教學工作造成了一定的困難。直接影響到教學任務的完成。二、認真備課，不但備學生而且備教材備教法，根據教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定教學方法，認真寫教案，根據以上情況，將北師大版教材和人教版教材進展了整合，每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做充分的準備，課后及時對該課作出總結，寫教學反思。三、注重課堂教學中的師生之間學生之間交往互動，共同開展，增強上課技能，進步教學質量。在課堂上我特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分表達學生學得容易，

26、學得輕松，學得愉快，培養學生多動口動手動腦的才能。本學期我把課堂教學作為有利于學生主動探究數學學習環境，讓學生在獲 1得知識和技能的同時，在情感、態度價值觀等方面都可以充分開展作為教學改革的根本指導思想，把數學教學看成是師生之間學生之間交往互動，共同開展的過程。提倡自主性“學生是教學活動的主體，老師成為教學活動的組織者、指導者、與參與者。”這一觀念確實立，學生成了學習的主人，學習成了他們的需求，學中有發現，學中有樂趣，學中有收獲，這說明：設計學生主動探究的過程是探究性學習的新的空間、載體和途徑。五、虛心請教其他老師。在教學上，有疑必問。在各個章節的學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法，學習他們的優點，克制自己的缺乏，進一