1、有用的幼兒園教學方案匯總8篇幼兒園教學方案 篇1 一、 指導思想 以深化推動上海市二期課改為核心，以上海市新綱要為指導，學習、領悟、實踐新教材，不斷反思、積累閱歷教訓，體現出一種更敬重幼兒，更關注幼兒完整個性進展的新訓練思想，從而啟蒙幼兒素養，促進幼兒全面和諧進展。 二、現狀分析 （一）、老師和幼兒現狀 幼兒方面，由于我園硬件方面條件較好，有充分的活動場地，幼兒喜愛參與各類活動，有探究的愛好，特殊作為藝術幼兒園,我們為幼兒創設了良好的學習藝術的環境，賜予孩子學習藝術的空間和時間。但幼兒在藝術表達表現上的力量仍有待進一步培育，幼兒的語言都應當加強培育。 （二）、保教工作現狀 在二期課改的大環境下

2、,我園也主動開展了二期課改的實踐活動，通過一系列的學習和實踐，老師的訓練觀念有了很大轉變，并逐步在教學實踐中有所體現。如：幼兒訓練的學科性淡化，整合觀逐步體現；把工作的重點放在轉變孩子的學習方式上，使孩子學會學習；能在教學過程中開頭留意關注和回應幼兒，但回應策略和有效性駕馭力量仍有待于提高。除此老師保教力量主要分三個層次: 1、有部分老師,具備肯定的工作閱歷和力量,有肯定的觀看分析幼兒,回應幼兒生成、創設課程化環境、支持幼兒表征、評價幼兒進展水平的力量，但在二期課改的大環境下，在對新課程學習用法中，還存在對新教材內容不熟識，理念不吃透，利用不充分，簡單憑閱歷做事，缺乏提升自己訓練行為的意識。

3、2、部分老師，從事幼教時間不長，在她們從事幼教時期，正是幼兒訓練從一期課改挺直過渡到二期課改的時期，她們中，注意學習積累的，提高很快，但對自己放松要求的，就會出現面對新教材不知所措，專業水平提高慢。 3、另一部分老師，屬非專業或剛踏入幼教門檻，對學前訓練有向往，有追求，但專業學問結構不完整，業務力量缺乏，非常需要進行挺直間接的培訓，讓她們在很短的時間內去感知幼教，實踐幼教。 在對班級的常規工作方面，如活動區角，自然角，新聞角等工作，意識強的老師，班級常規工作踏踏實實，一絲不茍，把常規工作真正地落腳在提高幼兒的力量進展上，但不排解部分老師走過場，搞形式主義，主觀上對常規工作的重要性熟悉不夠，導致

4、班級工作促一下，動一下，動一下，又放一下，工作到最終只是為了應付領導的檢查，失去了其實際的價值。 三、主要目標 1、連續以上海市學前訓練綱要、上海市學前訓練課程指南為指導，落實二期課改理念，深化課程改革，讓課程適應每一位孩子的進展，促進幼兒在原有水平上獲得最大限度的進展，促進幼兒園的可持續進展。 2、立足自培，完善師資工作體系，加強老師隊伍建設，在新教材的實踐討論中，連續培育反思型的老師，并在討論中不斷地自我成長。 3、加強訓練特色的討論，逐步形成以藝術訓練為主要特色的園本課程。 四、主要工作 （一）、以班組、教研組為主陣地，加強訓練教學討論，主動深化新課程新教材的實踐與討論。將學習、實施二期

5、課改新教材作為本學期的核心工作，切實樹立“以幼兒進展為本”的理念，推動老師專業化成長，促進幼兒全面和諧進展。 1、發揮班組、教研組作用，加強理論及新教材的學習 （1）、結合本園課程改革中保教工作的實際，緊跟訓練形勢，以理論實踐相結合，將對新教材的學習落到實處，發揮好大、小教研交替互補的學習作用。大教研組主要選擇學習有關的理論文選，閱歷文章，并結合觀看專家報告的錄相，利用好培訓讀本，解讀課改思想。課程指南是二期課改的靈魂，要不斷學習，不斷深思，熟記在心，貫穿于課改的始終；小教研活動時，針對本班組實際，通過集體、自學等方式研讀新教材、理解新教材：通讀主題全部內容；分析教材每一內容所蘊涵的訓練價值；

6、討論活動的開展要進展孩子哪些基本閱歷；討論活動的開展可以挖掘哪些周邊資源等；選擇教材，在研讀新教材的過程中，每位老師要充分發揮自己的能動性，學會分析教材、選擇教材、利用好教材，使教材的實施在共同討論中發揮最佳效應，真正把用法新教材的過程變為老師專業化水平提升的過程。 幼兒園教學方案 篇2 一、舞蹈教學方案 本班幼兒年齡較小，留意力集中的時間不長，動作進展也不非常協調。所以本學期教學的主要目的是激發幼兒學習舞蹈的愛好，同時讓幼兒能在眾人面前大膽的表演，提高幼兒的自信念。在此基礎上讓幼兒學習正確的站立、壓腳背跪坐、盤腿坐、伸腿坐等基本姿態。熟悉自己身體的各個部位；學習幾種基本的舞步：如走步、小碎步

7、、小跑步、后踢步、踵趾步等。并通過多個小律動的學習進展幼兒動作的協調性，節奏感及樂感。 二、舞蹈教學要求 1、 培育幼兒喜愛跳舞和做音樂嬉戲。 2、 能按音樂節拍做動作，培育節奏感。 3、 熟悉自己身體的各個部位，學習正確的坐立基本姿態。 4、 學會幾種簡潔的基本舞步，及多個小律動、歌表演、能在眾人面前自由地、開心地表演。 三、舞蹈教學進度支配（共16課時） 第一課時： （一）、教學工作： 學習正確的站立、壓腳背跪坐的姿態；能自由地、開心地隨老師學習舞蹈；熟悉自己身體的各個部位（頭、頸、肩肘手、跨、腳尖、腳背、腳跟等） 熟悉身體動作分解：18：用手邊指各部位邊大聲說，頭頭胸胸肚子肚子頭胸肚子

8、28：反復一次。 38：肩肩肘肘腕子腕子手手（左右各一次） 48：跨跨膝蓋膝蓋腳腕腳腕腳腳 58：雙手向左旁平伸，反復一次。 68：前伸手，低頭后伸手，仰頭 78：左前方右后方（雙手平伸） 88：反復一次 （二）、家長工作 1、交待上課時間7：008：30，請家長提前非常鐘來園，可進教室觀看幼兒表演。不要在門口張望，以免影響幼兒心情，家長要堅持送幼兒來園上課。 2、每次上課帶舞蹈鞋、舞蹈褲、汗衫，來園時換好。預備一瓶水，東西放在固定的地方。 其次課時： （一）、教學工作： 1、復習上節課的內容，壓腳背跪坐、正確的站立姿態、下課常規等 2、學習盤腿坐，要求幼兒雙腿盤坐、頭向正前方看、背部挺直。

9、手部動作組合分解：前奏：手放在腰后，站立 18：雙手前伸五指伸開，手（打開合攏） 28：手腕左右轉動，五指張開。手由前伸雙山膀（手轉動） 38：左手握拳打開，反復一次 48：手畫圈手放背后雙手向前伸出（最終一拍） 重復一次 （二）、家長工作 1、交待每次上課帶舞蹈鞋、舞蹈褲、汗衫，來園時換好。預備一瓶水，東西放在固定的地方。 2、交待家長回家留意幼兒的坐姿和站姿。 第三課時： （一）、教學工作： 1、復習上節課的內容，盤腿坐、正確的站立姿態、上課常規等 2、學習伸腿坐，要求幼兒雙腿伸直并攏、雙手輕放在身體兩邊，頭向正前方看、背部挺直。 小舞蹈兩只老虎：前奏：雙手隨節奏拍手、點頭 18：雙手食指

10、、拇指伸直，手肘彎曲后上伸，伸左腳做踵趾步（反復一次） 28：雙手曲肘夾在腰部，前后搖擺（握拳），腳做小跑步 38：雙手五指張開遮眼，伸左腳做踵趾步； 48：手按節奏拍手后雙手打開，伸左腳做踵趾步（反復一次） 間奏：重點練習腳尖腳跟踢步 反復一次 （二）、家長工作 1、請家長回家鼓舞幼兒在眾人面前表演兩只老虎，并賜予最大的鼓舞。 2、復習盤腿坐、伸腿坐的正確姿態。 第四課時： （一）、教學工作： 1、復習上節課的內容，踵趾步、伸腿坐、上、下課常規等 2、學習踵趾步：小八字步預備，。 18：左腳向右斜前方伸出，腳跟落地。右腿向2點屈膝，身體向左后傾斜，面對2點上方 28：右腿直立，左腳向6點撤步

11、，腳尖點地，腳面對外，身體略前傾面對8點上方 反復一次 （二）、家長工作 1、請家長回家鼓舞幼兒在眾人面前表演兩只老虎，并賜予最大的鼓舞。 2、復習踵趾步的正確姿態。 第五課時： （一）、教學工作： 1、復習上節課的內容，踵趾步、盤腿坐、正確的站立姿態、上課常規等 2、學習勾繃腳，要求幼兒雙腿伸直并攏、雙手輕放在身體兩邊，頭向正前方看、背部挺直，腳尖隨音樂節拍做勾腳繃腳，提示幼兒面帶笑容。 腰部動作組合分解：前奏：手放在腰后，壓腳背跪坐 18：雙手曲肘上下疊放在胸前，身體隨節奏左右搖擺 28：雙手前伸做放物狀，雙手翻掌后放在身體兩側 38：重復第一個八拍 48：手放在嘴邊身體前 傾，腳壓腳背跪

12、坐 58：左手放在肩旁左右搖擺，右手伸直放在身體旁，身體向左轉身面對2點 68：雙手交叉畫圈，壓腳背跪坐 78：雙手放在身體兩旁，身體左右搖擺，身風光向1點 88：雙手合掌放在臉旁，做睡覺狀 （二）、家長工作 1、請家長回家鼓舞幼兒在眾人面前表演兩只老虎，并賜予最大的鼓舞。 2、復習手部動作及腰部動作 第六課時： （一）、教學工作： 1、復習上節課的內容，勾繃腳、手部動作、腰部動作、正確的站立姿態、上課常規等 2、復習小舞蹈兩只老虎，鼓舞幼兒在眾人面前表演，進行分組表演，賜予幼兒最大的鼓舞，培育幼兒的自信念。 小舞蹈兩只老虎：前奏：雙手隨節奏拍手、點頭 18：雙手食指、拇指伸直，手肘彎曲后上伸

13、，伸左腳做踵趾步（反復一次） 28：雙手曲肘夾在腰部，前后搖擺（握拳），腳做小跑步 38：雙手五指張開遮眼，伸左腳做踵趾步； 48：手按節奏拍手后雙手打開，伸左腳做踵趾步（反復一次） 間奏：重點練習腳尖腳跟踢步 反復一次 （二）、家長工作 1、請家長回家鼓舞幼兒在眾人面前表演兩只老虎，并賜予最大的鼓舞。 2、復習手部動作及腰部動作 第七課時： （一）、教學工作： 1、復習上節課的內容，盤腿坐、伸腿坐、踵趾步、勾繃腳、手部動作組合、腰部動作組合、正確的站立姿態、上、下課常規等 2、復習小舞蹈兩只老虎 小律動螢火蟲：前奏：雙手隨節奏拍手、點頭 18：雙手叉腰，雙腳走小碎步，幼兒由兩隊變成一隊 28

14、：雙手做小鳥飛身體由1點側向3點，反復一次 38：雙手五指張開由下向左上方舉，五指抖動，反復一次； 哦小班舞蹈愛好班教學方案（上學期）48：雙手叉腰，雙腳走小碎步，幼兒由一隊變成兩隊 間奏：雙手隨節奏拍手、點頭 后四個八拍反復一次 （二）、家長工作 1、請幼兒在家長面前表演兩只老虎，請家長賜予最大的鼓舞。 2、復習手部動作組合、腰部動作組合的正確姿態，及小律動螢火蟲。 第八課時： （一）、教學工作： 1、復習上節課的內容，盤腿坐、伸腿坐、踵趾步、勾繃腳、手部動作組合、腰部動作組合、正確的站立姿態、上、下課常規等 2、復習小律動螢火蟲 前奏：雙手隨節奏拍手、點頭 18：雙手叉腰，雙腳走小碎步，幼

15、兒由兩隊變成一隊 28：雙手做小鳥飛身體由1點側向3點，反復一次 38：雙手五指張開由下向左上方舉，五指抖動，反復一次； 48：雙手叉腰，雙腳走小碎步，幼兒由一隊變成兩隊 間奏：雙手隨節奏拍手、點頭后四個八拍反復一次 3、學習小碎步：正步預備，雙腳跟抬起可有節奏也可無節奏地雙腳掌交替快速、勻稱地小步行進或原地走動。強調膝關節肯定要放松。 （二）、家長工作 1、請幼兒在家長面前表演螢火蟲，熬煉幼兒的膽識。 2、練習小碎步的正確姿態，及小律動螢火蟲。 第九課時： （一）、教學工作： 1、復習上節課的內容，盤腿坐、伸腿坐、壓腳背跪坐、勾繃腳、手部動作組合、腰部動作組合、正確的站立姿態、上、下課常規等

16、 2、學習頭部動作組合： 前奏：雙手叉腰，雙腳跪立，身風光前1點，強調幼兒面帶微笑 18：雙手叉腰，低頭向前仰頭向前 28：雙手叉腰，左旁向前右旁向前 38：反復第一個八拍； 48：反復其次個八拍 58：雙手叉腰，左側向前右側向前 68：雙手交叉于胸前，手向兩旁打開，雙腳由跪立跪坐，頭左右快速搖擺 78：反復一次 88：反復一次 （二）、家長工作 1、請幼兒在家長面前表演勾繃腳，激發幼兒對舞蹈的愛好。 2、練習上、下課常規，及舞蹈兩只老虎。 第十課時： （一）、教學工作： 1、復習上節課的內容，勾繃腳、手部動作組合、腰部動作組合、頭部動作組合等 2、小舞蹈小青蛙： 前奏：雙手隨節奏拍手、點頭，

17、動跨 18：雙手曲肘，左腳向右斜前方伸出，腳跟落地，右腳向2點屈膝身體向左傾斜，面對2點上方。 28：反面反復一次 38：雙手五指張開曲肘，雙腳做蹦跳步左右 48：雙手做游泳狀，雙腳做小碎步 間奏：雙手隨節奏拍手、點頭 后四個八拍反復一次 （二）、家長工作 1、請幼兒在家長面前表演頭部動作組合，激發幼兒對舞蹈的愛好。 2、練習蹦跳步，及舞蹈小青蛙。 第十一課時： （一）、教學工作： 1、復習上節課的內容，踵趾步、蹦跳步等 2、復習舞蹈小青蛙： 前奏：雙手隨節奏拍手、點頭，動跨 18：雙手曲肘，左腳向右斜前方伸出，腳跟落地，右腳向2點屈膝身體向左傾斜，面對2點上方。 28：反面反復一次 38：雙

18、手五指張開曲肘，雙腳做蹦跳步左右 48：雙手做游泳狀，雙腳做小碎步 間奏：雙手隨節奏拍手、點頭 后四個八拍反復一次 3、學習基本功三角架：講解動作要求，并找幼兒做示范 （二）、家長工作 1、請幼兒在家長面前表演基本功三角架，激發幼兒對舞蹈的愛好。 2、回家練習蹦跳步，及舞蹈小青蛙。 第十二課時： （一）、教學工作： 1、復習上節課的內容，基本功三角架等 2、隊形練習小星星： 前奏：全體幼兒跪蹲，隨音樂點頭 18：幼兒隨節拍一橫排一橫排的起立，兩腳與肩同寬，雙手上舉抖動 28：動作重復一次 38：雙手上舉抖動，自轉一圈（左） 48：由四橫排變成兩拍 間奏：雙手隨節奏拍手、點頭 后四個八拍反復一次

19、 3、學習基本功壓腳背：講解動作要求，并找幼兒做示范 （二）、家長工作 1、請幼兒在家長面前表演壓腳背，激發幼兒對舞蹈的愛好。 2、回家練習踵趾步，及隊形練習小星星。 第十三課時： （一）、教學工作： 1、復習上節課的內容，壓腳背等 2、練習蹦跳步，正步預備。動作時雙腿屈膝，經雙腳蹬地跳起，在空中雙腿直膝，然后雙腳掌落地，同時雙腿屈膝。蹦跳步可雙腳起跳，雙腳落地，也可單腳起跳落地。 3、復習基本功三角架：講解動作要求，并找幼兒做示范 （二）、家長工作 1、請幼兒在家長面前表演蹦跳步，激發幼兒對舞蹈的愛好。 2、回家練習小碎步步，及舞蹈小青蛙 第十四課時： （一）、教學工作： 1、復習上節課的內

20、容，基本功三角架、頭部動作組合等 2、小律動早晨多奇妙： 前奏：全體幼兒隨音樂拍手、點頭 18：幼兒隨節拍一橫排一橫排的起立，兩腳與肩同寬，雙手上舉抖動 28：動作重復一次 38：雙手上舉抖動，自轉一圈（左） 48：由四橫排變成兩拍 間奏：雙手隨節奏拍手、點頭 后四個八拍反復一次 3、復習基本功三角架、壓腳背：強調動作要求。 （二）、家長工作 1、請幼兒在家長面前表演小律動早晨多 哦小班舞蹈愛好班教學方案（上學期）奇妙，激發幼兒對舞蹈的愛好。 2、回家練習蹦跳步，及隊形練習螢火蟲。 第十五課時： （一）、教學工作： 1、復習本學期學習的基本動作，及教學常規 2、復習本學期學習的舞蹈和小律動。

21、3、復習基本功三角架、壓腳背、趴青蛙，強調動作要求 （二）、家長工作 回家復習所學學問 第十六課時： 匯報表演，結束 幼兒園教學方案 篇3 一、班況分析 本學期我班插了6名新生。通過小班一年的學習，幼兒在學習和生活上都有肯定的進步。大部分幼兒已經養成良好的行為習慣，對人有禮貌;語言表達力量、與人交往的力量、生活自理力量以及動手操作力量都有較大的進展。但我們也看到存在的一些問題，幼兒對音樂的感受力較弱、幼兒的行為常規還需加強。本學期我們將在培育幼兒喜愛上幼兒園的情感基礎之上，仔細規范幼兒的一日常規，加強紀律訓練，努力做好班級保教工作。進一步培育幼兒的自我服務力量，喜愛關心他人;敬重師長和同伴友愛

22、相處的情感，使他們在自己原有基礎上都得到進展。 二、保教工作： 以規程為指針，貫徹新綱要精神，依據園務工作方案，扎扎實實做好保教工作。規范幼兒的一日活動常規，增加幼兒體質，做好品德訓練工作，進展幼兒智力，培育正確的美感。促進幼兒身心和諧進展。 1、保育工作 督促生活老師搞好班級衛生，每天做好清潔、消毒、通風工作;預防傳染病的發生;嚴格執行幼兒的一日活動作息制度，合理地支配好幼兒的一日生活;整理好室內外的環境布置，為幼兒創設一個清潔舒適、健康平安的生活學習環境。 培育良好的生活衛生習慣。訓練幼兒留意個人衛生，不能把臟東西放入嘴里，以防止病由口入。加強幼兒自理力量的培育，學習做一些力所能及的事情，

23、下鋪幼兒學習整理自己的床鋪。 細心呵護幼兒成長。在日常生活中細心關愛幼兒，特殊是年齡小力量稍弱的孩子。彭若晨、孫佳婧等幼兒體質較弱，易受涼感冒，發燒。還有肖國振、周澤宇小便次數較多，針對此狀況我們將更多給他們關愛，消退他的緊急感。日常活動中細心關注孩子的精神面貌，發覺問題準時處理。留意幼兒良好睡姿的培育，對幼兒的睡眠狀況做好記錄。 主動協作醫務室做好幼兒體檢、打蟲等各項保健工作，使幼兒能夠健康健壯成長。 2、訓練教學工作 敬重幼兒在學習活動中的主體地位，依據中班幼兒的愛好和進展目標結合我們新的建構式課程內容增加五大領域的教學內容，制定好每月、每周、每日教學方案，有方案有目的地組織實施，開展豐富

24、多彩的訓練教學活動，合理利用、整合各方資源。充分發揮幼兒的主動性。在活動中注意對幼兒進行語言智能、數學規律智能、自我熟悉智能、空間智能、人際關系智能、音樂智能、身體運動智能、自然觀看智能等的進展。進行賞識訓練，留心每個幼兒身上的閃完點，對他們進行適當的表揚，對于那些較內向、寧靜的幼兒多為他們制造表現的機會，對他們的進步更應準時表揚，增加他們的自信念和榮譽感。 連續加強幼兒的常規培育。常規的好壞挺直影響教學秩序，從而影響孩子的進展。通過晨間談話、隨機談話、離園前談話等，向幼兒講清常規、要求，并采納多種形式對幼兒進行訓練，嚴格檢查常規執行狀況，逐步培育幼兒能自覺遵守各項規章。 在區域活動中培育幼兒

25、之間的友愛、謙讓、協作精神。依據每周活動目標，準時在各區域有層次地投放相宜的操作材料。在活動中仔細觀看幼兒，了解幼兒的需要，引導幼兒自主解決在活動遇到的問題。 重點培育幼兒的閱讀力量、提高幼兒的講解并描述力量。關心幼兒把握閱讀的方法，能逐頁翻讀、學習用完整的話表達每一頁的大致內容。訓練幼兒講解并描述故事的力量，利用空余時間開展故事競賽活動。 連續培育幼兒動手操作力量，建立本班特色。我班特色定為手工。通過一年的學習培育，幼兒已經對這個活動特別感愛好。他們一有空就會自覺地拿手工紙折各種東西。本學期我們還將在折的同時增加一些剪貼等技能訓練，使我班的手工在學期末的展現中真正成為班級特色。 結合節日開展

26、好各個慶祝主題活動。本學期的節日許多：老師節、中秋節、國慶節、元旦節等，我們將依據不同的節日開展豐富多彩的慶祝主題活動和親子活動。主動邀請家長參加我們的活動。特殊是我們將結合國慶節開展“愛祖國、愛家鄉”創新主題親子活動;結合元旦開展“迎新年”親子游園活動。 本學期我們還將開“秋季家園運動會”。我們將早作預備，主動開展訓練活動。 這樣即能增加幼兒體質，又在競賽中取得好的成果。 三、平安工作 我們始終都要把平安工作放在首要。加強日常活動中的平安管理。重視幼兒一日活動中各個環節的平安管理工作，如晨間平安檢查、堅持接送卡的用法、自選活動、餐前餐后、午睡前后及午睡間的巡察，保證幼兒一日活動不脫離老師的視

27、線。在日常活動中穿插平安訓練、加強幼兒的平安意識、關心幼兒把握一些自我愛護技能。提高自己的責任心，細心排解一切擔心全因素。對上鋪幼兒要加強管理，扶上扶下。我們要讓幼兒在平安的環境下健康成長。 四、班級管理 1、每月定期召開班務會，總結上個月的工作狀況，共同爭論自己工作中遇到的困難，找出解決的方法。布置好本月的工作內容。 2、仔細制訂好月、周、日方案。嚴格按方案開展各項活動。幼兒一日活動科學合理、動靜交替地支配好。 3、仔細督促填寫幼兒請假登記表和交接班記錄。 4、管理好班級財物，每天檢查門窗是否關好;不讓班級財物丟失;平常留意節省用水、用電以免造成不必要的鋪張。 五、家長工作 做好家長工作，提

28、高家園共育的效果。 1、依據中班詳細狀況，有針對性地出好家園共育欄目，準時向家長宣揚有關幼教學問，讓家長準時了解幼兒在園狀況。 2、仔細填寫家園聯系冊，使其充分發揮橋梁作用。 3、利用早晚接送幼兒的環節，準時與家長溝通。 5、定期開好家長會，提倡優質服務。盡量讓家長感到滿足、放心，以取得家長對班級工作的支持與協作。 6、開展家園共育活動，歡迎家長參與開放日活動。查找合適機會請家長走進課堂，通過各種途徑達到家園訓練同步。 總之，我班三位老師將連續努力、團結全都、同心同德把班級工作做好，爭取取得更好成果! 各月工作支配 九月份： 1、老生入托，開展平安、常規訓練。 2、整理室內外環境布置。 3、班

29、級召開家長會。 4、更新早操內容，訓練幼兒早操。 5、結合老師節開展“老師：您辛苦了!”主題活動。 6、落實晨檢發牌制度。 十月份： 1、結合國慶節開展“愛祖國、愛家鄉”創新親子活動。 2、完善班級環境布置(環境中體現主題)。 3、培育良好的區域活動常規，抓緊班級特色活動的開展。 4、訓練幼兒早操，預備幼兒早操檢查評比。 5、訓練幼兒運動會競賽項目。 十一月份： 1、為“秋季家園運動會”做好各項預備工作。 2、連續完善班級環境布置(體現幼兒活動痕跡)。 3、向本班級老師開放本班特色活動并相互學習。 4、秋季家園運動會。 十二月份： 1、開展訓練沙龍活動，特色活動之我說。 2、開展幼兒故事競賽，

30、提高幼兒的語言表達力量。 3、家長開放日。 4、連續完善本班區域活動，豐富投放材料，預備環境布置檢查(操作材料的應用)。 5、本班級老師利用自己特長開展互幫互助活動，溝通教學閱歷。 一月份： 1、結合元旦開展“迎新年”親子游園活動。 2、展現本班特色成果。 3、幼兒身心進展評估。 4、學期末家長會。 學期結束，做好班級財產清理工作 幼兒園教學方案 篇4 一、 班級狀況分析： 本學期我班有 40個小孩，其中男孩 30人 ，女孩 11人 ，均為本學期剛剛入園的新生。在新生調查表中我們了解到：在我班共有5個幼兒上過小小班，對園內生活有了肯定的閱歷和學問上的預備，所以大部分幼兒入園后能較快的適應新的環

31、境，并能參加到教學活動中。大部分小孩在家受家人的寵愛，以自己為中心，來園時，哭鬧狀況多較，對父母和祖輩依靠性較強，一些幼兒抓做大人的頸項不愿放手，一些孩子手腳亂跳，還有一些孩子對家長又抓又咬，心情很興奮，在和幼兒接觸和交談中發覺幼兒自理力量和行為習慣普遍較差，如：不會自己吃飯啊，不會入廁，有的個性較強，形成了很多的壞習慣，時常與同伴為了爭搶玩具發生攻擊行為，有的不和群，任性，有的說話不清晰為了使這些幼兒能盡快穩定心情，適應幼兒園的生活，養成良好的行為習慣，形成良好的常規意識，我們老師將同心協力，團結合作，把更好的精力投入到工作當中去，使每為幼兒都能開心的生活，取的可喜的進步。 二、 級工作任務

32、及目標 以幼兒園工作規程為指針，依據園務工作方案，扎扎實實，作好保教工作和家長工作，主要抓好幼兒的一日常規訓練及品德訓練，增加幼兒體質，進展幼兒語言力量，留意智力的開發，使幼兒在體、智、德、美諸方面得到全面的進展。 總目標： 1、通過各種訓練手段讓幼兒能感受成人的關懷和愛惜，并激發其愛父母、愛老師的情感，會用法一些禮貌用語。 2、提示關心幼兒遵守集體生活行為規章，能和同伴共同嬉戲。 3、培育幼兒初步的自我服務力量，能參與簡潔的勞動，做自己能做的事。 4、調動幼兒的心情參與各項活動，并能發表看法。 5、鼓舞幼兒情愿與同伴交往。 6、能和家人、小伴侶、老師等關系親密的人友好相處，知道應當關懷別人。

33、 7、學習辨別事物是與非的最基本的原則。 8、初步熟悉集體、公共等概念，學寫有關有利與集體、公共等的基本原則。 三、環境創設： 1、本學期我們將以主題形式來布置環境，并與每月的主題活動親密協作，準時更換主題。同時充分利用廢舊物品，以供應成品或半成品材料為主，鼓舞幼兒動手參加，進展幼兒的協調力量、動手操作力量以及提高幼兒的環保意識。 2、活動區的設置涵蓋著幼兒身心諸方面進展需要，滿意幼兒的嬉戲愛好，依據本班實際，建立合理的活動區規章，親密協作教學需要，定期添置、更換活動區材料、多供應半成品和非成品材料。 3、充分利用家長資源，鼓舞家長與幼兒一起利用廢舊物品進行手工制作，豐富我班的區域或墻飾。 四

34、、詳細工作措施。 1.“一切以幼兒利益優先”的工作原則，敬重幼兒，公平地對待幼兒。樹立高度的訓練意識，不斷修正服務看法，圍繞幼兒利益和為家長服務全方位地改善服務質量，使家長能真正感受到我們的一切工作都落實了“一切以幼兒利益優先”的原則，以誠信換取家長的信任。 2“忠誠、敬業、聽從、勤奮”地工作，與時俱進，主動調整心態，適應課改帶來的改變，在探究中享受歡樂，在反思中尋求進展，萌發內在的工作、學習動機，促進自我提升和集體事業的進展。 3、我和李老師劉老師是新組合，同時本班的班長楊老師正在休假中，這個學期由我擔當臨時班長職務，因此對彼此工作的協作協調是一個較大的挑戰，因此，我們必需在工作中加強彼此間

35、的溝通與協作、協調與聯系，分析，如分工、時間協作、家長工作和訓練、培育幼兒的方法上的差異，然后調整訓練工作內容與措施，分工狀況。使三人不斷通過自身的調整，將個人意愿達成全都，團結協作，決不掉隊。 4、堅固樹立“終身學習”的意識，在職業道德和專業進展上要對集體、對自己負責任，主動參與各種研習活動和進修課程，不斷更新學問、更新訓練觀念，提高業務水平和自身的素養。 五、逐月目標： 9月保教、常規、德育及平安目標： A、保教： 1、穩定幼兒心情，制定方案。學習仿照操。 2、發動家長帶一些玩具來幼兒園，讓幼兒在集體活動中體驗歡樂。 3、環境布置，布置我上幼兒園主題活動 4、發放家園聯系條。 B、常規：

36、1.幼兒進行常規訓練。（要求幼兒學會洗手、入廁、大小便。） 2.寧靜就坐，開心進餐，學會餐后擦嘴、漱口。 3.寧靜就寢，睡姿正確。 C、德育： 1、讓幼兒學習兒歌，對幼兒進行禮貌訓練； 2、鼓舞幼兒高興奮興上幼兒園； 3、訓練幼兒同伴間相互友愛相互關心 D、平安： 新生幼兒剛剛入園，肯定要抓好幼兒接送證制度，兩位老師都必需在場，一個老師送上接送車，一個老師看其他小伴侶。與家長溝通時，一個老師必需在看小伴侶，不能兩個老師同時與家長溝通。 10月：保教、常規、德育及平安目標：保教： 1、環境布置，更改主題墻。 2、發動家長為幼兒收集一些秋天的水果和種子，豐富自然角。 3、連續豐富區角材料，開設感知

37、區在感知區中投放一些秋天的水果，讓幼兒看看、摸摸、聽聽、嘗嘗。 4、集一些紙盒，進行裝飾。連續開展班特色活動。 5、放家園聯系冊。 幼兒園教學方案 篇5 一、班況分析: 男生20名，班現有38名幼兒。女生18名。由于已有了一段時間的幼兒園生活閱歷，幼兒對班級的各項常規都已經很熟識，一開學就基本上能投入到一日的生活嬉戲中，而且心情開心。班大部分家庭對孩子比較嬌慣，入園初期，許多孩子表現出了自私、倔強，自理力量、交往力量相對較弱的特點。經過一學期的小班生活熬煉，幼兒的自我服務力量有了明顯進步，全部幼兒都能獨立進餐、入廁，能自己穿脫衣服、鞋子，自己折疊衣服。尤其可喜的幼兒的行為習慣有了明顯的改觀，不

38、僅有了初步的集體規章意識，也有了簡潔的交往力量。就連張友朋也會主動的去關懷小伴侶了王羿晨、柳星堯、周樂佳等幾名幼兒語言表達力量有了明顯提高，能用較為完整的句子表達，也情愿主動說話。班的孩子個性鮮亮、活潑開朗，活動中主動主動，易接受新事物。但是幼兒自制力量較弱，比較好動，集體中易興奮。這是班目前最大的'問題所在也是本學期在班級管理中要重點抓的地方。 二、訓練教學總目標: 本著培育21世紀完整兒童的宗旨，依據我班幼兒的年齡特點、實際進展水平。努力貫徹新綱要指示及精神，現制定本學期我班的訓練教學總目標：心情歡樂、穩定，把握基本的自我服務力量。生活衛生習慣有條理、有規律。能主動參與各項集體活動

39、，活動中學會初步掌握自己的心情，養成肯定的規章意識。情愿主動同成人及同伴進行語言溝通，語言表達完整有條理，能較寧靜的閱讀和傾聽。進一步誘發幼兒對數學的愛好，情愿參加各類數學嬉戲。情愿與別人共享玩具與食物，講禮貌，進展交往力量。 三、詳細措施: 一）體育活動： 做到仔細認真。細心照看幼兒每日的飲食起居，抓好班級日常的保育工作。連續鼓舞幼兒做一些力所能及的事情，使幼兒的自理力量有所提高。關心幼兒獲得科學的健康學問及平安學問，使其身心得到健康、和諧的進展。 豐富體育活動的內容和形式。原有基礎上增加一些競技類的體育活動， 1保證幼兒有充分的戶外活動時間。更新一些體育自制玩具。 動靜交替。留意個別差異，

40、 2適當掌握體育活動強度。鼓舞膽小、懶散的幼兒主動參加到活動中來。同時加強幼兒的平安意識及規章性。 操的動作創編盡量活潑可愛符合小班年齡特點。仔細指導幼兒的動作， 3編、新授仿照操及輕器械操。盡量使幼兒的動作做到有節奏感、協調、整齊、活潑，重點進一步提高幼兒機體的協調力量及隱含初步培育幼兒的音樂節奏感。 進一步進展幼兒各基本動作的水平。4通過各種體鍛嬉戲及器械的運用、自制玩具的玩耍。 發覺異樣急時處理。平常做好預防工作， 5關注每位幼兒的身體狀況。教室常常通風消毒，預防和削減傳染病的發生。 如：穿脫衣服、疊衣服、自己吃飯等。同時也要不斷訓練幼兒家里和幼兒園一樣也應當自己做。 6連續鼓舞鞏固和提

41、高幼兒的自理力量。 二）教學活動： 把數學溶于生活， 1突出本班特色“生活、嬉戲中感受數學”設計多種符合本班幼兒特點的教學、嬉戲形式。利用啟發式提問、智力嬉戲等方式，引導幼兒進行探究學習，讓幼兒在操作活動中獵取學問、進展數學力量。 實施因材施教， 2注意個別訓練。對不同的孩子設定不同的預期目標，認真觀看幼兒在教學活動中的表現，加強個別指導，使每個幼兒都樹立信念，能在各自原有的水平上得到相應的提高。 多開展一些幼兒感愛好的生成活動， 3選擇開展適合我班幼兒的活動內容。讓幼兒在愛好中得到學問，活動中初步進展幼兒的探究力量。 初步建立打擊樂的常規。如：學習看指揮演奏，4增加打擊樂活動。初步做到一起開

42、頭和結束。解并遵守取、放樂器的簡潔常規。通過活動進展幼兒的集體協作力量及節奏感、樂感。 幼兒園教學方案 篇6 我園的體育活動開展已經初見成效，尤其是上學期我園足球隊獲得了深圳市第八屆少兒足球大賽的冠軍，標記著我園體能活動的開展已經走進了深圳市幼兒園的領先行列。但是，我門還是存在不少的問題，總結如下： 問題 一、班級老師體育教學要考慮到幼兒的終身體育訓練。 二、各功能區目標制定缺乏可行性，沒有真正的和日常體育教學聯系在一起。 三、早熬煉是老師存在很大的隨便性，缺少系統的規劃，老師還存在放羊的現象。 四、老師的體育教學還停留在和孩子們玩嬉戲或者是組織一些缺少新義的傳統教學的階段。 五、沒有制定好適

43、合于本園幼兒的清楚體育活動目標，而且沒有考慮成熟的進展方向。 六、體育競賽作為一種提高幼兒體育運動愛好的培育最有效的方法，我們還應當有更多的開展。 七、體育運動、競賽可以熬煉幼兒的某些優秀品質的培育，象幼兒的秩序感，規章意識、開朗、自信等。我們要在體育活動中留意這些優良品質的培育。 八、老師體育活動的開展及培訓開展沒有方案性，而且有所缺乏。， 針對以上的各種問題，結合我園的詳細狀況，本學期特制定了以下的目標及詳細措施： 本學期目標 規范體育教學和日常體能活動，培育幼兒體育活動的愛好，幼兒能很歡樂的參加各種體育活動，增加幼兒的體質，提高競爭意識，動作靈敏，對運動中環境的改變快速做出反應。培育幼兒

44、英勇、自信、頑強、果敢的優秀品質，培育幼兒的體育常識，提高自我愛護力量;加強幼兒的秩序感、規章意識、集體榮譽感訓練，關注幼兒的個體差異。通過體育特色訓練的開展，提升我園的知名度。 大班班級總目標：幼兒能歡樂、主動地參加各種體育活動，對體育活動很感愛好;動作靈敏、敏捷;身體健康，性格活潑、開朗;能把握一些較高難度的體育動作和技能;有正確的身體姿勢和良好的日常生活習慣;有較強的規章意識，有秩序感;有較強的競爭意識;在體育活動中知道如何自我愛護;在體育活動中表現英勇、頑強、果敢、自信;知道與伙伴們團結合作，有集體榮譽感。 幼兒園教學方案 篇7 一、教學目的 啟蒙舞蹈班授課內容針對才接觸舞蹈幼兒不能長

45、時間集中留意力、奇怪心強、缺乏身體協調性的特征，以激發孩子對舞蹈及音樂的愛好，培育孩子的身體協調性及樂感，增加孩子的自信念為教學目的。在內容設定上，保持兒童的天真、活潑的天性，為進一步的舞蹈教學打好基礎。 二、教學任務 1、培育幼兒喜愛舞蹈和做音樂嬉戲 2、熟悉身體的基本部位及空間上、下、左、右、前、后等，并對身體各部位進行松弛、伸展和敏捷運動的初步協調性訓練 3、學會正確的站姿和雙跪坐、交叉盤坐、伸腿坐等幾種基本姿勢 4、能根據音樂節拍做動作，培育節奏感 5、學會幾個簡潔的舞蹈，能在眾人面前自如地表演，培育自信念 三、教學內容支配 1、活動部分 第一部分：排隊帶著孩子們繞教室四周活動，放歡快

46、的音樂，通過快慢不同的走步，拉手繞圈小跑，變換不同的造型、步伐，吸引孩子們的留意力，導入上課的氣氛。 其次部分：師生共同熱身，將孩子插空排成兩排，老師面對孩子，帶領他們做動作，活動頭、頸、肩、腰、臂、膝等部位。 2、軟開度初步訓練 簡潔的壓前、旁腿，彎腰等。 3、舞蹈組合 A、熟悉身體的基本部位，唱、跳結合。首先熟悉雙手和雙腳的左與右，練習手腳的協調協作和反應力量， B、碎步練習、蹦跳步練習。依據孩子的步伐選擇相應的歌曲進行嬉戲和律動，培育孩子的平衡感和節奏感， C、基本舞蹈坐姿的培育，在舞蹈中加入雙跪坐、交叉盤坐等坐姿，提示孩子要挺胸拔背；伸腿坐時指導孩子們留意繃腳、雙腿加緊，通過示范和訂正動作，培育孩子的聽從指令、自省意識， D、仿照及觀看力量練習。讓孩子仿照平常見到的小動物，跟著音樂進行練習，培育孩子的想象力， E、讓孩子學習根據音樂節奏一拍做一次動作，訓練孩子的節奏感。 地面練習： 1、壓腿、劈叉（正壓、側壓） 2、柔手組合 基訓組合： 1、手位 2、擴指 3、轉手腕 4、擺臂 5、波浪