1、精選優(yōu)質文檔-傾情為你奉上田心寨學校四年級家訪記錄學生姓名 蒙 濤所在班級四年級學生在校表現(xiàn)：孩子聰明好強，學習成績非常好，可是就是太貪玩，在時間上抓的不緊，作業(yè)也是毛糙。家訪時間2012-9-25溝通方式到家交流家訪內容：（學生在家學習、生活等情況：）該生在家里聽話、懂事。能自己整理自己的內務，收拾書桌，幫助家長做力所能及的家務事，生活自理能力較強。在學習方面比較主動，主動完成作業(yè)。勞逸結合，積極參加體育鍛煉和適合當?shù)貙嵺`活動。做完作業(yè)后，最大的興趣就是看課外書。（家長對學校、教師的意見及建議：） 家長對孩子在學校的健康成長很欣慰，認為孩子在學校各方面都得到了鍛煉，希望學校今后多多組織各種活

2、動，讓孩子們能從活動中得到鍛煉，培養(yǎng)孩子健康人格。田心寨學校四年級家訪記錄學生姓名 黃永仙所在班級四年級學生在校表現(xiàn)：基礎比較差，膽小，課堂上很少舉手發(fā)言，不懂也不敢問。該生學習上十分吃力。家訪時間2012-11-07溝通方式到家交流家訪內容：（學生在家學習、生活等情況：）孩子在家時能幫助家長做力所能及的家務事，生活自理能力較強。在生活上能關心、體貼父母，讓他們真切的感受到孩子的成長。但在學習上仍然顯得不夠主動，比較好玩，不能按時完成作業(yè)。有點被動，需要家長時時監(jiān)督提醒。（家長對學校、教師的意見及建議：） 希望在校期間，老師能夠更加嚴格的管理，督促孩子規(guī)范書寫，迅速的完成作業(yè)，保質保量，讓孩子

3、的成績有更進一步的提高。田心寨學校四年級家訪記錄學生姓名 蒙 希所在班級四年級學生在校表現(xiàn)：孩子在校行為規(guī)范，能與同學和睦相處，自覺遵守學校及班級規(guī)章制度，但學習方法不夠正確，學習主動性不夠，學科發(fā)展不平衡。家訪時間2012-10-23溝通方式電話交流家訪內容：（學生在家學習、生活等情況：）孩子在校能自己整理自己的內務，在家時能幫助家長做力所能及的家務事，生活自理能力較強。在生活上能關心、體貼父母，讓他們真切的感受到孩子的成長。但在學習上仍然顯得不夠主動，比較好玩，完成假期作業(yè)有點被動，需要家長監(jiān)督提醒。（家長對學校、教師的意見及建議：） 希望在校期間，老師能夠更加嚴格的監(jiān)督、管理，督促其工整

4、的書寫，迅速的完成作業(yè)，改掉拖拉的毛病，養(yǎng)成良好的學習習慣，提高學習質量。田心寨學校四年級家訪記錄學生姓名 何洪文所在班級四年級學生在校表現(xiàn)：孩子在校行為不規(guī)范，不能與同學和睦相處，不能自覺遵守學校及班級規(guī)章制度，學習方法不正確，學習主動性很弱。 家訪時間2012-9-23溝通方式到家交流家訪內容：（學生在家學習、生活等情況：）該生在家里不能很好的尊重長輩，關心他人。不能自己整理自己的內務，收拾書桌，不能幫助家長做力所能及的家務事，生活自理能力較弱。在學習方面比較被動，不愛完成作業(yè)，不愛講衛(wèi)生。（家長對學校、教師的意見及建議：） 家長對孩子在學校的健康成長很欣慰，認為孩子在學校各方面都得到了鍛

5、煉，希望學校、老師今后多多費心加強教育，讓孩子們能盡快進步。田心寨學校四年級家訪記錄學生姓名 何洪文所在班級四年級學生在校表現(xiàn)：孩子在校知道學習，學習成績一般，但是上課有時睡覺，希望家長有時間監(jiān)督小孩睡早點。家訪時間2012-10-23溝通方式到家交流家訪內容：（學生在家學習、生活等情況：）孩子在家時能幫助家長做力所能及的家務事，生活自理能力較弱，在家學習不主動，總是等家長督促。（家長對學校、教師的意見及建議：） 希望在校期間，老師能夠費心多關照，督促孩子加強書寫的能力工，迅速的完成作業(yè)。家長表示配合學校到醫(yī)院檢查。該生在家也有尿褲子的習慣。田心寨小學四年級家訪記錄 2012 年 9 月5日學

6、生：陳世正 溝通方式：到家交流家訪原因： 上課時愛說話、愛搞小動作，不遵守班級的各項規(guī)章制度，學習非常不認真，學習興趣極低。不團結同學，個人衛(wèi)生方面也很令人不滿意。訪問記錄：1、該生平時不好學、貪玩的原因。2、通過了解知道該生缺少關心及鼓勵。 3、給其進行思想教育，使其懂得學習與其它方面生活內容的聯(lián)系、學習的重要性及學習落后的后果。 4、鼓勵其戰(zhàn)勝困難，堅持努力學習。家訪后轉變情況： 家訪后，該同學上課時愛說話、愛搞小動作，不遵守班級的各項規(guī)章制度，學習非常不認真的態(tài)度基本上改正。在班級衛(wèi)生方面取得了很大的進步，學習成績程逐漸上升趨勢，能按時完成各科作業(yè)。學習興趣漸漸提高，還很熱愛勞動。田心寨

7、小學四年級家訪記錄 2012 年9 月8 日學生：何躍峰 溝通方式 ：到家交流家訪原因：該同學在此之前不遵守班級的各項規(guī)章制度，學習積極性不高，不團結同學。而且在個人衛(wèi)生方面也需進一步加強，在學習方面需要勤奮努力的學習，才能取得優(yōu)秀的成績。訪問記錄：1、該生平時的學習習慣及學習下降的原因。2、讓家長給其進行思想教育，使其懂得學習與其它方面生活內容的聯(lián)系、學習的重要性及學習落后的后果。3、多關心子女平時的學習生活。4、肯定學生的進步，給他希望。家訪后轉變情況：通過半期以來的家訪教育教學工作，何躍峰同學在班級衛(wèi)生、學習、紀律方面取得了很大的進步，學習成績程逐漸上升趨勢，寫字端正工整，能按時完成各科

8、作業(yè)。田心寨小學四年級家訪記錄 2012 年 10月 24 日學生：何躍香 溝通方式：到家交流家訪原因：該同學學習非常不認真，學習興趣極低。但上課時，基本上會遵守班級的各項規(guī)章制度，學習積極性高，團結同學。個人衛(wèi)生方面也需進一步加強。訪問記錄：1、了解該生平時的學習習慣及學習下降的原因。2、給其進行思想教育，使其懂得學習與其它方面生活內容的聯(lián)系、學習的重要性及學習落后的后果。 3、調節(jié)座位，讓學習積極而且樂于助人的同學和其同座。 家訪后轉變情況：通過半期以來的教育教學工作，此同學在班級衛(wèi)生、學習、紀律方面取得了很大的進步，學習成績程逐漸上升趨勢，能按時完成各科作業(yè)。學習興趣漸漸提高，還很熱愛勞

9、動。田心寨小學四年級家訪記錄 2012年 10月 27 日學生：陸小麗溝通方式到家交流家訪原因： 該同學上課時愛說話、愛搞小動作，不遵守班級的各項規(guī)章制度，學習非常不認真，學習興趣極低。不團結同學，個人衛(wèi)生方面也很令人不滿意。 訪問記錄：1、該生平時不好學、貪玩的原因。2、給其進行思想教育，使其懂得學習與其它方面生活內容的聯(lián)系、學習的重要性及學習落后的后果。 3、鼓勵其戰(zhàn)勝困難，堅持努力學習。家訪后轉變情況： 家訪后，該同學上課時愛說話、愛搞小動作，不遵守班級的各項規(guī)章制度，學習非常不認真的態(tài)度基本上改正。在班級衛(wèi)生方面取得了很大的進步，學習成績程逐漸上升趨勢，能按時完成各科作業(yè)。學習興趣漸漸

10、提高，還很熱愛勞動。田心寨小學四年級家訪記錄 2012 年11 月 1 日學生：蒙繼申溝通方式到家交流家訪原因：該同學在此之前不遵守班級的各項規(guī)章制度，學習積極性不高，不團結同學。而且在個人衛(wèi)生方面也需進一步加強，在學習方面需要勤奮努力的學習，才能取得優(yōu)秀的成績。訪問記錄：1、該生平時的學習習慣及學習下降的原因。2、讓家長給其進行思想教育，使其懂得學習與其它方面生活內容的聯(lián)系、學習的重要性及學習落后的后果。3、多關心子女平時的學習生活。4、肯定學生的進步，給他希望。家訪后轉變情況：通過半期以來的家訪教育教學工作，蒙繼申同學在班級衛(wèi)生、學習、紀律方面取得了很大的進步，學習成績程逐漸上升趨勢，寫字

11、端正工整，能按時完成各科作業(yè)。田心寨小學四年級家訪記錄 2012 年 11 月4 日學生：馮光言家長：溝通方式到家交流家訪原因： 該同學學習非常不認真，學習興趣極低。但上課時，基本上會遵守班級的各項規(guī)章制度，學習積極性高，團結同學。個人衛(wèi)生方面也需進一步加強。訪問記錄：1、了解該生平時的學習習慣及學習下降的原因。2、給其進行思想教育，使其懂得學習與其它方面生活內容的聯(lián)系、學習的重要性及學習落后的后果。 3、調節(jié)座位，讓學習積極而且樂于助人的同學和其同座。 家訪后轉變情況： 通過半期以來的教育教學工作，此同學在班級衛(wèi)生、學習、紀律方面取得了很大的進步，學習成績程逐漸上升趨勢，能按時完成各科作業(yè)。

12、學習興趣漸漸提高，還很熱愛勞動。田心寨小學四年級家訪記錄 2012 年 11月 17 日學生：蒙繼申溝通方式到家交流家訪原因： 上課時愛說話、愛搞小動作，不遵守班級的各項規(guī)章制度，學習非常不認真，學習興趣極低。不團結同學，個人衛(wèi)生方面也很令人不滿意。訪問記錄：1、該生平時不好學、貪玩的原因。2、給其進行思想教育，使其懂得學習與其它方面生活內容的聯(lián)系、學習的重要性及學習落后的后果。 3、鼓勵其戰(zhàn)勝困難，堅持努力學習。家訪后轉變情況： 家訪后，蒙繼申同學上課時愛說話、愛搞小動作，不遵守班級的各項規(guī)章制度，學習非常不認真的態(tài)度基本上改正。在班級衛(wèi)生方面取得了很大的進步，學習成績程逐漸上升趨勢，能按時

13、完成各科作業(yè)。學習興趣漸漸提高，還很熱愛勞動。田心寨小學四年級家訪記錄 2012 年 11 月 28 日學生：蒙啟飛溝通方式到家交流家訪原因：該同學在此之前不遵守班級的各項規(guī)章制度，學習積極性不高，不團結同學。而且在個人衛(wèi)生方面也需進一步加強，在學習方面需要勤奮努力的學習，才能取得優(yōu)秀的成績。訪問記錄：1、該生平時的學習習慣及學習下降的原因。2、讓家長給其進行思想教育，使其懂得學習與其它方面生活內容的聯(lián)系、學習的重要性及學習落后的后果。3、多關心子女平時的學習生活。4、肯定學生的進步，給他希望。家訪后轉變情況：通過半期以來的家訪教育教學工作，蒙啟飛同學在班級衛(wèi)生、學習、紀律方面取得了很大的進步

14、，學習成績程逐漸上升趨勢，寫字端正工整，能按時完成各科作業(yè)。田心寨小學四年級家訪記錄 2012 年 9月 26 日學生：陸太蘭 溝通方式：到家交流家訪原因： 學習非常不認真，學習興趣極低。但上課時，基本上會遵守班級的各項規(guī)章制度，學習積極性高，團結同學。個人衛(wèi)生方面也需進一步加強。訪問記錄：1、了解該生平時的學習習慣及學習下降的原因。2、給其進行思想教育，使其懂得學習與其它方面生活內容的聯(lián)系、學習的重要性及學習落后的后果。3、用循循善誘的良藥醫(yī)治他因年幼就失去母親的受傷心靈。 4、調整座位，讓學習積極而且樂于助人的同學和其同座。 家訪后轉變情況： 通過半期以來的教育教學工作，此同學在班級衛(wèi)生、

15、學習、紀律方面取得了很大的進步，學習成績程逐漸上升趨勢，能按時完成各科作業(yè)。學習興趣漸漸提高，還很熱愛勞動。田心寨小學四年級家訪記錄 2012 年 12 月 17 日學生：陳世正 溝通方式：到家交流 家訪原因： 該同學上課時愛說話、愛搞小動作，不遵守班級的各項規(guī)章制度，學習非常不認真，學習興趣極低。不團結同學，個人衛(wèi)生方面也很令人不滿意。訪問記錄：1、該生平時不好學、貪玩的原因。2、給其進行思想教育，使其懂得學習與其它方面生活內容的聯(lián)系、學習的重要性及學習落后的后果。 3、鼓勵其戰(zhàn)勝困難，堅持努力學習。家訪后轉變情況： 家訪后，陳世正同學上課時愛說話、愛搞小動作，不遵守班級的各項規(guī)章制度，學習

16、非常不認真的態(tài)度基本上改正。在班級衛(wèi)生方面取得了很大的進步，學習成績程逐漸上升趨勢，能按時完成各科作業(yè)。學習興趣漸漸提高，還很熱愛勞動。田心寨小學四年級家訪記錄 2012 年 11 月 4 日學生：林俊 溝通方式：到家交流家訪原因：該同學在此之前不遵守班級的各項規(guī)章制度，學習積極性不高，不團結同學。而且在個人衛(wèi)生方面也需進一步加強，在學習方面需要勤奮努力的學習，才能取得優(yōu)秀的成績。訪問記錄：1、該生平時的學習習慣及學習下降的原因。2、讓家長給其進行思想教育，使其懂得學習與其它方面生活內容的聯(lián)系、學習的重要性及學習落后的后果。3、多關心子女平時的學習生活。4、肯定學生的進步，給他希望。家訪后轉變

17、情況：通過家訪教育教學工作，林俊同學在班級衛(wèi)生、學習、紀律方面取得了很大的進步，學習成績程逐漸上升趨勢，寫字端正工整，能按時完成各科作業(yè)。田心寨學校四年級家訪記錄學生姓名 林 俊所在班級四年級學生在校表現(xiàn)：林俊是個性格比較內向的孩子，平時不愛說話，課堂上不主動回答問題，但是特別不聽話，經常動手動腳。家訪時間2012-10-25溝通方式到家交流家訪內容：（學生在家學習、生活等情況：）對此我利用課余時間，到他家里跟他父母談了談。說：這個孩子的性格很內項，在學校不愛講話，不愿回答老師的問題，也不愛參加游戲。家長反映：孩子在家很活潑，很大方，每天回家都把在學校的情況和家長說一說，在學校孩子不好意思。（

18、家長對學校、教師的意見及建議：） 針對這一情況，家長和老師配合，要教育好孩子，以后慢慢的培養(yǎng)學校家園一致。田心寨學校四年級家訪記錄學生姓名 黃永仙所在班級四年級學生在校表現(xiàn)：黃永仙是我班一名性格內向，學東西不是很快，總的來說各個方面都不行，但挺討人喜歡的。但最近一段時間以來，上課注意力不集中，總是不好好聽課。家訪時間2012-10-25溝通方式到家交流家訪內容：（學生在家學習、生活等情況：）該生在家里聽話、懂事。能自己整理自己的內務，收拾書桌，幫助家長做力所能及的家務事，生活自理能力較強。在學習方面比較主動，主動完成作業(yè)。勞逸結合，積極參加體育鍛煉和適合當?shù)貙嵺`活動。做完作業(yè)后，最大的興趣就是

19、看課外書。（家長對學校、教師的意見及建議：） 以后我們一定要多抽時間來關心孩子經常和孩子進行交流，多和老師聯(lián)系，一起來教育孩子，讓孩子健康活潑的成長，并養(yǎng)成上課認真聽講愛學習的好習慣。田心寨學校四年級家訪記錄學生姓名 馮 璐所在班級四年級學生在校表現(xiàn)：馮璐是一個聰明可愛的孩子，老師上課講的東西都會，但是學會了就擾亂秩序，不讓其他的同學學習。家訪時間2012-9-25溝通方式電話交流家訪內容：（學生在家學習、生活等情況：）在和他的父母談話中得知，他們的工作都很忙，對孩子的關心不夠多，孩子跟奶奶在家，奶奶對他嬌生慣養(yǎng)什么都依著他。這樣一來，孩子就養(yǎng)成了一些壞習慣。所以，請家長多和學校保持聯(lián)系，并配

20、合教師把孩子教育的更好。（家長對學校、教師的意見及建議：） 家長對孩子在學校的健康成長很欣慰，認為孩子在學校各方面都得到了鍛煉，希望學校今后多多組織各種活動，讓孩子們能從活動中得到鍛煉，培養(yǎng)孩子健康人格。田心寨學校四年級家訪記錄學生姓名 蒙繼鋒所在班級四年級學生在校表現(xiàn)：該學生上課總是愛睡覺，作為教師的我私下問其原因。該學生總是找各種理由說沒什么原因即使說出一些原因也令人難以置信。我也對我的教學進行了反思，是否是因為我是新老師，教學不能激發(fā)學生興趣。家訪時間2012-9-20溝通方式到家交流家訪內容：（學生在家學習、生活等情況：）家長說他孩子一直很聽話，讓他們很少操心。他晚上都是按時睡覺，不過

21、最近也發(fā)現(xiàn)有一些不對勁。早晨要催上兩三次才能起床。問為什么？借口說睡眠不好。我發(fā)覺這純粹是借口，懷疑他晚上并沒按時睡覺。經過我和家長的耐心教育，他終于說出了個原委。原來這段時間他成了電視迷，天天晚上看到11點多。怪不得天天上課打瞌睡。家訪體會： 學生畢竟是學生，作為老師要多加關心和愛護，發(fā)現(xiàn)問題要及時解決，問題拖久了就很難解決了。田心寨學校四年級家訪記錄學生姓名 蒙啟飛所在班級四年級學生在校表現(xiàn)：該學生自進校以來學習一直很努力，雖效果不是很理想，但積極性一直很高。上課不懂就問，有時問題很簡單，作為教師的我也是認真解答并且很有耐心，不知最近為什么，學習的畏難情緒很嚴重，明顯的厭學。問原因，不愿和

22、老師作深層次的交流，為了幫助她克服現(xiàn)在的困難，我決定家訪。家訪時間2012-9-25溝通方式到家交流家訪內容：（學生在家學習、生活等情況：）該生在家里有一種不想讀書的念頭，原因是學習付出了沒有收獲，幾次考試距自己想象的還差很遠，付出與收獲不成正比。這實在太可怕了，如果不及時幫助他，時間一長還真的不好辦了。針對他說的問題，我和家長耐心解答，最后他答應我和家長，將認真學習，不要讓困難把自己打倒。我知道問題還沒有完全解決，不過我們想看到的已經看到了。（家長對學校、教師的意見及建議：） 教師要細心觀察學生，及時發(fā)現(xiàn)學生的問題，盡量幫助其解決問題.田心寨學校四年級家訪記錄學生姓名 蒙 濤所在班級四年級學

23、生在校表現(xiàn)：該學生期中成績下降特別厲害，對他是極不正常的現(xiàn)象，帶著為什么？我來到了他家。家訪時間2012-11-16溝通方式到家交流家訪內容：（學生在家學習、生活等情況：）該生在家里聽話、懂事。能自己整理自己的內務，收拾書桌，幫助家長做力所能及的家務事，生活自理能力較強。在學習方面比較主動，主動完成作業(yè)。勞逸結合，積極參加體育鍛煉和適合當?shù)貙嵺`活動。做完作業(yè)后，最大的興趣就是看課外書。（家長對學校、教師的意見及建議：） 教師只有和學生成為朋友，才能了解他們的內心世界，他們才能把我們當成可以信賴的人。田心寨學校四年級家訪記錄學生姓名 陸太飛所在班級四年級學生在校表現(xiàn)：孩子聰明好強，學習成績非常好

24、，可是就是太貪玩，在時間上抓的不緊，作業(yè)也是毛糙。家訪時間2012-9-25溝通方式到家交流家訪內容：（學生在家學習、生活等情況：）該生在家里聽話、懂事。能自己整理自己的內務，收拾書桌，幫助家長做力所能及的家務事，生活自理能力較強。在學習方面比較主動，主動完成作業(yè)。勞逸結合，積極參加體育鍛煉和適合當?shù)貙嵺`活動。做完作業(yè)后，最大的興趣就是看課外書。（家長對學校、教師的意見及建議：） 家長對孩子在學校的健康成長很欣慰，認為孩子在學校各方面都得到了鍛煉，希望學校今后多多組織各種活動，讓孩子們能從活動中得到鍛煉，培養(yǎng)孩子健康人格。田心寨學校四年級家訪記錄學生姓名 蒙 希所在班級四年級學生在校表現(xiàn)：該學

25、生上期期末成績下降特別厲害，排到了班上倒數(shù)幾位，對她是極不正常的現(xiàn)象，帶者要問個為什么？我來到了她家。家訪時間2012-12-12溝通方式到家交流家訪內容：（學生在家學習、生活等情況：）在家很懂事也很聽話，是標準的乖乖女，家里經濟條件很緊張，平時她也很節(jié)省，從不向父母提過高的要求。學習一直很刻苦，成績也很好。問她前段時間怎么回事？她閉口不說，經她奶奶再三要求她說出了自己的想法。因為家里經濟狀況非常困難，看到父母在外打工為自己吃苦，心里很不是滋味，決定不再讀書，想打工來減輕家里的負擔。但自己成績不錯，要父母同意不讀書，肯定不行。就決定不努力學習，不完成作業(yè)，讓父母覺得讀書是沒望了，以此來達到不讀

26、書的目的。（家長對學校、教師的意見及建議：） 家長對孩子在學校的健康成長很欣慰，認為孩子在學校各方面都得到了鍛煉，希望學校今后多多組織各種活動，讓孩子們能從活動中得到鍛煉，培養(yǎng)孩子健康人格。田心寨學校四年級家訪記錄學生姓名 何洪文所在班級四年級學生在校表現(xiàn)：上課就開始睡覺，睡到一天的課結束。然后，晚上又開始重復昨天的故事。經過老師耐心細致的教育仍不改正，所以決定請家長幫忙，讓家長配合老師來一同來管理。家訪時間2012-11-25溝通方式到家交流家訪內容：（學生在家學習、生活等情況：）把學生的情況告訴家長，家長聽后暴跳如雷，這樣的兒子讓他們太失望了。他們起早摸黑，辛辛苦苦掙錢就是為了能讓他好好讀

27、書，給他提供好的學習環(huán)境。想不到他竟然這樣，你讓家長怎能接受？待家長稍稍平息后，我給家長提供了一些解決的方法。首先，從經濟上限制他，不能給過多的生活費。其次，家長和老師經常保持聯(lián)系，互通學習情況。（家長對學校、教師的意見及建議：） 教師對學生感到很棘手時，請家長幫忙不失為好辦法田心寨學校四年級家訪記錄學生姓名 馮育貴所在班級四年級學生在校表現(xiàn)：孩子聰明好強，學習成績非常好，可是就是太貪玩，在時間上抓的不緊，作業(yè)也是毛糙。家訪時間2012-9-25溝通方式到家交流家訪內容：（學生在家學習、生活等情況：）該生在家里聽話、懂事。能自己整理自己的內務，收拾書桌，幫助家長做力所能及的家務事，生活自理能力

28、較強。在學習方面比較主動，主動完成作業(yè)。勞逸結合，積極參加體育鍛煉和適合當?shù)貙嵺`活動。做完作業(yè)后，最大的興趣就是看課外書。（家長對學校、教師的意見及建議：） 家長對孩子在學校的健康成長很欣慰，認為孩子在學校各方面都得到了鍛煉，希望學校今后多多組織各種活動，讓孩子們能從活動中得到鍛煉，培養(yǎng)孩子健康人格。田心寨學校四年級家訪記錄學生姓名 馮 璐所在班級四年級學生在校表現(xiàn)：孩子聰明好強，學習成績非常好，可是就是太貪玩，在時間上抓的不緊，作業(yè)也是毛糙。家訪時間2012-12-8溝通方式到家交流家訪內容：（學生在家學習、生活等情況：）該生在家里聽話、懂事。能自己整理自己的內務，收拾書桌，幫助家長做力所能及的家務事，生活自理能力較強。在學習方面比較主動，主動完成作業(yè)。勞逸結合，積極參加體育鍛煉和適合當?shù)貙嵺`活動。做完作業(yè)后，最大的興趣就是看課外書。（家長對學校、教師的意見及建議：） 家長對孩子在學校的健康成長很欣慰，認為孩子在學校各方面都得到了鍛煉，希望學校今后多多組織各種活動，讓孩子們能從活動中得到鍛煉，培養(yǎng)孩子