1、精選優質文檔-傾情為你奉上中學生使用電子產品現狀調查綜合實踐活動設計一、 活動背景隨著人工智能時代的到來，人們的生活水平也得到了很大的提高，眾多的智能電子產品也走進了中學生的生活。當下針對中學生使用電子產品（主要是智能手機、平板電腦、筆記本電腦等產品及電子平臺）是利是弊的討論一直沒有一個肯定的結論。在這樣的背景下，初中生使用這類電子產品的現狀究竟是怎樣的呢？為了更清楚的了解初中生使用智能電子產品的現狀及使用這些電子產品對學生的影響，特組織中學生使用電子產品現狀調查綜合實踐活動。二、活動目標1、了解初中生使用電子產品的現狀2、知道電子產品對學生身體和心理的影響3、采取什么措施避免過度使用電子產品

2、4、培養學生提出問題、分析問題、解決問題的能力5、培養溝通能力、創意物化能力、團隊合作能力、信息技術應用能力和認知能力三、活動方式（一）活動對象：主要以中學七、八、九三個年級的學生、家長及教師為對象展開調查。（二）調查小組成員及分工：組長：張華霞副組長： 各小組組長（三）調查方法：1、問卷調查法針對調查涉及內容，研究制定調查問卷。調查問卷主要包括初中生擁有電子產品的現狀，學生對擁有電子產品的使用情況，擁有電子產品對學生的影響及采取措施，調查對象的男女比例為1：1。2、訪談法訪談一定數量的學生（正面了解）、教師、家長（側面了解）及學校領導，訪談對象的男女比例為1：1。3、其它方法，根據需要自行選

3、擇四、活動計劃本課題的研究，本著“學生主動實施，教師參與、指導”的原則，以重過程，求實效為宗旨，以“學校家庭”為活動主線，共分三個階段進行：（一）活動準備階段    了解電子產品及電子平臺、確定小組及分工、學習調查研究方法，確定調查內容，完成調查方案設計。（二）活動實施階段根據調查方案、開展問卷調查、個別訪談，收集并分析各類數據。（三）總結交流撰寫調查研究報告，在班級內交流。活動準備階段課題開題1、了解電子產品及電子平臺2、明確調查目標：初中生使用電子產品現狀及使用這些電子產品對學生的影響3、講解調查方法：問卷調查法、訪談法、查閱法4、調查涉及內容：電子

4、產品擁有情況、使用情況、影響、措施5、確定調查小組課題、組長、分工6、學生設計活動方案7、確定各小組調查人數及男女比例活動實施階段1、準確使用調查方案設計各類的問題2、給小組長確定調查時間3、外出調查講解安全方面注意事項4、明確組長、組員任務，相互配合，做好記錄5、完善活動方案設計，設計完成活動使用的各類表中期指導1、培訓Excel軟件數據錄入、數據匯總2、教給學生用Excel軟件做圖表分析3、培訓使用Word軟件編輯、記錄查閱的資料4、解決學生活動過程中遇到的問題成果匯報及評價1、匯報調查來的各類數據，通過數據說明問題2、選擇合適的成果展示方式進行成果匯報，并學生談一談個人心得3、指導學生完

5、成本組的成果匯報工作，如電子簡報制作、組織辯論賽、制作PPT等4、教師做總結，并對本次綜合實踐活動進行個評和綜評。中學生使用電子產品現狀調查開題教學目標：1、學會提出問題、會對問題進行分析、整理2、培養小組合作能力、團隊意識3、學會活動方案設計 重點難點：問題的提出與整合教學過程：一、 導入師問：同學們，你們看電視或在生活中見過做調查的嗎？誰能說說他們是怎么調查的？學生回答師匯總：常用的調查方法有問卷調查、訪談調查，你們想不想也像電視中的記者一樣做一次調查呢？今天我們一起開始一個中學生使用電子產品現狀調查 師：什么是電子產品呢？生共鳴師生共同欣賞幾組電子產品圖片,明確本次活動的調查對象,引起學

6、生的興趣二、 確定活動目的 1、科學、正確地認識電子產品 2、學會正確使用電子，規范個人行為 3、提高電子產品的使用意識 三、活動一:探究、討論，提出問題： 播放移動電子產品在家庭中的使用情況視頻，說一說視頻中提到了哪些問題?學生匯報引導學生提出問題：電子產品給我們帶來了快樂，也對我們的學習和生活有很大的幫助，但也帶來了不少的問題，關于中學生使用電子產品，你想提出哪些問題呢？ 小組討論,各組把提出的問題匯總在問題表上四、活動二：分析問題，歸納整理 1、各組長匯報本組提出的問題，同時完善本組的問題匯總表 2、小組內同學對每個人提出的問題進行分析、整合、整理出有調查意義和深度的問題3、那些重復出現或相似的，保留一到兩個4、最后形成綜合型問題，整理在一起五、活動三：問題轉課題，確定小組課題名稱 1、各小組研究討論，把整理的問題轉換成課題 例： 中學生使用電子產品利與弊的調查 中學生該不該使用電子產品玩游戲的調查 電子產品對身體的影響的調查 2、各小組匯報本組課題五、小組重組 1、根據課題將全班進行重組 2、組長有責任心，有領導力，有思想 3、各小組發放中學生電子設備使用狀況調查活動方案六、活動四：小組合作完成活動方案設計 填寫要求： 1）填寫課題名2）采用哪種調查方法？在表中勾選 3）填寫組長、組員姓名 4）組長根據學生