1、有用的幼兒園教學方案集錦五篇幼兒園教學方案 篇1 又迎來了一個新學年，隨著時代的不斷進展及家長的迫切要求，我們藝術訓練也面臨著新的突破鑒于此，依據新綱要及園務方案的精神，我園將在本學年的藝術活動中，進行新的教學嘗試。 一、指導思想： 為提高幼兒藝術訓練的整體水平，讓更多的孩子在豐富多彩的藝術活動中健康、開心地成長。本學年我園藝術活動將依據區藝術節活動的指導思想，結合我園實際進行有自己特色的藝術節活動，從實際動身主動探究幼兒藝術訓練新路子。 二、組織機構： 組長： 三、主要工作思路： 本學年藝術工作要從以下幾個方面來開展： 1、強化自身建設，努力提高藝術訓練整體水平。 本著精干高效，結合實際的原

2、則，制定完整的藝術方案，確定每一次藝術活動的內容和詳細的支配，讓各位老師有時間和精力來參與，切實提高老師們的水平。與園領導共同商議，努力支配好各位參與活動教職工的工作，讓參與活動的教職工全心投入到藝術活動中，解決他們的后顧之憂。 2、從實際動身，進行有自己特色的藝術節活動： 結合他們的年齡特點，開展適當的藝術訓練是很有必要，它對幼兒的情感訓練、性格形成有良好的促進和關心作用。現方案如下： (一)、通過嬉戲活動培育幼兒學習藝術的愛好。 (二)、結合幼兒生活閱歷和季節改變的特征促進藝術技能技巧的學習。 (三)、注意幼兒的個性進展，鼓舞大膽參加、表現。 (四)、多供應一些自然物、廢舊材料讓幼兒動手制

3、作。 (五)、結合幼兒的年齡特點開展觀賞活動，提高幼兒的藝術素養。中學校訓練資源站 三、本學年活動支配如下： 1、宣揚組織階段：20xx年9月開頭各班結合實際進行形式多樣的藝術活動 2、十月份開展以秋天為主題的美工活動。 大班種子拼畫競賽，中班漂亮的樹葉，小班秋天的水果 3、十一月份親子趣味嬉戲 4、十二月份參與區群舞專場 5、慶元旦迎新年文藝匯演 6、三月份以環保為題廢品制作展 7、春天來了，春游活動 8、春天種植扮靚幼兒園活動 9、六一游園活動 10、參與區集體舞，兒畫，合唱，獨唱等專場活動。 幼兒園教學方案 篇2 一、指導思想： 新學期，對家長來說蘊含著新的盼望，對老師來說，面臨新的挑戰

4、。隨著時代的進步和進展，幼兒的.訓練也隨之發生改變。本學期，我將會嚴格要求自己，仔細總結上學期的工作，吸取閱歷，反省不足，在新的綱要和學校幼兒園教研方案的指導思想引導下，以兒童為本，促進每個幼兒富有個性的進展。 二、本班狀況分析： 我班孩子能努力做好力所能及的事情，敬重老師，愛惜同伴，能理解并遵守日常生活中基本規章，大部分孩子能主動參加各項活動，有肯定的自信念。但是由于我班孩子都是獨生子女，合作意識不強，不能相互謙讓，相互共享，本學期將重點加強培育。 三、大班.訓練目標： .領域的訓練具有潛移默化的特點，因此，幼兒.看法和.情感的培育應滲透在多種活動和日常生活的各個環節中，同時，.學習又是一個

5、漫長累積的過程，僅靠一兩次活動的訓練是不夠的，要以各種形式帶領幼兒走進.，要充分利用各種訓練資源使幼兒獲得感性的.閱歷，努力培育幼兒的責任感并形成正確的價值觀。 1、了解關懷四周的同伴及成人，體驗和感謝他們對自己愛，學習用簡潔的方式表達自己的愛。 2、能主動與同伴進行有效的交往、合作，能主動與同伴共享;在交往中，比較清晰地表達自己的意愿，同時留意傾聽他人的愿望與看法。 3、初步學會比較客觀地評價自己和他人。 4、初步具有良好的生活、行為習慣，能自覺遵守一日生活的各項行為準則。 5、了解生活、嬉戲、學習等行為規章和自己行為的關系自覺遵守規章與要求。 6、努力嘗試克服困難，具有樂觀向上的性格和老實

6、、英勇、守信的品質。 7、形成初步的集體意識，有初步的責任感和榮譽感。 8、初步了解四周人們的勞動，敬重與喜愛勞動人民，喜愛做力所能及的事。 9、感受主動向上的民俗，對祖國絢爛的文化感愛好，激發愛祖國的情感。 詳細目標： (一) 行為習慣的培育幼兒在23歲時已能聽懂老師及家長的要求，并慢慢養成良好的行為習慣。56歲的幼兒理解力量及自控力量都得到進一步的進展，并且面臨著進入學校接受學校訓練，因此行為習慣的培育顯得尤其重要。 行為習慣的培育包括以下幾個方面： 1、日常生活習慣：此時的幼兒已具備較強的自理力量和較強的獨立意識，渴望自己做一些事情，我們要充分開發利用幼兒這一時期的生理特點，培育幼兒良好

7、的生活習慣，養成自己的事情自己做的好習慣，同時，養成早睡早起，講究衛生等好的生活習慣。 2、學習習慣;大班幼兒將進入學校，成為學校生，因此要關心幼兒養成良好的學習習慣，諸如自己整理文具，按時上幼兒園，上課仔細聽講等。幼兒在家中多是大人照看過細，時間概念淡漠，做事拖拉，所以，在大班階段要加強幼兒時間概念的培育，通過競賽等活動關心寶寶養成做事有條理，時間概念強等必備的學習習慣。 3、 .生活中的規章;幼兒走入.后成為.中的人，要了解其中的各種規章，不能為所欲為，總以自我為中心，要學會與他人相處，溝通、合作。因此要培育幼兒良好的.生活規章，如上幼兒園有哪些規章，到各種公共場所應遵守哪些規章等，培育幼

8、兒良好的行為規范。 (二)各種標記的熟悉.生活中尤其在公共場所存在多種的標記，以表示各種意義。幼兒要學會看各種標記，理解標記含義，并根據標記的要求進行各種活動，真正形成自我約束力，形成自律而非他律。所以，要以各種形式、生活結合引導幼兒熟悉各種標記，以便幼兒能準時、精準的理解各個含義。 (三) 熟悉家鄉、了解祖國了解家鄉的各種物產，及環境，了解家鄉的風俗習慣，培育幼兒喜愛家鄉的情感，繼而引申到祖國，引導幼兒了解祖國，了解祖國的過去、現狀，構想祖國的將來。培育幼兒喜愛祖國、為祖國驕傲的情感，培育幼兒為祖國的進展而興奮的精神，培育幼兒情愿為祖國的振興而貢獻力氣的責任感使命感。 四、詳細教學措施： 1

9、、 幼兒在玩玩具中常常會發生爭吵或打鬧，我們將和孩子一起共同爭論，讓孩子們懂得解決沖突的方法及一起嬉戲的規章和作用，學會交往，同時訓練幼兒懂禮貌，并制造機會訓練幼兒學習禮貌用語。 2、 每月開展一次大幫小的活動，鼓舞幼兒關心小班幼兒，體驗關心別人的得到的歡樂。 3、 以講故事、看圖片等形式引導學會幼兒相互合作、相互謙讓。 4、 以輪番當小小升旗手的形式，在每次升旗儀式后講講最近的國家大事，介紹簡潔的奧運學問，關心幼兒敬重國旗，以及培育幼兒愛國情感。 5、收集有關環境愛護的圖片、資料等，通過.實踐、故事講解并描述等加強幼兒的環保意識。 6、老師要增加.性訓練的意識，關注幼兒的日常生活，觀看、了解

10、和把握幼兒的行為，隨時捕獲到有利的訓練契機，建立有機整合的渠道。 幼兒園教學方案 篇3 一 、班況分析 新年過去了，我們迎來了小班的其次學期。現如今，我們班的新生經過幾周的學習生活心情基本已穩定，個別孩子還有哭泣行為，心情不大穩定。原來的孩子們經過了一學期在園的生活和學習之后，有了很大進步，每位幼兒都情愿上幼兒園，同時能主動參加老師組織的各項活動；在生活自理方面養成了良好的習慣，會自己動手吃飯，并留意將餐具輕輕放，午睡時在老師的關心下，完成穿脫衣服；在學習嬉戲方面也形成了肯定的常規。 上課時，能寧靜坐下來，舉手回答問題，主動動腦；嬉戲時能聽老師的指示進行嬉戲，主動參加活動；在語言表達方面，孩子

11、們都會用一般話與同伴溝通。應當說，上學期經過我們的努力，取得了肯定的成果，但是，還有不足之處需要我們不斷完善。如孩子們的午餐習慣還需要加強；在生活自理方面，還要給孩子們以機會，讓他們多熬煉，同時留意提高他們的動手力量與語言表達力量等。 二、本學期主要目標 針對本班的詳細狀況及存在的問題，本學期的主要目標是：在上學期的基礎上，連續抓好幼兒的一日常規，培育幼兒養成良好的生活行為習慣，能敬重父母、長輩，能為集體服務，形成集體觀念，使幼兒以此為基礎，促進全面進展。 三、各個領域的詳細內容和要求。 在思想品德方面培育幼兒養成有禮貌，講衛生的好習慣。同伴之間能團結友愛，相互謙讓，形成肯定的集體觀念。并訓練

12、幼兒敬重長輩，在園在家一個樣。鞏固加深幼兒在生活自理方面的內容，學習自己獨立穿脫衣服、疊衣服等，在平常留意讓幼兒學做力所能及的事。 開發幼兒的智力，在日常生活中，要求幼兒用一般話與老師、同伴溝通，說話完整，培育幼兒的口語表達力量。豐富制造嬉戲內容，組織幼兒進行各種制造嬉戲。利用散步，嬉戲的時間，啟發幼兒觀看四周的改變，進展幼兒的觀看力與思維力量。并逐步豐富幼兒的詞匯，通過講故事，學兒歌的形式，關心幼兒把握新的詞匯及含義。利用音樂嬉戲，及課間休息，播放音樂或進行嬉戲，培育幼兒感受藝術的美。增加幼兒體質，在日常生活中，每天進行肯定量的運動，以進展體質。依據天氣改變，準時為幼兒穿脫衣服，午睡時，留意

13、增減被子，養成幼兒良好的午睡習慣。抓好進餐習慣，鼓舞幼兒不挑食，提高午餐速度，形成較好的午餐習慣。日常生活中，時刻提示幼兒有要端正的坐、立、行的姿態，并訓練幼兒要愛惜自己的五官。訓練幼兒早睡早起，在家少看電視，多運動，養成肯定的作息習慣。 美育方面通過語言故事中的不同形象，體驗善與惡，讓幼兒做個心靈美的人。讓幼兒通過美術活動，制造美的作品，讓幼兒體驗其中的樂趣。通過身邊的各種好人好事，讓幼兒了解準時表揚鼓舞，以達到訓練的效果。 四、區角、環境創設 （1）、生活區：供應各種材料，提示自我服務的力量。 1、喂小動物，紙板箱或紙盒裝飾成小動物，嘴部掏空，幼兒用較大的勺子將干蠶豆、玻璃珠等作為食物給小

14、動物喂食，熬煉手眼協調力量。 2、用筷子夾物，如夾花生米、蠶豆、玻璃珠等，秩序漸進的訓練手指的敏捷性。 3、扣紐扣，預備縫有各種紐扣的小衣服，供幼兒解開、扣上。 （2） 語言區 1、供應掛圖讓幼兒記住老師講每個故事。 2、各種與主題有關的圖書與文字。 3、幼兒從家中帶來的圖書。 4、供應玩具電話機兩部，供幼兒自己交談。 （3）益智區 1、蓋瓶蓋 預備各種外形、大小不一的瓶子和瓶蓋，為瓶子蓋合適的瓶蓋，進展 比較力量，提高手指和手腕的轉動力量。 2、找伴侶 預備多種圖片，將生活中協作用法的物品兩兩相配，如鎖和鑰匙，花和花瓶，碗和筷子等。 （4） 玩具區 1、供應、積木、有聲響的小動物等玩具或幼兒

15、自帶的玩具供幼兒自由玩耍。 五、嬉戲活動開展 幼兒園以嬉戲為基本活動，將嬉戲貫穿與教學的各個環節，我班每天戶外嬉戲時間支配不少于2小時。戶外嬉戲以體育嬉戲和趣味嬉戲為主。室內嬉戲不少于1小時，主要以區角嬉戲和桌面嬉戲為主。每個孩子有肯定的自主性嬉戲時間。 六、家長工作： 1、做好全面的新生家訪工作。 1 仔細認真地做好新生入園前的家訪工作，了解每一位幼兒的個性狀況，寫好家訪記錄。 2 幼兒生病三天以上，老師準時上門或打電話進行家訪，了解幼兒病情，予以慰問。如患流行疾病，準時進行班級全面消毒工作。 2、定期召開家長會： 1準時召開一學期的家長會，向家長介紹班級工作方案和學期重要活動及詳細實施方法

16、。 2 向家長宣揚先進訓練思想，方法。 3、利用多種形式指導家長工作，切實做好為家長服務工作。 4、利用早、晚接送的時間，準時與家長溝通，取得家、園訓練的全都性。 幼兒園教學方案 篇4 一、基本狀況分析： 通過上學期語言課程的學習，基本狀況分析是：培育和進展幼兒的語言力量，為幼兒供應在集風光前講解并描述的機會，進一步提高幼兒想說、敢說士氣。同時，留意引導其他幼兒仔細傾聽，不任憑打斷別人的講解并描述。 二、教學目的： 1、在拼音教學方面：學會復韻母，前、后鼻韻母，會讀、會正確書寫。 2引導同學愿意與人交談，講話要有禮貌。會用禮貌用語。 3留意傾聽對方講話。 4能理解日常用語的意思。 5能清晰地說

17、出自己想說的事情。 6喜愛聽故事、看圖書。 7能聽懂和會說一般話。 8對同學的語言力量進行綜合性開發。 三、教材分析 1、大班語言教材主要是有仿編、續編和擴編的趣味故事、詩歌和圖畫，要讓幼兒依據自己的生活閱歷和豐富的想象，制造性地運用語言，大膽而清晰表達自己的預期目標，可以使幼兒的想像力和思維力量得到很好的進展。 2、幼兒進入學習傾聽、理解和用法規范性語音表達時期。學習制造性地運用語言，在講解并描述活動中，讓幼兒同學怎樣地在集風光前大膽而清晰地敘述自己的想法和感受；在閱讀活動中，讓幼兒嘗試感受書面語言。 3、通過活動延長和活動建議來豐富幼兒日常生活中的語言交往，讓幼兒有更多機會真實而豐富的語言

18、情境與各種各樣的人交往，以操練和擴展自己的語言閱歷。 四、幼兒狀況分析： 幼兒時期是個性開頭萌發的時期，也是形成對人、對己、對事正確的認知、情感、看法、行為的重要時期，良好的語言訓練，不僅能關心幼兒作好入學前活動預備，而且能使幼兒終身受益。 五、詳細措施： 幼兒的學習活動常常是無意識的、不自覺的，因而也多是零散的，在學習的方法上，兒童也有著很大的局限性。只有將兒童的學習活動轉達化為有意識的過程，并不斷地豐富兒童學習的方法，才能提高兒童學習的效果，有效地促進同學的身心全面進展。 六、教學進度支配： 略 幼兒園教學方案 篇5 一、狀況分析：通過上學期的教與學，幼兒已初步把握了16的加減運算，理解了

19、16的數的組成，另外對于長方體和正方體等立體圖形產生了深厚的愛好，在他們的摸索發覺中進展了空間思維力量。在活動中還發覺他們對于動手操作，自己嘗試的活動特別有愛好和耐煩，所以在以后的活動中力求新、奇，恰當地融合學問和趣味。 二、學期目標： 1、 教幼兒學習610數的分解和組成。引導幼兒體驗總數與部分之間的關系。部分數的互補和互換。 2、 教幼兒學習10以內的加減，正確快速把握10以內數的加減運算，體驗加減、互逆關系。 3、 教幼兒學習等分實物或圖形，并區分物體的高矮。 4、 引導幼兒學習按物體兩個以上特征或特性進行分類，學習在表格中勾畫圖形特征及按勾畫好的特征查找圖形，學習交集分類。 5、 啟發

20、幼兒按物體量的差異和數量的不同進行10以內的正逆排序，初步體驗序列之間的傳遞性、雙重性及正逆性關系。 6、 教幼兒熟悉球體、圓柱體，能依據形體特征進行分類，體驗平面和立體圖形之間的關系。 7、 引導幼兒學習以自身為中心和客體為中心區分左右，會向左右轉動。 8、 教幼兒熟悉時鐘，學著看整點和半點，學習看日歷，知道一星期中每天的名稱和挨次。 9、 教幼兒熟悉一元以內的紙幣，能說出它們的單位名稱，知道它們的值是不同的。 10、培育幼兒能清晰講解并描述操作活動的過程和結果。 11、在老師的關心下能歸納、概括有關數學閱歷，學習從不同角度、不同方面觀看與思索問題，能通過觀看、比較、類推、遷移等方法解決簡潔

21、的數學問題。 12、培育幼兒主動主動的進行數學活動，學會快速，有條理的擺放、整理活動材料。 三、教學進度表： 時間、活動內容、活動目標、備注 第一周 一、學習7的.組成 1、 學習7的分合，知道7分成兩份可以有6種分法。 2、 學習按序分合和記錄。 二、學習7的加減 1、 讓幼兒講解并描述圖意并列出算式，會編應用題。 2、 學習7的三組加減。 其次周 一、學習用三個數字寫四道算式題 1、 鼓舞幼兒嘗試按圖中的動物不同特征，找出三個相關聯的數，并列出算式計算。 2、 關心幼兒進一步理解加減運算中三數的關系。 二、熟悉圓柱體和球體 1、 讓幼兒觀看、比較球體和圓柱體，說出其名稱和特征。 第三周 一

22、、學習二等分 1、 教幼兒初步學習把一個物體等分成兩份。 2、 培育幼兒思維的敏捷性。 二、分成幾小杯 1.感覺用瓶瓶罐罐一起玩水的歡樂。 2.觀看生活中水在流淌的現象。 第四周 一、學習8的組成 1、 教幼兒學習8的組成，了解8分成兩份有7種分法。 2、 引導幼兒觀看兩個部分數之間的相互關系(增1、減1) 二、圓柱體的嬉戲 1、 通過實踐體驗，激發幼兒參加數學活動的主動性，培育主動的探究精神。 2、能辨別熟悉圓柱體，感知其基本特征。 3、在動手嘗試的基礎上，會自己說出、找出并制作與圓柱體相像的物體。 第五周 一、學習8的加減 1、 引導幼兒學習按實物圖的內容選擇答案圖，列算式。 2、 教幼兒

23、學習8的四組加減。 二、學習看點圖列算式 引導幼兒觀看點子圖，列出相應的算式，復習8的加減。 第六周 一、看點子圖列算式 學習看兩張點子圖，依據點子圖的改變列算式。 二、按差異個數擺放圖形 1、 教幼兒學習在相鄰的兩個圖形之間，用短波浪線作標記表差異個數。 2、 教幼兒學習按標記表示的差異數目擺放圖形。 第七周 一、學習9的組成 學習按序將9分成不同的兩份，感知9的分合。 二、學習9的加減 大班數學教學方案 1、 學習看分合式列算式，體驗總數和部分數之間的關系。 2、 學習9的加減。 第八周 一、改錯題(一) 1、 學習改錯題中的得數，使得算式運算結算正確。 2、 復習9的組成、加減。能嫻熟精

24、準得進行運算。 二、改錯題(二) 1、學習改錯題的三種方法，使幼兒知道三個數的任一個數均可以改動。 第九周 一、兩個特征分類 1、學習按運算方法和得數的數目將算式歸類。進行9以內的加減。 二、分類 1、培育幼兒的動手操作力量和合作意識，觀看比較物體的不同特征并進行分類。 第十周 一、熟悉時鐘 1、 使幼兒熟悉時鐘，能叫出名稱，基本把握鐘面的主要特征。 2、 使幼兒知道時針、分針及它們之間的運轉關系，能分辨整、半點。 二、記錄時間 1、 讓幼兒知道整點半點的記錄方法，理解鐘點和指針關系。 2、 進一步使幼兒感知時鐘和生活的關系，初步進展幼兒的時間感。 第十一周 一、學習10的組成 1、 要求幼兒

25、有序的進行10的分解。 2、 引導幼兒從9的分合推導10的分合。 二、學習10的加減 1、 引導幼兒看實物圖列算式，學習10的加減。 2、 教幼兒講解并描述應用題。 第十二周 一、學習“0”的算式 1、 學習有關“0”的算式。 2、 復習10以內的加減。 二、復習10以內的加減(一) 會兩個、三個加減符號的連續加減。 第十二周 一、復習10以內加減(二) 1、會把算式題目填寫完整，如1+( )=3 自編 二、快速口算 練習口算的力量，能相互之間玩出題嬉戲。 自編 第十三周 一、熟悉人民幣 1、 熟悉十元以內的貨幣，并能說出它們的單位名稱。 2、 學習錢幣兌換，復習10以內加減。 二、超市 1、

26、復習10的加法，并感受數學活動帶來的樂趣。 2、激發幼兒主動探究的學習看法，提高幼兒解決問題的力量。 第十四周 一、學習以客體為中心區分左右 1、 教幼兒以客體為中心區分左右。 2、 讓幼兒感受到客體和自我為中心的左右方向不同。 二、依樣接畫 1、 培育幼兒認真觀看排隊規律的力量。 2、 教幼兒發覺規律并依著接畫。 第十五周 一、學習四等分物體 1、 關心幼兒學習將物體四等分的方法。 2、 提高幼兒的動手力量。 二、補漏洞 1、 引導幼兒學習依據物體缺口而選擇外形相同的填。 2、 進展幼兒的空間知覺。 數學嬉戲 第十六周 一、10的加減試題 1、 會運算各類形式的加減題目。 2、 提高幼兒的運算正確度。 一.概況： 本組共有組員5名，一人本科在讀，4人大專或大專在讀。其中多媒體專職老師一名，其余均為參加一線帶班的老師。 二.特點： 優 勢 1.對課改新理念有了進一步