1、騎牛比賽教案（校級教研課）曲塘小學 鄧曉燕教學要求：1、正確、流利、有感情地朗讀課文，練習講述課文故事。2、學會本課個生字，兩條綠線內的個字只識不寫，認識個多音字，理解由生字組成的詞語。3、懂得高超的技術是經過長期艱苦努力得來的，只有不怕吃苦，經得起摔打，才能學到真本領。教學重點、難點：1、正確、流利、有感情地朗讀課文。2、理解重點是第自然段騎手所說的話。一、復習導入1小朋友們，你們參加過比賽嗎？誰來談一談你都參加了哪些比賽呢？（3人）今天我們就來進行一場讀詞語比賽，比比誰讀得好。課件出示：南美洲 特別 興致勃勃 只兩三秒鐘 技藝高超 盡管 熱烈的掌聲 擠滿 野性大發 瘋狂地上下蹦跳 牢牢地

2、曾經2.看來，小朋友們都是讀詞語的高手，為了獎勵你們，今天這節課老師就帶你們到南美洲去看一場激動人心的騎牛比賽。齊讀課題：騎牛比賽二、精讀第一、二自然段1.通過上節課的學習，我們知道了南美洲人特別愛看騎牛比賽。出示：南美洲人特別愛看騎牛比賽。你能給特別換個詞嗎？（特別、非常、十分）男女合讀2.你從課文中的那句話中感受到南美洲人特別愛看騎牛比賽呢？出示：賽場周圍擠滿了人，大家在興致勃勃地觀看比賽。（1）好好讀讀這句話，你喜歡這句話中的哪些詞語？（2）“擠滿”這個詞看出了什么？讀讀這個詞。小朋友們你平時最喜歡干什么事情呢？是呀，當你在做你喜歡的事情時，就是興致勃勃的。你能讀好這個詞嗎？誰來把這句話

3、連起來讀一讀，讓我們感受南美洲人對騎牛比賽的喜愛。指名讀，齊讀。 3.小朋友們，你覺得騎牛比賽會是一場什么樣的比賽呢？ 課件出示：騎牛比賽被人們稱為“瞬間運動”，因為它是一項只持續8秒鐘便可見分曉的比賽。如果騎手能在光禿禿的牛背上堅持8秒鐘便為成功。參加這項運動的勇士除了需要高超的騎牛技藝，還要有超人的勇氣、膽量和頑強的意志。4.現在我們已經了解了騎牛比賽，下面我們就跟隨南美洲人到騎牛比賽的現場去看看吧。播放視頻。 6.剛才，老師看到許多小朋友看得可認真了，現在我就來采訪幾位小觀眾，你都看到了什么呀？（2人）7.課文中是怎樣描寫騎牛比賽的場面呢？快用你們的一雙善于發現的眼睛找一找吧。出示：好幾

4、個騎手騎在野性大發的公牛背上，只兩三秒鐘就摔了下來。只有一個騎手技藝高超，盡管公牛瘋狂地上下蹦跳，他還是牢牢地騎在牛背上。誰來讀讀這段話，你讀出了什么呢？（技藝高超）學習生字技和藝。你從哪些詞語感受到騎手的技藝高超呢？（好幾個、野性大發、只兩三秒鐘、瘋狂地上下蹦跳、牢牢地）（1）野性大發的公牛是什么樣兒的？這里有幾幅圖片，我們一起來看看，用自己的話說說你的感受，帶著你的感受讀讀這個詞。（2）兩三秒鐘的時間有多長？我們數數看。（3）“瘋狂地上下蹦跳”是什么樣兒的？ 好幾個騎手都從牛背上摔了下來，可是這個騎手他卻牢牢地騎在牛背上，他真是技藝高超呀！ 9.現在，讓我們一起來感受騎手的技藝高超。出示：

5、好幾個騎手騎在野性大發的公牛背上，只兩三秒鐘就摔了下來。只有一個騎手技藝高超，盡管公牛瘋狂地上下蹦跳，他還是牢牢地騎在牛背上。男孩子讀第一句，女孩子讀第二句。 10看到這個騎手的技藝是如此高超，你想做什么，說什么呢？ 三、精讀第三自然段1.小朋友們，你們知道這個騎手為什么會有這么高超的騎牛技藝嗎？你從哪兒知道的呢？2.出示： “你怎么沒從牛背上摔下來呢？” “小姑娘，你不知道，我曾經從牛背上摔下來上千次！”“曾經”是什么意思？“上千次”說明了什么？小朋友們，想一想騎手在練習的過程中都會遇到哪些困難呢？ 出示：天還沒亮，騎手就（ ）。 雖然摔得渾身是傷，但是騎手（ ）。 盡管手上腿上滿是鮮血，騎手還是（ ）。 天已經黑了，騎手還在（ ）。是呀，就這樣，騎手從牛背上摔下來一次又一次，但是他憑借著過人的勇氣和頑強的毅力一次又一次地騎在了牛背上。此時，你想對這位騎手說什么呢？出示：我想對騎手說：“ ！”你從騎手的身上學到了什么呢？ 5.不經歷風雨，怎么能夠見到美麗的彩虹呢？老師帶來了幾句話想送給小朋友們。相機出示： 臺上一分鐘，臺下十年功。 只要功夫深，鐵杵磨成針。 寶劍鋒從磨礪出，梅