1、有用的幼兒園教學(xué)方案模板集錦6篇幼兒園教學(xué)方案 篇1 一、工作任務(wù) 依據(jù)縣局關(guān)于幼教管理要求，進(jìn)一步規(guī)范幼兒園管理工作，本學(xué)年是落實(shí)幼兒園“三三進(jìn)展規(guī)劃”的起步年，規(guī)范民辦園規(guī)模。但是，依據(jù)幼兒園將來進(jìn)展的需要，本學(xué)期我們將面臨前所未有的幾大工作任務(wù)的挑戰(zhàn)： 1、爭(zhēng)取通過市級(jí)幼兒園評(píng)估； 2、本學(xué)期預(yù)備工作。 面對(duì)以上的工作任務(wù)，我們只能將壓力變?yōu)閯?dòng)力，以幼兒園工作規(guī)程、幼兒園訓(xùn)練綱要、幼兒園訓(xùn)練指南為指導(dǎo)，堅(jiān)持事實(shí)求實(shí)，開拓創(chuàng)新，與時(shí)俱進(jìn)，將本著促進(jìn)幼兒園可持續(xù)進(jìn)展”為目標(biāo)，本著對(duì)孩子負(fù)責(zé)、對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé)、對(duì)幼兒園進(jìn)展負(fù)責(zé)的原則，踏踏實(shí)實(shí)地做好每一項(xiàng)工作，用好每一天時(shí)間。 二、工作要求 （一）加

2、強(qiáng)平安制度建設(shè)，建立健全平安工作的管理機(jī)制，進(jìn)一步明確平安工作領(lǐng)導(dǎo)小組的工作職責(zé)，進(jìn)一步完善平安工作管理，有目的的制訂和修改幼兒園平安工作制度，層層落實(shí)平安工作。 （二）各學(xué)校要對(duì)轄區(qū)的幼兒園挺直管理，各校校長(zhǎng)要依據(jù)縣局下發(fā)的關(guān)于幼兒園評(píng)估細(xì)則綻開各種工作，強(qiáng)化新的訓(xùn)練觀、進(jìn)展觀，加強(qiáng)幼兒園管理理念、加深熟悉，并將此項(xiàng)工作作為推動(dòng)常家鎮(zhèn)幼兒園進(jìn)展建設(shè)的重要工作來抓。 （三）抓有序，促幼兒園管理 本學(xué)期工作任務(wù)重，各轄區(qū)校長(zhǎng)要保持清醒的頭腦，有力的發(fā)揮指揮、調(diào)度、支持的核心作用。首先要做到工作規(guī)劃有序，全部的幼兒園工作按時(shí)間挨次和輕、重、緩、急進(jìn)行有序的規(guī)劃，使全部工作都疏而不漏；二是要做到超前

3、預(yù)備有序，這包括時(shí)間、管理人、超前預(yù)備和合理調(diào)度；三是要做到抓落實(shí)調(diào)整有序，這需要按規(guī)劃的時(shí)間定時(shí)定量完成工作任務(wù)，檢查落實(shí)完成狀況，同時(shí)依據(jù)實(shí)際狀況準(zhǔn)時(shí)調(diào)整工作策略，不拖延；四是要明確職責(zé)有序，各學(xué)校校長(zhǎng)是一個(gè)獨(dú)立的指揮員，各司其職、各負(fù)其責(zé)，既有分工，又有合作，相互支持。 （四）評(píng)估促創(chuàng)建市級(jí)幼兒園 今年是我縣提出創(chuàng)建市級(jí)、省級(jí)幼兒園的第一年，根據(jù)我縣幼兒園評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，一是要想盡一切方法，進(jìn)一步優(yōu)化我鎮(zhèn)幼兒園硬件設(shè)施設(shè)備，力爭(zhēng)在辦園條件上達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)；二是在幼兒園檔案資料上為評(píng)估需要做好一切預(yù)備工作；三是抓我鎮(zhèn)幼兒園建設(shè)中的薄弱環(huán)節(jié)，特殊是環(huán)境、教材、檔案等，嚴(yán)格根據(jù)縣局評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)把好保教質(zhì)量關(guān)；

4、四是依據(jù)縣、鎮(zhèn)評(píng)估小組的評(píng)價(jià)看法抓整改、調(diào)整工作；五是力爭(zhēng)本學(xué)期縣局對(duì)幼兒園評(píng)估并爭(zhēng)取過關(guān)。 三、詳細(xì)工作及措施： （一）加強(qiáng)政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí) ，加強(qiáng)老師培訓(xùn)。 1、定期召開老師例會(huì)，組織老師學(xué)習(xí)時(shí)事政治，各項(xiàng)訓(xùn)練方針、政策，要求全體教職工在工作中樹立奉獻(xiàn)精神、艱苦奮斗精神，創(chuàng)優(yōu)質(zhì)服務(wù)。 2、嚴(yán)格管理，調(diào)整、完善各項(xiàng)工作制度。 3、深化學(xué)習(xí)綱要精神，進(jìn)一步更新訓(xùn)練理念。鼓舞、支持老師參與高一層學(xué)歷訓(xùn)練及各種連續(xù)訓(xùn)練，提高學(xué)歷層次； 4、加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，刻苦練習(xí)六項(xiàng)技能，組織老師外出參與各種培訓(xùn)，到中心園聽課，努力提高教學(xué)水平。 5、組織老師開展技能競(jìng)賽，促進(jìn)老師各項(xiàng)基本功、業(yè)務(wù)素養(yǎng)的提高。 （

5、二）不斷完善保育、訓(xùn)練工作 依據(jù)綱要基本要求，扎實(shí)抓好保教工作。 1、保育及衛(wèi)生保健工作 （1）加強(qiáng)平安工作、保衛(wèi)工作，落實(shí)平安工作制度，定期檢查園內(nèi)各類設(shè)施，平安工作責(zé)任到人，杜絕一切擔(dān)心全因素；加強(qiáng)對(duì)幼兒、老師的自我愛護(hù)訓(xùn)練、平安訓(xùn)練，確保幼兒、老師、園財(cái)產(chǎn)的平安。 （2）加強(qiáng)戶外活動(dòng)管理，針對(duì)本園戶外活動(dòng)場(chǎng)地、器械等狀況調(diào)整幼兒戶外活動(dòng)方案并仔細(xì)實(shí)施，保證幼兒戶外活動(dòng)時(shí)間、運(yùn)動(dòng)量達(dá)標(biāo)。 （3）加強(qiáng)晨檢力度，仔細(xì)做好幼兒衛(wèi)生保健工作、體檢工作，并準(zhǔn)時(shí)將幼兒狀況向家長(zhǎng)反饋；切實(shí)做好預(yù)防和掌握傳染病工作。 （4）培育幼兒良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，如坐姿、書寫姿態(tài)等；定期調(diào)換 幼兒座位，愛護(hù)幼兒視力；訓(xùn)練幼

6、兒愛護(hù)牙齒。 （5）加強(qiáng)幼兒良好行為習(xí)慣的培育，特殊加強(qiáng)幼兒“文明禮貌”訓(xùn)練、衛(wèi)生習(xí)慣訓(xùn)練。 2、訓(xùn)練工作 （1）連續(xù)深化開展主題訓(xùn)練活動(dòng)。抓好幼兒一日常規(guī)教學(xué)，有方案、有預(yù)備、有組織、有總結(jié)、有反饋地開展各項(xiàng)教學(xué)工作。 （2）豐富幼兒生活，多樣化地開展幼兒活動(dòng)，如春、秋季趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)、現(xiàn)場(chǎng)作畫競(jìng)賽、游園活動(dòng)等，提高幼兒園.聲譽(yù)。 （3）依據(jù)幼兒園訓(xùn)練指導(dǎo)綱要，促進(jìn)幼兒進(jìn)展五大領(lǐng)域的和諧進(jìn)展。 （4）從區(qū)域設(shè)置、玩具的投放、更新、 區(qū)域規(guī)章的制定以及老師的區(qū)域指導(dǎo)等方面加強(qiáng)區(qū)域活動(dòng)的開展，充分發(fā)揮區(qū)域活動(dòng)的作用。 （5）通過現(xiàn)代化電教設(shè)備提高訓(xùn)練效果。 （6）依據(jù)幼兒實(shí)際，家園協(xié)作，生動(dòng)、長(zhǎng)期地

7、開展幼兒思想品德訓(xùn)練，養(yǎng)成幼兒良好的文明習(xí)慣及.公德。如：愛惜公物、愛護(hù)公共環(huán)境衛(wèi)生訓(xùn)練等。 （7）不斷更新、改善教研活動(dòng)所需教玩具、圖書、掛圖、電教設(shè)備等資料，并加強(qiáng)材料管理，為教研活動(dòng)的開展供應(yīng)保證。 （三）行政后勤工作 1、加強(qiáng)管理力度，連續(xù)建立、完善各項(xiàng)規(guī)章制度并嚴(yán)格執(zhí)行。 2、創(chuàng)導(dǎo)、營(yíng)造一個(gè)自由平安的心理空間、歡樂相融的人文集體， 培育老師的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，培育老師與人溝通合作力量，提高工作效率，共建開心的工作氛圍。 3、強(qiáng)化民主管理，切實(shí)實(shí)行園務(wù)公開。 4、的確加強(qiáng)平安訓(xùn)練，簽訂各部門平安工作責(zé)任書，把平安工作落到實(shí)處。 5、依據(jù)各園園舍實(shí)際進(jìn)行環(huán)境改造，充分發(fā)揮每一處環(huán)境的訓(xùn)練作用

8、，完善幼兒園各項(xiàng)設(shè)施設(shè)備。 （四）家長(zhǎng)工作 1、不斷加強(qiáng)家園聯(lián)系工作，有方案地開展家園聯(lián)系系列活動(dòng)，豐富家長(zhǎng)工作的內(nèi)容和方式：發(fā)放家長(zhǎng)問卷調(diào)查表，依據(jù)反饋狀況調(diào)整改進(jìn)工作促進(jìn)家園共育。 2、邀請(qǐng)家長(zhǎng)、.各界人士參與幼兒園組織的大型活動(dòng)。 三、工作支配 （依據(jù)所轄區(qū)實(shí)際開展工作） 九月： 1、制定學(xué)年、學(xué)期各類工作方案； 2、各校召開轄區(qū)幼兒園工作會(huì)議； 3、完成傳達(dá)評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)的預(yù)備工作。 4、鎮(zhèn)召開幼兒園工作會(huì)； 5、各園平安工作排查。 十月： 1、健全平安工作制度，逐級(jí)簽定平安工作責(zé)任書 2、對(duì)各轄區(qū)幼兒園進(jìn)行評(píng)估視導(dǎo)； 幼兒園教學(xué)方案 篇2 中班孩子對(duì)四周事物奇怪，有必定的求知欲，喜愛參加科

9、學(xué)探究活動(dòng)，在操作活動(dòng)中能主動(dòng)動(dòng)手，能準(zhǔn)時(shí)跟伙伴溝通探究實(shí)踐過程及結(jié)果。喜愛傾聽動(dòng)植物故事，情愿親近和關(guān)懷動(dòng)植物，大多數(shù)孩子能通過實(shí)物進(jìn)行點(diǎn)數(shù)，熟悉基本圖形，但是孩子年紀(jì)反差大，有的孩子不能很好的按老師要求進(jìn)行操作活動(dòng)，不能用完全和精確的語(yǔ)言溝通觀看到的過程和結(jié)果。因此，本學(xué)期我們將重要進(jìn)行幼兒操作習(xí)慣、溝通習(xí)慣的培育。 一、目標(biāo) 1、關(guān)心幼兒獵取有關(guān)自然環(huán)境中動(dòng)、植物及沙石、水等無生命物質(zhì)及其與人類關(guān)系的詳細(xì)閱歷，了解不同環(huán)境中個(gè)別動(dòng)、植物的形態(tài)特征和生活習(xí)性。 2、關(guān)心幼兒了解四季的特征及其與人們生活的關(guān)系，觀看常見的自然現(xiàn)象，獵取感性閱歷。 3、引導(dǎo)幼兒獵取四周生活中常見科技產(chǎn)品的詳細(xì)學(xué)

10、問和閱歷，初步了解它們?cè)谏钪械倪\(yùn)用。 4、關(guān)心幼兒學(xué)會(huì)綜合運(yùn)用多種感知事物特征，進(jìn)展觀看力。 5、關(guān)心幼兒學(xué)會(huì)根據(jù)指定的標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)物體進(jìn)行簡(jiǎn)潔的分類。 6、關(guān)心幼兒學(xué)習(xí)運(yùn)用簡(jiǎn)潔的工具進(jìn)行測(cè)量的方法。 7、引導(dǎo)幼兒用自己的語(yǔ)言描述自己的發(fā)覺并與同伴、老師溝通。 8、指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用法常見科技產(chǎn)品的方法，運(yùn)用簡(jiǎn)潔工具進(jìn)行制作活動(dòng)。 9、進(jìn)展幼兒的奇怪心，引導(dǎo)幼兒探究四周生活中常見的自然現(xiàn)象、自然物和人造物，情愿參與制作活動(dòng)。 10、培育幼兒關(guān)懷、愛動(dòng)物、植物和四周環(huán)境的情感和行為。 二、內(nèi)容 1、能自動(dòng)參與科學(xué)活動(dòng)，喜愛探究四周世界，關(guān)懷、愛惜四周的動(dòng)植物和自然環(huán)境，情愿進(jìn)行探究、嘗試。 2、懂得四

11、季的特點(diǎn)及其與人們生活的關(guān)系獵取簡(jiǎn)潔的自然現(xiàn)象學(xué)問。 3、綜合應(yīng)用多種感官感知事物特點(diǎn)，并進(jìn)行物體的簡(jiǎn)潔分類；學(xué)習(xí)應(yīng)用簡(jiǎn)潔的工具進(jìn)行測(cè)量，并能與他人溝通觀看結(jié)果。 4、懂得生活中一些科技產(chǎn)品與人們生活的關(guān)系。 5、觀看、比較、推斷10以內(nèi)的數(shù)量關(guān)系，逐步建立等量觀念；并能嘗試解決生活中的困難，促進(jìn)推理和遷移才能的進(jìn)展。 6、能自動(dòng)、用心地進(jìn)行科學(xué)操作活動(dòng)，并在老師指引下，關(guān)注四周生活中物體量、外形、地位的轉(zhuǎn)變，能依據(jù)物體的特點(diǎn)分類。 三、詳細(xì)方法 1、通過親子活動(dòng)讓幼兒親身對(duì)四周物質(zhì)世界進(jìn)行感知、觀看、操作、發(fā)覺問題、追求答案的探究活動(dòng)，應(yīng)用合適的指引來滿意幼兒的奇怪心。 2、在指引幼兒熟悉五

12、官時(shí)，首先讓幼兒體會(huì)感官的作用，體驗(yàn)感官的協(xié)調(diào)才能。通過用眼睛觀看事物，能應(yīng)用視覺感受顏色的轉(zhuǎn)變，提升幼兒的觀看力，體會(huì)視覺暫留現(xiàn)象。并能應(yīng)用視。 3、本學(xué)期，我們將指引幼兒熟悉空氣、陽(yáng)完、水等，通過看故事等懂得人類、動(dòng)物、植物的關(guān)系，通過觀看.環(huán)境、湘江水源等懂得環(huán)境愛護(hù)的重要性覺以外的感到途徑探究事物如：觸覺、味覺、嗅覺。 4、在數(shù)學(xué)地區(qū)中準(zhǔn)時(shí)投放操作材料，指引幼兒在地區(qū)中練習(xí)數(shù)與量關(guān)系，圖形與空間的關(guān)系。應(yīng)用各種各樣的操作材料指引幼兒熟悉數(shù)110，精確感知10以內(nèi)的數(shù)量，知道它們能表示相應(yīng)數(shù)量的物體；應(yīng)用“一一對(duì)應(yīng)”比較兩組物體的多少，會(huì)用“多”、“少”、“一樣多”的詞語(yǔ)；能按物品的屬性

13、分類，學(xué)習(xí)比較物體的遠(yuǎn)近、深淺、高矮、厚薄等。 5、在日常生活中指引幼兒感知時(shí)間的概念，熟悉不同面額的貨幣及幣值；通過嬉戲活動(dòng)和生活閱歷學(xué)會(huì)估算，逐步建立等量的觀念。 幼兒園教學(xué)方案 篇3 識(shí)字：一天兩個(gè)字兒歌一星期二首數(shù)學(xué)：從一正倒數(shù)到20 點(diǎn)數(shù) 熟悉美術(shù)：一星期三副歌曲：兩星期一首。 篇三：幼兒園暑期教學(xué)方案（1426字） 教學(xué)意義： 一、通過舞蹈教學(xué)塑造兒童的體型 幼兒年齡段的兒童剛剛開頭骨骼的生長(zhǎng)，其身體若任其自由進(jìn)展，有很大的概率會(huì)形成一些不良的體態(tài)，如駝背，內(nèi)八字腳等等。相反，假如在兒童時(shí)期就對(duì)其進(jìn)行舞蹈形體訓(xùn)練，可促進(jìn)兒童的良好體態(tài)。通過舞蹈訓(xùn)練，促進(jìn)幼兒骨胳發(fā)育，提高她們的身體

14、素養(yǎng)。幼兒年齡段的兒童的骨胳、肌肉、肌腱特別嫩，可塑性特別強(qiáng)，故而從幼兒開頭訓(xùn)練舞蹈，可以訂正一些不良習(xí)慣導(dǎo)致的形體毛病。比如，有的孩子由于習(xí)慣于內(nèi)八字腳形走路導(dǎo)致的小腿內(nèi)側(cè)彎曲，有的孩子凹胸，有的習(xí)慣于端肩，還有的稍微駝背等不良形態(tài)。有的孩子體質(zhì)虛弱，常常生病。還有的孩子有“X型”腿型，有的肥胖，腿短等等。這些形體毛病在經(jīng)過一段時(shí)間的舞蹈訓(xùn)練后能得到矯正和改善。實(shí)踐證明，從幼兒開頭進(jìn)行舞蹈訓(xùn)練，可以改善形體，提高身體素養(yǎng)增加她們的體質(zhì)。 二、通過舞蹈訓(xùn)練，培育幼兒奮勉向上的心理素養(yǎng) 舞蹈訓(xùn)練是很艱苦的。許多孩子剛開頭練功時(shí)，由于苦，由于痛而流淚。我們要引導(dǎo)吃苦才能成為人上人的道理。只要努力拼

15、博，汗水，淚水都不會(huì)白流，汗水、淚水會(huì)變成獎(jiǎng)牌、掌聲和鮮花的。由于舞蹈中心的每堂課，都時(shí)刻貫穿著競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和挑戰(zhàn)的風(fēng)氣，不允許消極懶散和漫不驚心，需要每個(gè)同學(xué)的刻苦努力，持之以恒。所以中心的每個(gè)同學(xué)不管風(fēng)吹雨打都很少缺席。在長(zhǎng)期的實(shí)踐教學(xué)中充分證明：舞蹈啟蒙教學(xué)對(duì)少年兒童成長(zhǎng)發(fā)育階段的身心健康具有中要意義，此年齡段是舞蹈啟蒙教學(xué)效果最佳時(shí)期。為了培育健康向上的一代，啟蒙教學(xué)應(yīng)從小抓起，從現(xiàn)在抓起。 教學(xué)內(nèi)容：以中國(guó)舞蹈等級(jí)考試教材為主，授課內(nèi)容分為：形體訓(xùn)練、基本功、小組合、技巧、成品舞蹈。 教學(xué)過程： 一、 課前要求： 為了提高同學(xué)的紀(jì)律性，使同學(xué)有一個(gè)好的學(xué)習(xí)氛圍，讓同學(xué)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，

16、從一些小的詳情培育他們。因此，以后上課同學(xué)要做到以下幾點(diǎn)： 1、 著裝整齊大方，統(tǒng)一服裝，不允許穿牛仔褲、裙子，上衣不允許太寬松，不能超過臀部，軟底練功鞋，鞋帶不允許留在外面。頭發(fā)盤鬏，不允許留劉海，全部梳潔凈。不允許配戴首飾耳環(huán)，換好的衣服和鞋子需要整齊的擺放好。 2、 上課集中留意力。（不允許打哈欠，不允許看外面。） 3、 下課后不允許任憑亂跑，要等家長(zhǎng)來接以后才能回家。 二、 課前身體活動(dòng)預(yù)備練習(xí)： 1、 首先，全體同學(xué)集合，老師進(jìn)行點(diǎn)名。 2、 其次，上課小舞姿。（老師好！） 3、 最終，進(jìn)行基本功訓(xùn)練。 （1） 兩個(gè)小伴侶一組做前、后、旁腹背肌各二十個(gè) （2） 基本形體站姿，頭部訓(xùn)練

17、 （音樂茉莉花） （3） 肩部訓(xùn)練 （音樂小毛驢） （4） 腳踝訓(xùn)練 （音樂小粉刷匠） （5） 雙跪坐掰腳背 （音樂鈴兒響叮當(dāng)） （6） 雙腳合并壓前腿 （音樂小燕子） （7） 胯部訓(xùn)練 （音樂買報(bào)歌） （8） 腿部訓(xùn)練 （音樂輕音樂） （9） 劈叉訓(xùn)練（橫豎） （10） 壓膝蓋 （音樂歌聲與微笑） （11） 手臂力氣的練習(xí) （12） 腰部訓(xùn)練 三、 教授新課： 1、技巧內(nèi)容：前滾翻、后滾翻、后軟翻、拉頂、虎跳、大開大合。 2、中國(guó)舞蹈等級(jí)考試教材內(nèi)容（四級(jí)） 總共十九個(gè)小組合，分別為： （1） 二拍舞步 （2） 三拍舞步 （3） 單手位 （4） 波浪 （5） 壓胯 （6） 勾繃腳 （7） 前

18、抬腿 （8） 后抬腿 （9） 抱端腿 （10） 壓腿 （11） 前踢腿 （12） 后踢腿 （13） 腳位 （14） 碎步 （15） 掰膀子 （16） 小跳 （17） 節(jié)拍練習(xí) （18） 藏族舞 （19） 東北秧歌 3、成品舞蹈內(nèi)容： （1）舞蹈潑水歌 （2）舞蹈數(shù)鴨子 四、下課舞姿： 1、 集合。 2、 下課舞姿預(yù)備：面對(duì)一點(diǎn)，雙腳小八字位，雙手一位。 幼兒園教學(xué)方案 篇4 一、班級(jí)狀況分析： 本學(xué)期我班有40個(gè)小孩，其中男孩30人，女孩11人，均為本學(xué)期剛剛?cè)雸@的新生。在新生調(diào)查表中我們了解到：在我班共有5個(gè)幼兒上過小小班，對(duì)園內(nèi)生活有了肯定的閱歷和學(xué)問上的預(yù)備，所以大部分幼兒入園后能較快的

19、適應(yīng)新的環(huán)境，并能參加到教學(xué)活動(dòng)中。大部分小孩在家受家人的寵愛，以自己為中心，來園時(shí)，哭鬧狀況多較，對(duì)父母和祖輩依靠性較強(qiáng)，一些幼兒抓做大人的頸項(xiàng)不愿放手，一些孩xx腳亂跳，還有一些孩子對(duì)家長(zhǎng)又抓又咬，心情很興奮，在和幼兒接觸和交談中發(fā)覺幼兒自理力量和行為習(xí)慣普遍較差，如：不會(huì)自己吃飯啊，不會(huì)入廁，有的個(gè)性較強(qiáng)，形成了很多的壞習(xí)慣，時(shí)常與同伴為了爭(zhēng)搶玩具發(fā)生攻擊行為，有的不和群，任性，有的說話不清晰為了使這些幼兒能盡快穩(wěn)定心情，適應(yīng)幼兒園的生活，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，形成良好的常規(guī)意識(shí)，我們老師將同心協(xié)力，團(tuán)結(jié)合作，把更好的精力投入到工作當(dāng)中去，使每為幼兒都能開心的'生活，取的可喜的進(jìn)步

20、。 二、級(jí)工作任務(wù)及目標(biāo) 以幼兒園工作規(guī)程為指針，依據(jù)園務(wù)工作方案，扎扎實(shí)實(shí)，作好保教工作和家長(zhǎng)工作，主要抓好幼兒的一日常規(guī)訓(xùn)練及品德訓(xùn)練，增加幼兒體質(zhì)，進(jìn)展幼兒語(yǔ)言力量，留意智力的開發(fā)，使幼兒在體、智、德、美諸方面得到全面的進(jìn)展。 總目標(biāo)： 1、通過各種訓(xùn)練手段讓幼兒能感受成人的關(guān)懷和愛惜，并激發(fā)其愛父母、愛老師的情感，會(huì)用法一些禮貌用語(yǔ)。 2、提示關(guān)心幼兒遵守集體生活行為規(guī)章，能和同伴共同嬉戲。 3、培育幼兒初步的自我服務(wù)力量，能參與簡(jiǎn)潔的勞動(dòng)，做自己能做的事。 4、調(diào)動(dòng)幼兒的心情參與各項(xiàng)活動(dòng)，并能發(fā)表看法。 5、鼓舞幼兒情愿與同伴交往。 6、能和家人、小伴侶、老師等關(guān)系親密的人友好相處，

21、知道應(yīng)當(dāng)關(guān)懷別人。 7、學(xué)習(xí)辨別事物是與非的最基本的原則。 8、初步熟悉集體、公共等概念，學(xué)寫有關(guān)有利與集體、公共等的基本原則。 三、環(huán)境創(chuàng)設(shè)： 1、本學(xué)期我們將以主題形式來布置環(huán)境，并與每月的主題活動(dòng)親密協(xié)作，準(zhǔn)時(shí)更換主題。同時(shí)充分利用廢舊物品，以供應(yīng)成品或半成品材料為主，鼓舞幼兒動(dòng)手參加，進(jìn)展幼兒的協(xié)調(diào)力量、動(dòng)手操作力量以及提高幼兒的環(huán)保意識(shí)。 2、活動(dòng)區(qū)的設(shè)置涵蓋著幼兒身心諸方面進(jìn)展需要，滿意幼兒的嬉戲愛好，依據(jù)本班實(shí)際，建立合理的活動(dòng)區(qū)規(guī)章，親密協(xié)作教學(xué)需要，定期添置、更換活動(dòng)區(qū)材料、多供應(yīng)半成品和非成品材料。 3、充分利用家長(zhǎng)資源，鼓舞家長(zhǎng)與幼兒一起利用廢舊物品進(jìn)行手工制作，豐富我班

22、的區(qū)域或墻飾。 四、詳細(xì)工作措施。 1.“一切以幼兒利益優(yōu)先”的工作原則，敬重幼兒，公平地對(duì)待幼兒。樹立高度的訓(xùn)練意識(shí)，不斷修正服務(wù)看法，圍繞幼兒利益和為家長(zhǎng)服務(wù)全方位地改善服務(wù)質(zhì)量，使家長(zhǎng)能真正感受到我們的一切工作都落實(shí)了“一切以幼兒利益優(yōu)先”的原則，以誠(chéng)信換取家長(zhǎng)的信任。 2“忠誠(chéng)、敬業(yè)、聽從、勤奮”地工作，與時(shí)俱進(jìn)，主動(dòng)調(diào)整心態(tài)，適應(yīng)課改帶來的改變，在探究中享受歡樂，在反思中尋求進(jìn)展，萌發(fā)內(nèi)在的工作、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，促進(jìn)自我提升和集體事業(yè)的進(jìn)展。 3、我和李老師劉老師是新組合，同時(shí)本班的班長(zhǎng)楊老師正在休假中，這個(gè)學(xué)期由我擔(dān)當(dāng)臨時(shí)班長(zhǎng)職務(wù)，因此對(duì)彼此工作的協(xié)作協(xié)調(diào)是一個(gè)較大的挑戰(zhàn)，因此，我們必需

23、在工作中加強(qiáng)彼此間的溝通與協(xié)作、協(xié)調(diào)與聯(lián)系，分析，如分工、時(shí)間協(xié)作、家長(zhǎng)工作和訓(xùn)練、培育幼兒的方法上的差異，然后調(diào)整訓(xùn)練工作內(nèi)容與措施，分工狀況。使三人不斷通過自身的調(diào)整，將個(gè)人意愿達(dá)成全都，團(tuán)結(jié)協(xié)作，決不掉隊(duì)。 4、堅(jiān)固樹立“終身學(xué)習(xí)”的意識(shí)，在職業(yè)道德和專業(yè)進(jìn)展上要對(duì)集體、對(duì)自己負(fù)責(zé)任，主動(dòng)參與各種研習(xí)活動(dòng)和進(jìn)修課程，不斷更新學(xué)問、更新訓(xùn)練觀念，提高業(yè)務(wù)水平和自身的素養(yǎng)。 五、逐月目標(biāo)： 9月保教、常規(guī)、德育及平安目標(biāo)： 保教： 1、穩(wěn)定幼兒心情，制定方案。學(xué)習(xí)仿照操。 2、發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)帶一些玩具來幼兒園，讓幼兒在集體活動(dòng)中體驗(yàn)歡樂。 3、環(huán)境布置，布置我上幼兒園主題活動(dòng) 4、發(fā)放家園聯(lián)系條。

24、 常規(guī)： 1.幼兒進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練。（要求幼兒學(xué)會(huì)洗手、入廁、大小便。） 2.寧?kù)o就坐，開心進(jìn)餐，學(xué)會(huì)餐后擦嘴、漱口。 3.寧?kù)o就寢，睡姿正確。 德育： 1、讓幼兒學(xué)習(xí)兒歌，對(duì)幼兒進(jìn)行禮貌訓(xùn)練； 2、鼓舞幼兒高興奮興上幼兒園； 3、訓(xùn)練幼兒同伴間相互友愛相互關(guān)心 平安： 新生幼兒剛剛?cè)雸@，肯定要抓好幼兒接送證制度，兩位老師都必需在場(chǎng)，一個(gè)老師送上接送車，一個(gè)老師看其他小伴侶。與家長(zhǎng)溝通時(shí)，一個(gè)老師必需在看小伴侶，不能兩個(gè)老師同時(shí)與家長(zhǎng)溝通。 10月：保教、常規(guī)、德育及平安目標(biāo)： 保教： 1、環(huán)境布置，更改主題墻。 2、發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)為幼兒收集一些秋天的水果和種子，豐富自然角。 3、連續(xù)豐富區(qū)角材料，開設(shè)

25、感知區(qū)在感知區(qū)中投放一些秋天的水果，讓幼兒看看、摸摸、聽聽、嘗嘗。 4、集一些紙盒，進(jìn)行裝飾。連續(xù)開展班特色活動(dòng)。 5、放家園聯(lián)系冊(cè)。 常規(guī)： 1、連續(xù)進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練。 2、離園時(shí)，整理好玩具，排放好桌椅并與老師說“再見”后離園。 3、在老師的指導(dǎo)下，玩戶外大型體育器械。 德育： 1、訓(xùn)練幼兒好定息與別人共享，會(huì)謙讓； 2、訓(xùn)練幼兒要愛惜花草樹木，不摘花； 3、培育孩子講衛(wèi)生，愛清潔的習(xí)慣； 4、訓(xùn)練幼兒愛惜玩具，與同伴友愛地玩。 平安： 帶班老師在帶班時(shí)，每天都要留意是否有小伴侶遺留在廁所、教室、午睡室。入廁所時(shí)，肯定要有老師跟著，以免幼兒在上廁所時(shí)滑倒摔傷；洗手時(shí)留意幼兒不要把水龍頭開的太大

26、，以免弄濕衣服；訓(xùn)練活動(dòng)時(shí)避開幼兒在教室亂跑亂撞；午睡時(shí)，帶班老師肯定要在場(chǎng)。 11月：保教、常規(guī)、德育及平安目標(biāo)： 保教： 1、環(huán)境布置，供應(yīng)一些有關(guān)各行各業(yè)人物的圖片，讓幼兒認(rèn)一認(rèn)，說一說。 2、組織幼兒一起進(jìn)行種植活動(dòng)，鼓舞、引導(dǎo)幼兒共同來照看自己的自然物。 3、豐富區(qū)角活動(dòng)材料，開展班級(jí)“喂娃娃”競(jìng)賽。 4、連續(xù)開展課題活動(dòng) 5、發(fā)放家園聯(lián)系條 常規(guī)： 1、連續(xù)進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練。 2、初步懂得遵守一些簡(jiǎn)潔的嬉戲規(guī)章。 3、初步懂得遵守一些簡(jiǎn)潔的嬉戲規(guī)章。 4、離園時(shí)，整理好玩具，排放好桌椅并與老師說“再見”后離園。 德育： 1、養(yǎng)幼兒初步的輪番、等待意識(shí)，讓幼兒初步懂得生活中應(yīng)遵守肯定的規(guī)

27、章與秩序； 2、知道同伴間要團(tuán)結(jié)友愛，相互關(guān)心。 平安： 來園時(shí)要留意小伴侶是否帶有危急物品，如：別針、紐扣、小刀、硬幣、鐵絲、玻璃器皿等到幼兒園。假如有，老師要準(zhǔn)時(shí)將其保藏，以免吞進(jìn)肚里或刺傷其他小伴侶。 12月保教、常規(guī)、德育及平安目標(biāo)： 保教： 1、環(huán)境創(chuàng)設(shè)，布置手帕專欄，供幼兒觀賞。 2、連續(xù)豐富區(qū)角活動(dòng)材料，開設(shè)娃娃家的同時(shí)，同時(shí)開設(shè)“小吃店”，培育的語(yǔ)言表達(dá)力量和合作力量。 3、鼓舞幼兒不怕冷，做個(gè)好寶寶，能堅(jiān)持來幼兒園上課。 常規(guī)： 1、連續(xù)進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練。 2、洗手時(shí)不玩水，懂得節(jié)省用水。 3、要求幼兒會(huì)用手帕擦嘴巴，擦鼻涕，吃飯時(shí)能吃完自己碗里的飯菜，并保持身上潔凈。懂得如何正

28、確用法手帕。 4、知道愛惜用具與材料，不摔，不亂丟玩具。 德育： 1、培育孩子講衛(wèi)生，愛清潔的習(xí)慣； 2、初步把握日常生活中的簡(jiǎn)潔禮貌用語(yǔ)“你好”、“請(qǐng)”、“感謝”、“再見”等培育幼兒有禮貌的行為。 平安： 1、戶外活動(dòng)時(shí)，要穩(wěn)定幼兒心情，不讓幼兒太興奮，以免亂奔亂跑，發(fā)生意外 2、訓(xùn)練幼兒在轉(zhuǎn)彎抹角的地方不能跑，防止碰撞。 1月保教、常規(guī)、德育及平安目標(biāo)： 保教： 1、更換主題環(huán)境。 2、開展新年活動(dòng) 3、復(fù)習(xí)主題活動(dòng) 常規(guī)： 1、在老師的指導(dǎo)下，玩戶外大型體育器械。 2、學(xué)會(huì)與同伴一起嬉戲，懂得運(yùn)用禮貌用語(yǔ)進(jìn)行交往。 2、知道愛惜用具與材料，不摔，不亂丟玩具。 德育： 1、初步把握日常生活

29、中的簡(jiǎn)潔禮貌用語(yǔ)“你好”、“請(qǐng)”、“感謝”、“再見”等培育幼兒有禮貌的行為。 2、培育幼兒翻閱圖書和聽成人朗讀的愛好。 平安： 來園時(shí)要留意小伴侶是否帶有危急物品，如：別針、紐扣、小刀、硬幣、鐵絲、玻璃器皿等到幼兒園。假如有，老師要準(zhǔn)時(shí)將其保藏，以免吞進(jìn)肚里或刺傷其他小伴侶。 四、建家園聯(lián)系的橋梁 家長(zhǎng)的支持對(duì)我們的訓(xùn)練工作至關(guān)重要，我們將充分挖掘家長(zhǎng)的資源，做好家長(zhǎng)工作。 1、“家園共育”是我們溝通的一個(gè)橋梁。我們會(huì)定期的向家長(zhǎng)公布幼兒學(xué)習(xí)的內(nèi)容，介紹一些育兒的閱歷和一些先進(jìn)的信息，也請(qǐng)家長(zhǎng)來談?wù)勛约旱拈啔v，摘取幼兒生活中的點(diǎn)滴。它是我們互通信息的紐帶，只要我們教學(xué)需要，我們會(huì)請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)作。

30、2、個(gè)別訪談。個(gè)別的溝通、談話不僅能增進(jìn)相互之間的了解，也使家長(zhǎng)和老師更簡(jiǎn)單溝通，更能清楚的了解自己孩子的優(yōu)點(diǎn)和不足之處，從而對(duì)癥下藥。 3、“家園聯(lián)系冊(cè)”每月一次向家長(zhǎng)匯報(bào)孩子的進(jìn)步和存在的問題，家長(zhǎng)也準(zhǔn)時(shí)地反饋幼兒在家的表現(xiàn)，使我們彼此更加地了解，能更好地訓(xùn)練好孩子。 這三者相互溝通，才能使我們的家長(zhǎng)工作順當(dāng)?shù)亻_展，才能更好的為我們的訓(xùn)練教學(xué)服務(wù)。 幼兒園教學(xué)方案 篇5 我班將仔細(xì)貫徹好幼兒園的工作方案，把保育工作做得更科學(xué)，更詳細(xì)，使每個(gè)幼兒都有進(jìn)步，在教學(xué)上，仔細(xì)抓好每各項(xiàng)活動(dòng)，向活動(dòng)要質(zhì)量，讓幼兒在“玩中學(xué)”，提高幼兒的學(xué)習(xí)愛好，并進(jìn)一步加強(qiáng)班級(jí)的常規(guī)管理，培育幼兒良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)

31、慣。 一、班級(jí)狀況分析 經(jīng)過小班上學(xué)期的學(xué)習(xí)與生活，大部分幼兒都有良好的衛(wèi)生生活習(xí)慣，都有肯定的獨(dú)立力量和自我服務(wù)力量，能主動(dòng)表達(dá)自己的意愿，樂于參與教學(xué)活動(dòng)，對(duì)英語(yǔ)、繪畫有很大愛好，動(dòng)手力量普遍有了很大的提高，繪畫涂色過程中都能獨(dú)立完成，會(huì)幫老師和同伴做一些力所能及的事情等。 通過上個(gè)學(xué)期總結(jié)，我班還存在問題： 1、平安狀況存在隱患，所以這學(xué)期本班老師應(yīng)當(dāng)連續(xù)把幼兒平安放到首位，把事故降到最地點(diǎn)，時(shí)刻給自己敲警鐘； 2、區(qū)角制造不夠完善，在區(qū)角創(chuàng)設(shè)中我們會(huì)修改去年的不足，依據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)出更適合本班幼兒進(jìn)展的區(qū)角活動(dòng)。 二、班級(jí)管理 幼兒園工作是很嚴(yán)謹(jǐn)?shù)模辉试S我們有一點(diǎn)點(diǎn)的差錯(cuò)。因此

32、，嚴(yán)格要求自己是我們最基本的工作要求，仔細(xì)備課上課，細(xì)心制作教具，把每一節(jié)課當(dāng)公開課上，確保幼兒獲得更豐富的科學(xué)、.常識(shí)，更好的促進(jìn)幼兒健康健壯成長(zhǎng)。堅(jiān)持每周定時(shí)、隨機(jī)開展班級(jí)會(huì)議，總結(jié)本周的工作與不足，并制定好下周工作方案，同時(shí)做好家長(zhǎng)工作，親密家園聯(lián)系，促進(jìn)家園合作，使家長(zhǎng)稱心、放心、快樂。只有我們團(tuán)結(jié)一條心做個(gè)有心人，我們信任我們的保育工作將會(huì)更加令人滿足。 三、訓(xùn)練教學(xué)活動(dòng) 仔細(xì)學(xué)習(xí)綱要，結(jié)合園務(wù)方案，努力提高保教水平，本學(xué)期我們將連續(xù)做好保育工作，提高幼兒自我服務(wù)力量并有選擇地授予幼兒一些自我愛護(hù)力量的方法，保證幼兒的平安，在訓(xùn)練方面，我們將綱要內(nèi)容貫徹到實(shí)際訓(xùn)練教學(xué)活動(dòng)中去，保證每

33、節(jié)課質(zhì)量，從各方面綜合的促進(jìn)幼兒進(jìn)展我們老師將嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)訓(xùn)練常規(guī)要求，英語(yǔ)老師要加大力度對(duì)孩子常常用英語(yǔ)溝通，使孩子對(duì)英語(yǔ)這一語(yǔ)言的刺激要大大增加，通過各種各樣的表演活動(dòng)使孩子得到更好的機(jī)會(huì)去展現(xiàn)自己，潛移默化地可得這一語(yǔ)言，養(yǎng)成孩子主悅耳說英語(yǔ)的好習(xí)慣，營(yíng)造良好的英語(yǔ)環(huán)境使幼兒的英語(yǔ)有進(jìn)一步的提高，并把英語(yǔ)課“玩中學(xué)，學(xué)中玩”的訓(xùn)練模式應(yīng)用到其他訓(xùn)練教學(xué)活動(dòng)中去。本學(xué)期的幼兒活動(dòng)比較繁多，所以我們打算提早做預(yù)備早準(zhǔn)備，不到臨零臨尾抱佛腳，平常嚴(yán)加練習(xí)，把孩子最優(yōu)秀最好的成果展現(xiàn)出來。 四、活動(dòng)區(qū)創(chuàng)設(shè) 幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)是幼兒園課程的一部分，在創(chuàng)設(shè)幼兒園環(huán)境時(shí)要考慮它們訓(xùn)練性及符不符合本班幼兒年

34、齡特點(diǎn)應(yīng)使環(huán)境創(chuàng)設(shè)的目標(biāo)與幼兒園訓(xùn)練目標(biāo)及幼兒年齡特點(diǎn)相全都。開年班上三位老師總結(jié)了一下去年班級(jí)創(chuàng)設(shè)的不足，覺得本班墻面設(shè)計(jì)比較精彩、有特點(diǎn)，但是活動(dòng)區(qū)的玩具比較單調(diào)，沒有考慮到幼兒年齡特點(diǎn)的進(jìn)展及實(shí)際運(yùn)用，而且沒有利用廢舊物品，我們打算修補(bǔ)活動(dòng)區(qū)彌補(bǔ)上學(xué)期的不足，主要以廢舊物品為主，把廢舊物品利用起來，然后深挖掘，要與日常生活訓(xùn)練教學(xué)相互聯(lián)系起來。 五、平安訓(xùn)練 平安是幼兒園的第一生命線，新的學(xué)期新的開頭，為了使以后的工作順當(dāng)進(jìn)行，使幼兒的身心得到更好的進(jìn)展，我們將提高幼兒的自我愛護(hù)力量與消防學(xué)問培訓(xùn)及演示，加強(qiáng)幼兒防火意識(shí)，讓幼兒在有平安意識(shí)的基礎(chǔ)上又學(xué)會(huì)了一樣新的學(xué)問，時(shí)時(shí)提示自己和他們留意平安。嚴(yán)格做到仔細(xì)填寫交接班記錄準(zhǔn)時(shí)清點(diǎn)人數(shù)，與交接班老師交代清晰，并加強(qiáng)常規(guī)方面管理做到井然有序，有組織的讓幼兒自覺進(jìn)行活動(dòng)，堅(jiān)持每天對(duì)幼兒進(jìn)行晨檢，對(duì)銳器及擔(dān)心全的物品準(zhǔn)時(shí)沒收，保證幼兒不到危急物品入園。每天保證老師通風(fēng)潔凈并做到每日紫外線消毒，保證區(qū)角的平安衛(wèi)生，定期對(duì)教玩具清洗消毒，細(xì)心觀看幼兒的精神狀態(tài)，嚴(yán)格管理物品，杜絕吃錯(cuò)藥的事情發(fā)生，時(shí)刻做到“以人為本，平安第一”，把幼兒的平安放到首位，保證幼兒健康成長(zhǎng)。 六