1、有用的幼兒園教學教學方案范文錦集6篇幼兒園教學教學方案 篇1 一、拼音課的教學思想 以同學為主體，老師為主導，在簡潔的情境之中，開心地學習漢語拼音、熟悉漢字、積累與語言，為同學今后的學習打下堅實的基礎。 二、同學狀況分析 漢語拼音是識字、閱讀和學習一般話的有效工具，然而，拼音字母的本身不表義，只是抽象的表音符號，這對學前齡幼兒來說，學習起來有必需的困難。在學習過程中小伴侶簡單疲憊，留意力分散，坐擔心定，做小動作甚至厭學現象。如不留意方法，很可能會導致他們對學習失去愛好，所以要在拼音教學中，融入唱、跳、聽、說、畫、玩。 三、拼音教材分析 1、課本把學習漢語拼音，讀兒歌整全在一齊，同時，把相關資料

2、編排在一齊，例：把Y、W和音韻母放在一齊，利于同學把握，另外，每課中都創設兩境（語言環境）教材中編排了兒歌和短句，情境圖，每二課后都有精致的插圖，創設兩境的目的是讓同學在語言環境中鞏固所學的拼音，積累語言。要讓同學依據自我的生活閱歷和豐富的想象，制造性地運用語言，大膽而清晰地表達自我的預期目標，能夠使幼兒的想象力和思維潛力得到很好的進展。總之，課本支配的資料形式多樣，有歌曲、兒歌、繞口令、手工、嬉戲、畫畫等，都是讓同學復習、鞏固的好素材。 2、每一課拼音教材分析 每課拼音教材由三部分組成：拼音、情境圖、兒歌。 拼音：學習部件，拼讀音節，練習書寫音節。 情境圖：透過學短語和句子，鞏固音節的拼讀。

3、 兒歌：主要是在朗讀中鞏固拼音，積累語言，陶冶同學情操。 四、拼音課的教學目標 1、在拼音教學方面學會復韻母，前、后鼻韻母，會讀、會正確書寫。 2、引導同學愿意與人交談，講話要有禮貌。會用禮貌用語。 3、留意傾聽對方講話。 4、能理解日常用語的意思。 5、進一步提高幼兒想說、敢說的士氣。 五、拼音課的教學重難點 重點：在拼音、讀兒歌中，拼音。 難點：拼音教學中，拼讀音節。 六、教學預備 預備工作要思索教學需要，思索實際狀況，多做一些卡片，也可讓同學做。 七、教學措施 1、關注全體同學，一個孩子都不能落下。 2、關注同學差異，要關注略微慢一點的同學。 3、關注學習過程，眼情要盯住同學的嘴巴、眼睛

4、、手，不要放過任何小的詳情。 4、關注教學評價，要擅長鼓舞同學，多表揚。 5、關注教學形式，課堂要活潑一些，可唱、可做嬉戲，讓同學感受到學習的歡樂，但并不要一弄一些花架子。 6、關注自身成長，為了讓同學學好，老師要先學，即活到老學到老。 7、關注家庭作業，拼音學習階段，盡量少布置一些抄寫作業，要多布置一些口頭作業，如編故事，讀拼音兒歌等，要愛護孩子幼小的心靈，不要讓他們感到學習太累太苦。 幼兒園教學教學方案 篇2 一、狀況分析 我班現有幼兒33名，原有幼兒31名，新來幼兒2名，從外園轉來，這2名幼兒英語基礎都沒有英語基礎，需要漸漸培育。通過一年的英語特色學習，我們班的孩子早上來園能主動與老師、

5、小伴侶打招呼了。對學英語有了肯定的愛好，也把握了一些英語單詞、對話、兒歌、歌曲等，但個體差異較明顯。有的幼兒能較流暢的把握并用英語與同伴老師進行溝通，而有的幼兒好像還停留于只學不講的階段。因此，本學期我們將多組織富好玩味性的英語嬉戲，以嬉戲的形式開展英語教學活動，努力使孩子們主動主動的學習英語。 二、 學期目標 本班幼兒對學習英語有了初步的愛好，也對一些日常的用語有了肯定的了解和把握，但孩子們還不能學以致用。說的機會不是許多，為此，我們將多采納生動好玩的教具，在班級中開創英語角，采納嬉戲化的教學形式及利用現代化的工具，讓孩子在多種感官刺激下增加學習英語的愛好，使幼兒的英語教學真正落到實處。 1

6、、 連續培育 幼兒學習英語的愛好，并能留意英語的發音。 2、 讓孩子多說、多聽，結合一日活動的各個環節，連續學習一些日常用語，禮貌用語，情愿在日常生活中加以運用。大膽地說。 3、 連續學習單詞（動作、玩具、生活用品、文具、食品、星期等），把握一些簡短的兒歌、歌曲、故事，并愿意和主動參與一些英語的情景和故事表演。 4、 嘗試觀賞一些好玩的故事，了解其中的內容。 5、 情愿運用所學的對話、句型和同伴、老師進行溝通。 6、 對老師的常規用語可以快速精準的做出反應。 三、 詳細措施 1、在班中開設英語角，讓孩子多說、多聽。 2、一日活動中除了合理支配利用每次的英語教學時間外，老師留意在活動中隨時提示幼

7、兒用會說的英語溝通。 3、依據幼兒的年齡特點及進展水平，科學有序的合理支配英語活動。 4、充分挖掘每個教材的作用，以嬉戲為基本組織形式，充分調動幼兒學習的主動性。 5、增加墻面也說話的作用，粘貼各種相關的英語單詞，讓孩子置身于學習英語的良好氛圍中。 6、面對全體幼兒，注意個體差異，因人施教，使每位幼兒在原有水平上得到肯定程度的提高。 7、獵取家長的支持、協作，努力達到家園同步訓練。 8、通過進修、自學，努力提高老師自身的英語發音、語法的正確用法。 9、增加墻面也說話的作用，粘貼各種相關的英語單詞，讓孩子置身于學習英語的良好氛圍中。 四、 課程設置 1、 連續用法教材劍橋少兒英語預備級下，不斷在

8、教學中補充、完善教學內容。 2、 預備多種教學具，協作教材的圖片、卡片、實物、木偶等敏捷運用，以更好的讓幼兒把握教學內容。 3、 兩位老師分工合作，親密協作，取長補短。 總之，在今后的工作中，我們必定努力將英語特色教學活動開展得更好。 幼兒園教學教學方案 篇3 孩子們在經過了上學期的中班學習生活后，各個方面力量有了很大的提高。為了保質保量的做好各項訓練教學工作，促進幼兒身心各方面的健康進展，依據幼兒園工作方案，結合本班的實際狀況及上學期存在的不足，這學期，我將從以下幾個方面開展工作。 一、切實做好平安訓練工作，將平安工作擺在首位 孩子的平安是做好一切工作的前提條件，因此，我們全體班級成員都將樹

9、立高度的責任心，將平安工作落到實處。詳細做法如下。 1、創設平安舒適的幼兒活動環境。隨時隨地檢查教室內外的活動場地的平安狀況，發覺問題，妥當處理，將擔心全因素降低到最低限度。 2、最大限度地保證幼兒在戶外活動中的平安。謹慎選擇活動場地，活動之前仔細而全面檢查活動地點及活動器械，準時排解擔心全因素。同時注意孩子的平安訓練，讓孩子們在進行身體熬煉的時候知道該怎樣避開讓自己受傷。 3、培育幼兒的自我愛護意識。讓孩子們了解哪些物品對人體具有損害性，如刀、電、大頭針、熱水等，能主動避開擔心全的物品。知道當身邊出現火災、地震等危急狀況時該如何自救，明白平安門的作用。 4、知道自己獨自在家時如何愛護自己，不

10、吃生疏人的食物，不給生疏人開門，不跟生疏人走等等。 二、保質保量地做好保育工作 (一)在保育工作方面，我們將沿手足口在衛生消毒保健方面的優良作風，一絲不茍地做好各項衛生消毒通風保健工作，主動創設健康衛生的班級環境。 1、嚴格執行各項衛生保健工作制度，堅決落實通風消毒工作，仔細徹底地做好班級衛生工作，做到教室無雜物，廁所無異味，睡室干凈潔凈，透氣。 2、班級小組成員之間主動溝通，達成共識，共同維護班級衛生，給幼兒制造一個良好的生活和學習環境。老師們的教學用品用完后順手整理，班上老師相互提示，相互監督，共同維護好班級的環境。 3、讓孩子們樹立“我是樂樂二班小仆人”的思想意識，使孩子們能主動參加到共

11、同維護班級環境的活動中來，同時注意幼兒良好的生活常規的培育。 (二)嚴格地執行幼兒的'一日生活作息制度，合理地支配孩子們的一日生活。 1、仔細實行幼兒一日生活作息制度，做到連接緊湊。 2、幼兒的戶外活動是增加幼兒身體素養，提高身體抗病力量的重要活動，因此，我們將把戶外活動作為我們的工作重點。首先，我們將依據中班孩子的年齡特點，制定適合他們的體育目標和嬉戲，主動開展各種有效的體育熬煉活動，增加幼兒身體反抗力量。 3、組織幼兒主動參加三浴熬煉、赤足運動和混齡活動等身體熬煉活動。 三、更新訓練觀念，跟進新的訓練步伐 園長在學期工作方案中指出我們的教學工作方向、我們要圍繞園本課程的兒童觀和訓練

12、觀，以目標體系為指向，在課程內容的整和上進行深化討論和探究，進一步把幼教課程五大領域有機結合起來，使主體探究課程的內容更加豐富完整。 要實現這個目標，我們首先要轉變訓練教學觀念，在訓練教學方面，我們將轉變原有的訓練觀念，把先后習得轉變為同步習得，讓幼兒能在語言進展的顛峰時期全面地接觸。幼教課程方面，我們將深化探討如何將五大領域的學問點有機的融合起來，更新訓練觀念，打破舊的教學模式，將計算、美術、音樂等學科的學問敏捷地在主題探究活動中滲透，為孩子們供應更寬闊的自主探究空間。 四、主動做好家長工作 我們始終認為，家長某種意義上來說，就是我們訓練事業的合作人，是訓練責任的分擔者，是一份珍貴的訓練資源

13、。兩年多的接觸，我們用細致入微的工作看法贏得了家長們的信任和支持。在這學期里，我們還將一如既往地做好如下工作。 1、熱忱接待家長，定時向家長發放個案及一日生活記錄表及有關資料，同時仔細收集家長反饋看法，虛心接受合理建議。 2、主動邀請家長參加教學活動及各類大型活動。 3、不定期地與家長聯系，共同協商育兒閱歷。 4、如遇特別狀況準時向家長匯報或保持電話聯系，如有生病未返園的幼兒，堅持電話追蹤問候。 5、邀請家長主動參加到教學活動中去，與老師共同商討、策劃訓練方案。 5、堅持對每一位孩子進行一次家訪，未入園的幼兒將進行電話聯系，向家長了解幼兒在家的狀況，同時向家長反饋幼兒在園的生活學習狀況，促進幼

14、兒之間及家園之間的交往與溝通。 幼兒園的工作雖然很瑣碎，但我們中二班全體班級訓練成員堅信，只要我們努力，我們肯定可以精彩地完成任務，并用我們濃濃的愛心、耐煩和責任心，換取每個家長的放心。 幼兒園教學教學方案 篇4 時間過得飛速，轉瞬間孩子們在幼兒園的時間就剩下這最終的一個學期了。在這最終的學期里，我將結合本班幼兒的實際狀況，制定訓練目標，方案好各科目的教學。為了使幼兒從幼兒園畢業后進入學校能快速、自如地適應學校生活和學習，本學期班級工作主要從以下幾方面開展： （一）、班級管理 孩子們這學期是在幼兒園生活中的最終階段，學前班是一個很關鍵的階段。為了讓幼兒順當地進入且適應學校的生活，必需培育幼兒的

15、各方面習慣以及力量是特別重要的。讓幼兒學會自理力量，自主學習力量做為主要培育。 1、第一周沒有正式上課，特地訓練養成習慣與常規。 2、課余時間多讓孩子閱讀各類書籍（比如：飯后，閱讀活動課等），讓孩子養成讀書的好習慣。 3、課間時間多與孩子溝通，了解孩子的想法、增加師生間的感情。 4、一周支配兩次看故事片或動畫片，培育幼兒的傾聽力量與模范故事中有感情的朗讀。 5、訓練幼兒禮貌用語，做個文明禮貌的好孩子。 6、對行隊列的訓練及健身操的加強。 7、午休時間的作息要嚴格遵守，養成午睡的良好習慣。 （二）、衛生保育管理 1、做好消毒工作，確保教室及宿舍的通風對流，讓幼兒在舒適的環境下健康地成長。 2、做

16、好每天的晨檢檢查，做好預防工作。 3、隨時留意幼兒的玩具用品，檢查看有無攜帶擔心全物品或有無玩具用品損壞導致擔心全的狀況。 4、培育幼兒的衛生習慣：能自己穿衣服、穿鞋子、疊被子。能當老師的小幫手做一些簡潔的勞動，比如：擦桌子，洗毛巾及掃地。要求幼兒每周回去幫家人做自己力所能及的事，周一向老師匯報。 5、用餐能夠寧靜且保持桌面及地板潔凈。 6、讓幼兒學會自我愛護的意識，比如：不亂玩火、不觸摸電、不搞危急動作等。 7、體育活動多讓孩子熬煉身體或散步曬曬太陽。 （三）、教學目標與要求 數學： 1、數與計算這節加以鞏固復習十以內的加減法，外擴長新學問。如：二十以內的連加連減，二十以內的豎式加法等。 2

17、、熟悉立體圖形熟悉長方體、正方體、圓柱體、球體及空間位置。復習長方形、正方形、圓形、三角形、梯形加于鞏固。 3、熟悉幾時半在熟悉正點鐘的基礎上加強增進新的學問點。 4、趣題與孩子們一起共享趣味題的樂趣。 科學常識： 1、熟悉海洋世界，自己動手描畫出一幅海洋世界圖畫，了解一些在海洋生存的動物。 2、進入動物世界了解它們的特征與生活。 3、了解人體一些器官的用途與特點。 4、學習簡潔的電路，讓孩子們熟悉與了解一些簡潔的線路。 美工操作： 1、讓幼兒利用平常對人物的影響，自己動手對人物、動物、景物的動靜態進行繪畫。 2、讓幼兒動手玩玩、畫畫折動物、植物手工。 .情感： 以幼兒身邊的事進行教學活動，加

18、入現實中的事讓孩子們在這科目中學習及聯系現實生活中的事進行實踐活動。 （四）、家園溝通工作 隨著.的進步，少生優生的觀念也越來越強。獨生子女居多，嬌生慣養。其實家庭的訓練很重要，可現在的孩子父母都特殊溺愛，飯來張口衣來伸手的，舍不的嚴也舍不得打。這對幼兒的成長無形之中讓的養成一些很不良的習慣與行為，使之父母盼望把這重任交于老師，那么老師必需要做好家園溝通的工作，多與家長溝通了解孩子在家的狀況。 1、家園溝通是雙向的，電話與面聊常常溝通，結合每個孩子的不同與需要與家長溝通，讓家長了解幼兒在幼兒園的表現及老師需了解幼兒在家的狀況進行雙方面結合訓練。 2、讓家長了解我們的教學目標及訓練工作。 3、父

19、母是孩子的榜樣，應以身作則，讓孩子有樣學樣。 幼兒園教學教學方案 篇5 20xx年9月，我進入了鹽城市鶴翔幼兒園，在這短短的一月中，我感受到這所幼兒園與我之前的一家幼兒園有所不同，但是對于幼教這份工作，我布滿熱忱，我愛孩子，孩子是陽完的象征，他們純凈，他們和善，他們真誠，雖然我將是他們的老師，但是我從他們身上可以感受到一種獨特的氣息，那是在其他任何地方所感受不到的。 為了自己更好的工作，并在學習工作中得到成長，特制定一份個人進展方案，并在方案實施中不斷修正自己、完善自己，不斷提高作為一名老師應具有的素養。 一、基本狀況： 我今年26歲，大專專業是工藝雕塑，這是和幼教完全不同的兩個專業，但是我信

20、任，我會用我的熱忱去愛孩子，我會用我的勤奮在今后的工作學習中彌補自己的不足，我更會用我不斷的追求在幼師這個崗位上完善自己，讓自己逐步成為一名合格的、優秀的幼兒園老師！ 二、現狀分析： 1、優勢： （1）三年半的幼教工作閱歷，讓我對孩子有了肯定的閱歷和心得，讓我在面對孩子的時候少了一份剛踏上工作崗位時的擔憂和無措。 （2）有好學精神，敢于接受新事物的挑戰，樂于接受教學新理念的沖擊。 2、不足： 非專業的我在教學閱歷上是有許多不足。對于音樂活動我不知道要用什么樣的好方法，讓孩子在歡樂、有愛好的前提下參加學習。同時，我雖然專心在愛著孩子，但是要把握好這個“度”對我來說也是一個挑戰。 三、個人進展目標

21、 13年進展目標： 1）努力完成學前訓練專業的本科學習，在理論上進一步完善自己。 2）努力提高自己的專業素養，仔細學習、盡快了解、把握各個幼兒的年齡特征和進展特點。提高自身的訓練技能技巧，如：舞蹈、彈唱等。 3）加強家長工作的開展，做到與家長適時、有效的溝通。 措施 1）請帶教老師及有閱歷的老師指出自己的不足之處，準時改正缺點，對教學活動進行反思。 2）依據主題的需要，拓展幼兒學習空間，為幼兒自主學習供應豐富的材料，并且不停的吸取訓練學科的新學問、新技能。 3）利用空閑時間來學習舞蹈律動和彈奏樂器的技巧，多參考專業書籍，使自己短時間內在這幾個方面有所提高。 幼兒園教學教學方案 篇6 一、 幼兒

22、園籃球教學活動的意義。 玩球是幼兒與生俱來的天性，但由于幼兒年齡小，動作的協調性與精確性還未完善，這在肯定的程度上限制了他們對球類的特性及其基本動作和技能的把握。 幼兒園籃球教學活動是指老師有方案、有目的、有組織的通過嬉戲形式教授幼兒籃球活動的基本動作，在關心幼兒把握各種基本動作的同時，增加幼兒的體質以及促進幼兒良好個性品質與.性進展的教學活動。籃球運動不僅僅是體育教學的重要內容，對孩子們還有規范良好行為的訓練作用，能夠主動促進幼兒健康陽完的成長，進展幼兒的身心健康，樹立終身體育熬煉的理念。 我簡化籃球的教法入手，主動地查找著適合孩子們年齡特點和運動特點的訓練教學方法。讓孩子們喜愛并愛上這項運

23、動，使他們不但學會籃球技能還熬煉了身體，提高了身體素養，提高了運動力量，充共享受籃球運動帶來的歡樂。 二、幼兒園籃球教學的思路。 我院以籃球為特色活動，作為一名體育老師，我以熟識籃球的球性練習來引導幼兒的愛好，開展教學活動。在幼兒園，孩子們年齡小，手部力氣和腿部力氣不是很到位，對抗性的競賽是有肯定的難度的，結合幼兒的年齡及生理運動特點，立足于幼兒園訓練指導綱要提出的“以幼兒感愛好的方式進展幼兒的基本動作”的精神，我做了些嘗試性的探究。 1、籃球教學的總目標有三點。第一、讓每名孩子能夠主動主動地與同伴一起投入籃球活動中，對籃球活動產生深厚的愛好;其次、主動探究與同伴運球的各種方法，具備良好的協調

24、、靈敏等身體素養、形成團結合作、遵守規章、活潑開朗的良好個性心理品質;第三、豐富籃球動作的技能，提高玩球的多樣性。了解籃球競賽規章，學習敏捷的運球的方法，能一對一的對抗，在練習中獵取得競爭意識。讓幼兒在把握運動技能和進行身體熬煉的同時體驗到運動的各種樂趣，產生對運動歡樂的體驗，并逐步形成終身參與實踐的志向和習慣。 2、籃球教學的方法策略。在教學過程中老師先示范，幼兒整體熟悉，然后分解每一個動作要領，上肢和下肢的局部學習。讓幼兒整體練習，老師在巡回個別指導、嫻熟鞏固后，在集體練習運用提高。再配上兒歌輔導法，就是把籃球類動作的要領、規章編成朗朗上口的兒歌，在學習打籃球的基本動作和技能時結合兒歌的朗

25、誦，使幼兒在理解兒歌的同時記憶了動作要領或嬉戲規章。這種形象地方法能引發幼兒的學習愛好，提高幼兒學習的效果，在幼兒練習過程中，還可采納敏捷多樣的方式如單獨練習、對練、小組練習等，關心幼兒把握相關學問和技能。促進幼兒身心的和諧進展，另外我還加強對班級老師的籃球培訓，寫好每一次培訓的方案，嚴格要求老師學會并把握籃球的基本學問點和動作要領，調動老師們的參加意識和主動性，促進老師的專業進展，為形成院本特色的球類活動課程奠定基礎。老師在教學實踐反思、分析查找解決方法教學實踐的過程中，學問和力量得到了同步提高。 三、幼兒園籃球基本動作練習。 第一、兒歌輔導法。我用兒歌的形式簡化了籃球基本動作要領，讓孩子們

26、好玩地把握基本動作和方法。 持球 手心空空不觸球、兩臂彎彎成八字; 雙腳肩寬略微屈、指瑞控球于胸前。 拍球 手當帽子蓋住球、手位協調很重要; 一上一下膝稍屈、指根掌沿拍拍樂。 運球 手推按球前后方、眼睛平視不看球; 落點身體側前方、手身前傾愛護球; 低運球：兩腿彎曲膝以下。 高運球：兩腿微屈腰腹間。 傳接球 雙手持球于胸前、兩眼凝視接球人; 后腳蹬地前臂伸、翻掌傳球給對方。 接球 兩腳前后稍屈站、兩眼凝視傳球人; 伸直雙臂接準球、掌心相對收住球。 雙手投籃 雙手持球于胸前、重心放在兩腳間; 目視籃筐的后沿、兩腳蹬地腰腹展; 兩臂上伸兩手翻、指尖撥球三指投。 單手投籃 小小腳尖正對籃、重心要在兩

27、腳間; 一手曲膝肘稍外、肩肘腕三個直角; 兩手拇指T手型、食指放在球中間、 雙肘之間倒V字、食指指向籃球圈、 頭不幌頭瞄準點、投后食指向籃圈。 其次、拿著球隨著音樂，以兒歌的形式來進行熱身運動： 小班球操 寶寶開火車呀、兩臂兩肩來繞繞; 長高了變矮了、上下左右前后拍; 身前屈繞圈圈、球在肩上扭扭跨; 小兔小兔跳跳、蝸牛蝸牛漸漸走; 碰碰小腿小腳、拋拋轉轉真好玩。 大中班球操 抱球跑跳踏步走 、 半蹲活動頭和肩; 體前彎腰轉大圈 、 四個方向拍四下; 腳尖腳跟左右擺 、 球碰大腿和小腿; 弓步抱球繞一下 、 換個腳兒在試試; 左右手兒來托舉 、 拋球向上放放松。 四、幼兒園籃球教學的詳細方法。 1、讓幼兒在嬉戲中學習。為了增加幼兒的學習愛好，我采納嬉戲教學法，讓幼兒在趣味中學習，在技能練習中進步。在學習中，孩子們被我的花樣拍