1、實用文檔系列文檔編號：YL-SY-749165第1頁共 3 頁最新20XX年下期九年級英語備課組工作總結初三英語備課組教學質量是學校的生命線，是學校的立足之本，畢業班的教學工 作是學校工作的重中之重，它是學校的“前沿陣地”，而備課組是構 成教研組的最小單位，組織好備課組教學活動，對于提高教研組的整 體實力，形成團結、和諧的教研集體，提高教學質量，有著重要作用。 初三英語備課組全體老師在學校各級部門的指導下， 在教研組長的帶 領下,團結一致，關注每位學生，努力實現每個學生在原有基礎上都 能得到發展，因此在全體初三英語教師的共同努力下， 初三備課組的 做了如下工作：一.有效利用“集體備課”平臺集體

2、備課是發揮群體優勢， 提高 備課質量的重要途徑，也是落實教學常規，提高課堂教學效率的必要 措施。備學生、備教材、備方法、備考試：通過相互間的教學交流，不 斷地改善教法，努力使自己的教法適合自己的學生， 從而使學生獲得 有效的學習方法，少走彎路。每次命題都緊緊把握課標，考查學生的語言技能、語言知識、跨文化交際意識和跨文化交際能力。從集體備課、教案的設計、作業的分層、作業的批改、教學反思 等都體現了老師們踏踏實實的工作作風和創新意識。 備課組內除營造 了濃厚的教研氛圍，盡可能做到了信息暢通，資源共享，集思廣益， 形成合力，充分發揮整體優勢。二. 努力改進課堂教學，提高課堂活動的真實性和有效性。實用

3、文檔系列文檔編號：YL-SY-749165第2頁共 3 頁本學期，初三英語組推選了 1 位老師（譚絮之老師）參加了學校 的長鴻杯教學大賽，表現很出色，獲得了好評。全體老師都根據自己的計劃，采取了具體的行動，盡最大的努力使 工作細化，具體化如培優扶差的落實：確立培優扶差的對象，進行課 堂教學的小分層，作業的分層，課后的個別輔導，一個一個小目標的落 實等，老師們可是費盡心機。1、突破詞匯量：詞匯量的多少直接影響到學生的英語水平，所以 我們始終把抓詞匯的過關作為一項重點工作來抓。 我們按冊整理英語教材的重點詞匯，重點句子，句型及語法歸類，按單元整理，然后印發給 學生，要求學生記憶、理解每一冊的重點詞

4、匯、詞組及語法，通過回歸 基礎鑒定，提咼學生的閱讀、寫作能力。 對于閱讀和單詞，我們都做出相關的學案。2、強化閱讀，寫作的訓練：在回歸基礎的前提下，對閱讀與寫作 進行了強化訓練。訓練對策：閱讀訓練：每天堅持讀 1-3 段文章，分題 材，每階段重點練會一種題材，讓學生在訓練中體驗做題技巧，總結不 同題材的規律3、強化聽力訓練：最后一個月，充分利用課間時間，一共系統地對 學生進行了十多套模擬聽力題的訓練，并集中指導聽了幾套有代表性 的中考聽力應試題，以便使學生熟悉題型，適應語速,靈活把握技巧.三.從質量分析中找出提升空間：質量分析的目的是總結好的經驗，并找出提升的空間每次考試后，都要進行橫向縱向比較，分析考試 的實用文檔系列文檔編號：YL-SY-749165第3頁共 3 頁得與失，每次都對各題型的得失情況進行詳盡的分析，明白教學的差 距在哪，教師本身的教學策略是否需要調整、怎么調整、學生的潛力 在哪等，從而找到師生提升的空間，實現整體進步總之，初三教育教學工作任務重，但是，有學校的正確領導