1、蘇教版小學語文三年級上冊期末試題測試時間：90分鐘 一、讀拼音，寫詞語。qn lüè rán sho t rán q fù zhì huì（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）shèn zhì chén shòu méi tàn cí din fù jìn（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）二、用“”給下面的詞語選擇正確的讀音。 yè mù( ) j h( ) nèi zàn( )夜幕 幾乎 內(nèi)

2、臟 yè mò( ) j h( ) nèi zn( ) zhun shn( ) pn wù( ) dì qiào( )轉(zhuǎn)身 噴霧 地殼zhuàn shn( ) pèn wù( ) dì ké( )三、在括號里填上恰當?shù)脑~。（ ）白塔 抽出（ ）（ ）伙伴 長出（ ）（ ）天空 結(jié)出（ ）（ ）麥粒 了解（ ）（ ）車燈 吸足（ ）四、給加點字選擇恰當?shù)囊馑迹研蛱柼钤诶ㄌ柪铩?異：不同的；驚奇，奇怪；特別的；分開；另外的，別的。1、樹上的每一片葉子形態(tài)各異。  &#

3、160;              （     ）2、他的父母離異了，他很傷心，我們應多關(guān)心他。 （     ）3、我正感奇怪時，聞到了一股異香。             （     ）五、把下列詞語和它的反義詞連起來。希望 失敗

4、 坑坑洼洼 滿載而歸憂郁 堅硬 一無所獲 平平整整松軟 開朗 猶豫不決 認認真真成功 失望 馬馬虎虎 堅決果斷六、讀句子，是打比方的句子的在括號里打“”。 1、那可愛的絨球變成了幾十個小降落傘。（） 2、這個人我好像在哪兒見過。（） 3、這小小的乾坤圈，它比一座大山還重。（） 七、給下面的句子加上適當?shù)脑~，使句子表達的意思更具體。1、聰聰和爸爸看到了（            ）大海。2、（        ）魚兒在（ ）小溪里游來游去。3、清早，（ 

5、;         ）太陽從東方升起。八、按要求做題。 1、明鏡一樣的水面頓時漾起了一道道波紋。（縮句） 2、小露珠爬呀，滾呀，越來越大，越來越亮。（照樣子寫句子） 3、聽了他的話，李紅不禁忍不住笑了起來。（修改病句） 4、要想真正理解一個詞語的意思，（ ）要會查有字的字典，（ ）要會查身邊的“無字字典”。（在括號里填上恰當?shù)年P(guān)聯(lián)詞語） 九、按課文內(nèi)容填空。 1、站在        的西湖邊放眼遠眺，只見     

6、      是層層疊疊、          的山巒，          ，          ，          ，       

7、0;   ，真像一幅                    。2、學了本學期的課文，我們知道；年輕的劉伯承有“ ”的美稱，著名城市杭州有“ ”的美稱，拉薩有“ ”的美稱，香港有“ ”的美稱，連山間的化石也有“ ”的美稱。3、“ ，每逢佳節(jié)倍思親。”這里的“佳節(jié)”指的是 。這首詩表達了作者 之情。十、有個同學學習不努力，你準備用下面那句話勸勸他？（ ） A、愛人者人恒愛之，敬人者人恒敬之。

8、B、百尺竿頭，更進一步。C、若使年華虛度過，到老空留后悔心。D、千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風。十一、閱讀短文，完成練習。寶貝書櫥 我家房間的東南墻角，擺著一只棕色的書櫥。它有150厘米高，書櫥頂端的左右角上還安裝了會旋轉(zhuǎn)的小蠟燭燈呢!一打開的話，光彩奪目，漂亮極了。 書櫥分上中下三層。不同類的書分別擺在不同的層次，上層放的都是字典 辭海之類的工具書 如果學習上我碰到困難 它們便是我的小老師 中間一層放的是知識性的百科書和一些文學作品，如十萬個為什么、中國少年百科全書、格林童話集、魯濱遜漂流記等，其中有中文版的，還有英文版的呢!下面一層放的是爸爸、媽媽的書刊雜志。瞧，我一個人就占了書櫥的兩層，這兩層里不僅放滿了書，而且裝滿了爸爸媽媽對我的希望啊!每當我走進房間，看著一排排擺放得整整齊齊的書，好像感到它們在提醒我：“你可千萬別把我當作擺設，要把我的知識全部裝進你腦袋里，不然我會被壓在里面喘不過氣的啊!”我想，我一定會像海綿吸水一樣吸取書中的營養(yǎng)，使自己的知識不斷豐富。 我愛我家的書櫥，它可是我家的寶貝。1給第2自然段的空白處加上標點符號。2照樣子寫詞語。整整齊齊 3文章首先對書櫥的 、 作了介紹，然后按從 到 的順序?qū)鴻焕锏臅M行了介紹。4聯(lián)系上下文想想，“爸爸、媽媽對我的希望”指的是 ： 5哪一句話寫出了作者