1、 Unit7 How much are these socks? 教學(xué)設(shè)計(jì)課題名稱Unit7 How much are these socks? Section A（1a-1c）科 目英語年 級(jí)七（3班）執(zhí)教者謝志香課型聽說課教學(xué)時(shí)間1課時(shí)（45分鐘）學(xué)習(xí)者分析七年級(jí)學(xué)生經(jīng)過半學(xué)期的學(xué)習(xí)，對英語的學(xué)習(xí)熱情還是很高的，他們的好奇心重求知欲望強(qiáng)烈，他們渴望表現(xiàn)自己，渴望用英語表達(dá)。本單元的話題來自學(xué)生日常的生活經(jīng)歷，“從認(rèn)識(shí)物品”到“談?wù)搩r(jià)格”，再到“現(xiàn)場購物情景”實(shí)現(xiàn)了由淺入深，由知識(shí)向能力的過渡，讓學(xué)生通過活動(dòng)來提高英語學(xué)習(xí)的積極性，學(xué)生在之前已經(jīng)學(xué)過了特殊疑問句的構(gòu)成及怎樣回答特殊疑問句，具

2、有了學(xué)習(xí)本單元知識(shí)的認(rèn)知水平。本班部分學(xué)生雖然基礎(chǔ)知識(shí)欠缺，理解能力較弱，但也能在小組活動(dòng)中，積極的與他人合作，互相幫助，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。教學(xué)目的一、知識(shí)與技能：1、Function: 掌握How much 構(gòu)成的特殊疑問句。2、To master these words：much, How much, sock, T-shirt, shorts, sweater, trousers, shoe, skirt, dollar.  3、Target Language: How&#

3、160;much is the blue T-shirt?  Its seven dollars.  How much are these socks?     They are two dollars. 二、過程與方法: 1、通過播放錄音磁帶、讓學(xué)生根據(jù)示范對話來模仿編寫自己的對話并表演，來訓(xùn)練學(xué)生的聽，說、讀、寫的技能。 2、通過結(jié)對活動(dòng)訓(xùn)練學(xué)生的口語交際能力。三、情感態(tài)度與價(jià)值觀：

4、To cultivate the cooperation through peer interaction. Its not polite to ask the price of others thing教學(xué)重難點(diǎn)1、Key Vocabulary。2、How much questions教學(xué)資源A computer，PPT 教學(xué)過程Step 1Warming up and Review1. Greeting.2. Ask Ss: Do

5、you like to go shopping? Ss:Yes/No Show them some money.Step 2Presentation1. 1.Show a picture on the screen.Tell the students:This is a clothes store.There are many things in it. Do you know the names of the things?The teacher shows the class a picture of clothes. Ask:T: Whats this in English? S: It

6、s a 襯衫（T-shirt）Repeat: T-shirtThen show the class some other pictures of clothes and present the words: much,  How much, sock, T-shirt, shorts, sweater, trousers, shoe, skirt, dollar.  2. . Let Ss read them one by one.（通過圖片呈現(xiàn)本節(jié)課的新單詞，學(xué)生通過強(qiáng)烈的

7、視覺效果認(rèn)知新知識(shí)）3.Ss look at the pictures and try to remember the new phrases of clothes. Read them after the teacher.Then let the Ss turn to page 37 and read 1a again.（通過完成1a的活動(dòng)來鞏固復(fù)習(xí)本單元目標(biāo)語。）Step 3ListeningWork on 1bAsk Ss to look at the picture carefully on page 37, Ask the Ss to read the names of the cl

8、othes. Let Ss predict their answers. After listening ,check the answers。Play the recording the first time. Ss only listen.Play the recording a second time and check the answers with the class.（聽力環(huán)節(jié)是輸入的過程，在聽之前設(shè)計(jì)的預(yù)測環(huán)節(jié)，培養(yǎng)訓(xùn)練學(xué)生在聽的過程中學(xué)會(huì)捕捉有效信息）Answers: circled: hat shorts sweaterStep 4PresentationLet the S

9、s read the conversation first in 1c. then ask them to underline this T-shirt and these socks.Ask Ss to find out the differences between them. Then show them two sentences on PPT, Ask them to read it.How much is this T-shirt? -Its seven dollars.How much are these cocks?-Theyre two dollars.（ 通過本部分活動(dòng)，培

10、養(yǎng)了學(xué)生觀察總結(jié)的能力） Step 5Practice Let the Ss read the conversation again in 1c. Then ask a student to do the model with teacher:How much is this hat? -Its 6 dollars.2. Ss work with their partners practice the conversation using the words in 1a.3.Ask some pairs to act out.(模仿是英語學(xué)習(xí)的有效方法之一，通過學(xué)生對目標(biāo)句型的模仿操練，培養(yǎng)學(xué)

11、生初步運(yùn)用語言的能力和語言交際的能力。)Step 6SummaryLet the Ss summarize what they learnt in this part. The teacher writes down on the Bb.1. The names of clothes. 1.How much questions（讓學(xué)生自己總結(jié)，有利于學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生歸納總結(jié)的能力。）Step7Homework1、 Remember the new words and expressions2、 Make their own conversations and practice.板書設(shè)

12、計(jì)Unit 3 Could you please clean your room?much, How much, sock, T-shirt, shorts, sweater, trousers, shoe, skirt, dollar.  How much is the blue T-shirt?  Its seven dollars.  How much are&

13、#160;these socks?     They are two dollars. 課后反思本單元的主題是家庭生活，談?wù)摷覄?wù)瑣事及家庭的互相幫助，本節(jié)課的主要教學(xué)目的是讓學(xué)生能夠的運(yùn)用情態(tài)動(dòng)詞could禮貌的提出要求；并熟練的運(yùn)用家庭活動(dòng)及家務(wù)瑣事相關(guān)的詞匯及表達(dá)。本人在教學(xué)中注重重點(diǎn)的解決難點(diǎn)的突破。經(jīng)過本節(jié)課的教學(xué)，本人獲得了一些教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，但也存在很多不足之處，具體反思如下：一、在講授新課中，利用圖片教授新詞，幫助學(xué)生通過強(qiáng)烈的視覺效果來認(rèn)知新知識(shí)。通過完成1a的活動(dòng)來鞏固復(fù)習(xí)新單詞。在聽力環(huán)節(jié)，先讓學(xué)生進(jìn)行預(yù)測，然后再播放兩次聽力材料，為后面的目標(biāo)語做鋪墊。在練習(xí)環(huán)節(jié)，學(xué)生通過反復(fù)操練目標(biāo)語，訓(xùn)練學(xué)生口語能力。再此基礎(chǔ)上，學(xué)生通過模仿編寫自己的對話并表演，真正做到每個(gè)學(xué)生都能參與到學(xué)習(xí)中來，充分體現(xiàn)了學(xué)生的主體地位，達(dá)到教學(xué)的目的。二、在德育滲透方面：本人充分利用話題內(nèi)容來引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行探索、討論家庭義務(wù)的重要性，教育學(xué)生應(yīng)該對參加及幫助父母做適當(dāng)?shù)?/p>