1、.本章核心素養提升知|識|框|架重|點|突|破一、信息與信息傳播1人類特有的三種信息：_、_、_.2現代通信的三種方式：_通信、_通信、互聯網3信息傳遞的五次變革：_的誕生、_的誕生、印刷術的誕生、_的應用、計算機與網絡技術的應用二、五位物理學家物理學家莫爾斯_奉獻電報機、莫爾斯電碼 猜測電磁波的存在實驗驗證電磁波的存在光纖之父三、波的五個物理量物理量周期T頻率f波長_波速v振幅A單位秒s_Hz米m米/秒m/s米m概念振動一次的時間每秒內振動的次數波在一個周期內傳播的_波傳播的速度振動偏離平衡位置的最大間隔 關系fv·_四、電磁波的八句話1電磁波是真實存在的2電磁波能在真空中傳播3密

2、閉_容器能屏蔽電磁波4電磁波是個大家族，光波屬于電磁波，聲波不是電磁波5電磁波在真空中傳播速度為_m/s.6電磁波存在副作用：_污染7電磁波不僅能傳遞_也能傳遞_8電磁波頻率越_，一樣時間內傳遞的信息量就越大五、四個實驗圖解實驗總結自制簡易有線電報機擋板兩側的_相當于發報機，用來向另一側發送信息，_相當于接收機，用來接收另一側發來的信息驗證電磁波的存在操作要點：收音機調至沒有電臺的位置并將音量調大；導線的一端與電池一端_地接觸.現象：收音機發出咔嚓咔嚓的聲音.結論：_.補充說明：迅速變化的_周圍會產生電磁波探究電磁波能否在真空中傳播現象：抽去罩內的空氣，手機仍能接收到信號.結論：_.要練說，得

3、練看。看與說是統一的，看不準就難以說得好。練看，就是訓練幼兒的觀察才能，擴大幼兒的認知范圍，讓幼兒在觀察事物、觀察生活、觀察自然的活動中，積累詞匯、理解詞義、開展語言。在運用觀察法組織活動時，我著眼觀察于觀察對象的選擇，著力于觀察過程的指導，著重于幼兒觀察才能和語言表達才能的進步。比照：聲音不能在真空中傳播，光能在真空中傳播探究一些材料對電磁波的影響現象：將手機放在密閉塑料、紙容器中，接收信號無影響；將手機放在密閉金屬容器中，接收不到信號.結論：密閉的金屬容器能_電磁波物理研究方法該方法在本章的應用轉換法驗證電磁波存在的實驗中，通過收音機的咔嚓聲判斷電磁波的存在夯基專訓易錯概念辨析判斷以下說法

4、的正誤，并對錯誤的說法分析指正1.電磁波能傳遞信息，但不能傳遞能量分析指正：_.2.電磁波并不真實存在分析指正：_.3.頻率越高的電磁波，波長越短一般說來，“老師概念之形成經歷了非常漫長的歷史。楊士勛唐初學者，四門博士?春秋谷梁傳疏?曰：“師者教人以不及，故謂師為師資也。這兒的“師資，其實就是先秦而后歷代對老師的別稱之一。?韓非子?也有云：“今有不才之子師長教之弗為變其“師長當然也指老師。這兒的“師資和“師長可稱為“老師概念的雛形，但仍說不上是名副其實的“老師，因為“老師必需要有明確的傳授知識的對象和本身明確的職責。分析指正：_.4.光波、聲波、微波、無線電波、射線都屬于電磁波我國古代的讀書人

5、,從上學之日起,就日誦不輟,一般在幾年內就能識記幾千個漢字,熟記幾百篇文章,寫出的詩文也是字斟句酌,瑯瑯上口,成為滿腹經綸的文人。為什么在現代化教學的今天,我們念了十幾年書的高中畢業生甚至大學生,竟提起作文就頭疼,寫不出像樣的文章呢?呂叔湘先生早在1978年就鋒利地提出:“中小學語文教學效果差,中學語文畢業生語文程度低,十幾年上課總時數是9160課時,語文是2749課時,恰好是30%,十年的時間,二千七百多課時,用來學本國語文,卻是大多數不過關,豈非咄咄怪事!尋根究底,其主要原因就是腹中無物。特別是寫議論文,初中程度以上的學生都知道議論文的“三要素是論點、論據、論證,也通曉議論文的根本構造:提

6、出問題分析問題解決問題,但真正動起筆來就犯難了。知道“是這樣,就是講不出“為什么。根本原因還是無“米下“鍋。于是便翻開作文集錦之類的書大段抄起來,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不參考作文書就很難寫出像樣的文章。所以,詞匯貧乏、內容空洞、千篇一律便成了中學生作文的通病。要解決這個問題,不能單在布局謀篇等寫作技方面下功夫,必須認識到“死記硬背的重要性,讓學生積累足夠的“米。分析指正：_.其實,任何一門學科都離不開死記硬背,關鍵是記憶有技巧,“死記之后會“活用。不記住那些根底知識,怎么會向高層次進軍?尤其是語文學科涉獵的范圍很廣,要真正進步學生的寫作程度,單靠分析文章的寫作技巧是遠遠不夠的,必須從

7、根底知識抓起,每天擠一點時間讓學生“死記名篇佳句、名言警句,以及豐富的詞語、新穎的材料等。這樣,就會在有限的時間、空間里給學生的腦海里注入無限的內容。日積月累,積少成多,從而收到水滴石穿,繩鋸木斷的成效。5.電磁波也存在污染分析指正：_.提能專訓重點考點剖析考點一電磁波主要考察對電磁波特性的認識、對電磁波波速、波長、頻率關系的理解，對電磁波在生活中應用的認識考察方式主要和聲、光進展比照考察，結合生活、科技中實際應用為背景考察例1 2019·臨沂 2019年1月18日，我國發射的世界首顆量子衛星“墨子號正式交付用戶單位使用，“墨子號與地面控制系統交流靠的是A次聲波 BX射線C紅外線 D

8、電磁波例2 2019·綿陽 我國獨立自主建立的北斗衛星定位系統，可提供全天候的及時定位效勞該系統利用電磁波傳遞信息以下關于電磁波的說法正確的選項是A所有電磁波的波長相等B電磁波不能在玻璃中傳播C在真空中，無線電波的傳播速度小于光的傳播速度D作為載體，電磁波頻率越高，一樣時間可以傳輸的信息越多考點專訓見本章中考鏈接三考點1考點二現代通信主要考察對現代通信方式及其優缺點的簡單理解考察方式以生活中通信為背景，提出一些簡單的概念名詞的填空，或以選擇題形式出現例3 關于現代通信和電磁波，以下說法中正確的選項是A光纖通信傳輸的信息量很大，主要用于無線電播送B衛星通信利用人造衛星作為中繼站進展通信

9、C電磁波的應用對人類有利無害D從網上只能收發電子郵件，查不到其他資源，因此上網是有局限性的考點專訓見本章中考鏈接三考點2詳解詳析【科學知識梳理】重點打破一、1.語言符號圖像2衛星光纖3語言文字電磁波二、貝爾麥克斯韋赫茲高錕三、赫茲間隔 f四、3.金屬5.3×1086.電磁7信息能量8.高五、開關小燈泡時斷時續收音機周圍存在電磁波電流電磁波能在真空傳播屏蔽【科學應用舉例】夯基專訓 1×，電磁波既能傳遞信息，也能傳遞能量2×，電磁波是真實存在的34×，聲波不屬于電磁波5提能專訓 例1D例2D例3B【章內專題閱讀】話說微波爐和電磁爐微波爐，顧名思義，就是利用微

10、波來煮飯燒菜的爐灶微波是一種電磁波，這種電磁波很有“個性：微波一旦碰到金屬就會發生反射，但它可以穿過玻璃、陶瓷、塑料等絕緣材料，且不會消耗能量；而微波的能量會被含有水分的食物吸收與此同時，在微波的作用下，材料中的有害菌、害蟲等微生物受到無極性熱運動和極性轉動兩方面的作用而改變其排列組合狀態及運動規律，這樣使得生物體因蛋白質的性質發生變化而失去活力，并使細胞中核糖核酸RNA和脫氧核糖核酸DNA的假設干氫鍵松弛、斷裂或重組，干擾或破壞其正常的新陳代謝、遺傳和增殖，抑制菌體及害蟲的生長或致死，到達殺蟲、滅菌和保鮮的效果微波爐正是利用微波的這些特性制作的微波爐的外殼用不銹鋼等金屬材料制成，可以阻擋微波從爐內逃出，以免影響人們的身體安康；裝食物的容器那么用絕緣材料制成微波爐的心臟是磁控管，這個叫磁控管的電子管是個微波發生器，它能產生振動頻率為2450 MHz的微波這種肉眼看不見的微波，能穿透食物，并使食物中的水分子也隨之振動，劇烈的振動產生了大量的內能，于是食物就“煮熟了，這就是微波爐加熱的原理再來說說電磁爐，它是一種無火的爐灶接通電源后，灶臺上的鍋很快就熱了，當鍋里“噼里啪啦炒菜炸魚時，用手觸摸灶臺卻感覺不到熱原來，電磁爐的臺面下布滿了金屬導線纏繞的線圈當通上交替變化極快的交流電時，在臺板與鍋底之間產生強大的交變磁場；磁場就穿過鍋體、使